當(dāng)家理財(cái)小能手（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)期五年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版

當(dāng)家理財(cái)小能手（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)期五年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《當(dāng)家理財(cái)小能手》是2023-2024學(xué)期五年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版中的一課。本課通過模擬家庭生活場景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)管理家庭收支，提高理財(cái)能力。內(nèi)容主要包括認(rèn)識(shí)各種貨幣，了解家庭收入支出項(xiàng)目，學(xué)會(huì)制作收支記錄表，以及合理安排家庭消費(fèi)等。本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，提高他們的理財(cái)意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.生活自理能力：學(xué)生能夠獨(dú)立管理家庭收支，制作收支記錄表，合理安排家庭消費(fèi)。

2.理財(cái)意識(shí)：學(xué)生通過參與家庭理財(cái)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到理財(cái)?shù)闹匾?，學(xué)會(huì)合理使用和管理金錢。

3.節(jié)約習(xí)慣：學(xué)生在理財(cái)過程中，培養(yǎng)節(jié)約使用資源的良好習(xí)慣，懂得珍惜和合理安排家庭收支。

4.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)與他人共同解決問題，提高溝通協(xié)作能力。三、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對數(shù)字敏感度較高，能夠理解和計(jì)算簡單的數(shù)學(xué)問題。在生活經(jīng)驗(yàn)方面，部分學(xué)生可能有過零花錢管理經(jīng)驗(yàn)，但整體上對家庭收支管理認(rèn)識(shí)不足。學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力較強(qiáng)，喜歡小組活動(dòng)，有利于開展合作探究學(xué)習(xí)。

然而，學(xué)生們在理財(cái)意識(shí)、節(jié)約習(xí)慣方面存在一定的欠缺，容易產(chǎn)生浪費(fèi)行為。此外，部分學(xué)生可能對家庭收支管理感到陌生，難以理解理財(cái)?shù)闹匾浴ａ槍@些情況，教師需要在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)他們的理財(cái)意識(shí)和節(jié)約習(xí)慣。

本節(jié)課通過生活化的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地理解和掌握家庭收支管理的方法。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同需求的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，確保他們能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓他們在合作中共同成長。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法向?qū)W生介紹家庭收支管理的基本知識(shí)和理財(cái)原則，通過生動(dòng)的案例講解，使學(xué)生理解理財(cái)?shù)闹匾浴?/p>

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的零花錢管理經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在討論中學(xué)會(huì)理性消費(fèi)和合理安排收支。

3.運(yùn)用角色扮演法，讓學(xué)生模擬家庭理財(cái)場景，體驗(yàn)當(dāng)家作主的感受，提高他們的生活自理能力和理財(cái)意識(shí)。

4.設(shè)計(jì)理財(cái)小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)計(jì)算收支、合理分配消費(fèi)，培養(yǎng)他們的理財(cái)技能。

5.利用多媒體課件和實(shí)物模型，幫助學(xué)生直觀地了解各種貨幣和理財(cái)工具，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)家庭收支管理的基本知識(shí)和理財(cái)原則。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理管理家庭收支，如何制定收支記錄表等。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)功能監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)生對家庭收支管理有初步了解。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭收支管理的基本知識(shí)和理財(cái)原則。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺(tái)或老師處，如筆記、思維導(dǎo)圖或問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解家庭收支管理的基本知識(shí)和理財(cái)原則，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)家庭的實(shí)際案例，引出如何管理家庭收支的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何制定收支記錄表，如何合理安排家庭消費(fèi)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的家庭收支管理方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考如何管理家庭收支。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的家庭收支管理方法。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭收支管理的方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭收支管理的方法，掌握理財(cái)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生制定自己家庭的收支記錄表。

-提供拓展資源：提供與家庭收支管理相關(guān)的拓展資源，如理財(cái)書籍、網(wǎng)站和視頻。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭收支管理知識(shí)和理財(cái)技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《理財(cái)?shù)闹腔邸罚航榻B理財(cái)?shù)幕驹瓌t和技巧，幫助學(xué)生更好地理解家庭收支管理的重要性。

-《家庭預(yù)算手冊》：提供實(shí)用的家庭預(yù)算制定方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理規(guī)劃家庭開支。

-《省錢攻略》：分享各種省錢小竅門和消費(fèi)技巧，幫助學(xué)生培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解當(dāng)前的理財(cái)產(chǎn)品和市場動(dòng)態(tài)，掌握最新的理財(cái)知識(shí)。

-學(xué)生可以觀察和分析自己家庭或周圍家庭的收支情況，嘗試提出改進(jìn)建議。

-學(xué)生可以深入了解不同家庭的理財(cái)觀念和方法，探討哪種方式更合適自己家庭的情況。

-學(xué)生可以嘗試閱讀一些經(jīng)典的理財(cái)書籍，如《富爸爸窮爸爸》、《理財(cái)?shù)谝徽n》等，提升自己的理財(cái)意識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)①家庭收支管理的基本原則：收入-支出=儲(chǔ)蓄

②制定收支記錄表的方法：列出所有收入來源，記錄每筆支出，定期總結(jié)和調(diào)整。

③合理安排家庭消費(fèi)的技巧：按需求和優(yōu)先級(jí)排序，避免不必要的開支，注重消費(fèi)質(zhì)量和性價(jià)比。

2.藝術(shù)性和趣味性

①使用圖標(biāo)和顏色標(biāo)注不同類型的收入和支出，使板書更直觀和生動(dòng)。

②設(shè)計(jì)一個(gè)家庭預(yù)算的卡通形象，代表理性消費(fèi)和理財(cái)?shù)闹腔邸?/p>

③在板書中加入一些有趣的理財(cái)小故事或?qū)嵗l(fā)學(xué)生的興趣和思考。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《理財(cái)入門寶典》、《聰明消費(fèi)的藝術(shù)》。

-視頻資源：《理財(cái)大師》系列節(jié)目、家庭收支管理教學(xué)視頻。

-實(shí)際案例：了解身邊成功理財(cái)?shù)陌咐治銎涑晒Φ脑颉?/p>

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行閱讀和觀看，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行思考。

-在學(xué)習(xí)過程中遇到疑問，可以通過提問、討論或查找資料的方式解決問題。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如制定個(gè)人或家庭的收支記錄表，合理安排消費(fèi)等。

-學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)心得和成果進(jìn)行分享，如撰寫讀后感、觀后感或進(jìn)行小組討論。

-教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，確保學(xué)生能夠有效地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生深入理解家庭收支管理的方法，并通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論和角色扮演中表現(xiàn)積極，能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，這有利于提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

然而，在教學(xué)中也存在一些問題。例如，在講解家庭收支管理的基本原則時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何制定收支記錄表和如何合理安排家庭消費(fèi)感到困惑。這可能是因?yàn)槲以谥v解這些知識(shí)點(diǎn)時(shí)過于理論化，沒有結(jié)合具體的實(shí)例進(jìn)行講解，導(dǎo)致學(xué)生難以理解和掌握。

為了改進(jìn)教學(xué)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多的實(shí)例和實(shí)際操作環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握家庭收支管理的方法。同時(shí)，我也會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)，確保他們能夠在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。通過講授法，學(xué)生對家庭收支管理的基本知識(shí)和理財(cái)原則有了更深入的理解。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如制定個(gè)人或家庭的收支記錄表，合理安排消費(fèi)等。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

然而，在教學(xué)中也存在一些問題和不足。例如，在講解家庭收支管理的基本原則時(shí)，部分學(xué)生對于如何制定收支記錄表和如何合理安排家庭消費(fèi)感到困惑。這可能是因?yàn)槲以谥v解這些知識(shí)點(diǎn)時(shí)過于理論化，沒有結(jié)合具體的實(shí)例進(jìn)行講解，導(dǎo)致學(xué)生難以理解和掌握。

為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多的實(shí)例和實(shí)際操作環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握家庭收支管理的方法。同時(shí)，我也會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)，確保他們能夠在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-理解家庭收支管理的基本原則，包括收入-支出=儲(chǔ)蓄。

-學(xué)會(huì)制定收支記錄表，記錄每筆收入和支出，定期總結(jié)和調(diào)整。

-掌握合理安排家庭消費(fèi)的技巧，如按需求和優(yōu)先級(jí)排序