人教版數(shù)學(xué)三年級下冊-06年、月、日-02年月日-課件09

年、月、日的認(rèn)識年、月、日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。2、知道大月、小月、平年、閏年的知識，記住每個(gè)月及平年、閏年的天數(shù)。合作學(xué)習(xí)（一）1、在組內(nèi)交流你們已經(jīng)了解到的有關(guān)年、月、日的知識。

2、利用課前收集到的年歷卡，合作完成下面的統(tǒng)計(jì)表。3、觀察統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，并結(jié)合已有的知識基礎(chǔ)，說說你們小組有什么發(fā)現(xiàn)。月份天數(shù)年份月份天數(shù)年份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月20093128313031303131303130312010312831303130313130313031201131283130313031313031303120123129313031303131303130312013312831303130313130313031201431283130313031313031303120153128313031303131303130312016312931303130313130313031月天數(shù)年份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月20073128313031303131303130312008312931303130313130313031200931283130313031313031303120103128313031303131303130312011312831303130313130313031201231293130313031313031303120133128313031303131303130312014312831303130313130313031201531283130313031313031303120163129313031303131303130311月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月200731283130313031313031303120083129313031303131303130312009312831303130313130313031201031283130313031313031303120113128313031303131303130312012312931303130313130313031201331283130313031313031303120143128313031303131303130312015312831303130313130313031201631293130313031313031303120173128313031303131303130312018312831303130313130313031月份天數(shù)年份合作學(xué)習(xí)(二）1、你們有什么好辦法記住每個(gè)月的天數(shù)嗎？2、用簡潔的語言說明年、月、日的關(guān)系。3、你還有什么疑問？我們現(xiàn)在使用的歷法最初來自歐洲的古羅馬。公元前46年，古羅馬皇帝凱撒規(guī)定每年為12個(gè)月，單月都為大月，雙月都為小月；但照這樣規(guī)定，一年就多出了一天，得找出一個(gè)月從中減去一天。因?yàn)楫?dāng)時(shí)古羅馬被判死刑的犯人都在二月份處決，人們都希望二月份越短越好，于是就從二月去掉一天。后來，奧古斯都做了羅馬皇帝，他發(fā)現(xiàn)凱撒是七月出生的，七月是大月，而他自己是八月出生的，八月卻是個(gè)小月。于是他下令把八月改為大月，還將八月以后的雙月都改成大月，單月是小月；八月改為大月后，全年多出來的一天又從二月減去，二月則剩下28天。每年有7個(gè)大月，4個(gè)小月的這種安排就一直沿用至今。數(shù)學(xué)小知識我們居住的地球是繞著太陽旋轉(zhuǎn)的，地球繞太陽轉(zhuǎn)一周需要365天5時(shí)48分46秒，為了方便將一年定為365天，叫做平年。這樣，每過4年差不多就要多出一天來，把這一天加在2月里，這一年就有366天，叫做閏年。我國古代就知道一年有365天零四分之一天。1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月200528200628200728200829200928201028201128201229201328201428201528201629月份天數(shù)年份公歷年份是4的倍數(shù)的，一般都是閏年。數(shù)學(xué)寶典公歷年份是4的倍數(shù)的，一般都是閏年，但公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年。合作檢測一、判斷下面的說法是否正確，為什么？1、4月1日的前一天是3月31日。（

）2、小明的爸爸去上海出差，要9月31日回來。（）3、明年的二月有29天。（）4、一年里有7個(gè)大月、5個(gè)小月。（

）二、運(yùn)用所學(xué)的知識解決問題。1、六月有（）個(gè)星期零（）天。2、小方出生于2001年5月的最后一天，她的生日是（）月（）日。3、去年工廠從12月28日開始放假，今年3月1日上班，工廠一共放了()天假。4、今年的2、3、4月一共有（）天。三、你知道下面哪些年份是平年，哪些年份是閏年嗎？2011年（）1984年（）1584年（）1900年（）四、想一想。小強(qiáng)滿12歲的時(shí)候，只過了3個(gè)生日，猜一猜他的生日是哪一天？課外拓展小麗在奶奶家連續(xù)住了2個(gè)月，她可能在奶奶家住了多少天？以下資料為贈(zèng)送學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣油翁下課了，聽個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞?/p>