幼兒園小班健康《傷心的大拇指》微反思_第1頁
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幼兒教育學(xué)院幼兒教育學(xué)院第一屆陜西省幼兒園微課（程）大賽第一屆陜西省幼兒園微課（程）大賽第一屆陜西省幼兒園微課（程）大賽學(xué)號：2017126097姓名：王可

小班健康《傷心的大拇指》教學(xué)反思活動目標(biāo)：知道吮吸手指會帶來危害，是不好的習(xí)慣學(xué)會一些控制吮吸手指的方法養(yǎng)成健康的心理狀態(tài)優(yōu)點活動目標(biāo)達成，幼兒對課程的重難點把握較好“大拇指”的形象代入感較強，通過大拇指的故事，幼兒能很快的明白“大拇指”不開心的原因，這為之后的教學(xué)做好了鋪墊。動畫片中咕力的形象能引起部分喜歡吮吸手指幼兒的共鳴，通過觀看動畫片，這部分幼兒能加深對課程重難點的理解。存在問題及改進措施本節(jié)健康教育課主要以教師的提問引導(dǎo)為主，整個過程缺少幼兒的實踐操作環(huán)節(jié)，沒有設(shè)置游戲缺乏一定的趣味性。寫教案時預(yù)想幼兒在回答自身是否“吮吸手指”的問題上會有不同的答案，但事實是幼兒心里已經(jīng)明白這是一種不好的行為，盡管自己吮吸手指也不會說出來。因此教學(xué)中的提問需要考慮幼兒的心理特征。整堂課的教具使用較為單一，可豐富教學(xué)的形式。本堂課不能讓幼兒徹底改掉吮吸手指的習(xí)慣，只能通過引導(dǎo)讓幼兒明白吮吸手指是不好的。改掉吮吸手指的習(xí)

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