新疆省直轄行政單位(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版開(kāi)學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

新疆省直轄行政單位(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版開(kāi)學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)，注意把字寫美觀。

fēngmǎn

děngdài

xūruò

wēnhé

nuǎnhuo

xīngfèn

wánjùqiāng

nuǎnyángyáng

2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫詞語(yǔ)，注意把字寫美觀。áng_____首怒h(huán)ǒu_____jì_____靜交chā_____討yàn_____xiáng_____細(xì)2）.根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)，完成文稿創(chuàng)作。

人杰地靈的杭州，離不開(kāi)水的①_______（zīrùn）。西湖是色彩②_______（róuhé）的畫(huà)卷，③_______（jíshǐ）嚴(yán)寒酷暑，也絲毫不減秀美。大運(yùn)河④_______（huǎnhuǎn）流淌，⑤_______（céngjīng）的風(fēng)貌依然未改。⑥_______（kuānkuò）的錢塘江⑦_(dá)________（bēnliúbùxī），“錢江潮”⑧_______（gǔwǔ）著浙江兒女⑨_______（chuàngzào）新的傳奇故事。3）.7.根據(jù)提示，補(bǔ)全下面的主持詞。同學(xué)們，經(jīng)典詩(shī)文中刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象。有愛(ài)國(guó)將領(lǐng)，王昌齡筆下“__________，__________”的飛將軍李廣；有坦蕩英雄，李清照筆下“________，________（前兩句）”的項(xiàng)羽；有榜樣青年，_______的周恩來(lái)；有歷史名人，年僅七歲便判斷出“__________，此必苦李”的王戎……他們的精神閃爍著燦爛的光芒，值得我們學(xué)習(xí)。4）.看拼音寫漢字，注意把字寫規(guī)范、端正。和xié_____ruì_____利yǔn_____許主zǎi_____mǐnjié_______5）.2.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，把下列對(duì)話補(bǔ)充完整。小雨：學(xué)會(huì)提問(wèn)，學(xué)會(huì)思考，會(huì)幫助我們更好地閱讀。小文：是啊，王充就說(shuō)過(guò)這樣一句話：“______________。”小雨：韓愈的“__________________”這句話，也說(shuō)明困惑是常見(jiàn)的。小文：對(duì)了，還有很多大學(xué)用《禮記》中的“____________________”當(dāng)作校訓(xùn)呢。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是（

）A．繽紛的焰火古怪的性格B．微弱的蘆花和諧的青草C．邁進(jìn)門檻解開(kāi)繩索D．持續(xù)作戰(zhàn)預(yù)防疾病2）.下列詞語(yǔ)，與“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”意思最接近的是（

）A．差之毫厘，謬以千里B．尺有所短，寸有所長(zhǎng)C．比上不足，比下有余3）.下列成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．哥哥從小就志在高遠(yuǎn)，他想長(zhǎng)大后去當(dāng)兵，為國(guó)家貢獻(xiàn)力量。B．弟弟的眼睛明亮，牙齒潔白，慈眉善目的樣子讓人印象深刻。C．眼前這位眉清目秀、樂(lè)觀開(kāi)朗的老人，就是年逾八旬的著名數(shù)學(xué)家吳文俊。D．劉洋從神舟十四號(hào)返回艙出倉(cāng)后大義凜然地說(shuō)：“難忘天上宮闕，更念祖國(guó)家園?！?、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.示例：害怕——他走在路上，突然看到一條蛇，他的身體立馬僵住了，心臟怦怦直跳，雙腿不住地顫抖，大口大口喘著氣。

盼望：_______________5、連線題（每題4分共2題）1）.將上下句連起來(lái)。

梅子金黃杏子肥

春光懶困倚微風(fēng)

黃師塔前江水東

麥花雪白菜花稀

籬落疏疏一徑深

蓬門今始為君開(kāi)

花徑不曾緣客掃

樹(shù)頭新綠未成陰2）.蘇聯(lián)作家米·伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》涵蓋了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等領(lǐng)域。(

)6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按正確的順序排列起來(lái)。

()天快黑了，還余興未盡地睜大眼睛在竹林里找呀，尋呀！捉上一對(duì)金色的筍子蟲(chóng)，折一根細(xì)細(xì)的竹枝穿在它的前足上，讓它們?nèi)ネ絼诘厣葎?dòng)小翅膀。

()他們?cè)谥窳掷餁g樂(lè)地追呀，跑呀！做著各種有趣的游戲。

()我的家鄉(xiāng)在江南，那里有許許多多翠綠的竹。

()于是，這細(xì)小的翅膀扇起的涼風(fēng)便把孩子們對(duì)竹林的依戀帶回了家里。

()那密密的竹林是孩子們的天堂。2）.把下列句子排序

(

)太陽(yáng)出來(lái)了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽(yáng)光灑在睡蓮身上。

(

)夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光。

(

)湖里的睡蓮就張開(kāi)花瓣，面對(duì)太陽(yáng)升起的地方等待著。

(

)中午，太陽(yáng)火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

(

)湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺(jué)去了。

(

)東方剛露出晨曦。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵”中“方”的意思是正在。_____8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。和我們一樣享受春天①蔚藍(lán)色的大海，本來(lái)是海鷗的樂(lè)園，可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷成了不速之客，這究竟是為什么？②金黃色的沙漠，本來(lái)是蜥蜴和甲蟲(chóng)的天下，可是轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢(mèng)幻，這究竟是為什么？③藍(lán)得發(fā)黑的夜空，本來(lái)屬于星星和月亮，可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安寧，這究竟是為什么？④綠茵茵的草地，本該滾動(dòng)著歡樂(lè)的足球，可是如今散落著的地雷碎片阻擋著孩子們奔跑的腳步，這究竟是為什么？⑤我們希望，我們祈盼——讓戰(zhàn)火中的孩子有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻?、抻幸婚g教室，潔白的教室，免遭炸彈的彈片擊穿！⑦和我們一樣在鮮花中讀書(shū)，和我們一樣享受春天……1．“不速之客”的意思是_________________，詩(shī)中指____________，從中我們可以感受到現(xiàn)代詩(shī)用語(yǔ)的獨(dú)特。

2．這首詩(shī)主要運(yùn)用了_________的修辭手法，寫出了原有的美好場(chǎng)景被戰(zhàn)爭(zhēng)破壞，突出表現(xiàn)了____________。

3．“和我們一樣享受春天”中的“春天”有兩層含義，既指_________，又指_________。

4．下列對(duì)這首詩(shī)的理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．第1小節(jié)把蔚藍(lán)色的大海說(shuō)成海鷗的樂(lè)園，描寫了本來(lái)應(yīng)該很幸福的生活場(chǎng)景。B．第2小節(jié)的主要內(nèi)容是坦克和大炮讓沙漠不再安寧，打破了蜥蜴和甲蟲(chóng)的美夢(mèng)。C．第3小節(jié)“把星星的家園攪得很不安寧”中“攪”的意思是攪拌、摻和在一起。D．第5小節(jié)中“祈盼”的意思是懇切盼望，這一詞語(yǔ)體現(xiàn)出了作者殷切呼喚和平的心情。5．“這究竟是為什么？”這句話在詩(shī)中一共出現(xiàn)了幾次？表達(dá)了作者什么樣的情感？

_____________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.表達(dá)與交流。

從小到大，你一定去過(guò)不少地方，請(qǐng)以“美麗的_____________”為題，寫一處景物。

要求：1．把題目補(bǔ)充完整；2．按照一定順序來(lái)寫：3．請(qǐng)抓住景物特點(diǎn)，寫清楚所見(jiàn)、所聞和所感；4．用上學(xué)過(guò)的修辭手法。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。尋找快樂(lè)的小獾（節(jié)選）朱惠芳①一天，小獾決定去尋找自己的快樂(lè)。②小獾走呀走呀，聽(tīng)見(jiàn)路邊有一棵快要干死的小野花在喊：“小獾，請(qǐng)你救救我！”小獾把一片草葉卷成一個(gè)筒，捧來(lái)清水，輕輕灑在小野花身上。小野花喝足了水，挺直了腰，臉兒變得鮮艷了：“謝謝你！這個(gè)花瓣是我身上最香最美的一瓣，送給你?！币黄奂t色的花瓣輕輕飄下來(lái)，小獾把花瓣藏好，又踏上了尋找快樂(lè)的旅程。③忽然，小獾看見(jiàn)前面有一張蜘蛛網(wǎng)，一只小蜜蜂不小心撞了上去，正在拼命掙扎。小獾小心翼翼地走過(guò)去，用力一拉，把小蜜蜂救了出來(lái)。小蜜蜂感激地說(shuō)：“謝謝你！這一小罐蜂蜜送給你?！毙♀挡睾梅涿?，又忙著去尋找快樂(lè)了。④小獾走著走著，忽然聽(tīng)見(jiàn)地上傳來(lái)輕輕的呻吟聲。原來(lái)是小螞蚱在草叢間練習(xí)跳遠(yuǎn)的時(shí)候，不小心把腿摔傷了。小獾背起小螞蚱，把他送回了家。小螞蚱的媽媽非常感激：“小獾，這根風(fēng)鈴草送給你！”⑤天色晚了，小獾帶著花瓣、蜂蜜和風(fēng)鈴草回到了家?？粗@三份禮物，想起小野花、小螞蚱和小蜜蜂的笑臉，小獾驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己心里充滿了一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)?！斑@就是快樂(lè)嗎？”小獾自言自語(yǔ)地說(shuō)。⑥他嘗了嘗蜂蜜：“原來(lái)，快樂(lè)就是這樣甜?！雹咝♀堤闪讼聛?lái)，把花瓣蓋在身上，深深地吸了口氣：“原來(lái)，快樂(lè)就是那么香?！雹辔L(fēng)吹動(dòng)風(fēng)鈴草，傳出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的輕響，小獾閉上了眼睛：“原來(lái)，快樂(lè)就是那么好聽(tīng)。”⑨小獾就這樣進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，臉上還帶著甜甜的笑容。1．仔細(xì)閱讀文中畫(huà)線句子，仿寫連續(xù)動(dòng)作的句子。

_____________________________________

2．小獾在尋找快樂(lè)的途中都遇到了誰(shuí)？他都做了什么？

_____________________________________

3．小獾找到自己的快樂(lè)了嗎？他的快樂(lè)是什么？

_____________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“

”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

①和藹（ǎi

hē）

②慷慨（gàikǎi）

③焦躁不安（zàozhào）

④賢惠（huìhùi）

⑤悲戚（qī

qiē）

⑥彬彬有禮（bīnbīng）

⑦臨危不懼（jù

jǜ）

⑧心急如焚（huǒ

fén）

上面詞語(yǔ)中，描寫人物心情的詞語(yǔ)是

，我能再寫兩個(gè)：

、

。

描寫人物性格品質(zhì)的詞語(yǔ)是

，我能再寫兩個(gè)：

、

。（填序號(hào)）2）.從下面詞語(yǔ)中選出四對(duì)近義詞，分別寫在橫線上。

愛(ài)護(hù)尊敬凝視希望可惜愛(ài)惜

近視失望崇敬注視惜別盼望

______——________

_____——______

_____——________

_____——______12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.句子練習(xí)。

（1）碧綠的藤和葉，