2021年北京市中考滿分作文《志愿？志愿！志愿……》

2021年北京市中考滿分作文【考場真題】有學(xué)者說：“讀史使人明智?！绷私膺^去，可以讓我們增長智慧，對現(xiàn)實生活產(chǎn)生新的思考。假如有一部可以跨越時間的電話，可以打給過去的任何人，你會打給誰？想了解什么？打完之后會發(fā)生什么事情？請你以“我掛斷了跨越時間的電話”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600~800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。志愿？志愿！志愿……我掛斷了跨越時間的電話，皺著的眉頭舒展了。（“眉頭”的舒展既暗示了通話的正面導(dǎo)向，同時設(shè)置懸念，意味著問題的解決。）高考成績已出，報志愿（開頭點題，這里的“志愿”即故事的焦點所在，高考志愿）令我頭疼。表舅建議我報管理類專業(yè)，將來“進大企業(yè)，坐辦公室”；老師建議我報金融，“你總分高，數(shù)學(xué)好，金融最適合”；好哥們邀請我和他一起報建筑專業(yè)，從小就愛繪制“大樓”的他自然是毫不糾結(jié)……其實我想選擇物理學(xué)做自己的第一志愿，但母親這幾天總是和我說，你再想想。（全文焦點“志愿”通過側(cè)面寫他人的建議體現(xiàn)，與標(biāo)題中“志愿？”呼應(yīng)。不同人物站在不同立場提出不同的建議，折射當(dāng)下社會現(xiàn)實。故事主要人物之一母親的形象引而不宣，進一步吊人胃口）

“媽，你知道剛才我把電話打給了誰嗎？”我興奮地叫起來，“媽，我剛才的電話居然接到了1950年，接我電話的，是剛剛回國的鄧稼先爺爺！”說到“鄧稼先”三個字，我要跳起來了，他可是我的偶像?。ㄍㄟ^“我”對母親說的話點明通話對象，暗示“我”的立場）母親聽到我的叫嚷，推門進來，“真的假的？不會是你這幾天天天念叨著物理物理，有點暈了吧?！薄皨?，我是真的喜歡物理，當(dāng)初選科我第一個選的就是物理。你還記得，我小時候?qū)懽魑?，理想是?dāng)科學(xué)家，你還夸我著……電話里，鄧爺爺也鼓勵我呢！”（回顧“我”一路的選擇，暗示“我”的志愿并非一時興起之選）“當(dāng)科學(xué)家是好，但人家可是兩彈元勛，你只不過這次高考發(fā)揮得不錯罷了，離科學(xué)家還差得遠呢！”母親一邊說著，一邊把手中的《高考志愿一本通》翻得嘩嘩作響，（針對母親的動作描寫與開頭的“你再想想”相呼應(yīng)，母親模糊態(tài)度背后的原因可作多重解讀）這時候，我的電腦屏幕彈出了推送新聞：中國空間站火遍全球?！皨?，你看，咱們的空間站！”母親也湊到屏幕前，和我一起瀏覽這則新聞：……2024年后，我國空間站極有可能成為太空中唯一服役的空間站，對此多個國家向我國表達合作意愿……（將時事新聞寫入文中，貼合時代熱點，又切合“我”志愿選擇的特點，為說服母親做鋪墊）“媽，我知道你擔(dān)心，所以特地在電話里問了鄧爺爺，他在美國學(xué)習(xí)的理論物理知識如果回國用不上怎么辦。鄧爺爺說，基礎(chǔ)科學(xué)是一個國家發(fā)展的助推器，只要國家要發(fā)展，學(xué)好基礎(chǔ)科學(xué)不但有用武之地，還能大有作為?。ā拔摇钡膫?cè)面轉(zhuǎn)述點明通話內(nèi)容，并突出文章的價值導(dǎo)向，將個人志愿與國家發(fā)展緊密聯(lián)系到一起）媽，我覺得說不定，未來我能去中國的空間站工作呢！”“你的志愿（點題，這里“志愿”有個人選擇之愿之意），最后還是你自己拿主意”，（母親含蓄的話語是一種默許，也切合全文母親性格溫和、考慮周全的形象特點）母親頓了頓，“我先去準(zhǔn)備午飯了?！蔽翌澏吨衷俅螕崦艘幌码娫挋C（呼應(yīng)文章開頭掛斷電話的故事情節(jié)），接著，在電腦志愿欄里毫不猶豫填寫那一項，點擊確定?！斑@就是我的志愿（結(jié)尾點題，與標(biāo)題中“志愿！”呼應(yīng)，這里的“志愿”既是高考志愿，也是個人選擇之愿，還是志于國家發(fā)展之愿），您（一語雙關(guān)，既指電話中的鄧稼先爺爺，也指母親）一定會支持的！”閉上眼，我腦海里是一片深藍……（“一片深藍”言有盡而意無窮，與標(biāo)題中“志愿……”呼應(yīng)。深藍可能代表浩瀚的宇宙，可能代表深邃的物理世界，“我”的志愿從猶豫填報什么到成為人生的志向、國家的愿景所在，還有很長的路要走）【點評】想象作文需要在發(fā)揮想象的同時，研究如何聚焦于一個中心，在有限的篇幅內(nèi)完成富于波瀾起伏的故事。想象故事類寫作需要追求故事情節(jié)、人文思考、邏輯自洽的統(tǒng)一。雖然是想象作文，從生活中取材依舊很有必要。源于生活的寫作更容易發(fā)現(xiàn)邏輯上的問題并加以修正，源于生活的寫作也能將現(xiàn)實的人文思考帶入想象的空間，使文章富于深刻的現(xiàn)實意義。實現(xiàn)以上目標(biāo)，選擇一個好的故事聚焦點十分重要。如本文以“志愿”為故事情節(jié)的生發(fā)點、問題的聚焦點、人文價值的突破點，以現(xiàn)實生活中“報志愿”為取材依據(jù)，鏈接過去與現(xiàn)在、他人與自身、親朋師友與榜樣人物，源于生活又發(fā)揮想象，脫離了寫作者自身當(dāng)下的生活。好的聚焦點需要貫穿故事始終，需要具備思想內(nèi)容的延展性。本文的“志愿”正符合這樣的特點，所以文章很自然地實現(xiàn)了多次呼應(yīng)題目，且圍繞“志愿”的內(nèi)涵逐步深入展開，最終落在具有家國情懷高度的人文價值上?！久麕煂觥?021年北京卷的作文題有兩道，一道是半命題作文題，另一道是想象類作文題，都需要考生自己擬題。就評卷情況來看，不少考生在擬題上出現(xiàn)了較多的問題，主要的表現(xiàn)是標(biāo)題不新穎。俗話說得好：花香蜂自來，題好一半文。一個好的標(biāo)題，如同龍之眼、鳳之頭，不僅能鮮明地揭示文章的主旨，對全文的內(nèi)容起到提綱挈領(lǐng)的作用，還會收到引人入勝、先聲奪人之效。那么。如何給自己的文章擬一個好標(biāo)題呢？可以采用以下四種方法。修辭法。修辭法就是在擬題時，巧妙地運用各種修辭手法，其主要效用是能使標(biāo)題形象化、生動化。其中用得比較多的是比喻。事實上，2021年北京卷的第（1）題“做一粒____種子”本身就是一種比喻。我們在擬題時，只需要將“種子”的比喻義明確化、具體化即可，如“做一粒堅強的種子”“做一粒向往光明的種子”等。對于第（2）題，一位考生擬題為“點燃心靈的燈——與蘇軾打電話”，以“燈”比喻信仰、理念、理想，化抽象為具體，生動形象。當(dāng)然，也可以使用其他的修辭手法，如“怎能不感恩？”（反問）“長發(fā)長，短發(fā)短”（對比）等。引用法。引用法就是在擬題時，引用一此詩詞、名言、歌詞等，其主要效用是增強標(biāo)題的親切感和文化底蘊。如“但使愿無違——給陶淵明打電話”，引用陶淵明《歸園田居?其三》中的最后一句詩作題；“陽光總在風(fēng)雨后——與史鐵生的對話”，則引用歌詞作題；等等。組合法。組合法就是在擬題時，將幾個方面組合到一起，其主要效用是形式新穎，往往能帶給人耳目一新的感覺。如“家庭教育123”，采用“文字＋數(shù)字”組合；“愛心．童心．我所欲”,將三個詞語單列，至于其中的關(guān)系，留待后文解決；等等。設(shè)置懸念法。這種方法就是在擬題時，巧設(shè)懸念，吊起閱卷老師的胃口，其主要效用就是引人注意，奪人耳目。如2021年北京卷的第（2）題，有考生擬題為“如果你還在……”這個題目就設(shè)置了懸念：如果“你”還在，會怎樣呢？讀完這個題目，大家會發(fā)出這樣的好奇之問，從而往下讀；“您給的光明，以何報？——我給海倫?凱勒打電話”，這個題目在設(shè)置懸念的同時，也引人思考，從而增強了文章的吸引力和表達效果。此外，有些考生還存在寫作主題不集中、故事講述不連貫、論證無力等問題，望考生在平時的練習(xí)中多加注意，避免在考場上失分?！久}透視】2021年北京中考作文題仍然延續(xù)過往的考查形式，兩個題目二選一，題目一為寫實類作文，“做一粒____的種子”與“我想要成為一個什么樣的人”這一類題有著異曲同工之妙，題目二為想象類作文。題目二是典型的材料型命題作文題，同時也是一篇想象文，是一篇以“我掛斷了跨越時間的電話”為開頭的科幻故事。導(dǎo)語中，“讀史使人明智”，這是17世紀(jì)英國哲學(xué)家培根的一句名言，是從歷史上不斷吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，或者借鑒前人的思路方法，觸類旁通地解決當(dāng)下的問題，并有遠見地遇到未來的問題和形式?；赝^去，總結(jié)經(jīng)驗，展望未來。歷史就像一扇門，站在當(dāng)下，回望過去，門后就是充滿未知挑戰(zhàn)的未來。當(dāng)電話打過去的那一刻，會不會有一個平行時空，那里的人會過著我們過過生活，會不會因為這個電話而改變未來，“你會打給過去的什么人？想要了解什么？想要改變什么？打完之后發(fā)生什么事情？”簡單地說，寫出的科幻故事要有“開頭一發(fā)展一結(jié)尾”的過程。當(dāng)故事沿著時間順序向前發(fā)展的時候，要注意情節(jié)的前后關(guān)聯(lián)，后面說的故事，要和前面講過的事情有關(guān)系。故事的寫作順序通常是從開始到結(jié)束，當(dāng)然可以用倒敘的方式先寫結(jié)果，然后再寫事情的起因。考生面臨考場作文，可以先從大的角度考，確定要寫的人物所屬類別，如文學(xué)、歷史、醫(yī)學(xué)、科技等角度。文學(xué)角度，這通電話可以打給孔子，想去了解危機四伏的春秋戰(zhàn)國時代，打完電話，才明白“講習(xí)不輟，弦歌不輟”的文化血脈，“仁者愛人，以德立人”“天下為公”的大同思想，從中汲取心靈的力量，感悟生命的智慧。古為今用，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。醫(yī)學(xué)角度，這通電話可以打給明代醫(yī)藥學(xué)家“藥圣”李時珍，想了解他30年逆流行舟醫(yī)學(xué)路上的艱難，修本草的醫(yī)學(xué)初心。打完電話才明白，他對《黃帝內(nèi)經(jīng)》等歷史的傳承，以及對后世醫(yī)者的影響，才明白一生只做一件事的偉大。同樣，歷史角度可以選擇西漢史學(xué)家太史公司馬遷，科技角度可以選擇明代科學(xué)家宋應(yīng)星，探尋中華科學(xué)夢。還可以給歷史偉人打電話（報喜訊），給以前的自己打電話（不要做讓自己后悔的事）等。題目開始有一句學(xué)者的話，“讀史使人明智”，而這句話即規(guī)定了題目的思考角度，人物選取的范圍，最好為中華文化歷史長河中的人物，并且對當(dāng)今社會有著深刻影響。所以從選材上來看，我們穿越回過去，可以是古代，也可以是近代，還可以是現(xiàn)代。我們可以遇到古代文人、將士，近代的革命戰(zhàn)士……選材范圍非常廣泛?！菊骖}解讀】2021年北京卷中考作文題與前四年的一樣，仍保持兩道大作文二選一的形式，題目一為半命題作文；題目二為材料作文，提供了具體的情境以及文章的開頭，并明確作文類型為想象作文。如此一來，自是很好地保持了試題的穩(wěn)定性與連續(xù)性，為考生備考提供了極大的方便。在命題內(nèi)容上，題目二明確為想象作文，重視啟發(fā)考生的想象思維，巧妙地考查考生的思維發(fā)散能力，繼續(xù)強化考查語文核心素養(yǎng)中的創(chuàng)新能力。就寫作內(nèi)容及思路拓展而言，題目二雖要求寫想象作文，卻并不是天馬行空的想象，而是有所限制的。第一個限制是“歷史”,“了解過去，可以讓我們增長智慧，對現(xiàn)實生活產(chǎn)生新的思考”，也就是說，既要寫歷史，又要寫如何增長智慧，對現(xiàn)實生活產(chǎn)生了哪些新的思考：第二個限制是“打電話”，跨越時間，給過去的人打電話，這人必須是歷史中存在的人物，而不是名著中虛構(gòu)的人，更不是你自己憑空想象出來的人；第三個限制是講故事，寫出來的內(nèi)容要有故事性；第四個限制是開頭，要以“我掛斷了跨越時間的電話”為開頭，不能自己另外寫開頭。在這四個限制下，考生可以展開大膽的想象，想象越是新奇，作文越容易奪人眼球?！久麕熃忸}】第（2）題雖是想象類作文題，卻不是天馬行空地想象，而是有所限制。第一個限制是“史”。“了解過去，可以讓我們增長智慧，對現(xiàn)實生活產(chǎn)生新的思考”，就是說不能僅僅寫歷史，還要寫所增長的智慧、對現(xiàn)實生活的新思考。第二個限制是“打電話”?？缭綍r間給過去的人打電話，要注意，打電話不僅要確定通話人，還要確定通話的主題。第三個限制就是講故事，寫出來的內(nèi)容要有故事性。第四個限制就是要以“我掛斷了跨越時間的電話”為開頭，不能自己隨意開頭。在這四個限制的制約下，我們便可以大膽地展開想象，寫這篇作文了?！疚念}解讀】想象作文題目以培根的“讀史使人明智”為引導(dǎo)，以打跨越時間的電話為觸發(fā)點，既留出了極大的想象空間，同時又要求寫作時通話的對象須是歷史上的人物。且以“掛斷電話”開頭，意味著需要在想象構(gòu)筑的現(xiàn)實生活、現(xiàn)實故事中側(cè)面反映通話的內(nèi)容、通話給予現(xiàn)實人物的啟迪。因此，寫作此題目須選擇正面的歷史人物，從他們身上汲取智慧與力量；或選擇有爭議的人物，從他們身上汲取經(jīng)驗與啟示，這也是題目的價值與情感導(dǎo)向所在。寫作時選取的通話人物可以是歷史上文學(xué)、政治、軍事、科技等領(lǐng)域的名人，也可以是特定條件下的普通人。在發(fā)揮想象寫作故事時，既不能脫離通話內(nèi)容，另起爐灶，也不能直接呈現(xiàn)通話對話，還需故事在蘊含想象的同時邏輯自洽、體現(xiàn)通話內(nèi)容對故事主人公的影響，具有一定的挑戰(zhàn)性?！舅悸穼?dǎo)航】1、給蘇軾打電話蘇軾樂觀積極的精神影響著一代又一代人。給蘇軾打電話，向他了解為何他能在如此困難的環(huán)境里保持樂觀的心態(tài)。從他的回答中，“我”受到啟發(fā)，放下心中的憂愁、煩悶，以積極的心態(tài)、樂觀的精神面對挫折，開啟自己人生的新篇章。2、給毛主席打電話2021年是建黨100周年。在中國共產(chǎn)黨的歷史上，毛主席占據(jù)著重要的地位，可以給毛主席電話，然后選擇一個重點來寫。比如“信仰的力量”，向毛主席了解他的信仰是什么，然后“我”從中獲得啟發(fā)：要信仰馬克思主義、社會主義和共產(chǎn)主義，用自己的力量來支持建設(shè)中國，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。3、給周總理打電話周總理生前為了中國和中國人民，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁。給周總理打電話，向他了解為何他有如此堅定的為國為民而奮斗的決心，他的回答激發(fā)“我”強烈的愛國之情，“我”立志努力學(xué)習(xí)，用實際行動來報效祖國?！緲?gòu)思角度提示】1、給蘇軾打電話。蘇軾樂觀向上的精神影響了一代又一代人，所以“我”給蘇軾打了電話。“我”對他說了自己的困惑，聆聽他的教導(dǎo)。然后“我”放下電話，開啟自己人生的新篇章。2、給林則徐打電話?；㈤T銷煙雖已成為歷史，但是我們不能忘記那屈辱的經(jīng)歷?！拔摇苯o林則徐打電話，他給“我”講述了當(dāng)時情形。“我”懂得了“落后就要挨打”的道理，也開始懂得珍惜現(xiàn)在的生活，并樹立了遠大的志向，為報效祖國而努力學(xué)習(xí)。3、給周恩來打電話。周恩來生前，為了國家和人民，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，死而后已?！拔摇苯o周恩來打電話，告訴他：在現(xiàn)在的中國，人民過上了富強、民主、和諧的生活，這盛世如他所愿，請他放心。掛了電話后，“我”重新審視自己，并決定日后在生活和學(xué)習(xí)上都要嚴(yán)于律己，勤奮學(xué)習(xí)，爭做有為青年?！緦忣}指導(dǎo)】題目二為想象文，有一部可以跨越歷史的電話，可以打給誰，想要打給誰？看似很開放，但實際上若審題不嚴(yán)謹(jǐn)，容