3 我愛這土地-語文部編版九年級上冊隨堂小練（含答案）

3我愛這土地——語文部編版九年級上冊隨堂小練（含答案）3我愛這土地—語文人教部編版九年級上冊隨堂小練

1.依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一項是（）

樹木失去了根就會_________，江河失去了源頭就會_________，靈魂失去了家園就會_________。世界無限廣闊，我們渴望到廣闊的天地去闖蕩，但請記住，一定不要迷失了回家的路。擁有精神家園，才能獲得心靈的寧靜。

A.枯黃干旱隕落B.枯黃干涸墮落

C.枯萎干旱隕落D.枯萎干涸墮落

2.下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項是（）

A.假如/我是一只鳥，/我也應該/用嘶啞的喉嚨/歌唱。

B.這/被暴風雨所打擊著的/土地，/這/永遠洶涌著我們的悲憤的/河流。

C.然后/我死了，/連羽毛/也腐爛在土地里面。

D.為什么/我的眼里/常含淚水？/因為/我對這土地愛得/深沉……

3.下列說法有誤的一項是（）

A.“嘶啞的喉嚨”，讓我們看到一只飽受磨難的鳥，它的歌是用整個生命唱出來的。

B.土地上空“吹刮著的激怒的風”，“吹刮"激怒”表明“風"力量強大。

C.“——然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面。”破折號表示話題的轉換，詩意進入了新的層次。

D.“和那來自林間的無比溫柔的黎明……"此處省略號表示靜默或思考。

4.對《我愛這土地》中象征手法的解說，下面與“a、b、c、d”四句分別對應正確的一項是（）

a.被暴風雨所打擊著的土地

b.永遠洶涌著我們的悲憤的河流

c.無止息地吹刮著的激怒的風

d.來自林間的無比溫柔的黎明

①人民對侵略者憤怒的反抗

②光明的未來

③遭受日寇蹂躪的國土

④長期郁結在人民心中的滿腔的悲憤

A.③④①②

B.③①②④

C.①③②④

D.①③④②

5.小雨準備在朗誦會上朗誦《我愛這土地》這首詩，下面她對朗讀時的理解與處理有誤的一項是()

A.詩中用“嘶啞"修飾喉嚨，朗讀時可以語調低沉有力，表現(xiàn)鳥兒不知疲倦、竭盡全力地為這片土地而歌唱的形象。

B.“土地”“河流"風”“黎明"這四個歌唱對象都是長期遭受風雨打擊，悲憤滿懷、奮力抗爭的形象，朗讀時可以語速加快，一氣呵成。

C.“連羽毛也腐爛在土地里面”一句中，“連羽毛"要重讀，突出詩人決心與土地生死相依、忠貞不渝的強烈情感。

D.詩歌末尾的省略號，留下不盡的余韻。朗讀至此，不妨加上肢體語言---雙手打開、深情凝望，以抒發(fā)對土地的深情。

6.下面句子中，朗讀重音和節(jié)奏有誤的一項是()

A.這無止息地/吹刮著的/激怒的風B.和那來自林間的/無比溫柔的/黎明......

C.為什么/我的眼里常含/淚水？D.因為/我對這土地/愛得深沉.....

7.下列對《我愛這土地》一詩的理解，錯誤的一項是()

A.本詩采用象征手法表情達意，通過鳥兒對土地的歌唱，表達了詩人對處于苦難之中的祖國深沉的愛及為祖國美好明天獻身的強烈愿望。

B.鳥兒歌唱的內容中，“土地”象征繁衍、養(yǎng)育中華民族的祖國大地，“河流"風”象征人民革命斗爭的勝利，“黎明"象征人民的悲憤和不屈不撓的反抗精神。

C.就詩的感情發(fā)展而言，第一節(jié)蓄勢，第二節(jié)是感情的升華。詩歌第二節(jié)的一間一答是對主題的高度凝練的概括，由借鳥抒情轉人直抒胸臆。

D.詩人以“假如我是一只鳥”虛擬，歌唱者是“鳥”，同時也是“詩人”，這種寓情于形象的寫法，不僅有助于感情的抒發(fā)，也增強了詩歌的形象感。

8.曙光中學初三（1）班的同學們在讀過《艾青詩選》后，準備以此為主題做一期班刊。

（1）同學們找了一些著名作家對艾青詩歌的評價性文字，將其做成了資料卡片，但不小心將評價其他詩人的資料卡片也混入了其中。請你根據自己的讀詩體會，判斷：下列不屬于對艾青詩歌的評價的是（）

A.他至高無上的詩神是養(yǎng)育了他的以農民為主體的中國普通人民，在以后的詩里，他關注的中心，始終是與中國土地合而為一體的普通農民的命運。——錢理群

B.他的詩把我們從懷疑、貪婪的罪惡的世界，帶到秀嫩天真的兒童的新月之國里去……它能使我們在心里重溫著在海濱以貝殼為餐具、以落葉為舟、以綠草上的露點為圓珠的兒童的夢?！嵳耔I

C.他所創(chuàng)作的長詩，以磅礴的氣勢表現(xiàn)了中華民族所煥發(fā)出的振奮精神和英雄氣概。——張同吾

D.冰封雪凍的中國，一切土地上的勞作者都陷入了絕望的污巷。面對這一切，詩人只能唱出自己的憤怒，寫出自己的同情，希望給那些寒冷中的人們帶去些許的溫暖?！畛?/p>

（2）你喜歡艾青的詩歌并寫了一篇讀后感，想把它放到班刊中。同學幫你找了三幅配圖，你決定用哪一幅圖片？為什么？

（3）你還讀到一首懷念艾青的詩，很有感觸，想在中間再加一些內容，試創(chuàng)作。

那個謳歌土地/謳歌太陽的詩人/走了走了。

那個大堰河的兒子/那個土地的兒子/走了走了。

________/_____/走了走了。

他的詩沒有走/還留在我們的心頭/趕也趕不走。

9.閱讀下面詩歌（節(jié)選），回答問題。

假如我是一只鳥，

我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風雨所打擊著的土地，

這永遠洶涌著我們的悲奮的河流，

這無止息地吹刮著的激怒的風，

和那來自林間的無比溫柔的黎明……

——然后我死了，

連羽毛也腐爛在土地里面。

（1）給下面加粗的字注音。

①洶涌（_____）

②腐爛（_____）

（2）詩中有錯別字的一個詞是_____，這個詞應改為_____。

（3）解釋下列詞語。

①溫柔：_____

②腐爛：_____

（4）詩中的省略號有什么作用？

10.中國的土地

劉湛秋

你可知道這塊神奇的土地

埋藏著黃金般的相思

一串串杜鵑花嫣紅姹紫

激流的三峽傳來神女的嘆息

冬天從凍土層到綠色的椰子林

薔薇色的海浪撫愛著沙粒

你可知道這塊神奇的土地

黃皮膚，黑頭發(fā)是那樣美麗

敦厚的性格像微風下的湖水

頑強勇敢又如長江一瀉千里

掛霜的葡萄下躍動著歡樂

堅硬的核里已綻開復興的契機

1.詩歌的第一節(jié)主要寫了什么內容？詩人選擇了哪些有代表性的事物來寄托寓意？

2.如何理解“黃金般的相思"的含意？

3.詩歌的第二節(jié)主要寫了什么？詩人主要抓住哪些具體內容從而使層次井然有序、逐層推進？

4.詩人以“微風下的湖水”比喻中國人民“敦厚的性格”，以“長江一瀉千里”比喻中國人民“頑強勇敢”，這樣寫的好處是什么？

5.比較閱讀本詩和艾青的《我愛這土地》，簡要說說有何異同。

答案以及解析

1.答案：D

解析：“枯萎”用于表現(xiàn)植物干枯萎縮的狀態(tài)，“枯黃"則偏重于形容枝葉顏色的干枯發(fā)黃。根據句子的主語“樹木”很容易能選出“枯萎”，據此排除A、B兩項?！案珊浴庇糜谛稳荩ê恿鳌⒊靥恋龋]有水，而“干旱"則是指（氣候、土壤）因降水不足而干燥，根據主語“江河”很容易選出“干涸”，據此排除C項?！皦櫬洹庇糜谛稳菟枷牒托袨橄蛳麡O的方向傾斜，而“隕落"一般用來形容物體從高空掉下，或作為偉人去世的婉稱，根據主語“靈魂”，偏重于形容精神上的狀態(tài)，所以應該選“墮落"。故選D。

2.答案：D

解析：正確的朗讀節(jié)奏為：為什么/我的眼里/常含淚水？/因為/我對這土地/愛得深沉……

3.答案：D

解析：本題省略號前列舉了“歌唱”的各種內容，因不能一一列舉，所以加以省略。故該省略號的作用屬于列舉的省略。

4.答案：A

解析：A.本題考查分析和鑒賞詩歌形象的能力。分析詩中詞語的象征意義，首先要找出其所在的詩句，再結合詩句上下句的意思具體分析，如“土地"象征著受蹂躪的國土，其他詞語的意思可以據此進行延伸。

5.答案：B

解析：“黎明”這個意象表明詩人堅信在人民風起云涌的斗爭中必將迎來曙光,是對抗戰(zhàn)勝利的向往。故朗讀時應該輕柔,語速稍慢。

6.答案：C

解析：正確的朗讀節(jié)奏應為“為什么/我的眼里/常含淚水"。

7.答案：B

解析：B項,“河流”“風"象征人民的悲憤和不屈不撓的反抗精神,“黎明”象征人民革命斗爭的勝利。

8.答案：（1）B

（2）（示例1）用A。因為艾青三四十年代詩歌的主要意象是“太陽"和“土地”?！巴恋?象征著祖國。A圖中的大地豐饒美麗，恰能表現(xiàn)詩人對祖國的熱愛和眷戀，所以用A好。

（示例2）用B。因為艾青三四十年代詩歌的主要意象越“太陽”和“土地”，作者歌頌太陽，索求火把，表現(xiàn)了驅逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人因此被稱為“太陽與火把”的歌手。B圖中詩人望著太陽，正是表現(xiàn)詩人對光明的向往、對勝利的期待，所以選B合適。

（示例3）用C。艾青的作品《礁石》這首詩寫礁石面對兇狠的海浪，“含著微笑，看著海洋”，著重寫礁石堅韌不拔的精神。這是詩人的自我寫照，表現(xiàn)詩人不管是在歷史的風云中還是在個人的蹉跎的征途上，都采取一種積極的態(tài)度，勇敢地迎接生活，也勇敢地迎接各種挑戰(zhàn)。C項這幅礁石圖正展現(xiàn)了詩人的這種精神，故選C合適。

（3）那個悲憫人民的閑苦那個憂傷祖國命運的詩人

解析：（1）由“帶到秀嫩天真的兒童的新月之國里去”一句可以看出鄭振鐸先生評論的是《泰戈爾詩選》中的《新月集》。

（2）本題考查名著常識的積累?！栋嘣娺x》是近代許人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四"戰(zhàn)斗精神和飽滿的進取精神，“土地”和“太陽"是其詩歌中的主要意象。結合對艾青的詩歌掌握，任選一幅圖片，說出理由即可。

（3）本題考查句子仿寫。解答此題，需要注意觀察例句的句式、修辭，并結合艾青詩歌的主要意象（或代表作中的意象）、情感來寫。不能重復上兩句已經出現(xiàn)過的意象與詩歌篇目。

9.答案：（1）①xiōng②fǔ

（2）悲奮悲憤

（3）①溫和柔順（多形容女性）。

②機體由于微生物的滋生而破壞。

（4）對列舉的省略。

解析：（1）“腐”易錯讀為hǔ。

（2）同音字誤用，應根據字義做出判斷。

（3）注意結合語境理解。如“腐爛"還有腐敗的意思。

（4）省略號的一般作用有：①引文的省略；②列舉的省略；③說話斷斷續(xù)續(xù)；④表示靜默或思考。本題省略號前列舉了“歌唱”的各種內容，因不能一一列舉，所以加以省略。故省略號的作用屬于第②種：列舉的省略。

10.答案：1.寫“中國的土地"是“神奇”的。詩人通過杜鵑花、三峽、神女、凍土層、椰子林、海浪等意象，從山川的壯麗、沃土的廣闊、文化的悠久、物產的富饒等方面來寄