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16古詩三首石灰吟之(明)于謙于謙,明朝名將。字廷益,號節(jié)庵。他是一位杰出的政治家和軍事家,有《于忠肅公集》。曾做過巡撫,為民興利除弊,后來做了兵部尚書。他憂國憂民,為官清正,性固剛直,不畏強(qiáng)權(quán),深受人民的愛戴。他的詩風(fēng)中始終貫穿著深沉的報國愛民的思想及廉潔堅貞的高尚情操。石灰吟(明)于謙
千錘萬鑿/出深山,
烈火焚燒/若等閑。
粉身碎骨/渾不怕,
要留清白/在人間。yínchuízáofén古代詩歌體裁的一種名稱無數(shù)次的錘擊開鑿。形容開采石灰非常困難好像平常的事情全指石灰潔白的顏色,這里暗喻高尚品格經(jīng)過千萬次錘鑿才從深山里開采出來,烈火焚燒的煉制也好像是平常的事情。縱然粉身碎骨也毫不害怕,只要能將清白留在人間。這兩句一語雙關(guān),借石灰不顧一切潔白的特點(diǎn)來表明自己的志向:要不惜一切代價,不畏艱難險阻,保持高尚清白的品格和追求自己所從事的事業(yè)——為國為民的人生理想。首句“千錘萬鑿出深山”是形容開采石灰石很不容易。次句“烈火焚燒若等閑”。“烈火焚燒”,當(dāng)然是指燒煉石灰石。加“若等閑”三字,又使人感到不僅是在寫燒煉石灰石,它似乎還象征著志士仁人無論面臨著怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn),都從容不迫,視若等閑。第三句“粉骨碎身全不怕”。“粉骨碎身”極其形象地寫出將石灰石燒成石灰粉,而“全不怕”三字又使我們聯(lián)想到其中可能寓有不怕犧牲的精神。至于最后一句“要留清白在人間”更是作者在直抒情懷,立志要做純潔清白的人。此句中的清白是拿石頭的顏色作比較。
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這首古詩體現(xiàn)了石灰的哪些品質(zhì)?
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這首古詩體現(xiàn)了石灰的哪些品質(zhì)?
主題:《石灰吟》的作者是明代的于謙。吟是古代詩歌的一種形式。詩人用托物言志的方法,通過對石頭不畏“千錘萬鑿”和“烈火焚燒”,即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描寫,贊頌石灰堅強(qiáng)不屈、潔身自好的品質(zhì),抒發(fā)了詩人不同流合污,反映了詩人廉潔正直的高尚情操。托物言志托物言志,即將個人之“志”依托在某個具體之“物”上。于是,這個“物”便具有了某種象征意義,成為作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的個人之“志”,借助于這個具體之“物”,表達(dá)得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”歲寒三友,常用于表示高潔的志向;“泥土”常用于抒發(fā)謙遜的情懷;“蠟燭”常用于頌揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神。托物言志,是間接表現(xiàn)主觀主題思想的方式之一。通過對客觀事物的描寫或刻劃,間接表現(xiàn)出作者的志向、意愿。采用托物言志,關(guān)鍵是志與物要有某種相同點(diǎn)或相似點(diǎn),使物能達(dá)意而志為物核。托物言志常借用比擬、象征等手法。竹石清·鄭燮咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。竹石清·鄭燮知識鏈接“花中四君子――梅蘭竹菊”有竹,“歲寒三友――竹松梅”也有竹。有多少人吟誦過這看似普通的竹子!交流誦讀我們課外搜集的竹的典故,竹的詩句。知識鏈接“花中四君子――梅蘭竹菊”有竹,“歲寒三友――竹松梅”也有竹。有多少人吟誦過這看似普通的竹子!交流誦讀我們課外搜集的竹的典故,竹的詩句。PPT模板:/moban/PPT素材:/sucai/PPT背景:/beijing/PPT圖表:/tubiao/PPT下載:/xiazai/PPT教程:/powerpoint/資料下載:/ziliao/范文下載:/fanwen/試卷下載:/shiti/教案下載:/jiaoan/PPT論壇:PPT課件:/kejian/語文課件:/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件:/kejian/shuxue/英語課件:/kejian/yingyu/美術(shù)課件:/kejian/meishu/科學(xué)課件:/kejian/kexue/物理課件:/kejian/wuli/化學(xué)課件:/kejian/huaxue/生物課件:/kejian/shengwu/地理課件:/kejian/dili/歷史課件:/kejian/lishi/這是一首題畫詩,詩人為自己所畫的竹石畫而題寫咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。竹石
清·鄭燮作者簡介鄭燮(1693-1765),清代書畫家,詩人,文學(xué)家。字克柔,號板橋,清乾隆年間的進(jìn)士,興化(今江蘇興化)人。詩風(fēng)質(zhì)樸潑辣,在畫壇上也是獨(dú)樹一幟,稱其為“揚(yáng)州八怪”之一。其詩、書、畫世稱“三絕”,擅畫蘭竹?!吨袷窞橐皇最}畫詩。
揚(yáng)州八怪汪士慎、鄭燮、高翔、金農(nóng)、李鱓
、黃慎、李方膺、羅聘
竹石清?鄭燮咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。竹石:扎根在石縫中的竹子。立根:扎根、生根。
咬定:比喻根扎得結(jié)實(shí)。
原:原本,原來
破巖:破裂的巖石,暗喻艱苦的環(huán)境磨:折磨,挫折。擊:打擊。
堅勁:堅韌、剛勁。任:任憑。爾:你。還:仍然。竹石:扎根在石縫中的竹子。立根:扎根、生根。
咬定:比喻根扎得結(jié)實(shí)。
原:原本,原來
破巖:破裂的巖石,暗喻艱苦的環(huán)境磨:折磨,挫折。擊:打擊。
堅勁:堅韌、剛勁。任:任憑。爾:你。還:仍然。譯文咬住了青山就絕不肯放松,
根須已經(jīng)深扎在巖石之中。
歷經(jīng)千萬次磨煉更加堅韌,
任憑你東西南北來的狂風(fēng)。
古詩賞析:這首詩著力表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)。既是贊美了巖竹的題畫詩,也是一首詠物詩,開頭用“咬定”二字,把巖竹擬人化,已傳達(dá)出它的神韻;后兩句進(jìn)一步寫巖竹的品格,所以這首詩表面上寫竹,其實(shí)是寫人,寫作者自己那種正直倔強(qiáng)的性格,決不向任何邪惡勢力低頭的高傲風(fēng)骨。同時,這首詩也能給我們以生命的感動,曲折惡劣的環(huán)境中,戰(zhàn)勝困難,面對現(xiàn)實(shí)像巖竹一樣剛強(qiáng)勇敢。
竹
堅忍不拔咬定立根堅勁任爾
人剛直不阿描寫扎根在石縫中的竹子堅韌挺拔,表現(xiàn)了詩人那種堅定頑強(qiáng),不畏艱險,剛正不阿的品質(zhì)??墒故碂o肉,不可居無竹。無肉令人瘦,無竹令人俗。於潛僧綠筠軒
蘇軾可使食無肉,不可居無竹。無肉令人瘦,無竹令人俗。於潛僧綠筠軒
蘇軾里竹攢石生,含煙映江島。翠色落波深,虛聲帶寒早。慈老竹
李白夏日絕句李清照單元導(dǎo)語
魯迅先生說:“我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?!彼麄兂錆M自信、堅韌不拔、奮斗不息。正因?yàn)橛羞@些人,中華民族才得以生生不息、日益強(qiáng)大。讓我們走進(jìn)歷史的長河,認(rèn)識一下這些杰出的人物,學(xué)習(xí)他們可貴的品質(zhì)。民族之魂李清照:
自號易安居士,宋朝著名女詞人。她出身于一個士大夫家庭十八歲時她與趙明誠結(jié)婚,婚后居住在洛陽,生活幸福。建炎元年,李清照因靖康之恥南下,建炎三年,趙明誠病逝于金陵,李清照只身逃難,幾年后轉(zhuǎn)寓臨安,孤苦伶仃地度過寂寞的晚年。PPT模板:/moban/PPT素材:/sucai/PPT背景:/beijing/PPT圖表:/tubiao/PPT下載:/xiazai/PPT教程:/powerpoint/資料下載:/ziliao/范文下載:/fanwen/試卷下載:/shiti/教案下載:/jiaoan/PPT論壇:PPT課件:/kejian/語文課件:/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件:/kejian/shuxue/英語課件:/kejian/yingyu/美術(shù)課件:/kejian/meishu/科學(xué)課件:/kejian/kexue/物理課件:/kejian/wuli/化學(xué)課件:/kejian/huaxue/生物課件:/kejian/shengwu/地理課件:/kejian/dili/歷史課件:/kejian/lishi/創(chuàng)作背景據(jù)載:公元1127年,強(qiáng)悍的金兵入侵中原,砸爛宋王朝的瓊樓玉苑,擄走徽、欽二帝,趙宋王朝倉皇南逃。李清照夫婦也開始了飄泊無定的逃亡生活。不久,丈夫趙明誠被任命為京城建康的知府。一天深夜,城里發(fā)生叛亂,身為知府的趙明誠沒有恪盡職守指揮戡亂,而是悄悄地用繩子縋城逃跑了。叛亂被定之后,趙明誠被朝廷革職。李清照深為丈夫的臨陣脫逃感到羞愧,雖然并無爭吵,但往昔的魚水和諧已經(jīng)一去不返,她從此冷淡疏遠(yuǎn)了趙明誠。1128年,他們向江西方向逃亡,一路上兩人相對無語氣氛尷尬。行至烏江,站在西楚霸王項羽兵敗自刎的地方,李清照不禁浮想聯(lián)翩,心潮激蕩。面對浩浩江水,隨口吟就了這首詩。趙明誠站在她身后,聞聽之后愧悔難當(dāng),深深自責(zé)。從此便郁郁寡歡一蹶不振,不久便急病發(fā)作而亡。PPT模板:/moban/PPT素材:/sucai/PPT背景:/beijing/PPT圖表:/tubiao/PPT下載:/xiazai/PPT教程:/powerpoint/資料下載:/ziliao/范文下載:/fanwen/試卷下載:/shiti/教案下載:/jiaoan/PPT論壇:PPT課件:/kejian/語文課件:/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件:/kejian/shuxue/英語課件:/kejian/yingyu/美術(shù)課件:/kejian/meishu/科學(xué)課件:/kejian/kexue/物理課件:/kejian/wuli/化學(xué)課件:/kejian/huaxue/生物課件:/kejian/shengwu/地理課件:/kejian/dili/歷史課件:/kejian/lishi/創(chuàng)作背景據(jù)載:公元1127年,強(qiáng)悍的金兵入侵中原,砸爛宋王朝的瓊樓玉苑,擄走徽、欽二帝,趙宋王朝倉皇南逃。李清照夫婦也開始了飄泊無定的逃亡生活。不久,丈夫趙明誠被任命為京城建康的知府。一天深夜,城里發(fā)生叛亂,身為知府的趙明誠沒有恪盡職守指揮戡亂,而是悄悄地用繩子縋城逃跑了。叛亂被定之后,趙明誠被朝廷革職。李清照深為丈夫的臨陣脫逃感到羞愧,雖然并無爭吵,但往昔的魚水和諧已經(jīng)一去不返,她從此冷淡疏遠(yuǎn)了趙明誠。1128年,他們向江西方向逃亡,一路上兩人相對無語氣氛尷尬。行至烏江,站在西楚霸王項羽兵敗自刎的地方,李清照不禁浮想聯(lián)翩,心潮激蕩。面對浩浩江水,隨口吟就了這首詩。趙明誠站在她身后,聞聽之后愧悔難當(dāng),深深自責(zé)。從此便郁郁寡歡一蹶不振,不久便急病發(fā)作而亡。
夏日絕句
[宋]李清照生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東。夏日絕句生當(dāng)/作人杰,死亦/為鬼雄。至今/思項羽,不肯/過江東。絕亦鬼項杰羽雄砍夏日絕句
南宋李清照
生當(dāng)作人杰,
死亦為鬼雄。
至今思項羽,
不肯過江東。
人杰:人中的豪杰。亦:也。
鬼雄:鬼中的英雄。項羽:秦末人,曾領(lǐng)導(dǎo)起義軍消滅秦軍主力,自立為西楚霸王。后被劉邦打得大敗,突圍至烏江,自刎而死。詩句理解
活著應(yīng)該做人中的豪杰,死后應(yīng)該做鬼中的英雄。生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東。人們?yōu)槭裁粗两襁€思念項羽,就因?yàn)樗黄埱彝瞪亟瓥|。詩句理解
活著應(yīng)該做人中的豪杰,死后應(yīng)該做鬼中的英雄。生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東。人們?yōu)槭裁粗两襁€思念項羽,就因?yàn)樗黄埱彝瞪亟瓥|。注釋
活著的時候,應(yīng)當(dāng)做人中的豪杰;就是死了,也要做鬼中的英雄。直到今天,人們至今還在思憶項羽,他在慘遭失敗之時,寧可自殺,也不肯逃回江東。提問1.這首詩中李清照用了兩個詞語贊頌項羽的英雄氣概,找到了嗎?人杰:鬼雄:人中的豪杰。鬼中的英雄。舍生取義提問詩人在什么樣的社會背景下寫了這首詩?抒發(fā)了作者什么樣的情感?運(yùn)用了什么寫作手法?金兵南下,宋軍節(jié)節(jié)敗退,逃到洛陽。南宋君臣茍安偷生,人民生活困苦。抒發(fā)了作者對南宋王朝君臣茍且偷安的譴責(zé)之情,表達(dá)了作者憂國憂民的愛國情懷。運(yùn)用了借古諷今的寫作手法。
《夏日絕句》的作者是()的(),采用了()表現(xiàn)手法。贊頌項羽(),抒發(fā)了()之情,表達(dá)了詩人()宋朝李清照借古諷今舍生取義的英雄氣概對南宋統(tǒng)治者的茍且偷生的譴責(zé)憂國憂民的愛國情懷題烏江亭(唐·杜牧)勝敗兵家事不期,包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊,卷土重來未可知?!咀⑨尅繛踅ぃ涸诮癜不蘸涂h東北的烏江浦。《史記·項羽本紀(jì)》載:項羽兵敗烏江亭長備好船勸他渡江回江東再圖發(fā)展,他覺得無顏見江東父老,乃自刎于江邊。杜牧過烏江亭時,寫了這首詠史詩。不期:難以預(yù)料。包羞忍恥:意謂大丈夫能屈能伸,應(yīng)有忍受屈恥的胸襟氣度。江東:指江南蘇州一帶,是項羽起兵的地方題烏江亭(唐·杜牧)勝敗兵家事不期,包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊,卷土重來未可知?!咀⑨尅繛踅ぃ涸诮癜不蘸涂h東北的烏江浦?!妒酚洝ろ椨鸨炯o(jì)》載:項羽兵敗烏江亭長備好船勸他渡江回江東再圖發(fā)展,他覺得無顏見江東父老,乃自
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