六上語文YW-版(課堂教學(xué)課件3)古詩三首公開課教案課件

16古詩三首石灰吟之（明）于謙于謙，明朝名將。字廷益，號節(jié)庵。他是一位杰出的政治家和軍事家，有《于忠肅公集》。曾做過巡撫，為民興利除弊，后來做了兵部尚書。他憂國憂民，為官清正，性固剛直，不畏強(qiáng)權(quán)，深受人民的愛戴。他的詩風(fēng)中始終貫穿著深沉的報國愛民的思想及廉潔堅貞的高尚情操。石灰吟（明）于謙

千錘萬鑿/出深山，

烈火焚燒/若等閑。

粉身碎骨/渾不怕，

要留清白/在人間。yínchuízáofén古代詩歌體裁的一種名稱無數(shù)次的錘擊開鑿。形容開采石灰非常困難好像平常的事情全指石灰潔白的顏色，這里暗喻高尚品格經(jīng)過千萬次錘鑿才從深山里開采出來，烈火焚燒的煉制也好像是平常的事情。縱然粉身碎骨也毫不害怕，只要能將清白留在人間。這兩句一語雙關(guān)，借石灰不顧一切潔白的特點(diǎn)來表明自己的志向：要不惜一切代價，不畏艱難險阻，保持高尚清白的品格和追求自己所從事的事業(yè)——為國為民的人生理想。首句“千錘萬鑿出深山”是形容開采石灰石很不容易。次句“烈火焚燒若等閑”。“烈火焚燒”，當(dāng)然是指燒煉石灰石。加“若等閑”三字，又使人感到不僅是在寫燒煉石灰石，它似乎還象征著志士仁人無論面臨著怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，都從容不迫，視若等閑。第三句“粉骨碎身全不怕”。“粉骨碎身”極其形象地寫出將石灰石燒成石灰粉，而“全不怕”三字又使我們聯(lián)想到其中可能寓有不怕犧牲的精神。至于最后一句“要留清白在人間”更是作者在直抒情懷，立志要做純潔清白的人。此句中的清白是拿石頭的顏色作比較。

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這首古詩體現(xiàn)了石灰的哪些品質(zhì)？

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這首古詩體現(xiàn)了石灰的哪些品質(zhì)？

主題：《石灰吟》的作者是明代的于謙。吟是古代詩歌的一種形式。詩人用托物言志的方法，通過對石頭不畏“千錘萬鑿”和“烈火焚燒”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描寫，贊頌石灰堅強(qiáng)不屈、潔身自好的品質(zhì)，抒發(fā)了詩人不同流合污，反映了詩人廉潔正直的高尚情操。托物言志托物言志，即將個人之“志”依托在某個具體之“物”上。于是，這個“物”便具有了某種象征意義，成為作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的個人之“志”，借助于這個具體之“物”，表達(dá)得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”歲寒三友，常用于表示高潔的志向；“泥土”常用于抒發(fā)謙遜的情懷；“蠟燭”常用于頌揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神。托物言志，是間接表現(xiàn)主觀主題思想的方式之一。通過對客觀事物的描寫或刻劃，間接表現(xiàn)出作者的志向、意愿。采用托物言志，關(guān)鍵是志與物要有某種相同點(diǎn)或相似點(diǎn)，使物能達(dá)意而志為物核。托物言志常借用比擬、象征等手法。竹石清·鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。竹石清·鄭燮知識鏈接“花中四君子――梅蘭竹菊”有竹，“歲寒三友――竹松梅”也有竹。有多少人吟誦過這看似普通的竹子！交流誦讀我們課外搜集的竹的典故，竹的詩句。知識鏈接“花中四君子――梅蘭竹菊”有竹，“歲寒三友――竹松梅”也有竹。有多少人吟誦過這看似普通的竹子！交流誦讀我們課外搜集的竹的典故，竹的詩句。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/這是一首題畫詩，詩人為自己所畫的竹石畫而題寫咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。竹石

清·鄭燮作者簡介鄭燮（1693-1765），清代書畫家,詩人,文學(xué)家。字克柔，號板橋，清乾隆年間的進(jìn)士，興化（今江蘇興化）人。詩風(fēng)質(zhì)樸潑辣，在畫壇上也是獨(dú)樹一幟，稱其為“揚(yáng)州八怪”之一。其詩、書、畫世稱“三絕”，擅畫蘭竹?！吨袷窞橐皇最}畫詩。

揚(yáng)州八怪汪士慎、鄭燮、高翔、金農(nóng)、李鱓

、黃慎、李方膺、羅聘

竹石清?鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。竹石：扎根在石縫中的竹子。立根：扎根、生根。

咬定：比喻根扎得結(jié)實(shí)。

原：原本，原來

破巖：破裂的巖石，暗喻艱苦的環(huán)境磨：折磨，挫折。擊：打擊。

堅勁：堅韌、剛勁。任：任憑。爾：你。還：仍然。竹石：扎根在石縫中的竹子。立根：扎根、生根。

咬定：比喻根扎得結(jié)實(shí)。

原：原本，原來

破巖：破裂的巖石，暗喻艱苦的環(huán)境磨：折磨，挫折。擊：打擊。

堅勁：堅韌、剛勁。任：任憑。爾：你。還：仍然。譯文咬住了青山就絕不肯放松，

根須已經(jīng)深扎在巖石之中。

歷經(jīng)千萬次磨煉更加堅韌，

任憑你東西南北來的狂風(fēng)。

古詩賞析：這首詩著力表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)。既是贊美了巖竹的題畫詩，也是一首詠物詩，開頭用“咬定”二字，把巖竹擬人化，已傳達(dá)出它的神韻；后兩句進(jìn)一步寫巖竹的品格，所以這首詩表面上寫竹，其實(shí)是寫人，寫作者自己那種正直倔強(qiáng)的性格，決不向任何邪惡勢力低頭的高傲風(fēng)骨。同時，這首詩也能給我們以生命的感動，曲折惡劣的環(huán)境中，戰(zhàn)勝困難，面對現(xiàn)實(shí)像巖竹一樣剛強(qiáng)勇敢。

竹

堅忍不拔咬定立根堅勁任爾

人剛直不阿描寫扎根在石縫中的竹子堅韌挺拔，表現(xiàn)了詩人那種堅定頑強(qiáng)，不畏艱險，剛正不阿的品質(zhì)?？墒故碂o肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。於潛僧綠筠軒

蘇軾可使食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。於潛僧綠筠軒

蘇軾里竹攢石生，含煙映江島。翠色落波深，虛聲帶寒早。慈老竹

李白夏日絕句李清照單元導(dǎo)語

魯迅先生說：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！彼麄兂錆M自信、堅韌不拔、奮斗不息。正因?yàn)橛羞@些人，中華民族才得以生生不息、日益強(qiáng)大。讓我們走進(jìn)歷史的長河，認(rèn)識一下這些杰出的人物，學(xué)習(xí)他們可貴的品質(zhì)。民族之魂李清照：

自號易安居士，宋朝著名女詞人。她出身于一個士大夫家庭十八歲時她與趙明誠結(jié)婚，婚后居住在洛陽，生活幸福。建炎元年，李清照因靖康之恥南下，建炎三年，趙明誠病逝于金陵，李清照只身逃難，幾年后轉(zhuǎn)寓臨安，孤苦伶仃地度過寂寞的晚年。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/創(chuàng)作背景據(jù)載：公元1127年，強(qiáng)悍的金兵入侵中原，砸爛宋王朝的瓊樓玉苑，擄走徽、欽二帝，趙宋王朝倉皇南逃。李清照夫婦也開始了飄泊無定的逃亡生活。不久，丈夫趙明誠被任命為京城建康的知府。一天深夜，城里發(fā)生叛亂，身為知府的趙明誠沒有恪盡職守指揮戡亂，而是悄悄地用繩子縋城逃跑了。叛亂被定之后，趙明誠被朝廷革職。李清照深為丈夫的臨陣脫逃感到羞愧，雖然并無爭吵，但往昔的魚水和諧已經(jīng)一去不返，她從此冷淡疏遠(yuǎn)了趙明誠。1128年，他們向江西方向逃亡，一路上兩人相對無語氣氛尷尬。行至烏江，站在西楚霸王項羽兵敗自刎的地方，李清照不禁浮想聯(lián)翩，心潮激蕩。面對浩浩江水，隨口吟就了這首詩。趙明誠站在她身后，聞聽之后愧悔難當(dāng)，深深自責(zé)。從此便郁郁寡歡一蹶不振，不久便急病發(fā)作而亡。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/創(chuàng)作背景據(jù)載：公元1127年，強(qiáng)悍的金兵入侵中原，砸爛宋王朝的瓊樓玉苑，擄走徽、欽二帝，趙宋王朝倉皇南逃。李清照夫婦也開始了飄泊無定的逃亡生活。不久，丈夫趙明誠被任命為京城建康的知府。一天深夜，城里發(fā)生叛亂，身為知府的趙明誠沒有恪盡職守指揮戡亂，而是悄悄地用繩子縋城逃跑了。叛亂被定之后，趙明誠被朝廷革職。李清照深為丈夫的臨陣脫逃感到羞愧，雖然并無爭吵，但往昔的魚水和諧已經(jīng)一去不返，她從此冷淡疏遠(yuǎn)了趙明誠。1128年，他們向江西方向逃亡，一路上兩人相對無語氣氛尷尬。行至烏江，站在西楚霸王項羽兵敗自刎的地方，李清照不禁浮想聯(lián)翩，心潮激蕩。面對浩浩江水，隨口吟就了這首詩。趙明誠站在她身后，聞聽之后愧悔難當(dāng)，深深自責(zé)。從此便郁郁寡歡一蹶不振，不久便急病發(fā)作而亡。

夏日絕句

［宋］李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。夏日絕句生當(dāng)/作人杰，死亦/為鬼雄。至今/思項羽，不肯/過江東。絕亦鬼項杰羽雄砍夏日絕句

南宋李清照

生當(dāng)作人杰，

死亦為鬼雄。

至今思項羽，

不肯過江東。

人杰：人中的豪杰。亦：也。

鬼雄：鬼中的英雄。項羽：秦末人，曾領(lǐng)導(dǎo)起義軍消滅秦軍主力，自立為西楚霸王。后被劉邦打得大敗，突圍至烏江，自刎而死。詩句理解

活著應(yīng)該做人中的豪杰，死后應(yīng)該做鬼中的英雄。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。人們?yōu)槭裁粗两襁€思念項羽，就因?yàn)樗黄埱彝瞪亟瓥|。詩句理解

活著應(yīng)該做人中的豪杰，死后應(yīng)該做鬼中的英雄。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。人們?yōu)槭裁粗两襁€思念項羽，就因?yàn)樗黄埱彝瞪亟瓥|。注釋

活著的時候，應(yīng)當(dāng)做人中的豪杰；就是死了，也要做鬼中的英雄。直到今天，人們至今還在思憶項羽，他在慘遭失敗之時，寧可自殺，也不肯逃回江東。提問1.這首詩中李清照用了兩個詞語贊頌項羽的英雄氣概，找到了嗎？人杰：鬼雄：人中的豪杰。鬼中的英雄。舍生取義提問詩人在什么樣的社會背景下寫了這首詩？抒發(fā)了作者什么樣的情感？運(yùn)用了什么寫作手法？金兵南下，宋軍節(jié)節(jié)敗退，逃到洛陽。南宋君臣茍安偷生，人民生活困苦。抒發(fā)了作者對南宋王朝君臣茍且偷安的譴責(zé)之情，表達(dá)了作者憂國憂民的愛國情懷。運(yùn)用了借古諷今的寫作手法。

《夏日絕句》的作者是（）的（），采用了（）表現(xiàn)手法。贊頌項羽（)，抒發(fā)了（）之情，表達(dá)了詩人（）宋朝李清照借古諷今舍生取義的英雄氣概對南宋統(tǒng)治者的茍且偷生的譴責(zé)憂國憂民的愛國情懷題烏江亭（唐·杜牧）勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知?！咀⑨尅繛踅ぃ涸诮癜不蘸涂h東北的烏江浦。《史記·項羽本紀(jì)》載：項羽兵敗烏江亭長備好船勸他渡江回江東再圖發(fā)展，他覺得無顏見江東父老，乃自刎于江邊。杜牧過烏江亭時，寫了這首詠史詩。不期：難以預(yù)料。包羞忍恥：意謂大丈夫能屈能伸，應(yīng)有忍受屈恥的胸襟氣度。江東：指江南蘇州一帶，是項羽起兵的地方題烏江亭（唐·杜牧）勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知?！咀⑨尅繛踅ぃ涸诮癜不蘸涂h東北的烏江浦?！妒酚洝ろ椨鸨炯o(jì)》載：項羽兵敗烏江亭長備好船勸他渡江回江東再圖發(fā)展，他覺得無顏見江東父老，乃自