西藏日喀則地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版隨堂測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

西藏日喀則地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版隨堂測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫下面這句話，要求完整、正確、規(guī)范、工整。

沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人。

——（法國(guó)）羅曼?羅蘭

_________________2、填空題（每題2分共5題）1）.同學(xué)們?yōu)樾@文化節(jié)精心制作詩(shī)文集，請(qǐng)結(jié)合四年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)，將內(nèi)容補(bǔ)充完整。

①請(qǐng)寫出一句本學(xué)期學(xué)過(guò)的含有“花”字的詩(shī)句：

_____________，___________。

②詩(shī)歌是美的：冰心用詩(shī)歌這樣懷念著母親“心中的風(fēng)雨來(lái)了，____________；艾青的詩(shī)中，春天的世界到處是綠的，刮的風(fēng)是綠的，____________，_____________，______________?！?）.在語(yǔ)境中根據(jù)拼音提示把句子補(bǔ)充完整。

同學(xué)們，為迎接jíjiānɡ(

)到來(lái)的“六一”兒童節(jié)，請(qǐng)各班提前zhuānɡshì(

)好教室，努力營(yíng)造節(jié)日氛圍?；顒?dòng)當(dāng)天，大隊(duì)部要安排紅領(lǐng)巾小志愿者在“時(shí)光suìdào(

)”“xìnɡyùn(

)轉(zhuǎn)盤”等游戲活動(dòng)場(chǎng)所協(xié)助老師wéichí(

)zhìxù(

)，及時(shí)提醒大家聽從zhǐhuī(

)，避免yōnɡjǐ(

)。3）.給下列漢字加上不同的偏旁變成一組新字，再組詞。

尚_____(

)

方_____(

)

軍_____(

)

尚_____(

)

方_____(

)

軍_____(

)4）.根據(jù)語(yǔ)境看拼音寫詞語(yǔ)。

língchén_______出發(fā)，我們的汽車xíngshǐ_______在寬闊的鄉(xiāng)村公路上。tuōlí_______了城市的喧鬧，我們感到十分qīngjìng_______。道路兩旁挺立著一棵棵高大的白樺樹，姍姍來(lái)遲的zhāoxiá_______為它抹上一層銀色的光華。5）.日積月累。

（1）________________________，樹頭新綠未成陰。

（2）最喜小兒亡賴，________________________。

（3）不要人夸好顏色，________________________。

（4）生于憂患而________________________。

（5）________________________，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

（6）詩(shī)歌《綠》的作者是我國(guó)著名詩(shī)人___________，詩(shī)句“所有的綠集中起來(lái)，__________________________，重疊在一起，靜靜地交叉在一起”把綠描寫的淋漓盡致。3、選擇題（每題2分共3題）1）.“大海?。∧囊活w星沒(méi)有光？哪一朵花沒(méi)有香？哪一次我的思潮里/沒(méi)有你波濤的清響？”對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．這些詩(shī)句看起來(lái)是對(duì)大海的提問(wèn)，但其實(shí)是冰心對(duì)大海的贊美。B．詩(shī)人面對(duì)波瀾壯闊的大海，禁不住思潮翻涌，贊美了它博大和寬廣的胸懷。C．這些詩(shī)句運(yùn)用排比和連續(xù)的反問(wèn)，使抒發(fā)的贊美之情更加強(qiáng)烈。D．這些句子清新自然，語(yǔ)言生動(dòng)含蓄，表現(xiàn)的意境凄美而悲涼。2）.作品中“騷”和“遜”的正確讀音是（

）A．sāo

xūB．sào

xūnC．sāo

xùn3）.下列詞語(yǔ)和人物不相匹配的一項(xiàng)是（

）A．上天入地（諸葛亮）B．精忠報(bào)國(guó)（岳飛）C．視死如歸（劉胡蘭）D．鐵面無(wú)私（包拯）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.松樹滲出松脂。（把句子寫具體，至少擴(kuò)寫兩處。）

_____5、連線題（每題4分共2題）1）.將搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。

射到

繩子

登上

奧秘

滑落

裂縫

潛入

愿望

系著

空中

探索

深海

鉆進(jìn)

地上

寄托

月球2）.異名同物連線。

爬山虎

番茄

地瓜

甘薯

西紅柿

馬鈴薯

土豆

長(zhǎng)生果

落花生

地錦6、排序題（每題5分共2題）1）.按課文內(nèi)容排列句子。

(

)研究蝙蝠，發(fā)現(xiàn)蝙蝠夜間飛行的秘密。

(

)模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)安裝雷達(dá)。

(

)發(fā)現(xiàn)蝙蝠夜間飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子。

(

)提出問(wèn)題：飛機(jī)怎樣才能在夜間安全飛行呢？2）.先按琥珀形成的過(guò)程給下面的句子排序，然后針對(duì)這個(gè)過(guò)程提出不懂的問(wèn)題，并試著解決。

(

)一只蜘蛛剛向一只蒼蠅撲過(guò)去，一大滴松脂滴下來(lái)，將它們一齊包在里面。

(

)很久很久以前的一個(gè)夏天的晌午，太陽(yáng)火辣辣地照射著樹林，許多老松樹滲出厚厚的松脂。

(

)松脂球埋在泥沙里，漸漸成了化石。

(

)松脂繼續(xù)滴下來(lái)，最后積成一個(gè)松脂球把兩只小蟲重重包裹在里面。

(

)陸地沉下去，海水漫上來(lái)，把整個(gè)森林淹沒(méi)了。

提出問(wèn)題：____________________________

解決問(wèn)題：_____________________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”

（1）不同的動(dòng)物，家的名稱也不相同，如：牛棚、虎穴、馬窩、鳥巢等。

1

（2）閱讀課文時(shí)邊讀邊想象畫面有助于我們對(duì)課文的理解。

2

（3）簡(jiǎn)要復(fù)述課文時(shí)要抓住課文主要內(nèi)容，對(duì)于其他內(nèi)容可適當(dāng)省略。

3

（4）寫信時(shí)，第一行空兩格寫稱呼，后面加冒號(hào)。

4

8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。出塞秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。1．本詩(shī)的作者是___________朝的___________。

2．對(duì)詩(shī)句“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”理解正確的一項(xiàng)是(

)

①秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)。

②秦朝時(shí)期的明月，漢朝時(shí)期的邊關(guān)。

③秦朝時(shí)期的邊關(guān)，漢朝時(shí)期的明月。

3．這首詩(shī)中的“龍城飛將”指的是______________________。

4．這首詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)朝代更替，征戰(zhàn)未斷，男兒戰(zhàn)死沙場(chǎng)，留下無(wú)數(shù)悲劇的感嘆的詩(shī)句是“______________________，______________________”。

5．下列對(duì)“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)句寫了匈奴大軍對(duì)飛將軍的敬畏。B．詩(shī)句用“龍城飛將”的典故，婉轉(zhuǎn)地諷刺了當(dāng)時(shí)邊防將帥的驕惰無(wú)能，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朝廷用人不當(dāng)和將帥腐敗無(wú)能的不滿之情。C．詩(shī)句抒發(fā)了戍邊戰(zhàn)士鞏固邊防的愿望和保衛(wèi)國(guó)家的壯志，不愿看到匈奴南下度過(guò)陰山，詩(shī)句中洋溢著濃濃的愛(ài)國(guó)之情。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.湖畔、林間、公園……總有一個(gè)地方讓你難以忘懷：小貓、小魚、小狗……總有一個(gè)動(dòng)物曾與你朝夕相伴：會(huì)飛的木屋、水上行走鞋……總有一個(gè)奇思妙想讓你心花怒放。請(qǐng)選擇一個(gè)內(nèi)容寫出來(lái)吧，注意按一定的順序，寫清楚。題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.非連續(xù)性文本閱讀。

??【材料一】①中國(guó)行星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問(wèn)”，這個(gè)名字取自戰(zhàn)國(guó)詩(shī)人屈原的長(zhǎng)詩(shī)《天問(wèn)》。古人對(duì)天地離分、日月星辰等自然現(xiàn)象的發(fā)問(wèn)和探索，不正體現(xiàn)了中華民族對(duì)自然和宇宙空間不斷探索的精神嗎？“天問(wèn)”寓意著探求科學(xué)真理征途漫漫，追求科技創(chuàng)新永無(wú)止境。

??②2021年5月15日早晨，“天問(wèn)一號(hào)”成功著陸火星。中國(guó)由此成為世界上第二個(gè)讓火星車成功著陸火星的國(guó)家。在屏幕前的我國(guó)航天工作者們，在看到探測(cè)器登陸的那一刻，喜極而泣。中國(guó)人探索火星的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了！總設(shè)計(jì)師張榮橋先生背對(duì)身后寫滿的黑板和簡(jiǎn)陋的單人床，摘下眼鏡，擦掉了自己喜悅的淚水。

??【材料二】水陸兩棲飛機(jī)“鯤龍”AG600

基本信息

▲最大起飛重量53.5噸

▲最大航程超過(guò)4000千畝

▲最大巡航速度為500千米/小時(shí)??關(guān)于“鯤龍”，你了解多少？

??鯤鵬，蛟龍是古代傳說(shuō)中的大魚、神獸，是古人對(duì)大自然的幻想。從這兩種動(dòng)物的名字中各取一字命名“鯤龍”，寓意“鯤鵬展翅，蛟龍入海”。應(yīng)用場(chǎng)景

“?！焙Ｉ暇仍?/p>

①可快速響應(yīng)，快速到達(dá)；

②可在2米高海浪的復(fù)雜氣象條件下實(shí)施水面救援行動(dòng)；

③一次最多可救護(hù)50名遇險(xiǎn)人員。“空”森林滅火

①能在20秒內(nèi)一次性汲水12噸；

②單次投水救火面積可達(dá)4000平方米。其他

海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)與保護(hù)、資源探測(cè)、海上執(zhí)法與維權(quán)。

(1)閱讀時(shí)，我產(chǎn)生的問(wèn)題是：________，我打算用

_______方法解決這個(gè)問(wèn)題。

(2)判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打√，錯(cuò)誤的打×。

①“鯤龍”AG600用途廣泛，一次可救護(hù)100名遇險(xiǎn)人員。_______

②“天問(wèn)、鯤龍”都以奇妙的想象表達(dá)中國(guó)人探索宇宙的愿望。

___________

(3)借助兩個(gè)材料，完善下面兩張名片的信息。行星探測(cè)器

名字：天問(wèn)一號(hào)

來(lái)源：__________

寓意：探求科學(xué)真理征途漫漫，追求科技創(chuàng)新永無(wú)止境。水陸兩棲飛機(jī)

名字：鯤龍

來(lái)源：神獸“鯤鵬”“蛟龍”

寓意：__________

11、信息匹配（每題5分共2題）1）.學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)你不理解詞語(yǔ)“思潮”的意思，甜甜給你提供了詞語(yǔ)的意思，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境選擇正確的意思填入括號(hào)中。（填序號(hào)）

①反映社會(huì)政治情況而有較大影響的思想潮流。②接二連三的思想活動(dòng)。

（1）讀完這首詩(shī)歌后，我思潮()澎湃，想起了之前的故事。

（2）經(jīng)歷過(guò)許多次的文藝思潮()，現(xiàn)代詩(shī)歌才有了如今的發(fā)展。2）.1.用“√”給下面句子中的多音字選擇正確讀音。（1）爸爸給我和老爺爺照了一張相（xiāngxiàng），然后我們互相（xiāng

xiàng）微笑著揮手告別。（2