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課前準備：一、基本物品：1、文件袋在下，語文書、語文全書講解（學生版）在上二、學習工具：1、筆??：筆盒（筆袋）、鉛筆、黑筆、藍筆、紅筆、記號筆（不必）2、其他工具：尺子??、橡皮說到筆盒、筆，你想到了以前我們學過的課文：“文具的家”嗎？文具的家是筆盒（筆袋）。下課的時候只要把筆這些學習工具放進去就不容易丟。6秋天的雨（第一課時）小學語文三年級上冊部編版預(yù)習課文：一讀方法：一度二標三圈四問二標三圈四問流利順暢的朗讀課文，中間不卡頓，重音的地方重讀。標出自然段序號，自然段好找。在文中圈出會認字，也可以圈出不知道的字。朗讀課文后的問題可以提出來。這叫：不懂就要問~初讀課文要求：1、重音需要重讀。2、讀課文流暢、不卡頓、讀出感情。春天的雨，潤物細無聲；夏天的雨，說來就來，轟轟烈烈；冬天，雨水化成了雪花，紛紛揚揚飄落到大地……那，秋天的雨是什么樣的呢？回顧上一課5鋪滿金色巴掌的水泥道：秋天的雨給你留下了怎樣的印象，請你劃出作者對秋雨印象的句子。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

課文從哪些方面介紹了秋天的雨？顏色氣味聲音默讀第二自然段，看看秋天到底給我們帶來了哪些顏色？用橫線把這些詞語勾畫出來。

你看，它把黃色送給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱

。扇哪扇哪

它把紅色送給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。飄哇飄哇金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。你擠我碰橙紅色是給果樹的，橘子、柿子，爭著要人們?nèi)フ兀∧銛D我碰

菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。……五彩繽紛秋天的雨把（）給了（），（）像（），（），（）。學生寫完，讓他們拍照上傳釋義：繁多，雜亂組詞：繽紛；五彩繽紛釋義：跟“個”相近，多用于形體小的東西組詞：一枚釋義：用筆畫出鉤形符號，表示刪除或截取組詞：勾選；勾畫組詞：深厚；厚度臉皮真厚組詞：彎曲曲折組詞：曲子；戲曲組詞：豐收；豐滿；豐盛課后作業(yè)1、會寫字組詞；2、課后加強題；3、熟讀課文；4、閱讀：6閱讀鏈接

謝謝！課堂作業(yè)：每個生字組詞兩個（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（

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