專題03 中國(guó)航天成就斐然（教學(xué)設(shè)計(jì)）沖刺2024年中考地理熱點(diǎn)探究與突破

專題03中國(guó)航天成就斐然（教學(xué)設(shè)計(jì)）沖刺2024年中考地理熱點(diǎn)探究與突破科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）專題03中國(guó)航天成就斐然（教學(xué)設(shè)計(jì)）沖刺2024年中考地理熱點(diǎn)探究與突破教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“專題03中國(guó)航天成就斐然”，涉及初中地理教材中關(guān)于科技發(fā)展與地理環(huán)境關(guān)系的內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在前期課程中學(xué)習(xí)了我國(guó)的地理位置、行政區(qū)劃及科技發(fā)展等基礎(chǔ)知識(shí)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深入探討中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程、主要成就及其在地理空間領(lǐng)域的應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：神舟系列飛船的成功發(fā)射、嫦娥探月工程、天宮空間站的建設(shè)等，旨在讓學(xué)生了解我國(guó)航天科技的發(fā)展，認(rèn)識(shí)到科技對(duì)地理環(huán)境的影響和改變，提高學(xué)生的國(guó)家自豪感和地理學(xué)科素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解我國(guó)航天科技的發(fā)展歷程及其在世界地理科技領(lǐng)域的地位，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感。

2.掌握航天技術(shù)與地理環(huán)境的關(guān)系，提升綜合思維和分析問題的能力。

3.培養(yǎng)地理實(shí)踐能力，通過實(shí)例了解航天技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

4.增強(qiáng)人地協(xié)調(diào)觀，理解航天科技發(fā)展對(duì)地理環(huán)境的影響，提高生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了我國(guó)地理科技發(fā)展的基本知識(shí)，了解科技對(duì)國(guó)家進(jìn)步的重要性，對(duì)于航天科技有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生對(duì)航天科技感興趣，具有較強(qiáng)的探究欲望和動(dòng)手操作能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，部分學(xué)生擅長(zhǎng)理論學(xué)習(xí)，部分學(xué)生偏好實(shí)踐操作。

3.學(xué)生可能在學(xué)習(xí)航天技術(shù)與地理環(huán)境關(guān)系時(shí)遇到困難，如理解航天技術(shù)對(duì)地理環(huán)境的具體影響和改變；在分析航天科技發(fā)展對(duì)我國(guó)地理科技領(lǐng)域貢獻(xiàn)時(shí)，可能會(huì)感到挑戰(zhàn)，需要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)例進(jìn)行深入思考。

在此基礎(chǔ)上，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提供多樣化教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)他們克服困難，提高分析問題和解決問題的能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入了解我國(guó)航天科技的發(fā)展歷程和地理意義。通過案例研究，讓學(xué)生分析航天技術(shù)與地理環(huán)境的相互影響。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬成為航天工程師，探討航天技術(shù)在解決地理問題中的應(yīng)用。組織實(shí)驗(yàn)和游戲，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)航天科技的興趣和體驗(yàn)。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片和互動(dòng)軟件，展示航天科技成就和地理環(huán)境變化，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

在教學(xué)過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和思考，培養(yǎng)其自主探究和合作學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供關(guān)于中國(guó)航天科技發(fā)展的預(yù)習(xí)資料，包括視頻資料、科普文章等，明確要求學(xué)生了解我國(guó)航天發(fā)展的主要里程碑。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“中國(guó)航天成就”，設(shè)計(jì)問題如“航天技術(shù)如何影響地理研究？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)習(xí)平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，初步了解航天科技與地理環(huán)境的關(guān)系。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記、問題等預(yù)習(xí)成果提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生為新課做好準(zhǔn)備，了解航天科技對(duì)地理學(xué)科的影響。

-培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放“嫦娥五號(hào)”探測(cè)任務(wù)的短片，引起學(xué)生對(duì)航天科技的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解中國(guó)航天科技的發(fā)展歷程及其與地理環(huán)境的關(guān)系。

-組織課堂活動(dòng)：開展小組討論，讓學(xué)生探討航天技術(shù)如何幫助解決地理問題。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)老師的提問積極思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論，體驗(yàn)航天技術(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生深入理解航天科技知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

-合作學(xué)習(xí)法：加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)航天科技與地理環(huán)境關(guān)系的理解。

-培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和解決問題的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置有關(guān)航天科技與地理環(huán)境結(jié)合的思考題。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生深入探索。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行更廣泛的閱讀和學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)航天科技與地理環(huán)境關(guān)系的理解。

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)思維發(fā)展。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我提升能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.中國(guó)航天發(fā)展歷程

-航天科技的定義與分類

-我國(guó)航天科技的發(fā)展階段

-我國(guó)航天科技的重要里程碑

2.航天技術(shù)與地理環(huán)境的關(guān)系

-航天技術(shù)在地理研究中的應(yīng)用

-航天技術(shù)對(duì)地理環(huán)境的影響

-航天技術(shù)在解決地理問題中的作用

3.我國(guó)航天科技的主要成就

-神舟系列飛船的成功發(fā)射與載人航天

-嫦娥探月工程與月球探測(cè)

-天宮空間站的建設(shè)與運(yùn)營(yíng)

-北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的研發(fā)與應(yīng)用

4.航天科技在地理領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例

-航天遙感技術(shù)在地理信息獲取中的應(yīng)用

-航天通信技術(shù)在地理信息傳輸中的應(yīng)用

-航天定位技術(shù)在地理導(dǎo)航與定位中的應(yīng)用

5.航天科技發(fā)展對(duì)地理環(huán)境的影響與挑戰(zhàn)

-航天科技對(duì)地球生態(tài)環(huán)境的影響

-航天科技對(duì)人類活動(dòng)范圍的拓展

-航天科技發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略

6.航天科技發(fā)展的地理意義

-航天科技對(duì)地理學(xué)科發(fā)展的推動(dòng)作用

-航天科技對(duì)國(guó)家地理權(quán)益的維護(hù)

-航天科技在國(guó)際地理競(jìng)爭(zhēng)中的地位與作用

7.航天科技與可持續(xù)發(fā)展

-航天科技在可持續(xù)發(fā)展中的作用

-航天科技對(duì)資源利用與環(huán)境保護(hù)的影響

-航天科技在應(yīng)對(duì)全球地理問題中的應(yīng)用反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試將航天科技與地理環(huán)境相結(jié)合，通過實(shí)例分析，讓學(xué)生更直觀地感受到航天科技在地理學(xué)科中的應(yīng)用。這種跨學(xué)科的教學(xué)方式，有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和創(chuàng)新能力。

2.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片和互動(dòng)軟件，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。同時(shí)，設(shè)計(jì)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和實(shí)踐性。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)航天科技的了解程度不夠，導(dǎo)致在分析航天技術(shù)與地理環(huán)境關(guān)系時(shí)，理解不夠深入。

2.課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中，部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)榛顒?dòng)難度與學(xué)生實(shí)際能力不完全匹配。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)在課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的完成情況不夠理想，反映出教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督還需加強(qiáng)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)航天科技了解不足的問題，我將在今后的教學(xué)中，提前為學(xué)生提供更多有關(guān)航天科技的預(yù)習(xí)資料，幫助學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

2.針對(duì)課堂活動(dòng)參與度不高的問題，我將調(diào)整活動(dòng)難度，使其更符合學(xué)生的實(shí)際能力。同時(shí)，增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和作業(yè)完成情況。此外，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)和反饋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中國(guó)航天科技發(fā)展的短文，要求涵蓋航天科技的定義、我國(guó)航天科技的發(fā)展歷程、主要成就等內(nèi)容。

2.布置一道綜合分析題，要求學(xué)生結(jié)合實(shí)例分析航天技術(shù)與地理環(huán)境的關(guān)系，并提出航天科技在解決地理問題中的應(yīng)用建議。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)小組討論題目，讓學(xué)生探討航天科技對(duì)可持續(xù)發(fā)展的影響，并提出相關(guān)建議。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生撰寫的短文進(jìn)行批改，指出其中的錯(cuò)誤和不足