2022年初中八年級班級文化建設方案

2022年初中八年級班級文化建設方案一、指導思想:為進一步加強我班文化建設，逐步營造具有本班特點的文化氛圍，為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我班將按照學校統(tǒng)一要求，以創(chuàng)建“個性化、溫馨班級”為主題，開展豐富多彩的文化建設系列活動。通過活動的開展，構建班級科學的文化制度，良好的文化環(huán)境，和-諧的文化關系，努力營造互助友愛、民-主和-諧、健康向上的___氛圍，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風，形成具有時代鮮明特色的充滿活力的班級文化。二、總體目標:充分發(fā)揮班級文化功能，提高學生的思想道德素質，發(fā)展學生的智能，增進學生的身心健康，美化學生的心靈，鑄造學生的人格精神，使班級充滿活力，充滿情智，充滿積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家。三、基本要求:1.抓好班級整體面貌:重點是抓好學生的精神面貌，文明習慣和常規(guī)養(yǎng)成。2.落實班級日常管理:重點落實衛(wèi)生管理和桌椅、學習用品的擺放以及在校紀律的強化。3.濃化班級文化氛圍:重點檢查班級張貼、圖書角和其他室內布置4.形成班級文化特色:征集班名、班歌、班徽、班風、班訓、班級奮斗目標和班級公約。5.突出班級文化亮點:班內創(chuàng)設“生命角”，加強學生對生命內涵的的理解和教育。四、具體內容:(“123”工程)(一)“1”圍繞一種精神凝聚班級所有學生的智慧，圍繞“積極進取、奮發(fā)向上、厚德載物、同心同德、勇于創(chuàng)新、勤于思考”核心精神，指導班級工作，促進文化建設。(二)“2”開展兩種活動:1、班級靜態(tài)文化氛圍布置活動(1)開展班名、班歌、班徽、班風、班訓、班級奮斗目標和班級公約的征集活動。(2)進行衛(wèi)生角、圖書角、生命角、班星臺等的布置;(3)規(guī)范張貼班級公約、課程表、作息時間表及班內各項工作安排表等內容;(4)開設班長信箱、留言角、心靈論壇、生日欄(張貼每月的小壽星照片)等欄目。12、班級動態(tài)（范本）文化教育活動(1)班委會實行民-主管理，并能定期召開班干部例會，本學期圍繞學校的體育文化藝術節(jié)開展文體活動、圍繞“學生成長導師制”實行“小導師制度”。(2)成立多種志愿者服務隊，開展豐富多彩的社會實踐活動。(3)結合學校要求，以“班級規(guī)范我來定，我為班級獻計策”為宗旨開展具有班級文化特色的系列主題班會。(文化建設--塑造班級靈魂;主題教育--創(chuàng)建精神家園;活動體驗--探索自我教育。)(4)根據(jù)班級的特色，開展大語文活動(如:語文課課前___分鐘演講--經(jīng)典誦讀、精美小故事、名言警句介紹等)并積累材料。學期結束，形成一份具有班級特色的作品集、班級檔案。如:傳美小故事集、名言警句交流集等。(三)“3”建立三種制度:(1)為了使學生具有秩序觀念，能夠自覺維護各類公共秩序，遵紀守法，制定切合實際的、大家共同認可的班級公約，以此約束學生的言行。對學生的言行既有明確的要求又有潛移默化的教育。(2)結合《中學生日常行為規(guī)范》和學校有關規(guī)定，制定有本班特色的《班規(guī)》。(3)實行小組管理積分招標承包制。五、具體安排(一)宣傳發(fā)動，制定活動方案，征集各類命名(1--___周)(二)班級靜態(tài)文化氛圍布置活動，班級制度建設(4--___周)(三)班級動態(tài)（范本）文化建設，開展個性化活動(6--___周)(四)鞏固建設成果，提升班級品位(8--___周)(五)積極申報評比先進班級(10--___周)(六)形成總結材料，___班級文化建設成果。(12--周)初中八年級班級文化建設方案[篇___]一、指導思想:班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班___凝聚力和良好班風的載體。為響應我校的校園文化建設，逐步營造具有我校特點的校園文化氛圍，為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，___孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展。啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。二、文化特色選定主題:我成長我快樂三、總體目標:讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生有個性的、溫馨的家。四、具體內容:班徽:整體為一心形，心形里是“一班”的漢語拼音首字母“YB”寓意二一班全體師生一條心，為成才而奮斗。班魂:優(yōu)、雅、勤班級形象:面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結;頭容正，肩容平，胸容寬，背容直;氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。班級公約:學風嚴謹奮勇拼搏優(yōu)雅大方文明守信心胸寬廣表里如一尊師愛友團結互助自立自強知恩圖報靜凈敬競永不言棄班級口號:揚帆擺舵奮勇拼搏看我一班氣勢磅礴班風:前行之路，風雨無阻;全力以赴，勝利永駐五、班級文化氛圍的布置1、班級衛(wèi)生環(huán)境:爭取給學生創(chuàng)造一個干凈、衛(wèi)生的良好空間，讓學生在清新的環(huán)境里安心的學習，我們采取了一系列措施來美化教室，給學生一個家般的溫暖和溫馨。(1)地面干凈;墻面、天花板保持潔白，無蜘蛛網(wǎng);桌椅干凈，抽屜無雜物;學生學習用品擺放整齊;清掃工具和潔具箱整齊地擺放在環(huán)形臺邊。水瓶擺放整齊。(2)在教室的窗戶上貼上精美的水貼，增加教室的動感和趣味性，尤其是一些卡-通圖片，更是讓教室看起來更加富有吸引力。(3)在教室門口擺放花卉，增加教室的美色和亮點，也讓學生在進入教室之前有一個好的心情，能更加熱愛自己的___，同時也增加了同學們的審美情趣。2、班級文化環(huán)境:積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、布置，布置體現(xiàn)“實用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合中學生的特點。(一些板塊的內容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會。)(1)班務欄(教室黑板右邊前墻壁):規(guī)范張貼“三表”(課程表、作息時間表、清潔值日表)。(2)圖書角(教室黑板左邊前角落):設立圖書角，圖書擺放整齊。由學生自己提供書籍，選好管-理-員，由學生參與管理，培養(yǎng)學生自主管理的能力。并用標語和花卉襯托，突顯書香氛圍。(3)班規(guī)紀律班規(guī):班級學習好，人人勤參與班級秩序好，人人守紀律班級文明好，人人有善舉班級財物好，人人都愛惜班級體質好，人人勤鍛煉(4)讀書驛站孩子們讀過文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。(5)后黑板內容不定期出與時事相關的黑板報，既鍛煉了學生的能力，又使有這方面才能的學生得以發(fā)揮才能，增強其自信，還可以增加全班同學的知識面和凝聚力。(6)安全教育懸掛安全知識掛圖，增加學生的安全意識和能力。并起到美化班級的作用。2022年初中創(chuàng)建“書香校園”工作方案一、指導思想為了加快推進特色學校的創(chuàng)建工作，進一步營造知書達理、明理向善、文明和諧的校園氛圍，引導全校師生多讀書，讀好書，體會讀書樂趣，養(yǎng)成閱讀習慣，特制定小河初中創(chuàng)建書香校園工作方案。二、工作目標以書香浸潤心靈，幸福伴我成長為主題，引導師生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的好習慣，構建與新課程相適應的具有校本特色的校園文化，把學校建設成師生成長的精神家園。三、___領導組長：副組長：成員：四、主要工作（一）營造濃郁的書香環(huán)境，形成良好的讀書氛圍。1、搞好環(huán)境布置，力求讓校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，校園內的每一個宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹木，每一個角落都會說話。2、舉行全校性的書香班級的環(huán)境布置比賽。努力為學生營造閱讀的氛圍。設立班級讀書角，制定好班級圖書借閱手續(xù)，定期更換圖書。3、在班級中開辟閱讀園地，向學生推薦一些好書，張貼學生閱讀書籍的照片以及優(yōu)秀的文章。通過黑板報，告訴學生一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記。4、在教室的墻壁上張貼名人名言或警句，開設格言欄、成語苑、詩歌園等欄目。每天抄寫一些經(jīng)典的名言警句、優(yōu)秀的古詩文讓學生背誦、積累。5、學校的小廣播開辟一個書香園陣地，每周宣讀一些經(jīng)典詩文及學生的讀書心得，介紹有關名人讀書的故事，讓學生在潛移默化中受到書的熏陶。6、利用國旗下講話，少先隊員代表向學生發(fā)出倡議，積極宣傳創(chuàng)建書香校園活動，倡導學生讀好書，好讀書。（二）倡導和要求教師做書香校園建設的先行者和學生讀書的引領人。1、制定學期讀書方案，樹立學習意識。確立讓讀書為精神打底，讓讀書為教學添力理念，制定出詳實教師讀書方案，每學期要教師寫好讀書筆記___篇（每月___篇），鼓勵教師充分利用圖書室現(xiàn)有藏書和網(wǎng)上資源，多閱讀中外名著，豐富自身的文學修養(yǎng)。2、開展師生同閱一本書的活動。四年級以上的班級，開展師生同讀一本書的活動，以圍繞影響我的一本書為主題，相互交流讀書感悟，通過對故事的情節(jié)、人物的點評、寫作手法、優(yōu)秀的段落、文章的蘊含的情感等相互啟發(fā)，來激發(fā)師生的讀書興趣，推動師生的深層次閱讀。3、建立評價機制，為讀書保駕護航。評價采用兩結合。（1）綜合性評價和個性評價結合，既評選優(yōu)秀讀書個人，也評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得等，并給以一定的獎勵；（2）月工作考核與學期工作考核結合，即每月通過教育教學工作考核定期檢查教師讀書筆記，期末教師根據(jù)考核要求上交教育隨筆、讀書筆記，并進行考核。（三）引導和___學生做書香校園建設的踐行者和快樂閱讀的主力軍。1、形成良好的讀書氛圍。提出人人讀好書，班班飄書香的口號，讓學生從小把讀書當作生活的一種習慣，一種享受。2、內容。學生主要誦記內容為《語文課程標準》中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目，優(yōu)秀的童話、寓言、科普，中外名著等讀物。3、創(chuàng)造閱讀條件。（1）學校積極充實學生讀物，圖書室和閱覽室定期向老師和學生開放，進一步規(guī)范圖書管理，指導學生進行網(wǎng)上閱讀，為學生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。（2）建立班級圖書角，以班級為單位，各班利用多種形式鼓勵學生捐獻2--___本好書，以充實班級圖書資源。（3）建立圖書漂流和個人小書庫機制，同學間定期交換閱讀，讓班級成為同學間的交換站，讓年級成為班級間的交換站。（4）教師要與學生家長加強溝通交流，主張學生向社會借書，向親朋好友借書，幫助有條件的學生在自己家里建立起個人小書庫。3、保證閱讀時間。明確幾個讀書時間。晨讀，即早上入校到早讀課之前朗讀語文或自己的課外讀本；中午，各班級可以有___地進行閱讀；每天在家讀書不少于半小時，并做好相關的讀書記錄。4、有效閱讀指導。語文教研組將閱讀指導納入教學研討活動當中，開設閱讀指導課。如指導學生如何讀書，如何筆記，開展師生同讀一本書交流活動等。通過多種形式的探討來指導學生閱讀時既有深度，又有廣度和深度，真正提高閱讀的效率。5、豐富閱讀活動。（1）開好班級讀書會。各班每月舉辦一次班級讀書會，___學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以名人名言、書海拾貝、