5.3中國(guó)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略舉例（教學(xué)設(shè)計(jì)）高一地理（人教版2019）

5.3中國(guó)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略舉例（教學(xué)設(shè)計(jì)）年級(jí)高一年級(jí)授課時(shí)間2課時(shí)課題第3節(jié)中國(guó)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略舉例教材分析本節(jié)內(nèi)容為人教版必修第二冊(cè)第五章環(huán)境與發(fā)展第三節(jié)中國(guó)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略舉例，在本節(jié)內(nèi)容中我們主要探討我國(guó)為什么要建立主體功能區(qū)，如何推動(dòng)區(qū)域的協(xié)調(diào)發(fā)展，如何維護(hù)我國(guó)的海洋權(quán)益并探討拓展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)空間。隨著科學(xué)發(fā)展觀(guān)、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理論指導(dǎo)，如何實(shí)現(xiàn)我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展已成為社會(huì)的基本共識(shí)。教材在內(nèi)容安排上，結(jié)構(gòu)合理，循循漸進(jìn)，點(diǎn)例結(jié)合到位，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的把控力度較好。能夠很好的讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到主體功能區(qū)的建設(shè)，并能夠運(yùn)用具體的案例分析我國(guó)推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的具體戰(zhàn)略，同時(shí)，通過(guò)維護(hù)我國(guó)的海洋權(quán)益，在對(duì)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和核心價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)有很好的操作性。同時(shí)，本節(jié)內(nèi)容作為本冊(cè)的收尾之作，也能夠很好的統(tǒng)籌前期人口、城市、產(chǎn)業(yè)、交通、人地關(guān)系發(fā)展的知識(shí)點(diǎn)，并為學(xué)生樹(shù)立正確的發(fā)展觀(guān)念、樹(shù)立正確的家國(guó)情懷做出了示范。學(xué)情分析如何實(shí)現(xiàn)綠水青山就是金山銀山的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的共識(shí)。在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷變化與發(fā)展中，既面臨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型所出現(xiàn)的各種矛盾，又面臨著嚴(yán)峻的外部國(guó)際環(huán)境的變化。如何去應(yīng)對(duì)百年未有之變局，如何去實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需要國(guó)家統(tǒng)籌發(fā)展。中國(guó)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的具體內(nèi)容，雖然離學(xué)生的日常具體生活相對(duì)較遠(yuǎn)，學(xué)生對(duì)國(guó)家戰(zhàn)略的把握能力有限，但每一項(xiàng)發(fā)展戰(zhàn)略又關(guān)系到我們生活的方方綿綿。在課堂中我們可以很好的引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用豐富的案例和前期知識(shí)去分析問(wèn)題。在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，要善于結(jié)合學(xué)情，利用生活當(dāng)中的具體案例去驗(yàn)證國(guó)家戰(zhàn)略的重要性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的可持續(xù)發(fā)展觀(guān)分析，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷觀(guān)。教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：運(yùn)用資料，說(shuō)明國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的背景，維護(hù)海洋權(quán)益的必要性。地理核心素養(yǎng)：綜合思維：結(jié)合材料，掌握國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略具有怎樣的地理背景；結(jié)合實(shí)例，分析維護(hù)海洋權(quán)益、拓展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)空間的重要意義。區(qū)域認(rèn)知：理解不同主體功能區(qū)在可持續(xù)發(fā)展中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)；說(shuō)明南海諸島是中國(guó)領(lǐng)土的組成部分，釣魚(yú)島及其附屬島嶼是中國(guó)固有領(lǐng)土。人地協(xié)調(diào)：結(jié)合圖文材料，運(yùn)用綜合思維分析不同主體功能區(qū)的發(fā)展條件，并提出切實(shí)可行的發(fā)展措施。地理實(shí)踐：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，搜集資料，并進(jìn)行切身的考察，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)區(qū)域發(fā)展中的問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)理解中國(guó)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施的必要性和重要意義教學(xué)過(guò)程（第一課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)設(shè)計(jì)思路引入新課【課程導(dǎo)入】2017年6月5日世界環(huán)境日，中國(guó)政府公布了當(dāng)年的環(huán)境主題：綠水青山就是金山銀山。你能從環(huán)境日主題中解讀經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系嗎？這句話(huà)反映了我國(guó)堅(jiān)持綠色發(fā)展、建設(shè)生態(tài)文明的價(jià)值觀(guān)。為了達(dá)成生態(tài)文明建設(shè)的美好愿景，我國(guó)制定了若干項(xiàng)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，你能說(shuō)出一兩項(xiàng)嗎？通過(guò)課本上的案例，做為新科導(dǎo)入的內(nèi)容，更好的使學(xué)生認(rèn)識(shí)到教材的重要性一、建設(shè)主體功能區(qū)、推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展【基礎(chǔ)預(yù)熱】一、建設(shè)主體功能區(qū)1.主體功能：一個(gè)區(qū)域最主要、

最核心?的功能。2.建設(shè)目的：促使區(qū)域發(fā)展由盲目追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，轉(zhuǎn)向依據(jù)主體功能

因地制宜?、有序開(kāi)發(fā)。3.我國(guó)建設(shè)主體功能區(qū)的地理背景：適宜開(kāi)發(fā)的土地少；

自然資源?分布不均；生態(tài)環(huán)境比較脆弱；區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡?。4.主體功能區(qū)分類(lèi)：

優(yōu)化?開(kāi)發(fā)區(qū)域、重點(diǎn)開(kāi)發(fā)區(qū)域、限制開(kāi)發(fā)區(qū)域、禁止開(kāi)發(fā)區(qū)域。二、推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展1.目的：逐步縮小我國(guó)區(qū)域

發(fā)展差距?。2.具體案例——長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶（1）區(qū)位優(yōu)勢(shì)①交通

便利?，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯。②資源儲(chǔ)量充足，種類(lèi)豐富。③工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，

產(chǎn)業(yè)?優(yōu)勢(shì)明顯。④城市密集，市場(chǎng)廣闊。（2）空間格局：“

一軸?、兩翼、三極、多點(diǎn)”。（3）建設(shè)措施①建設(shè)沿江

綠色生態(tài)?廊道。②建設(shè)綜合立體交通走廊。③推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化，優(yōu)化

產(chǎn)業(yè)布局?本環(huán)節(jié)主要依靠學(xué)案（導(dǎo)學(xué)案）讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)完成，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和分析的能力（時(shí)長(zhǎng)5分鐘）一、建設(shè)主體功能區(qū)、推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展【課堂探究】探究一：建設(shè)主體功能區(qū)：材料一：下圖為我國(guó)土地、資源、生態(tài)、經(jīng)濟(jì)的空間分布圖：?jiǎn)栴}1：根據(jù)上圖的圖文資料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析我國(guó)土地、資源、生態(tài)、經(jīng)濟(jì)的空間分布特點(diǎn)及其影響？學(xué)生答：土地資源：我國(guó)人均土地資源少，且空間分布不均衡，整體西北多，東南少，與我國(guó)人口空間分布不適配。資源特點(diǎn)：我國(guó)自然資源在空間上普遍分布不均勻。影響：資源的空間分布與人口、經(jīng)濟(jì)發(fā)展在空間上的錯(cuò)位分布，對(duì)我國(guó)資源開(kāi)發(fā)，人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn)。生態(tài)特點(diǎn)：我國(guó)生態(tài)環(huán)境整體表現(xiàn)較為脆弱，生態(tài)問(wèn)題嚴(yán)重。影響：生態(tài)環(huán)境是社會(huì)發(fā)展的自然基礎(chǔ)，生態(tài)問(wèn)題的日益嚴(yán)重制約著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，東部發(fā)展水平最高，其次是中部，再是西部。影響：區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不平衡制約著我國(guó)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，也制約著不同地區(qū)資源的開(kāi)發(fā)與發(fā)展，因此需要統(tǒng)籌發(fā)展。教師點(diǎn)評(píng)材料二：下圖為我國(guó)主體功能區(qū)的類(lèi)型分布圖：?jiǎn)栴}2：根據(jù)上圖的圖文資料，找出主體功能區(qū)不同類(lèi)型在我國(guó)的主要分布地區(qū)？學(xué)生答：優(yōu)化開(kāi)發(fā)區(qū)：主要分布在珠三角等地區(qū)，長(zhǎng)三角地區(qū)，環(huán)渤海地區(qū)等。重點(diǎn)開(kāi)發(fā)區(qū)域：蘭州—西寧地區(qū)，長(zhǎng)江中下游沿線(xiàn)，成都重慶等。限制開(kāi)發(fā)區(qū)：主要分布在我國(guó)重要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)和生態(tài)保護(hù)區(qū)，例如東北平原、華北平原等。禁止開(kāi)發(fā)區(qū)：散布在上述三類(lèi)開(kāi)發(fā)區(qū)域之中。例如國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)；世界遺產(chǎn)；國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)；國(guó)家森林公園；國(guó)家地質(zhì)公園等。教師點(diǎn)評(píng)問(wèn)題3：根據(jù)上圖的圖文資料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以?xún)?yōu)化開(kāi)發(fā)區(qū)為例，分析其開(kāi)發(fā)條件及優(yōu)化方向？學(xué)生答：發(fā)展條件：經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口密集，城鎮(zhèn)體系完善，科技創(chuàng)新能力強(qiáng)。發(fā)展方向：轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式；提升參與全球分工與競(jìng)爭(zhēng)的層次；繼續(xù)成為帶動(dòng)全國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的龍頭和我國(guó)參與經(jīng)濟(jì)全球化的主題區(qū)域。優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)城鎮(zhèn)群的協(xié)調(diào)發(fā)展。教師點(diǎn)評(píng)探究二：推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展材料一：長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶橫跨我國(guó)東中西三大區(qū)域，覆蓋11個(gè)省級(jí)行政區(qū)，面積占全國(guó)的21%人口和經(jīng)濟(jì)總量均超過(guò)全國(guó)的40%。人口和生產(chǎn)總值均超過(guò)全國(guó)的40%，既是我國(guó)綜合實(shí)力最強(qiáng)、戰(zhàn)略支撐作用最大的區(qū)域之一，也是一條面向國(guó)內(nèi)外開(kāi)放合作的重要走廊。材料二：?jiǎn)栴}4：結(jié)合上述圖文材料，說(shuō)出長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)條件？學(xué)生答：位置和交通優(yōu)勢(shì)：承東啟西，接南濟(jì)北，通江達(dá)海；資源優(yōu)勢(shì)：豐沛的淡水資源，儲(chǔ)量大、種類(lèi)多的礦產(chǎn)資源，眾多旅游資源和豐富的農(nóng)業(yè)生物資源；產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)：重要的工業(yè)走廊，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位高；人力資源優(yōu)勢(shì)：人才薈萃，科教事業(yè)發(fā)達(dá)，技術(shù)與管理先進(jìn)；市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)：人口密集，收入水平高，具有各種消費(fèi)需求，對(duì)國(guó)內(nèi)外投資者有很強(qiáng)的吸引力。教師點(diǎn)評(píng)材料三：下圖為我國(guó)降水酸堿分布圖材料四：目前，長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶沿江省市產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃關(guān)于產(chǎn)業(yè)鏈的部署都存在不同程度的同質(zhì)化現(xiàn)象，例如，長(zhǎng)江中游地區(qū)的湖北、湖南和江西都將電子信息相關(guān)產(chǎn)業(yè)作為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，這在未來(lái)可能會(huì)帶來(lái)無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)或資源浪費(fèi)的問(wèn)題。為此，中央有關(guān)部門(mén)應(yīng)從推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，按照“一盤(pán)棋”考慮，做好頂層規(guī)劃和設(shè)計(jì)，使各個(gè)地區(qū)根據(jù)自身的資源稟賦、技術(shù)能力和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，在相同產(chǎn)業(yè)鏈的不同環(huán)節(jié)著力，形成差異化的重點(diǎn)發(fā)展環(huán)節(jié)，從而使相同產(chǎn)業(yè)能夠在不同地區(qū)間形成良好的產(chǎn)業(yè)合作與轉(zhuǎn)移態(tài)勢(shì)，提升長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展合力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。問(wèn)題5：結(jié)合所學(xué)分析影響長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展的限制性因素主要有哪些？學(xué)生答：環(huán)境污染嚴(yán)重；沿江交通基礎(chǔ)設(shè)施不完善；產(chǎn)業(yè)同質(zhì)化；上、中、下游之間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系薄弱；能源資源不足。教師點(diǎn)評(píng)問(wèn)題6：針對(duì)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展面臨的限制性因素，分析其可能帶來(lái)的影響并提出相應(yīng)的解決措施？學(xué)生答：對(duì)長(zhǎng)江沿岸的污染型工業(yè)企業(yè)進(jìn)行整治；對(duì)長(zhǎng)江岸線(xiàn)進(jìn)行生態(tài)恢復(fù)；統(tǒng)籌岸上水上，正確處理防洪、通航、發(fā)電的矛盾；打破行政分割和市場(chǎng)壁壘，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)要素有序自由流動(dòng)、資源高效配置、市場(chǎng)統(tǒng)一融合，避免產(chǎn)業(yè)同質(zhì)化，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展教師點(diǎn)評(píng)本環(huán)節(jié)主要通過(guò)活動(dòng)探究的形式，將學(xué)生分成6各小組進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)，并根據(jù)自己的談?wù)撏瓿蓪?duì)應(yīng)的問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并強(qiáng)化學(xué)生對(duì)前期基礎(chǔ)預(yù)熱知識(shí)的鞏固，教師在此活動(dòng)過(guò)程中，要注重發(fā)揮引導(dǎo)性的作用，及時(shí)對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答。（設(shè)計(jì)時(shí)長(zhǎng)20分鐘）一、建設(shè)主體功能區(qū)、推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展【課堂練習(xí)】黨的十八大以來(lái)，黨中央著眼于我國(guó)“十三五”時(shí)期和更長(zhǎng)時(shí)期的發(fā)展，逐步明確了“一帶一路”、京津冀協(xié)同發(fā)展、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶三大發(fā)展戰(zhàn)略。下圖為“長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶示意圖”。據(jù)此完成下列小題。1．長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)的優(yōu)勢(shì)條件是（

）A．經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異大 B．地跨我國(guó)三大地區(qū)C．改革開(kāi)放起步早 D．交通便捷2．長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展中，要優(yōu)先考慮（

）A．生態(tài)保護(hù) B．經(jīng)濟(jì)建設(shè) C．災(zāi)害防御 D．城市建設(shè)【答案】1．D2．A【解析】1．長(zhǎng)江是中國(guó)最大的河流，有黃金水道之稱(chēng)，長(zhǎng)江航運(yùn)的運(yùn)量比鐵路大，價(jià)格也比鐵路低，長(zhǎng)江不僅有贛江、漢江、湘江等支流，還與京滬、京九、京廣、皖贛、焦柳等南北鐵路干線(xiàn)交匯，承東啟西，接南濟(jì)北，通江達(dá)海，因此交通便捷是長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)的優(yōu)勢(shì)條件，D符合題意；經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異大、地跨我國(guó)三大地區(qū)并不是優(yōu)勢(shì)條件，長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶改革開(kāi)放起步不是最早的，因此排除ABC。故選D。2．長(zhǎng)江流域是我國(guó)重要的生態(tài)寶庫(kù)和生物基因?qū)殠?kù)，長(zhǎng)江也是我國(guó)水量最豐富的河流，長(zhǎng)江流域森林覆蓋率達(dá)40%以上，河湖濕地面積約占全國(guó)的20%，一旦在發(fā)展過(guò)程中破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)，帶來(lái)的危害巨大，影響長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶的可持續(xù)發(fā)展，因此長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展中，要統(tǒng)籌江河湖泊豐富多樣的生態(tài)要素，構(gòu)建江湖關(guān)系和諧、流域水質(zhì)優(yōu)良、生態(tài)流量充足、水土保持有效、生物種類(lèi)多樣的生態(tài)安全格局，推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶高質(zhì)量發(fā)展，所以長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展中，要優(yōu)先考慮生態(tài)保護(hù)，A符合題意；經(jīng)濟(jì)建設(shè)、城市建設(shè)只能在生態(tài)保護(hù)的基礎(chǔ)進(jìn)行，不是優(yōu)先考慮的事項(xiàng)，排除BD；生態(tài)保護(hù)措施對(duì)災(zāi)害防御作用明顯，與生態(tài)保護(hù)相比，防御災(zāi)害不是長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展中最優(yōu)先考慮事項(xiàng)，排除C。故選A。本環(huán)節(jié)主要設(shè)置較為經(jīng)典的題型進(jìn)行當(dāng)堂考核，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力（設(shè)計(jì)時(shí)長(zhǎng)5分鐘）一、一、建設(shè)主體功能區(qū)、推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展【課堂反思】將本班學(xué)生一共分成6個(gè)小組，每個(gè)小組進(jìn)行討論，并匯總自己小組所存在的知識(shí)問(wèn)題，并對(duì)學(xué)生反思的問(wèn)題進(jìn)行解答。問(wèn)題1：在推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略中，我國(guó)的具體發(fā)展戰(zhàn)略是如何的呢？教師答疑：在農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素選擇中，我們要綜合進(jìn)行因素的分析，一般可將因素分為：區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略是黨的十六屆三中全會(huì)提出的“五個(gè)統(tǒng)籌”之一。具體內(nèi)容為：積極推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)，振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地，促進(jìn)中部地區(qū)崛起，鼓勵(lì)東部地區(qū)率先發(fā)展，繼續(xù)發(fā)揮各個(gè)地區(qū)的優(yōu)勢(shì)和積極性，通過(guò)健全市場(chǎng)機(jī)制、合作機(jī)制、互助機(jī)制、扶持機(jī)制，逐步扭轉(zhuǎn)區(qū)域發(fā)展差距拉大的趨勢(shì)，形成東中西相互促進(jìn)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的新格局。2020年5月22日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在發(fā)布的2020年國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告中提出，加快落實(shí)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略。繼續(xù)推動(dòng)西部大開(kāi)發(fā)、東北全面振興、中部地區(qū)崛起、東部率先發(fā)展。深入推進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、長(zhǎng)三角一體化發(fā)展。推進(jìn)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶共抓大保護(hù)。編制黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃綱要。推動(dòng)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)。促進(jìn)革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)加快發(fā)展。發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)。本環(huán)節(jié)的設(shè)置，主要通過(guò)學(xué)生自身獨(dú)立思考自身對(duì)知識(shí)的理解和缺陷性，主動(dòng)暴露自己的缺陷，教師及時(shí)進(jìn)行答疑。既能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更能夠營(yíng)造一種平等和諧的師生關(guān)系。（設(shè)計(jì)時(shí)長(zhǎng)10分鐘）教學(xué)過(guò)程（第二課時(shí)）引入新課【課程導(dǎo)入】播放海洋強(qiáng)國(guó)紀(jì)錄片片段。利用視頻導(dǎo)入我國(guó)海洋強(qiáng)國(guó)的紀(jì)錄片，可以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的了解，能夠更好的帶入情感去學(xué)習(xí)知識(shí)，既能夠提前預(yù)熱知識(shí)，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家情懷（5分鐘）二、拓展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)空間、維護(hù)海洋權(quán)益【基礎(chǔ)預(yù)熱】三、拓展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)空間1.海洋的作用：“能量的源泉”“未來(lái)的

糧倉(cāng)?”。2.建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要舉措：拓展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)空間，發(fā)展

海洋經(jīng)濟(jì)?，科學(xué)開(kāi)發(fā)海洋資源，保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境，維護(hù)海洋權(quán)益。四、維護(hù)海洋權(quán)益1.海洋權(quán)益的范圍：包括本國(guó)的內(nèi)水和

領(lǐng)海?，還包括本國(guó)管轄的毗連區(qū)、專(zhuān)屬經(jīng)濟(jì)區(qū)，以及大陸架

海床?和底土等。2.南海權(quán)益：中國(guó)對(duì)南海諸島擁有主權(quán)，中國(guó)南海諸島擁有內(nèi)水、領(lǐng)海、毗連區(qū)、專(zhuān)屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和大陸架，中國(guó)在南海擁有

歷史性權(quán)利。3.釣魚(yú)島及其附屬島嶼（1）是我國(guó)最早發(fā)現(xiàn)、命名和利用的。（2）在地質(zhì)上，地處我國(guó)東海

大陸架?，是臺(tái)灣東部山嶺的自然延伸。4.維護(hù)海洋權(quán)益的意義：為

海洋開(kāi)發(fā)?活動(dòng)提供和平、穩(wěn)定的周邊及外部環(huán)境，能夠

鞏固海防?，營(yíng)造和平、良好的國(guó)際海上安全秩序。本環(huán)節(jié)主要依靠學(xué)案（導(dǎo)學(xué)案）讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)完成，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和分析的能力（時(shí)長(zhǎng)5分鐘）二、拓展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)空間、維護(hù)海洋權(quán)益【課堂探究】探究一：拓展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)空間材料一：我國(guó)既是陸地大國(guó)，也是海洋大國(guó)。明朝初期，鄭和率領(lǐng)浩大船隊(duì)七下西洋，將中華文化和發(fā)明創(chuàng)造送給友邦。到了近代，封建王朝固步自封，實(shí)施海禁，嚴(yán)重阻礙了中華民族發(fā)展海洋事業(yè)，泱泱大國(guó)逐漸淪落為貧窮落后的半殖民地半封建國(guó)家。慘痛的歷史教訓(xùn)，一直激勵(lì)著仁人志士奮發(fā)圖強(qiáng)。中華人民共和國(guó)成立后，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)海洋事業(yè)取得了長(zhǎng)足進(jìn)展，“藍(lán)色國(guó)土”得到了前所未有的開(kāi)發(fā)利用。活動(dòng)1：海洋與國(guó)家興衰緊密相連，對(duì)此談一談你的看法？學(xué)生答:海洋占地球表面積的71%，與人類(lèi)的生存息息相關(guān)，與國(guó)家興衰緊密相連。歷史上，許多國(guó)家和地區(qū)的崛起，都是因海而興、依海而強(qiáng)。新中國(guó)成立特別是改革開(kāi)放以后，中國(guó)對(duì)外貿(mào)易迅速擴(kuò)大，對(duì)海洋資源、空間的依賴(lài)程度大幅度提高，對(duì)管轄海域外的海洋權(quán)益也需要不斷維護(hù)和拓展，因此中國(guó)走向海洋是歷史的必然教師點(diǎn)評(píng)材料二：我國(guó)是一個(gè)陸海兼具的國(guó)家，海岸線(xiàn)長(zhǎng)達(dá)１.８萬(wàn)公里，居世界第四。按照國(guó)際法和《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》的有關(guān)規(guī)定，我國(guó)主張的管轄海域面積可達(dá)３００萬(wàn)平方公里，接近陸地領(lǐng)土面積的三分之一。其中與領(lǐng)土有同等法律地位的領(lǐng)海面積為３８萬(wàn)平方公里。在我國(guó)的海域中，面積在５００平方米以上的島嶼７３７２個(gè)，大陸架面積居世界第五位。我國(guó)擁有豐富的海洋資源。油氣資

源沉積盆地約７０萬(wàn)平方公里，石油資源量估計(jì)為２４０億噸左右，天然氣資源量估計(jì)為１４萬(wàn)億立方米，還有大量的天然氣水合物資源，即最有希望在本世紀(jì)成為油氣替代能源的“可燃冰”。我國(guó)管轄海域內(nèi)有海洋漁場(chǎng)２８０萬(wàn)平方公里，２０米以?xún)?nèi)淺海面積２.４億畝，海水可養(yǎng)殖面積２６０萬(wàn)公頃；已經(jīng)養(yǎng)殖的面積７１萬(wàn)公頃。淺海灘涂可養(yǎng)殖面積２４２萬(wàn)公頃，已經(jīng)養(yǎng)殖的面積５５萬(wàn)公頃。我國(guó)已經(jīng)在國(guó)際海底區(qū)域獲得７.５萬(wàn)平方公里多金屬結(jié)核礦區(qū)，多金屬結(jié)核儲(chǔ)量５億多噸?；顒?dòng)2：結(jié)合材料和所學(xué)內(nèi)容，分析我國(guó)海洋在資源、環(huán)境、生態(tài)、氣候等方面的基本國(guó)情？學(xué)生答:海域遼闊，海岸線(xiàn)漫長(zhǎng)，大陸架寬廣，島嶼眾多；自北向南縱跨溫帶、亞熱帶和熱帶三個(gè)氣候帶，季風(fēng)特征顯著，熱帶氣旋影響大。渤海和黃海北部沿岸冬季海面有結(jié)冰；海洋資源十分豐富。油氣資源和金屬礦物儲(chǔ)量較多；海洋生物種類(lèi)繁多，漁場(chǎng)面積廣闊；還有可轉(zhuǎn)化為動(dòng)力的潮汐能、波浪能等海洋能；海洋災(zāi)害種類(lèi)多，包括風(fēng)暴潮、海冰、海水入侵等；擁有多樣的海洋生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型，包括入海河口、珊瑚礁、紅樹(shù)林等系；海洋環(huán)境狀況不容樂(lè)觀(guān)污染勢(shì)頭得到一定緩解，但環(huán)境質(zhì)量惡化的總趨勢(shì)仍未得到有效遏制。教師點(diǎn)評(píng)材料三：山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)是我國(guó)第一個(gè)以海洋經(jīng)濟(jì)為主題的經(jīng)濟(jì)區(qū)，是推進(jìn)陸海統(tǒng)籌、發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)的示范區(qū)。規(guī)劃范圍包括山東沿海六市兩縣，海域面積15.95萬(wàn)千米2，陸域面積6.4萬(wàn)千米2。2011年1月，國(guó)務(wù)院批復(fù)《山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》，標(biāo)志著全國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展試點(diǎn)工作進(jìn)入實(shí)施階段。山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)以青島市為龍頭，依托海洋資源，以海洋產(chǎn)業(yè)為支撐，開(kāi)發(fā)海洋科技，抓緊培育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)建海洋生態(tài)文明示范區(qū)。近幾年來(lái)，經(jīng)濟(jì)區(qū)有了長(zhǎng)足發(fā)展，海洋產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值大幅度上升，現(xiàn)已成為山東經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)?；顒?dòng)3：結(jié)合材料和所學(xué)內(nèi)容，分析山東省如何去拓展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)空間？學(xué)生答:保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境清晰規(guī)劃海洋空間利用格局提高海洋空間利用效率提升海洋可持續(xù)發(fā)展能力。教師點(diǎn)評(píng)活動(dòng)4：國(guó)家推進(jìn)海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)，你可以做什么？應(yīng)該怎么做？學(xué)生答:作為學(xué)生，一要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高素質(zhì)，為以后建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)做準(zhǔn)備；二要積極宣傳海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)；三要為海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)出謀劃策；四要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和能力，積極承擔(dān)維護(hù)祖國(guó)海洋權(quán)益、建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)的歷史使命教師點(diǎn)評(píng)探究二：堅(jiān)定維護(hù)我國(guó)海洋權(quán)益：材料一：南海一點(diǎn)都不能少活動(dòng)5：我國(guó)對(duì)于南海的領(lǐng)土主權(quán)和海洋權(quán)益主要有哪些？學(xué)生答:中國(guó)在南海的領(lǐng)土主權(quán)和海洋權(quán)益包括：中國(guó)對(duì)南海諸島，包括東沙群島、西沙群島、中沙群島和南沙群島擁有主權(quán)；中國(guó)南海諸島擁有內(nèi)水、領(lǐng)海和毗連區(qū)；中國(guó)南海諸島擁有專(zhuān)屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和大陸架；中國(guó)在南海擁有歷史性權(quán)利。教師點(diǎn)評(píng)活動(dòng)6：解決南海爭(zhēng)議問(wèn)題，我國(guó)的立場(chǎng)和主張是什么？學(xué)生答:中國(guó)表示愿同有關(guān)國(guó)家根據(jù)公認(rèn)的國(guó)際法和現(xiàn)代海洋法，包括《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》所確立的基本原則和法律制度，通過(guò)和平談判妥善解決有關(guān)南海爭(zhēng)議。習(xí)近平總書(shū)記明確地提出，“要堅(jiān)持用和平方式、談判方式解決爭(zhēng)端，努力維護(hù)和平穩(wěn)定”。在涉海爭(zhēng)端問(wèn)題上明確重申，要堅(jiān)持“主權(quán)屬我、擱置爭(zhēng)議、共同開(kāi)發(fā)”的重大方針，堅(jiān)持和平談判的方式解決爭(zhēng)端，“但決不能放棄正當(dāng)權(quán)益，更不能犧牲國(guó)家核心利益”。教師點(diǎn)評(píng)活動(dòng)7：分析南海對(duì)于我國(guó)建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)的重要意義？學(xué)生答:南海地理位置十分重要，是溝通太平洋與印度洋，聯(lián)系亞洲與大洋洲的海上通道，有“遠(yuǎn)東十字路口”之稱(chēng)；海洋運(yùn)輸僅次于歐洲的地中海居全球第二，全世界一半以上的大型貨輪航經(jīng)此地；南海海洋資源非常豐富，其中漁業(yè)資源種類(lèi)多、漁獲量大，油氣資源豐富。中國(guó)作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，已發(fā)展成為高度依賴(lài)海洋的外向型經(jīng)濟(jì)，中國(guó)90%以上的對(duì)外貿(mào)易、60%以上的石油能源依賴(lài)海洋運(yùn)輸，為了保障我國(guó)海上生命線(xiàn)的安全，急需建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)。教師點(diǎn)評(píng)本環(huán)節(jié)主要通過(guò)活動(dòng)探究的形式，將學(xué)生分成6各小組進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)，并根據(jù)自己的談?wù)撏瓿蓪?duì)應(yīng)的問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并強(qiáng)化學(xué)生對(duì)前期基礎(chǔ)預(yù)熱知識(shí)的鞏固，教師在此活動(dòng)過(guò)程中，要注重發(fā)揮引導(dǎo)性的作用，及時(shí)對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答。（設(shè)計(jì)時(shí)長(zhǎng)25分鐘）二、拓展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)空間、維護(hù)海洋權(quán)益【課堂練習(xí)】讀下圖，完成下面小題。1．在地質(zhì)上，釣魚(yú)島地處我國(guó)東海（

）A．大陸架 B．大陸坡 C．洋中脊 D．海槽2．下列說(shuō)法正確的是（

）①我國(guó)對(duì)釣魚(yú)島及其附屬島嶼擁有無(wú)可爭(zhēng)辯的主權(quán)②捍衛(wèi)我國(guó)海疆，維護(hù)我國(guó)海洋權(quán)益，是每一個(gè)公民的神圣職責(zé)③我國(guó)必須強(qiáng)化軍事力量，用武力解決海洋爭(zhēng)端④我國(guó)必須與鄰國(guó)友好協(xié)商，公平合理地解決海洋爭(zhēng)端A．①②③ B．②③ C．③④ D．①②④3．釣魚(yú)島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的神圣領(lǐng)土，有史為憑，有法為據(jù)。以下證據(jù)屬于自然地理范疇的是（

）A．釣魚(yú)島等島嶼是中國(guó)人最早發(fā)現(xiàn)、命名和利用的B．早在明朝，釣魚(yú)島等島嶼就已經(jīng)納入中國(guó)海防管轄范圍，是中國(guó)臺(tái)灣的附屬島嶼C．釣魚(yú)島地處我國(guó)東海大陸架，是臺(tái)灣東部山嶺的自然延伸，與琉球群島以沖繩海槽隔開(kāi)D．《中華人民共和國(guó)領(lǐng)海及毗連區(qū)法》明確規(guī)定“臺(tái)灣及其包括釣魚(yú)島在內(nèi)的附屬各島”屬于中國(guó)領(lǐng)土【答案】1．A2．D3．C【解析】1．由圖可知，釣魚(yú)島位于我國(guó)東海大陸架的東部邊緣，其屬于東海大陸架的延伸部分，因此，在地質(zhì)上屬大陸架，A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。2．根據(jù)所學(xué)可知，我國(guó)對(duì)釣魚(yú)島及其附屬島嶼擁有無(wú)可爭(zhēng)辯的主權(quán)；捍衛(wèi)我國(guó)海疆，維護(hù)我國(guó)海洋權(quán)益，是每一個(gè)公民的神圣職責(zé)；我國(guó)必須與鄰國(guó)友好協(xié)商，公平合理地解決海洋爭(zhēng)端，而不是用武力解決海洋爭(zhēng)端，①②④正確，③錯(cuò)誤。D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D。3．釣魚(yú)島地處我國(guó)東海大陸架，是臺(tái)灣東部山嶺的自然延伸，與琉球群島以沖繩海槽隔開(kāi)，從自然地理范疇證明了釣魚(yú)島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的神圣領(lǐng)土，C