湖南省永州市雙牌茶林鄉(xiāng)中學(xué)2020年高二語文模擬試題含解析

湖南省永州市雙牌茶林鄉(xiāng)中學(xué)2020年高二語文模擬試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。錯位朱瑾潔今天，劉副教授很高興，高興的由頭是今年學(xué)校實行重大改革，副教授可以招考博士研究生。已副教授多年的他可以帶博士研究生，這是劉副教授多年的夙愿，也是他人生奮斗的終極目標(biāo)。然而，劉副教授高興之余多少還有點兒苦惱，苦惱的根源就是雖然能帶博士生了，可畢竟自己早年是工農(nóng)兵大學(xué)生，在英語上是一片空白，所以文憑上仍留有博士生的空白。這也是他多年的遺憾今年能帶博士生了，心里不免生出愧疚和些許不安。況且，如果早考上博士生，劉副教授的稱謂老早就去掉“副”了。所以，劉副教授在高興之余，心中立馬就草擬好了今年的兩點打算：一是向?qū)W校學(xué)部委申請招考博士研究生；二是報考本系博士研究生。因為有了招考博士生的打算，劉副教授就給他的碩士生王威打了電話，關(guān)切地問他畢業(yè)后的打算，最后還提醒王威別忘了報考他的博士生。劉副教授對他的這個學(xué)生很欣賞。掛了電話沒有半小時，王威就來到劉副教授家，劉副教授見愛徒前來，高興地說：“王威，打算好了報考我的博士生？”王威有點膽怯地看了老師一眼，有點兒不好意思地說：“老師，我不打算考了?！眲⒏苯淌诒牬笱劬眴柕溃骸盀樯?？”因為他太了解他這個學(xué)生了，沒有特殊情況，他不會拒絕他這個老師的意見的。王威說：“前幾天，我回了趟家，自留田里的小麥旱得很厲害，地面上的麥葉都枯死了?！眲⒏苯淌谡f：“這我知道，電視不整天放嘛?？蛇@和你報考牛頭不對馬嘴啊。”王威說：“能對上。麥子枯旱死，家里就拿不出供我上學(xué)的錢了，從小學(xué)到現(xiàn)在，我已上了二十二年，這二十二年我都是伸手要錢，家里攢的錢都供我上學(xué)了，可俺娘的慢性心臟病已經(jīng)拖了多年……”王威說著說著情不自禁地哽咽起來?？粗鴲弁绞謶n傷地在抽泣，劉副教授心里也不是滋味，就關(guān)心地對王威說：“老師理解，也能體諒你的難處，不過，你還是考慮考慮，畢竟考上博士生是向更高層次發(fā)展的臺階，沒有這個，你想向更高層次發(fā)展談何容易。”沉思了一會，王威抬頭看了看劉副教授說：“老師，我想報考咱校的聘師考試，成為您的同事，為您分擔(dān)一些教務(wù)?！币娡跬庵居悬c兒堅決，劉副教授有些生氣了，就說：“你不要急于下決定，還是考慮考慮吧?！蓖跬f：“行，老師，過幾天我給您回話?！焙芏嗵爝^去了，離規(guī)定報考博士生期限還有最后一天，劉副教授沒有等到王威任何只言片語的回話。不能再等了，再等自己的報考時間也耽誤了。到了離報考截止時間還有一個小時的時候，劉副教授來到學(xué)校的報名點，毅然決然地在報考博士生考試的花名冊上鄭重地寫下了自己的名字。劉副教授寫完自己的名字后，還有點掛心學(xué)生王威，便把花名冊從頭至尾濾了一遍，沒有王威的名字，不放心，又從尾到頭細(xì)看了一下，還是沒有，教授知道，到這個時間段說什么也晚了，內(nèi)心深處很替王威惋惜。過了三個月，學(xué)校聘請教師的考試開考了。在劉副教授監(jiān)考的教室里，王威認(rèn)真地答著試卷。劉副教授幾次從王威身旁走過，用眼睛的余光掃描試卷，發(fā)現(xiàn)王威答的試題沒有錯的。三天后，王威如愿成為母校的一名正式教師，成為老師劉副教授的新同事。又過了一個月，博士生考試如期進(jìn)行，在新教師王威監(jiān)考的教室里，劉副教授認(rèn)真地答著試卷。雖然王威怕影響老師的發(fā)揮而不敢走到老師的身旁，可從老師淡然自若的答題神情看，老師一定答得不錯。果然，一個月后，劉副教授如愿通過筆試進(jìn)入了面試。又過了一個月，劉副教授順利通過面試，成為他系招考的唯一一位博士生。不過，劉副教授進(jìn)入博士生學(xué)習(xí)階段出了點小麻煩。因為現(xiàn)階段他這個系能帶博士生的只有劉副教授，而劉副教授是他這個系考上的唯一博士生，這就出現(xiàn)了自己教自己的尷尬。不過，再難的事也難不倒具有教授級別的校領(lǐng)導(dǎo)們。通過調(diào)閱王威的碩士論文和有關(guān)科研成果，校領(lǐng)導(dǎo)們一致認(rèn)為王威的科研成果已居世界前沿水準(zhǔn)，一致同意推薦王威作為學(xué)校破格提拔副教授的唯一人選，并特事特辦，以學(xué)校黨委的名義向?qū)W校學(xué)部委推薦。不到一天，王威破格提拔為學(xué)校副教授的批文就下來了。按照學(xué)校今年重大改革的規(guī)定，王威成了他老師劉副教授的博導(dǎo)。4.下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.本文的標(biāo)題不僅概括了文章的主要故事情節(jié)，而且吸人眼球，通過設(shè)置懸念，引發(fā)人們?nèi)ニ伎煎e位的對象、錯位的原因等，有力地表現(xiàn)了主題。B.本文擅長心理描寫，如劉福教授“心里不免生出愧疚和些許不安”，他愧疚和不安的是自己是工農(nóng)兵大學(xué)生，不懂英語，實力不夠。C.本文詳寫了王威與劉副教授的一段對話，從中我們不僅可以了解到王威貧寒的出身，還可以看出他具有尊敬師長、孝敬父母、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)让赖?。D.因沒有博士文憑而得不到晉升的劉副教授，只好把可以帶博士研究生作為自己人生奮斗的終極目標(biāo)，這反映了只重文憑制度的不合理。5.前四個自然段在小說中起什么作用？請簡要分析。6.從整體上看，本文最大的成功之處在于構(gòu)思巧妙，請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā⒖即鸢福?.C

5.（1）是故事的開端與發(fā)展，小說的故事由此開始并逐漸發(fā)展。②交代歷史與現(xiàn)實背景，既為情節(jié)發(fā)展提供依據(jù)，又暗示了主題。③交代了劉副教授的出身、命運，刻畫其基本性格，揭示他堅決報考原因，為下文的錯位鋪墊蓄勢。

6.（1）反轉(zhuǎn)錯位，新穎巧妙。利用師生戲劇性的角色轉(zhuǎn)換，制造波瀾，收到了意料之外情理之中的效果。②以小見大，意蘊深刻。小說圍繞考博這一平常事展開，反映了兩代知識分子的不同命運，折射了時代變遷，突出制度改革的重大意義。③對比映襯，引人深思。兩代人命運、心態(tài)的不同，兩個考試場景的相互映襯，意味深長?！?題詳解】試題分析：A項，“有力地表現(xiàn)了主題”，夸大了文章標(biāo)題的作用；B項，他愧疚和不安的應(yīng)是作為博士生導(dǎo)師，卻無博士文憑；D項，“只好”表述不準(zhǔn)確，且“只重文憑”的說法無充分依據(jù)?！?題詳解】試題分析：這是一道分析語段作用的題目，答題的關(guān)鍵是語段的內(nèi)容和在結(jié)構(gòu)、形象塑造和主旨表達(dá)方面的作用，從內(nèi)容看該語段是故事的開端與發(fā)展“交代歷史與現(xiàn)實背景”“劉副教授的出身、命運”，從內(nèi)容的角度作用是“揭示劉副教授堅決報考原因”“凸顯人物性格”“暗示人物命運”，從情節(jié)的角度的作用為“下文的錯位鋪墊蓄勢”。點睛：分析語段的作用的題目，首先明確語段的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析，結(jié)構(gòu)上注意伏筆、照應(yīng)、鋪墊等，內(nèi)容注意主旨的體現(xiàn)，和其它語段的關(guān)系。還要注意語段所處的位置，如開頭注意鋪墊、引起下文、統(tǒng)領(lǐng)全文、奠定情感基調(diào)、引起閱讀興趣等，中間注意承上啟下，結(jié)尾注意點明深化主旨等?！?題詳解】試題分析：小說的構(gòu)思或材料的組織主要從敘事方式的選用、敘事的人稱的選用，文章的線索，結(jié)尾的方式，伏筆、照應(yīng)的運用，情節(jié)設(shè)置的波瀾，多種表達(dá)方式的綜合運用等角度進(jìn)行性分析，答題時注意結(jié)合文章的具體內(nèi)容進(jìn)行分析。此從“制造波瀾”“結(jié)尾意料之外情理之中”“以小見大”“對比映襯”的角度進(jìn)行分析。2.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。

阿慶基“造反”

[芬蘭]本蒂·韓佩一條板凳安放在路旁，只要行人累了，就可坐下來休息。累了!是的，難道這還有什么奇怪的嗎?一個人在七十年歲月里要跨出多少步子啊——短的、長的、急的、慢的。板凳被發(fā)明和制造出來正是為了人們能夠坐它?；蛟S這條板凳還有別的目的，因為冷飲亭就在它的旁邊……托比亞斯·阿慶基多次感到奇怪，這條板凳看來完全是條普普通通的板凳，人們僅僅是在散步途中想讓腿腳歇上一歇時，才意識到它的存在。托比亞斯·阿慶基坐在板凳上，他的頭發(fā)斑白，但精神卻很矍鑠，他用大拇指托著煙斗，完全沉浸在往事的回憶之中。沒過多久，越來越近的歌聲喚醒了他，立刻使他想起，現(xiàn)在是生活在動亂時期。罷工、騷亂……打吧!吵吧!有的是理由……可是這么干難道有助于問題的解決嗎?如果像被拴著鼻子的小牛犢那樣發(fā)瘋似的掙扎，能行嗎?托比亞斯·阿慶基已經(jīng)七十歲了，現(xiàn)在世道是不是變了?也許是吧，也許人們的眼界有所不同?？墒巧钍遣皇呛眠^些了?嗯，他們應(yīng)當(dāng)盡可能過得更好些。這就有足夠理由去進(jìn)行斗爭……他聽見一個過路人說，罷工工人在游行示威。游行示威吧!他——托比亞斯·阿慶基，已上了年紀(jì)，只能坐在板凳上觀望。在這種時期，作為一個旁觀者也實在有趣得很哪!游行隊伍過來了，人不少，除了兩旁土路，整個街道都擠滿了人群。他們唱的歌中有激烈的詞句：“法律騙人，政府壓人?！薄暗搅嗣魈?，普天之下皆兄弟……”游行隊伍過去了，托比亞斯·阿慶基朦朧地感覺到，他們在按照自己的愿望，向著遙遠(yuǎn)的未來走去……他們在前進(jìn)，先頭部隊消失在轉(zhuǎn)彎處的建筑物后面。后來那里發(fā)生了阻塞，盡管后面的隊伍還在前進(jìn)，突然“砰”的一聲槍響，劃破了夏末晴朗的天空。托比亞斯·阿慶基被子彈的呼嘯聲驚呆了。這似乎是不應(yīng)該的……然而后來他還是平靜下來，覺得自己反正是坐在板凳上的旁觀者。游行隊伍一下子散了，猶如受到旋風(fēng)襲擊似的揚起了滿天塵土，人們掉轉(zhuǎn)頭紛紛跑了。托比亞斯·阿慶基看到警察握著步槍和皮鞭，正在尋找示威的人，可是游行示威者都跑散了。這時，警察突然發(fā)現(xiàn)坐在板凳上發(fā)呆的托比亞斯·阿慶基?！澳惴攀裁瓷?”警察大喝一聲。托比亞斯·阿慶基只張了張嘴，還沒來得及解釋自己僅僅是坐在板凳上休息的旁觀者，皮鞭已抽到了他的身上。他發(fā)現(xiàn)自己陷入了不可解脫的困境，不禁頓時火冒三丈。這怎么可能呢!要知道他只不過坐在板凳上……可是憤怒只是再次招致皮鞭的抽打，托比亞斯·阿慶基只得拔起僵硬的大腿一逃了之。但事情并沒有完結(jié)，他確實陷入了解脫不了的困境。不久，他被捕了。受訊、受審，最后被帶到被告席上受到了“參與造反罪”的控告。托比亞斯·阿慶基怎么也不能理解，他僅僅是在板凳上坐一會兒而已。而這條板凳看來完全是條普普通通的板凳……他對警察咆哮起來，他怎么也難以接受警察的指控，他難道會熱昏了頭腦干下這等事!可憐蟲……怎么會想得出來：他是狡猾地假裝坐在板凳上，企圖逃過劫難，實際上是個瞭望放哨的人，或者是工運首腦……警察就是認(rèn)定他有罪，一口咬定：你身上有紫血塊，你就是參與了造反……托比亞斯·阿慶基搔了搔頭皮，覺悟過來：也許世界上從來就沒有為旁觀者準(zhǔn)備的板凳!（1）.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）A．托比亞斯·阿慶基是一位七十歲的老人，他過著孤獨而沒有人理解的生活，每天坐在板凳上觀望，成了他最大的生活樂趣。B．“作為一個旁觀者也實在有趣得很哪!”看到罷工工人在游行示威，阿慶基這樣想，可以看出他安分守己，也表明他對社會現(xiàn)實認(rèn)識不深。C．警察一口咬定阿慶基參與造反，是個瞭望放哨的人，意在表明警察欺軟怕硬，能力低下。D．這篇小說刻畫人物非常成功，運用了肖像描寫、心理描寫、語言描寫、動作描寫來刻畫阿慶基老人，使人物個性鮮明，栩栩如生。E．作者沒有用更多筆墨正面去寫警察與罷工工人的沖突，這就使得阿慶基老人的被捕情節(jié)更加突出，有力地彰顯主題。

（2）.小說前后兩次寫道“這條板凳看來完全是條普普通通的板凳”，作者這樣寫有什么作用？（6分）

（3）.小說中阿慶基的心理活動，前后經(jīng)歷了哪些變化？請作簡要概括分析。（6分）

（4）.小說結(jié)尾處的畫線句有什么含義？你從中得到哪些啟示？請結(jié)合小說內(nèi)容，說說你的看法和理由。（8分）參考答案：（1）.E3分B2分A1分試題分析：A．“他過著孤獨而沒有人理解的生活”原文無依據(jù)。C．批判的并非警察欺軟怕硬，能力低下。D沒有對主人公的語言描寫。（2）.①在作者的筆下，這條板凳就是阿慶基這個老實人的象征，他普普通通、本本分分。（2分）②與后文被捕的情節(jié)形成強(qiáng)烈反差，增強(qiáng)了小說的諷刺意味。（2分）③有利于凸顯主題——在荒誕的社會中不能做生活的旁觀者。（2分）試題分析：小說中的物，在內(nèi)容上往往具有某種象征的意義；在情節(jié)上往往具有線索方面的作用。作者反復(fù)寫這條板凳看來完全是條普普通通的板凳，就是為寫阿慶基這個人物形象來服務(wù)的。板凳是阿慶基這個老實人的象征，是他普通本分性格的寫照；就是這樣一個普普通通、本本分分七十多歲的老人，卻被警察逮捕了，這樣情節(jié)的安排就有了反差，增強(qiáng)了小說的諷刺意味。（3）.①小說中阿慶基開始坐在板凳上休息時，內(nèi)心是平靜的。②對工人的罷工游行他有些理解，但更樂于作一個觀望者。③警察的槍聲讓老人驚呆，他覺得這不應(yīng)該。④當(dāng)老人被警察毒打抓捕時，他感到憤怒和困惑。⑤當(dāng)最終老人被認(rèn)定有罪，無法擺脫時，老人終于覺醒，生活中不應(yīng)做一個旁觀者。（每一點1分，答滿5點給6分。）試題分析：阿慶基心理活動的變化，需對全文的內(nèi)容作細(xì)細(xì)的梳理。特別是要注意文本中的相關(guān)情節(jié)，尤其是作者的一些主觀評價。如“托比亞斯?阿慶基坐在板凳上，他的頭發(fā)斑白，但精神卻很矍鑠，他用大拇指托著煙斗，完全沉浸在往事的回憶之中?！笨梢娨婚_始阿慶基是坐在板凳上回憶往事，內(nèi)心是平靜的；“游行示威吧!他——托比亞斯?阿慶基，已上了年紀(jì)，只能坐在板凳上觀望。在這種時期，作為一個旁觀者也實在有趣得很哪!”“然而后來他還是平靜下來，覺得自己反正是坐在板凳上的旁觀者”對工人的罷工游行他有些理解，但更樂于作一個觀望者。如此，根據(jù)情節(jié)的發(fā)展階段，把握相關(guān)語句就能做出答案了。（4）．觀點參考：①最后一句表明阿慶基老人的覺醒，不能做旁觀者。（2分）②啟示：這個世界沒有旁觀者的位置，每個人都應(yīng)該主動參與到社會生活中去，要想主宰自己的命運，就得參加斗爭。（3分）③阿慶基老人原本是一個老實本分的人，與世無爭，想做生活的旁觀者，結(jié)果卻被稀里糊涂地當(dāng)作參與造反者而被抓，可見，做生活的旁觀者只能任人宰割。（3分）試題分析：本題有兩小問，一是理解畫線句子的含義。要理解句子的含義，就要抓住句子的上下文。這句話是整個文章的最后一句話，因此既要結(jié)合這句的前文，又要聯(lián)系上文的相關(guān)情節(jié)。這句話理解的關(guān)鍵是“為旁觀者準(zhǔn)備的板凳”，“也許世界上從來就沒有為旁觀者準(zhǔn)備的板凳”這是老人醒悟的話，也就是不要做旁觀者。談自己的看法，也就是緊緊圍繞不做旁觀者這一觀點，只不過在談理由與看法時，一定要聯(lián)系文本的內(nèi)容。3.閱讀下面的文字，完成7一9題。（12分，每小題3分）“太空經(jīng)濟(jì)”方興未艾神七順利升空，中國人漫步太空，舉世矚目，舉國歡慶。欣喜之余，人們不禁要問：“航天跟我們有什么關(guān)系，它能給我們的生活帶來什么?”

其實，航天技術(shù)已經(jīng)在不知不覺中悄悄地改變著我們的生活，帶給我們許多便利，也產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)社會效益。且不說因為有了氣象衛(wèi)星，每天的天氣預(yù)報越來越準(zhǔn)，方便了百姓的出行和日常生活。單是減輕了災(zāi)害性天氣危害一項，每年不知挽回多少經(jīng)濟(jì)損失!在汶川大地震發(fā)生后。道路交通和通訊中斷。危急時刻，是衛(wèi)星在第一時間傳回災(zāi)區(qū)圖片，對了解災(zāi)情、科學(xué)制定救災(zāi)方案起到了關(guān)鍵作用。自從我國有了資源衛(wèi)星，國外賣給我們的遙感圖片的價格就一降再降。讓國內(nèi)無數(shù)用戶直接受益。

人們的衣食住行，哪一樣沒有航天技術(shù)的貢獻(xiàn)?防寒服等因為用上了航天技術(shù)而變得更輕薄，保暖效果更好。人們的餐桌上的食物因為有了航天育種技術(shù)培育的農(nóng)作物新品種而更有營養(yǎng)，同時因為少使用了化肥和農(nóng)藥而更健康、更安全。采用航天技術(shù)制作的建筑材料防水抗震性能更好、更節(jié)能。有了衛(wèi)星導(dǎo)航儀，人們的出行可以避免堵車、少走彎路而變得更快捷、更方便、更高效。

1961年，美國“阿波羅”計劃開始實施。到1972年結(jié)束時，“阿波羅”花掉了美國人240億美元。但誰都沒有想到，240億美元隨后就孵化成了一只會下金蛋的母雞，“阿波羅”帶來了高達(dá)幾千億美元的民用市場。

當(dāng)年“阿波羅”飛船登月的時候，開發(fā)了4000項專利?，F(xiàn)在都轉(zhuǎn)為了民用，包括人們穿的旅游鞋、生產(chǎn)網(wǎng)球拍的材料，以及冬天御寒穿的羽絨服等。此后，精明的美國人將航天科技運用得出神入化，一個又一個新的產(chǎn)業(yè)開始形成。在空間站或航天飛機(jī)上建立的專門試驗裝置，成功地研制出了半導(dǎo)體、光學(xué)玻璃、各種合金、陶瓷和超純蛋白等新產(chǎn)品新材料。

美國1984年在航天飛機(jī)上生產(chǎn)了一種用于電子顯微鏡、微過濾器的聚苯乙烯乳膠小球，幾年后這種小球就形成了年產(chǎn)3000萬美元的產(chǎn)業(yè)。1982年以后，前蘇聯(lián)太空人在天上成功地生產(chǎn)了流感疫苗，美國太空人4次生產(chǎn)出預(yù)防突發(fā)性心梗的藥品。

航天科技作為代表當(dāng)代最高水平的高新技術(shù)，對其他高新技術(shù)以及經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展具有很強(qiáng)的帶動示范效應(yīng)，一旦轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，就能產(chǎn)生無法估算的經(jīng)濟(jì)效益。

美國宇航局局長邁克爾·格里芬甚至驚呼：“太空經(jīng)濟(jì)”時代已經(jīng)到來!技術(shù)創(chuàng)新將成為“太空經(jīng)濟(jì)”持續(xù)發(fā)展的動力。所謂“太空經(jīng)濟(jì)”是指包括各種太空活動所創(chuàng)造的產(chǎn)品、服務(wù)和市場。發(fā)射衛(wèi)星、載人飛船等太空活動，如今已不僅是拓寬人類視野、彰顯國力的偉大事業(yè)，更是一條具有廣闊潛力的經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路。據(jù)報道，去年全球太空經(jīng)濟(jì)收入總額再創(chuàng)新高，達(dá)到2510億美元。太空經(jīng)濟(jì)正成為全球經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)“健康”增長的助推劑和可持續(xù)發(fā)展的“發(fā)動機(jī)”。

事實已經(jīng)證明，誰抓住了“太空經(jīng)濟(jì)”的機(jī)遇，誰就會在未來的競爭中贏得主動。

(選自2008年10月09目《人民日報》)7、下列關(guān)于“太空經(jīng)濟(jì)”的說法不正確的一項是（

）

A“太空經(jīng)濟(jì)”需要技術(shù)創(chuàng)新，有了技術(shù)創(chuàng)新太空經(jīng)濟(jì)也就有了持續(xù)發(fā)展的動力。

B、發(fā)射衛(wèi)星、載人飛船等太空活動，既能拓寬人類視野、彰顯國力，又是一條具有廣闊潛力的經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路

C、現(xiàn)在太空經(jīng)濟(jì)勢不可擋，它已完全成為全球經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)“健康”增長的助推劑和可持續(xù)發(fā)展的“發(fā)動機(jī)”。

D、“太空經(jīng)濟(jì)”是指各種太空活動所創(chuàng)造的產(chǎn)品、服務(wù)和市場。

8、下列各項的理解和分析，不符合原文意思的一項是（

）

A、航天技術(shù)在人們的日常生活中越來越重要，現(xiàn)在人們的衣食住行，哪一樣也離不開航天技術(shù)。

B、“阿波羅”雖然花掉了美國人的巨額資金，但不久就得到了高額回報。

C、航天科技如果一旦轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，就能產(chǎn)生無法估算的經(jīng)濟(jì)效益。

D、美國生產(chǎn)的聚苯乙烯乳膠小球和前蘇聯(lián)人生產(chǎn)的流感疫苗，都依靠了航天技術(shù)。

9、根據(jù)原文的內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是（

）

A現(xiàn)如今誰能抓住了“太空經(jīng)濟(jì)”的機(jī)遇，誰就會在未來的競爭中贏得主動。

B中國的神七飛天將會給中國帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益。C以后我們可利用航天技術(shù)來預(yù)測天氣，以最大限度地減輕災(zāi)害性天氣對人們的危害。

D中國神七飛天讓世界驚恐不已，他們擔(dān)心中國將神七技術(shù)應(yīng)用于軍事。參考答案：9.D(此項說法在原文中找不到依據(jù)，屬于主觀臆斷。)二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文（一），完成6—9題。先是，太尉在涇州為營田官，涇大將焦令諶取人田，自占數(shù)十頃，給與農(nóng)，曰：“且熟，歸我半?！笔菤q大旱，野無草。農(nóng)以告諶。諶曰：“我知入數(shù)而已，不知旱也?！倍截?zé)益急。且饑死，無以償，即告太尉。太尉判狀，辭甚巽，使人求諭諶。諶盛怒，召農(nóng)者曰：“我畏段某耶？何敢言我！”取判鋪背上，以大杖擊二十，垂死，輿來庭中。太尉大泣曰：“乃我困汝?！奔醋匀∷慈パ焉岩炉?，手注善藥，旦夕自哺農(nóng)者，然后食。取騎馬賣，市谷代償，使勿知?；次髟④妿浺贅s，剛直士也。入見諶，大罵曰：“汝誠人耶？涇州野如赭，人且饑死，而必得谷，又用大杖擊無罪者。段公，仁信大人也，而汝不知敬。今段公唯一馬，賤賣市谷入汝，汝又取不恥。凡為人傲天災(zāi)、犯大人、擊無罪者，又取仁者谷，使主人出無馬，汝將何以視天地？尚不愧奴隸耶？”諶雖暴抗，然聞言則大愧，流汗，不能食，曰：“吾終不可以見段公！”一夕自恨死。（選自《段太尉逸事狀》）6.對文中加點詞解釋正確的一項是（3分）A．督責(zé)益急：責(zé)罵

B．垂死，輿來庭中：車馬C．取騎馬賣，市谷代償：賣

D．一夕自恨死：羞悔，遺憾7.下列各組句子中加點詞的意義和用法不相同的一組是（3分）

且熟，歸我半

歲大旱，野無草，農(nóng)以告諶

人且饑死，而必得谷

且饑死，無以償，即告太尉

淮西寓軍帥尹少榮，剛直士也

人且饑死，而必得谷段公，仁信大人也

段公，仁信大人也，而汝不知敬8.下面的分析不符合原文意思的一項是（3分）A．段秀實任營田官時，上司焦令諶不顧天災(zāi)，依然勒索田租，傷天害理。B．段秀實不畏權(quán)力，判狀時以嚴(yán)厲的語言直斥焦令諶，令焦令諶非常憤怒。C．段秀實以自己體察百姓疾苦的實際行動感化了上司，柔中有剛，處理方法得體。D．段秀實賣馬市谷代農(nóng)償租，反映了他仁義愛民的高尚品德。9.翻譯下面句子。（6分）①即自取水洗去血，裂裳衣瘡，手注善藥。（3分）

②汝將何以視天地？尚不愧奴隸耶？（3分）參考答案：6.D7.B8.B9.①馬上自己動手取水洗去農(nóng)民身上的血跡，撕下自己的衣服為他包扎傷口，親自為他敷上良藥。②你將怎樣上對天、下對地，難道不為作為奴仆般的人而感到羞愧嗎！6.A.索取。B．抬。C．買。7.把，介詞/“無以”是固定結(jié)構(gòu)，譯為“沒有用來……的”，連詞。A．均譯為“將、將要”，副詞。C．均表判斷語氣，語氣詞。D．均譯為“但”，連詞。8.巽：謙恭。段對于頂頭上司，委婉陳詞，反而惹怒對方，他沒有和焦正面沖突，而是以行動感化了對方。他的處理方法，綿中藏針，柔中有剛，十分得體。5.文言文閱讀（19分)

閱讀下面的文言文，完成4-7題。高堂隆字升平，泰山平陽人，魯高堂生后也。少為諸生，泰山太守薛悌命為督郵?？ざ杰娕c悌爭論，名悌而呵之。隆按劍叱督軍曰：“昔魯定見侮，仲尼歷階；趙彈秦箏，相如進(jìn)缶。臨臣名君，義之所討也。”督軍失色，悌驚起止之。后去吏，避地濟(jì)南。建安十八年，太祖召為丞相軍議掾，后為歷城侯徽文學(xué)，轉(zhuǎn)為相?；赵馓鎲剩话?，反游獵馳騁；隆以義正諫，甚得輔導(dǎo)之節(jié)。黃初中，為堂陽長，以選為平原王傅。王即尊位，是為明帝。以隆為給事中、博士、駙馬都尉。帝初踐阼，群臣或以為宜饗會，隆曰：“唐、虞有遏密之哀，高宗有不言之思，是以至德雍熙，光于四海?！币詾椴灰藶闀劬醇{之。

陵霄闕始構(gòu)，有鵲巢其上，帝以問隆，對曰：“《詩》云‘維鵲有巢，維鳩居之’。今興宮室，起陵霄闕，而鵲巢之，此宮室未成身不得居之象也。天意若曰，宮室未成，將有他姓制御之，斯乃上天之戒也。夫天道無親，惟與善人，不可不深防，不可不深慮。夏、商之季，皆繼體也，不欽承上天之明命，惟讒諂是從，廢德適欲，故其亡也忽焉。太戊、武丁，睹災(zāi)竦懼，祗承天戒，故其興也勃焉。今若休罷百役，儉以足用，增崇德政，動遵帝則，除普天之所患，興兆民之所利，三王可四，五帝可六，豈惟殷宗轉(zhuǎn)禍為福而已哉！臣備腹心，茍可以繁祉圣躬，安存社稷，臣雖灰身破族，猶生之年也。豈憚忤逆之災(zāi)，而令陛下不聞至言乎？”于是帝改容動色。4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.名悌而呵之

名：叫著……的名字B.夫天道無親，惟與善人

與：贊許C.夏、商之季，皆繼體也

季：時期D.三王可四，五帝可六

四：傳四代5.下列句子中，全都直接表現(xiàn)高堂隆恪守大義的一組是(3分)①臨臣名君，義之所討也

②督軍失色，悌驚起止之

③以隆為給事中、博士、駙馬都尉

④以為不宜為會⑤豈憚忤逆之災(zāi)，而令陛下不聞至言乎

⑥于是帝改容動色A.①②⑥

B.①④⑤C②⑥④⑤

D.②④⑤

7.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）天意若曰，宮室未成，將有他姓制御之，斯乃上天之戒也。（5分）

（2）臣備腹心，茍可以繁祉圣躬，安存社稷，臣雖灰身破族，猶生之年也。（5分）

參考答案：參考譯文：高堂隆，字升平，泰山平陽人，是山東高堂生的后代。年輕時當(dāng)學(xué)生的時候，泰山太守薛悌任命他擔(dān)任督郵。郡里的督軍與薛悌爭論是非時，叫著薛悌的名字呵斥他。高堂隆手里握著寶劍叱責(zé)督軍說：“從前魯定公受到侮辱，孔子歷階而上；趙王被迫彈奏秦箏，相如就獻(xiàn)上缶（讓秦王擊缶）。面對臣下而直呼他們的君王的行為，是有道義的人要出面討伐的。”督軍一聽變了臉色，薛悌也驚慌地站起來制止他。后來高堂隆辭去官職，到濟(jì)南躲避。

建安十八年，太祖征召他當(dāng)丞相府軍議掾，后來又擔(dān)任歷城侯徽的文學(xué)侍從，再調(diào)任相①。侯徽在太祖治喪期間，不致哀思，反而去縱馬游獵；高堂隆用大義嚴(yán)正規(guī)諫，很有輔佐誘導(dǎo)的才能。黃初年間，擔(dān)任堂陽長，又因此被選為平原王的老師。平原王當(dāng)了皇帝，這就是魏明帝。任命高堂隆為給事中、博士、駙馬都尉。明帝初登帝位，群臣中有人認(rèn)為應(yīng)該舉行宴會，高堂隆說：“唐堯、虞舜有帝王死后停止舉樂的哀思，殷高宗即位后有三年不言的思慮，因此盛德治國，和樂升平，榮光顯耀于各地。”認(rèn)為不該舉行宴會，明帝恭敬地采納了他的意見。陵霄宮才開始構(gòu)建，有喜鵲在那上面筑巢，明帝那這個現(xiàn)象詢問高堂隆。高堂隆回答道：“《詩經(jīng)》上說‘惟鵲有巢，惟鳩居之?！F(xiàn)在興建宮殿，建造陵霄宮，但是喜鵲就在上面筑巢了，這是宮室還沒有建成自己不能居住的征兆啊。天意好像是說，宮室沒有建成，將有他姓之人來掌控這里了，這是上天的一種警示啊。天道不分親疏，只贊許好人，不可不認(rèn)真預(yù)防，不可不長遠(yuǎn)考慮。夏朝、商朝的末年，也都是繼承先帝國體，（但是國君）不秉承上天顯明的命令，卻聽從讒諂之言，廢除修德滿足私欲，所以他們的滅亡很快發(fā)生了。商朝的太戊、武?。▋晌粐匆姙?zāi)禍就十分驚恐小心，秉承上天的警示，所以他們的興起也很快啊。現(xiàn)在如果停下各種勞役，用節(jié)儉來使財物充足，增高德政，舉動遵循皇帝的標(biāo)準(zhǔn)，消除天下人憂慮的事情，多做對廣大人民有利的事情，三代為帝的可傳四代，五代為帝的可傳六代，那里只是商朝的轉(zhuǎn)禍為福而已呢！我充當(dāng)皇上的心腹，如果可以延長國家福祉保存社稷，我即使喪身滅族，也如同活著一樣。我哪里會害怕忤逆圣聽而獲罪，而讓陛下不能聽到這重要的話呢？”于是皇帝也改變了神色。

略6.閱讀下面的文言文，完成2—4題?；矢χk，字士安，幼名靜，安定朝那人，漢太尉嵩之曾孫也。出后叔父，徙居新安。年二十，不好學(xué)，游蕩無度，或以為癡。嘗得瓜果，輒進(jìn)所后叔母任氏。任氏曰：“《孝經(jīng)》云：‘三牲之養(yǎng)，猶為不孝’。汝今年二十，目不存教，心不入道，無以慰我。”因嘆曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，豈我居不卜鄰，教有所闕，何爾魯鈍之甚也！修身篤學(xué)，自汝得之，于我何有！”因?qū)χ魈?。謐乃感激，就鄉(xiāng)人席坦受書，勤力不怠。居貧，躬自稼穡，帶經(jīng)而農(nóng)，遂博綜典籍百家之言。沈靜寡欲，始有高尚之志，以著述為務(wù)，自號玄晏先生。著《禮樂》、《圣真》之論。后得風(fēng)痹疾，猶手不輟卷?；騽裰k修名廣交，謐以為“非圣人孰能兼存出處，居田里之中亦可以樂堯舜之道，何必崇接世利，事官鞅掌，然后為名乎?！弊鳌缎卣摗芬源鹬唬夯蛑^謐日：“富貴人之所欲，貧賤人之所惡，何故委形待于窮而不變乎？且道之所貴者，理世也；人之所美者，及時也。先生年邁齒變，饑寒不贍，轉(zhuǎn)死溝壑，其誰知乎？”謐曰：“人之所至惜者，命也；道之所必全者，形也；性形所不可犯者，疾病也。若擾全道以損性命，安得去貧賤存所欲哉？吾聞食人之祿者懷人之憂，形強(qiáng)猶不堪，況吾之弱疾乎！且貧者士之常，賤者道之實，處常得實，沒齒不憂，孰與富貴擾神耗精者乎！又生為人所不和，死為人所不惜，至矣！喑聾之徒，天下之有道者也。夫一人死而天下號者，以為損也；一人生而四海笑者，以為益也。然則號笑非益死損生也。是以至道不損，至德不益。何哉？體足也。如回天下之念以追損生之禍，運四海之心以廣非益之病，豈道德之至乎！夫唯無損，則至堅矣；夫唯無益，則至厚矣。堅故終不損，厚故終不薄。茍能體堅厚之實，居不薄之真，立乎損益之外，游乎形骸之表，則我道全矣?！彼觳皇恕５⑼娴浼?，忘寢與食，時人謂之“書淫”。或有箴莫過篤，將損耗精神。謐曰：“朝聞道，夕死可矣，況命之修短分定懸天乎！”（節(jié)選自《晉書·皇甫謐傳》）2.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.豈我居不卜鄰，教有所闕

闕：欠缺B.遂博綜典籍百家之言

綜：綜合C.先生年邁齒變，饑寒不贍

贍：充足D.耽玩典籍，忘寢與食

耽：沉湎3．以下各組句子中，全都表現(xiàn)皇甫謐勤奮鉆研的一組是（3分）①修身篤學(xué)，自汝得之②就鄉(xiāng)人席坦受書，勤力不怠③居貧，躬自稼穡，帶經(jīng)而農(nóng)④沈靜寡欲，始有高尚之志⑤后得風(fēng)痹疾，猶手不輟卷⑥耽玩典籍，忘寢與食，時人謂之“書淫”A．①③④B．②④⑤C．③⑤⑥D(zhuǎn)．①⑤⑥4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）汝今年二十，目不存教，心不入道，無以慰我。（4分）譯文：（2）富貴人之所欲，貧賤人之所惡，何故委形待于窮而不變乎？（5分）譯文：參考答案：2.（3分）B（通曉）3.（3分）C（①是叔母的教誨，④是皇甫謐的性格）4.（9分）（1）你今年二十歲，眼睛沒有閱讀過書本，心中不懂道理，沒有什么可以安慰我的。（意思對、語句通順1分，汝、道、無以譯對各給1分）（2）富貴是人人想得到的，貧賤是人人都厭惡的，為什么不顧惜自已，等待困窮而不作改變呢？（意思對、語句通順1分，欲、惡、委、形譯對各給1分）三、語言文字運用（20分，共4題）7.依照示例，自選兩種自然景物，另寫兩句話。要求：運用擬人手法，句式相同。（4分）

例句：身后的那片鮮花，可能是聽了小草講的笑話，樂得咧開了嘴，嬉鬧在明媚的陽光里。參考答案：答案：(示例一)山間的那股溪流，可能是看了小樹跳的舞蹈，樂得唱起了歌，奔跑在陡峭的巖石上。水邊的那片樹林，可能是聽了山泉唱的歌曲，喜得搖動了身子，起舞在蜿蜒的小溪邊。（4分）(示例二)天邊的那朵白云，可能是聽了風(fēng)兒說的蜜語，羞得飛紅了臉，躲藏在遙遠(yuǎn)的青山后。村前的那條小溪，可能是看了魚兒做的表演，逗得樂開了花，雀躍在清幽的山谷里。（4分）8.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。自第一顆人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空以來，除了載人航天飛行器會回收之外，其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中，①__________。太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個月，就與太空中的火箭殘骸相撞而報廢。這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類生活也會②__________。因此，③__________，應(yīng)是人類接下來要解決的一個重要課題。參考答案：①都變成了太空垃圾

②受到太空垃圾的影響

③如何清理太空垃圾【詳解】本題考查學(xué)生補寫句子能力。補寫句子一定要根據(jù)所要補寫句子所在的上下文，也就是具體語境進(jìn)行。本題，①處，上文說“上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中”，下文說“太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動”據(jù)此可判斷出，此處應(yīng)填承上啟下的句子，揭示“上天的人造物體”與“太空垃圾”之間的關(guān)系，如“都變成了太空垃圾”之類的內(nèi)容。②處，結(jié)合上文“這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類生活也會”，可確定此處應(yīng)填“受到太空垃圾的影響”之類的內(nèi)容。③處，是對文段的總結(jié)，結(jié)合下文“應(yīng)是人類接下來要解決的一個重要課題”，可確定此處應(yīng)填“如何清理太空垃圾”之類的內(nèi)容?！军c睛】本題考查語言表達(dá)連貫的能力，是課標(biāo)卷的常見題型，考向明確，難度適中。這類題目所要求填寫句子與上下文關(guān)系，或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫。解答這類題目首先要找準(zhǔn)話題。在文段所提供的語境中，陳述主體、陳述內(nèi)容、敘述角度應(yīng)保持一致，不能混雜。其次考慮語境的和諧。一個文段所描述的畫面、環(huán)境、情調(diào)、氛圍、風(fēng)格應(yīng)和諧統(tǒng)一，所體現(xiàn)出來的情感、意蘊同其中的物象、景致應(yīng)契合。再次注意邏輯事理。在語言表達(dá)中，應(yīng)該注意上下文、前后文之間的對應(yīng)和呼應(yīng)，若前面說到一種情況，后面就須與之照應(yīng)統(tǒng)一。本題所填三處內(nèi)容，①應(yīng)承上啟下，要能夠揭示出上文“上天的人造物體”與下文“太空垃圾”之間的關(guān)系；②比較簡單，上文已談到太空垃圾威脅到人類的航天活動，并且說“這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類生活也會……”給了考生明確的提示。③處于總結(jié)上文的位置，從整段文字來看，文段談的是太空垃圾對人類的威脅，下文又指出“應(yīng)是人類接下來要解決的一個重要課題”，此處顯然應(yīng)填“如何清理太空垃圾”之類的內(nèi)容。9.將下面三個句子整合為一個單句。（可調(diào)整語序，適當(dāng)增刪詞語，不能改變原意）

①中國書法是以筆、墨、紙等為主要工具、材料書寫漢字的一種藝術(shù)實踐。

②中國書法在完成信息交流實用功能的同時表現(xiàn)出中國人特有的思維方式、人格精神與性情志趣。③中國書法特有的造型符號和筆墨韻律融入了人們對自然、社會、生命的思考。參考答案：中國書法是以筆、墨、紙等為主要工具、材料，通過漢字書寫，在完成信息交流實用功能的同時，以特有的造型符號和筆墨韻律融入人們對自然、社會、生命的思考，從而表現(xiàn)出中國人特有的思維方式、人格精神與性情志趣的一種藝術(shù)實踐。試題分析：首先在三個句子中找出一個句子做主干句，然后將其他兩個句子做為這個主干句的修飾成分加到主干句中。最恰當(dāng)?shù)闹鞲删鋺?yīng)為第一句?？键c：本題考查學(xué)生“長短句變換”的能力，能力層級為E級。點評：短句變長句主要用還原法，關(guān)鍵是確立一個主干句，同時注意邏輯事理關(guān)系；另外要弄清下定義的一般格式：被定義概念=種差+屬概念。短句變換成長句四步走：第一步，確定句子主干。第二步，提取剩余句子的主要信息。第三步，把剩余句子的主要信息作為輔助成分加入主干（定語或狀語）。第四步：按照簡明、連貫、得體的原則和句子結(jié)構(gòu)特點，調(diào)整輔助成分，重組句子。注：多層定語、狀語的排列是有一定順序的，作題時要注意：①、多層狀語的一般排列順序是：時間+地點+副詞+形容詞+表對象的介賓短語；②、多層定語的一般排列順序是：領(lǐng)屬+數(shù)量+各種短語+形容詞+名詞。10.閱讀下面的材料，回答問題。（10分）

材料一：一部加裝有拍照功能的出租車現(xiàn)身榕城。據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹，這是我市目前第一部加裝攝像頭和圖像采集數(shù)據(jù)器的出租車。有的乘客對此有些“感冒”，認(rèn)為此舉會侵犯到他們的肖像權(quán)。有的女乘客則擔(dān)心隱私被拍到，嚇得往后座躲去。在得知此舉不僅能保護(hù)司機(jī)安全，還能對犯罪分子起到震懾作用后，許多乘客對此表示支持。

材料二：一篇網(wǎng)帖在惠州西子湖畔論壇引起了網(wǎng)友的熱議。在帖子中，網(wǎng)友表示在惠東乘坐出租車的時候發(fā)現(xiàn)車的前面突然有一個攝像頭在“盯”著，感覺心里很不舒服，并向網(wǎng)友提出疑問：這樣的做法是否侵犯了乘客的隱私權(quán)？這篇帖子引發(fā)了許多網(wǎng)友的共鳴，許多人紛紛留言表示支持或反對。

材料三：在出租車上安裝攝像頭，這一出于社會治安考慮作出的舉措，讓作為行業(yè)管理部門的南昌市城市客運管理處始料未及地陷入一場“漩渦”。公眾出于對“侵犯隱私”的種種擔(dān)憂和質(zhì)疑，順理成章地引發(fā)了一場個人隱私權(quán)是否該讓位于公權(quán)力的爭論。（1）用一句話概括以上材料的內(nèi)容。（3分）答：

（2）您贊成出租車上安裝攝像頭嗎？請簡要闡述。（150字左右）（7分）答：

參考答案：（1）出租車安裝攝像頭引發(fā)爭議，乘客褒貶不一。

（2）答案示例一：

贊成。出租車司機(jī)屬于“單兵作業(yè)”，勢單力薄，流動性大，很容易遭到歹徒的傷害。出租車安裝攝像頭有利于保護(hù)司機(jī)和乘客的合法權(quán)益，有助于保護(hù)自身安全，打擊犯罪，對犯罪分子的不良企圖起到震懾作用；攝像頭同時還可以為落下東西的乘客提供取回東西的證據(jù)。出租車上安裝攝像頭目的是保證安全而不是侵犯隱私，有利于保障司機(jī)和乘客安全，這無疑是一個好的舉措。

答案示例二：

反對。確實應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管力度保護(hù)出租車司機(jī)和乘客的安全，但不應(yīng)以侵犯乘客隱私為前提。在出租車上安裝攝像頭，也許可能起到有效減少犯罪，保障司機(jī)人身安全的作用，但出租車畢竟是一個相對私秘的空間，可以讓乘客的言行避免在大庭廣眾之下進(jìn)行。如果在出租車上裝攝像頭，誰又能保證乘客在出租車的言行不被傳播出去呢？在出租車上裝攝像頭終究是侵犯了乘客的隱私。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。百度、頭條“信息戰(zhàn)你來我往”，枓音、快手小視頻你爭我奪，都搶什么呢？搶“流量”。流量是關(guān)注度，是用戶，是金錢。而對于使用者呢？流量是你我的時間，碎片化的時間。這是一個內(nèi)容無限的時代，有限的只是我們的時間。赫胥黎曾在《美麗新世界》中擔(dān)心：“人們被淹沒在信息和無聊瑣事的汪洋大海，他們不愿讀書，甘愿享受光斥著感官刺激和欲望的庸俗文化。”無處不在的娛樂，讓人們再也沒有時間去仰望星空，去安心讀書。專家說：娛樂主要讓人們獲得感官上的享受，并讓人們沉迷其中，喪失意志，全民娛樂的國家，是不會有未來的，尤其是中國這樣的大國。以上材料，引發(fā)了你的哪些認(rèn)識和思考呢?請發(fā)表自己的看法。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目;不要套作，不得抄襲:不少于800字。參考答案：泛娛樂之風(fēng)當(dāng)休矣打開手機(jī)，娛樂頭條讓人目不暇接；走在街上，低頭族比比皆是。在泛濫的信息流中，很多人深陷其中，不能自拔。全民娛樂，細(xì)思極恐，長此以往，國將不國。泛娛樂之風(fēng)當(dāng)休矣！慎思之：全民娛樂，貽害無窮！當(dāng)前最殺人們時間的一個是信息流推送，代表是百度和頭條；一個是小視頻，代表是抖音和快手。作品產(chǎn)出者都以自媒體為主，魚龍混雜，內(nèi)容亦是泥沙俱下。因為它是依靠點擊量獲得收益的，所以就必須主動迎合大多數(shù)人的人性中較為負(fù)面的東西。人們滿足于感官刺激，滿足于低俗欲望，天真無邪的孩子們頭對頭在玩“王者榮耀”；年輕媽媽們低頭沉浸在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里；人們沉迷其中，不愿讀書，喪失了意志，喪失了積極進(jìn)取的動力。明辨之：娛樂至死，禍國殃民！當(dāng)前，中國與美國的博弈已經(jīng)向著進(jìn)一步的強(qiáng)度和深度發(fā)展。普遍的看法是，中國和美國最大的差距有兩個：一個是以半導(dǎo)體為代表的高科技創(chuàng)新，一個是以流行文化為代表的文化創(chuàng)新。而一切娛樂產(chǎn)品——影視劇、綜藝、游戲，它們背后都有著龐大的團(tuán)隊，這些團(tuán)隊的唯一目的，就是用盡各種手段，刺激你的愉悅感，讓人欲罷不能。一旦習(xí)慣了這種低成本、高回報的刺激，就很難去做那些高投入的事情，比如說學(xué)習(xí)、閱讀、思考。一般來說，人有六種精神需求：刺激、休閑、信息、知識、思想、審美。當(dāng)全民娛樂時，人只停留在最