山東省淄博市沂源縣第二中學高二語文測試題含解析

山東省淄博市沂源縣第二中學高二語文測試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。中國式尊嚴馮華近幾年，大批富起來的中國游客蜂擁前往世界各地觀光，你能在不同的陌生國度看到越來越多的中文警示牌：禁止隨地吐痰、禁止隨地大小便、禁止吸煙……這讓我們這些能看懂中文的人真有些無地自容。如何在全世界面前保持尊嚴？我去吉隆坡讀書的第一天就不得不面對這個問題。來自各國的留學生(比例最大的是中國人)必須先通過一次語言水平測試，依據(jù)測試成績確定入學等級?？荚嚨攸c在一個大階梯教室，學生們自由落座，由英語系兩位老師監(jiān)考。當其中一位深色皮膚、一口標準英式英語的S小姐草草視察過座位布局后，忽然暫停發(fā)試卷，匆匆跑上講臺?！罢堊⒁?，所有中國學生不允許坐在相鄰的座位！”她大聲宣布，“中國學生必須和其他國家的學生相鄰而坐?！焙芏鄬W生英語水平差，沒聽懂她的話，交頭接耳地打聽。我聽懂了，并且知道鄰桌的也是位中國學生，但是我沒動。教室一片大亂，在S小姐的再三催促下，大部分中國學生都按她的要求間隔開來落座了。我身邊的中國學生也要換開，我阻止了他?！叭绻覀儞Q位置，就證明我們的確有作弊的嫌疑?！蔽艺f，“反正我不換?！彼膊粨Q了。S小姐很快走到我們面前?！澳銈兌际侵袊鴮W生吧?”她說，“請將座位換開?！蔽易谠匾粍硬粍樱钠綒夂偷赜糜⒄Z回答她：“別國的學生不換，我也不會換。如果你因為我們是中國學生就認定我們會作弊，你可以一直站在我們身邊監(jiān)考。這總可以了吧?”她看了我?guī)酌腌?，沒說什么，轉身走開，宣布考試開始。接下來的時間里，我一直能感覺到她刀子似的目光。她不時從我面前走過，我視若無睹。后來我提前完成試卷離場，并且順利地通過了這次測試，直接進入專業(yè)課的學習。那天和幾個中國同學在電梯里又碰到了這位S小姐?！白ＹR你，你這次考得很好!”她顯然記住了我，態(tài)度熱情，同時瞥了一眼電梯里另外幾個中國學生，語速很快地補充說，“但很多中國學生必須從最低級別開始英語學習，并且那天的確抓到幾位中國學生作弊?！蔽页姓J我被她的態(tài)度刺激了，接下來我頭腦一熱，選擇了她所教的一門功課作為專業(yè)課之一。為了維護尊嚴，我吃盡了苦頭。每次上她的課之前，至少要用足兩小時做預習，查清所有生詞，否則完全無法跟上她那語音標準但語速極快的講課。那段時間，除了學校課程之外，我正在規(guī)劃自己未來的人生方向，并決定要以寫作作為終身職業(yè)。我買了電腦，開始第一部長篇小說的創(chuàng)作。在小說寫到近一半時，我終于決定暫停學校課程，專心把小說寫完。去辦休學手續(xù)時，最令我躊躇的就是S小姐的課，雖然有充足的理由，但仍有逃離的羞愧。在辦公室看到S小姐，出乎我的意料，她非常溫和坦誠地告訴我，她看到了我自入學以來付出的所有努力，也看到了我的每一點進步。“如果你認為分數(shù)會給你目前的學習造成過大的壓力……”她非常誠懇地對我說，“以后的測試我可以不為你打分，直到你自己認為解脫困境為止，你覺得怎么樣?”我好一會兒說不出話來，然后我告訴她，為了盡快完成我的小說，我必須休學半學期，希望得到她的理解。她顯得非常驚喜，興致勃勃地詢問了小說的內(nèi)容，并大加贊賞，直到我臉紅為止?！澳銥榫S護尊嚴所做的一切……”她說，“我都能明白，對不起，我為你驕傲!”最后這句話害得我差點兒掉下淚來。4.下列對小說的分析和概括，不正確的一項是A.“我”通過測試之后，在電梯里和S小姐相遇，她對“我”補充說的話是想表明自己之前的做法是有道理的。B.開頭寫S小姐對中國學生的偏見，要求中國學生必須和其他國家的學生隔開，而后來卻對“我”大加贊賞，可見，S小姐是個虛偽的人。C.雖有充足的理由暫停課程，但“我”仍感到羞愧，原因是自己暫停學業(yè)，有知難而退的嫌疑，有損尊嚴。D.文章結尾說“我差點兒掉下淚來”，這淚里既有“我”通過努力獲得尊嚴的欣慰，也有對S小姐給予“我”理解和鼓勵的感動。5.小說中的“我”是一個怎樣的人？請簡要分析。6.小說為什么以“中國式尊嚴”為題？這篇小說給你怎樣的啟示？參考答案：4.B

5.小說中的“我”是一個有主見有魄力、自尊心強、刻苦勤奮的中國留學生。有主見有魄力：敢于堅持自己的想法，不隨波逐流；無論是換座還是中止學業(yè)寫小說都表現(xiàn)出我的主見和魄力。自尊心強：在有損于中國人尊嚴的情形面前，據(jù)理力爭，維護了中國人的尊嚴?？炭嗲趭^：為自己的選擇付出努力。

6.標題：①作者以“中國式尊嚴”為題，意在強調(diào)尊嚴對于那些早已失去尊嚴的中國人的重要，從而使小說主題更突出；②“中國式尊嚴”是要通過不甘落后、自強不息的努力來贏得的，更能激發(fā)讀者的共鳴。啟發(fā)：①一個人的尊嚴是要靠不甘落后、堅韌不拔的精神來維護的，一個國家、一個民族的尊嚴更是如此；②尊嚴不是別人給的，要通過自己的堅持、完善自我、強大自我才能贏得?！?題詳解】試題分析：本題主要考查對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞。對文章內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，答題時要求明確具體的考核的要點，然后結合文章內(nèi)容判斷正誤,本題中B項“S小姐是個虛偽的人”說法過于武斷。故選B?！?題詳解】試題分析：本題考查對人物形象的概括。概括時，應遵循從情節(jié)到形象的原則，即從梳理情節(jié)入手來概括人物性格特征，另外，題干的要求是分析，因此應注意結合文本內(nèi)容，舉出實例。如：“別國的學生不換，我也不會換”“為了盡快完成我的小說，我必須休學半學期”表明“我”有主見有魄力，敢于堅持自己的看法?！拔易谠匾粍硬粍樱钠綒夂偷赜糜⒄Z回答她：‘別國的學生不換，我也不會換。如果你因為我們是中國學生就認定我們會作弊，你可以一直站在我們身邊監(jiān)考。這總可以了吧?’”為了維護自己國家的尊嚴，據(jù)理力爭，自尊心極強?！盀榱司S護尊嚴，我吃盡了苦頭。每次上她的課之前，至少要用足兩小時做預習，查清所有生詞，否則完全無法跟上她那語音標準但語速極快的講課?！睘榱司S護尊嚴，刻苦努力。【6題詳解】試題分析：本題考查對小說藝術特點的分析和小說深層意蘊的理解。標題的作用可從結構(情節(jié))和內(nèi)容(主題)兩個角度考慮，本題的結構作用不明顯，故不答。題目：“中國式尊嚴”是全文的主題，以“中國式尊嚴”為題目，更加突出小說主題。同時“中國式尊嚴”，是特指“我”用自己的方式維護了中國的尊嚴，容易與讀者引起共鳴。啟示則應結合小說的主題和社會背景描寫，有的放矢，不能過于開放。如文中“我”在有損于中國人尊嚴的情形面前，據(jù)理力爭，維護了中國人的尊嚴，可得出個人的尊嚴是要靠不甘落后、堅韌不拔的精神來維護的，一個國家、一個民族的尊嚴更是如此；“為了維護尊嚴，我吃盡了苦頭。每次上她的課之前，至少要用足兩小時做預習，查清所有生詞，否則完全無法跟上她那語音標準但語速極快的講課?！睆倪@可看出尊嚴要通過不甘落后、自強不息的努力來贏得的?！军c睛】小說標題的作用主要以下幾點：1.吸引讀者關注一篇好文章的題目要能夠吸引讀者的眼球，讓讀者看了你的題目會產(chǎn)生遐想，隨之饒有興趣地看下去。2.文章主旨的歸納文章的題目要歸納出文章的主旨，這樣才能讓別人一目了然你所要表達的中心思想。3.文章的線索有的文章，是以文章中最能體現(xiàn)這篇文章所表達的情感、道理的東西來作為文章的題目，讀者看完題目后，對文章中的這樣東西就會特別關注。2.現(xiàn)代文閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成8-10題?！笆氐隆比绾尾辉匐y？

最近，社會道德領域的一些現(xiàn)象給人冰火兩重天”之感。吉林長春一家小餛飩館的店主，收下乞討老人撿的游戲幣和圓鐵片，照樣送上熱騰騰的餛飩；河南鄭州賣饅頭的老太7年“無人售饃”，顧客自覺“天下無賊”，使人感到暖流涌動。而一些老人倒地之后無人救助的場景、佛山“小悅悅”事件的傷痛，又讓人頗覺寒意襲來。其實，在“冰火兩重天”的表象背后，是更令人糾結的“道德兩難”問題。當?shù)赖旅媾R現(xiàn)實風險，我們能否為道德買單？如果見義勇為可能付出被誣陷的司法代價，老人倒下了扶還是不扶？如果救助傷者可能因救助不當被告上法庭，孩子被撞救還是不救？當經(jīng)濟快速攀升，社會急劇變遷，各種出人意料的道德事件像炸彈一樣轟擊傳統(tǒng)道德理念，我們又該如何堅守道德底線，重構道德世界？

這確實是橫亙在我們面前的嚴峻挑戰(zhàn)，只有找準這一現(xiàn)實問題的“題眼”，才能找到破解的鑰匙。一方面，餛飩店主、售饃老太同樣面臨道德風險，卻用信任、愛心等樸素的情懷避免了“兩難”處境，帶來了良性的道德循環(huán)，這說明人們并不乏道德良知與勇氣，個體的善行也能激發(fā)出令人敬佩的道德能量。

另一方面，一系列負面道德事件也在警醒我們，如果好人屢屢受到誣陷訛詐，如果法律在關鍵時刻不能站在善良這一邊，如果社會心理一再被暗示行善的惡果，那么人們即使在情感上渴望扶危濟困，在生活中也很可能選擇獨善其身?！暗赖聝呻y”由此向社會現(xiàn)實提出了迫切的問題：營造道德踐行的社會環(huán)境，解除道德行為的后顧之憂。讓道德不再為難，降低行善所要付出的代價和成本，是破解“道德兩難”的現(xiàn)實路徑，也是描繪社會道德圖景的基礎工程。正反的事例告訴我們，道德不僅是個人的良知與修養(yǎng)，更是社會共同的責任與擔當。這就需要執(zhí)法者守護道德底線，別讓常理推定淹沒道德情理；需要媒體堅守社會道義，不再為吸引眼球去夸大渲染；需要公眾守望社會公德，不再只是針對他人而拋開自己去做道德評判。只有這些成為常態(tài)，才能走出“道德兩難”的困境；只有更多的人站出來去修復和維護道德，才能為破解“道德兩難”提供更多現(xiàn)實支點，讓“兩難”變成受助者獲益、道德受鼓舞的“兩全”。“道德兩難”的存在，也在提醒我們，當經(jīng)濟的洪流沖刷道德的堤岸，對道德的堅守與建設迫在眉睫，決不能讓道德“亡羊”了才想起“補牢”，“積重”了才想起“難返”。因此，我們需要不斷深入探究道德問題的演化軌跡，照亮其曲折路途，療治其存在病癥，以抓經(jīng)濟搞改革那樣的干勁，腳踏實地致力于精神家園的建設，這樣才能創(chuàng)造出與時代夢想相輝映的道德成果。

8．下列事件中出現(xiàn)的“道德兩難”困境沒有被突破的一項是（

）A．一方面，收下乞討老人撿的游戲幣和圓鐵片，有經(jīng)濟損失；一方面乞討老人食不果腹，令人同情。愛心讓老板照樣送上熱騰騰的餛飩。B．一方面，河南鄭州賣饅頭的老太，7年“無人售饃”；一方面，顧客自覺“天下無賊”，無人“順手牽羊”。信任讓彼此倍覺溫暖。C．一方面，倒地老人著實可憐，應當出手相幫；一方面，見義勇為可能付出被誣陷的司法代價?！胺隼先恕边@樣簡單的事竟要糾結、躲避。D．一方面，18名路人對車輪下的“小悅悅”“視而不見”；一方面，拾荒老人陳賢妹，出手相幫。樸素的情懷，簡單的舉動，令眾人羞愧。9．下列關于解決“道德兩難”困境的措施，解說不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．法律在關鍵時刻應站在善良這一邊，營造道德踐行的社會環(huán)境，解除人們做出道德行為的后顧之憂。B．減少行善的惡果對社會心理的消極甚至負面暗示，降低行善所要付出的代價和成本，讓人們敢于行善。C．執(zhí)法者守護道德底線，別讓道德情理淹沒常理推定；媒體堅守社會道義，不再為吸引眼球去夸大渲染負面事件的不良影響。D．公眾守望社會公德，不再只是針對他人去做道德評判；更多的人站出來去修復和維護道德，為破解“道德兩難”提供更多現(xiàn)實支點。10．下列關于文章內(nèi)容的解說，符合原文意思的一項是（

）A．道德領域的“冰火兩重天”是現(xiàn)象，“道德兩難”是其本質(zhì)，經(jīng)濟攀升、社會急劇變遷是其根源，堅守道德底線，重構道德世界是當務之急。B．人們即使在情感上渴望扶危濟困，在生活中也很可能選擇獨善其身，路人不救“小悅悅”便是例證。這是造成“道德兩難”困境的原因。C．道德不僅是個人的良知與修養(yǎng)，更是社會共同的責任與擔當。所以，只有社會才有力量讓“兩難”變成受助者獲益、道德受鼓舞的“兩全”。D．“道德兩難”的存在，提醒我們，在經(jīng)濟的洪流沖刷道德堤岸的時代，不能當著道德問題“積重”了才想去解決，對道德的堅守與建設迫在眉睫。參考答案：8.C

9.C

10.D

略3.閱讀下面的文字，完成小題。（每小題3分，共9分）禪宗修行的最根本的方法是“悟”。關于“悟”，各種解釋，大同小異，究其實質(zhì)就是不借助邏輯推理的心領神會，即非邏輯性，重在自我體驗，只可意會，難以言說。禪宗的這一特點與藝術思維是十分類似的。一、“無理而妙”。由于人們對藝術的不合邏輯已經(jīng)習以為常，因而見怪不怪，如果將藝術的眼光收起，而以邏輯的眼光審視，藝術的有悖常理則比比皆是，諸如這樣的詩句：“白發(fā)三千丈，緣愁似個長?！保ɡ畎祝帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天。”（李白）“感時花濺淚，恨別鳥驚心?！保ǘ鸥Γ奥稄慕褚拱?，月是故鄉(xiāng)明?！保ǘ鸥Γ┌凑諏徝赖难酃鈦砜?，每句都是荒謬的。白發(fā)再長也不會達到三千丈，瀑布也不是銀河從九天落下，花、鳥不是人何來濺淚、驚心？月光各處皆一樣，又何來“月是故鄉(xiāng)明”。奇怪的是，人們不僅寬容了這樣的荒謬，而且極為欣賞、推崇這種荒謬。正如清代詩論家賀裳所說的“無理而妙”。在非邏輯、非常理這一點上，禪悟與藝術思維實在是太一致了。二、意在言外。意在言外是禪悟一個很重要的特征，令我們感興趣的是禪悟的這一特征竟然用詩來比喻。文學作品特別是詩最是講究“弦外之音”，言外之意的。詩之耐品，也就在這里，如果一目了然，顯豁明白，還有什么詩味？還有什么美呢？中國藝術向來推崇含蓄、空靈。含蓄，重在含而不露，空靈則重在透徹玲瓏、實中見虛、虛中見實、淡而有致、語淺意深。在這些方面，參禪與作詩是頗為相通的。“活參”是構成參禪的重要特色。禪宗有個著名理論：“參活句勿參死句?！彼^“參活句”，就是說，不可拘泥活句表面的意思，要善于靈活地理解。禪的“活潑潑”，充滿生氣，禪的耐人尋味，言此意彼，禪的空靈透脫，妙趣橫生，均與“活參”有關。詩人們從禪的“活參”獲得啟發(fā)，認為“學詩如參禪，慎勿參死句”。三、瞬間頓悟。禪宗南宗講頓悟。藝術構思講妙悟。用今天的術語就是靈感。古代的詩評家對于這一點特別感興趣，他們強調(diào)妙悟的突發(fā)偶然性，李德裕說：“文之為物，自然美氣，恍惚而來，不思而至，杼軸得之?！睖@祖也說：“自然靈氣，恍惚而來，不思而至?！笨梢娺@種妙悟是非理智可以把握的。這種情況與頓悟完全一致。妙悟是人最佳的精神狀態(tài)，人的創(chuàng)造力在這個時候得到超乎尋常的發(fā)揮。就藝術創(chuàng)作來講，首先是想象極為豐富，“寂然凝慮，思接千載，悄焉動容，視通萬里”（劉勰《文心雕龍》）。其次是新意迭出，不同凡俗，正如皎然所說：“有時意靜神王，佳句縱橫，若不可遏，宛若神助?！眲e看悟只是瞬間的事，在此之前尚需付出艱辛的勞動。沒有相當好的修養(yǎng)，沒有相應的精神準備，悟的境界是不會出現(xiàn)的，而且悟之后仍需深造，作詩如此，參禪也是如此。

（節(jié)選自陳望衡《中國古典美學二十一講》，有刪改）1．下列關于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是

（

）

A．“悟”的實質(zhì)就是非邏輯性，重在自我體驗，只可意會，難以言說。B．在非邏輯、非常理這一點上，禪悟與藝術思維十分類似。C．妙悟的突發(fā)偶然性與頓悟完全一致。D．“悟”雖然只是瞬間的事情，無需付出艱辛的勞動，但需要好的修養(yǎng)和相應的精神準備。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是

（

）

A．“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”（李白）是“無理而妙”。B．中國藝術推崇含蓄、空靈，比如“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”（李白）。C．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！保钊f里）體現(xiàn)了禪宗的“參活句勿參死句”。D．劉勰在《文心雕龍》里所說的“寂然凝慮，思接千載，悄焉動容，視通萬里”是一種妙悟狀態(tài)。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）

A．禪宗與藝術思維十分類似，因為禪宗與藝術思維都是“無理而妙”。B．在含蓄和空靈方面，參禪與作詩是相通的。C．“人閑桂花落，夜靜春山空?！保ㄍ蹙S）具有空靈的美感。D．皎然所說的“有時意靜神王，佳句縱橫，若不可遏，宛若神助”是一種妙悟狀態(tài)。參考答案：1．D2．B3．A考點：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。（每小題3分）梁彥光，字修芝，安定烏氏人也。祖茂，魏秦、華二州刺史。父顯，周荊州刺史。彥光少岐嶷（幼年聰慧），有至性，其父每謂所親曰：“此兒有風骨，當興吾宗?！逼邭q時，父遇篤疾，醫(yī)云“餌五石可愈”。時求紫石英不得，彥光憂瘁，不知所為。忽于園中見一物，彥光所不識，怪而持歸，即紫石英也。親屬咸異之，以為至孝所感。魏大統(tǒng)末，入學，略涉經(jīng)史，有規(guī)檢，造次必以禮。解褐秘書郎。周受禪，遷舍人上士。武帝時，累遷小馭下大夫。母憂去職，毀瘠過禮。未幾，起令視事，帝見其毀甚，嗟嘆久之。后為御正下大夫，從帝平齊，以功授開府、陽城縣公。宣帝即位，拜華州刺史，進封華陰郡公，以陽城公轉封一子。后拜柱國、青州刺史。屬帝崩，不之官。隋文帝受禪，以為岐州刺史，兼領宮監(jiān)，甚有惠政，嘉禾連理，出于州境。上嘉其能，下詔褒美，賜粟五百斛，以厲清正。后轉相州刺史。彥光前在岐州，其俗頗質(zhì)，以靜鎮(zhèn)之，合境大安，奏課連最，為天下第一。及居相州，如岐州法。鄴都雜俗，人多變詐，為之作歌，稱其不能理政。上聞而譴之，竟坐免。歲余，拜趙州刺史。彥光曰：“臣前待罪相州，臣自分廢黜，無復衣冠之望。不謂天恩復垂收采。請復為相州，改弦易調(diào)，4、對下列句子中加點字的解釋不正確一項是（

）A．奏課連最，為天下第一

課：征收賦稅B．竟坐免

坐：因犯……罪或錯誤。C．乃用秩俸之物

秩：官吏的俸祿。D．坐之庭中，設以草具

草具：粗糙簡略的食物。5、下列句子中，全都屬于梁彥光治政效果的一項是（

）①嘉禾連理，出于州境

②合境大安，奏課連最

③吏人感悅，略無諍訟④改弦易調(diào)，庶有以變其風俗

⑤有規(guī)檢，造次必以禮

⑥后改過勵行，卒為善士A．②⑤⑥

B.①②⑥

C.①③⑤

D.②③④6、下列對原文的分析和概括，不正確的一項是（

）A.梁彥光年輕時就性情純厚，他的父親很看重他，認為他將來一定能使他們的家族興盛起來。B.梁彥光生性執(zhí)著，不肯屈服。在相州時有人做歌謠說他沒有治理才能，使得他獲罪免官，但他后來自請再回相州任職，雖遭相州豪強地痞嗤笑，但卻毫不退縮。C.梁彥光頗具治理才能，他的政績深得皇上贊賞，曾不止一次受到封賞，擔任多個官職，后來又授予柱國、青州刺史，有人告訴他皇帝駕崩，他沒有到任。D.梁彥光在相州任上，自己出資聘請大儒，用圣哲之書教化百姓，使百姓都能夠自勵，風氣大為改觀。7.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）武帝時，累遷小馭下大夫。母憂去職，毀瘠過禮。未幾，起令視事。（5分）

（2）有滏陽人焦通，性酗酒，事親禮闕，為從弟所訟。彥光弗之罪，將至州學。（5分）

參考答案：4.A。課：考核。5..B。④和⑤不屬于梁彥光的治理效果。6.C“屬帝崩”翻譯不對，應為“正趕上皇帝駕崩?！蔽魑捍蠼y(tǒng)末年，彥光到太學學習，略略涉獵經(jīng)、史,循規(guī)蹈矩，自我約束，倉促之間舉止也一定很有禮節(jié)。初出仕當秘書郎。北周受魏禪讓，任舍人上士。武帝時，又升任小馭下大夫。因母親喪事離職,因過于哀傷，而身心憔悴。不久，又奉命到職。武帝見他哀傷過度，嘆息好久。后任御正下大夫。跟隨武帝平定齊國,因有功而封開府、陽城縣公。周宣帝即位，授他為華州刺史，又晉封為華陰郡公，增加食邑五百戶，把陽城縣公的封號轉封給他的一個兒子。不久又拜為柱國、青州刺史。碰上宣帝駕崩,沒有到任。隋高祖文皇帝即位，讓他擔任岐州刺史，兼岐州宮監(jiān)，很有政績，糧食豐收，還出口到別的州郡。皇上很欣賞他的才能，于是下詔書獎勵，賞賜糧食五百斛，以激勵他的清廉正直。后來又轉任相州刺史。彥光前在岐州，民風淳樸，所以他施行寬政加以安撫，全境安居樂業(yè)，朝廷對他的考核連年最佳，可以說是天下第一了。到相州后,還按照在岐州的辦法。但鄴都人口雜居，民風不純，人很狡詐，給彥光作歌謠，說他不能治理教化這個地方。高祖聽說后責備彥光，還因此免了他的職。一年多以后，任命他為趙州刺史，彥光對高祖說：“我以前在相州獲罪，我理當罷職，沒抱做官的希望，不想皇上施恩，又起用我。請求讓我重新做相州刺史，改變以前的作法，希望能改變那里的民風以報答陛下厚恩?！备咦嫱饬?，彥光又任相州刺史。相州的豪強地痞聽說彥光是自己請求來相州的，沒有不嗤笑的。彥光一上任，就揭發(fā)奸邪之人及隱藏的罪行，如神明一般明察，從此狡詐之徒?jīng)]有不潛逃的，相州全境大為震驚。當初，齊亡以后，有身份的人，都遷入關內(nèi)，只有玩雜耍的、小商販和說唱藝人住在相州城郭，因此人情險惡，謠言四起，訴告官員，變化無常。彥光想革除這些弊端，就用官俸，從崤山之東請來大學問家，每鄉(xiāng)都設立學堂，非圣人先哲的書不得教授。常在一季的末月召集他們，親自進行考試。有勤奮學習成績優(yōu)異的，聰明出眾的，就升堂設宴招待，其余的都坐在廊下。有喜歡訴訟、懶惰而學業(yè)無成的，就讓他們坐在堂中,給以粗糲飯食。到學習有成，就舉行貢士的禮儀，又在郊外餞行，資助他們財物。于是人人都刻苦自勵，風氣大為改觀。有一個滏陽人叫焦通，喜歡酗酒，侍奉父母欠缺禮數(shù)，被堂弟告到公堂。彥光沒有問罪，而把他帶到州學，讓他到孔子廟去觀看一個叫做韓伯瑜的人因母親打他不痛，為母親沒有力氣而悲傷，對著母親悲泣的畫像。于是焦通感悟，既悲傷又慚愧，無地自容，彥光教訓了一通就打發(fā)他走了。后來焦通改正了錯誤，行為規(guī)矩，最終成為善士。官員和百姓都高興,再也沒有吵架告狀的了。過了幾年,彥光死在任上。（高祖）追贈他為冀州、定州、青州、瀛州四州刺史,謚號“襄”。

略5.閱讀下面的文言文，完成8－11題。葉新，字惟一，浙江金華人?？滴跷迨荒?，順天舉人。從蠡縣李恭受業(yè)，立日譜自檢，尤嚴義利之辨。雍正五年，以知縣揀發(fā)四川，授仁壽縣。有與鄰縣爭地界者，當會勘，鄉(xiāng)保因閽人以賄請，新怒，悉下之獄?？碑?，各按其罪，由是吏民斂手奉法。署①嘉定州，故有沒水田，多逋賦。新視曠土可耕者，召民墾辟，以新科抵賦額，舊逋悉免。時仁壽采木，部匠倚官為暴，民勿堪，糾眾相抗，縣以變告，檄新往治之，抵匠頭及首糾眾者于法，余釋不問。遷邛州知州，再遷夔州府同知，署龍安及成都知府。又署瀘州知州，訟者至，立剖決，滯獄一空。治瀘兩載，俗一變焉。新自授夔州同知②，閱五載，始一蒞任。尋又署保寧、順慶兩府，擢雅州知府，母憂歸。乾隆十年，服闋，補江西建昌。修盱江書院，招引文士與講論學術。復南城黃孝子祠，以勵民俗。十三年，南豐令報縣民饒令德謀反。令德好拳勇，令以風聞遣役往偵，誤探其仇，謂謀反有據(jù)，遂往逮令德。適他往，乃逮其弟系獄。令德歸，自詣縣，受刑誣服，雜引親故及鄰境知識為同謀，追捕蔓及旁郡。新得報，集諸囚親鞫，株連者已七十余人，言人人殊。新詰縣役捕令德弟狀，役言初至其家，獲一篋，疑有金寶匿之。及發(fā)視，無所有，棄之野。令聞，意篋有反跡，訊以刑。妄稱發(fā)篋得簿劄，納賄毀之矣。令謂實然，遂逼令德誣服。新于是盡釋七十余人縲線，命隨往南昌。戒之曰：“有一逋者，吾代汝死矣?！奔爸?，七十余人則皆在。謁巡撫，具道所以，巡撫愕不信，集才能之吏會勘，益雜逮諸所牽引，卒無據(jù)，而巡撫已于得報時遽上奏。朝命兩江總督委官就讞，新為一一剖解得白，所全活二百余人。十七年，調(diào)贛州，有贛縣搶奪拒捕之獄，值改例，新舊輕重懸殊。新謂事在例前，當依舊比，爭之不得。復以寧都民獄事，與同官持異同，不得直，謝事閉門候代。上官慰喻，不從，遂以任性被劾免歸。欣然曰：“今而后可無疚于心矣！”家居十余年，卒。

（選自《明史·列傳二百六十四》）注：①署，代理。②同知，知州副職。8.下列各項中，加點詞語解釋錯誤的一項是A.以知縣揀發(fā)四川

揀發(fā)：挑選、派往B.擢雅州知府，母憂歸

母憂：母親的喪事C.所全活二百余人

全活：全部存活D.集才能之吏會勘

才能：有才學、有能力9.下列各項中，加點字的意義和用法相同的一項是A.鄉(xiāng)保因閽人以賄請

君因我降，與君為兄弟B.縣以變告，檄新往治之

且以一璧之故逆秦歡C.役言初至其家，獲一篋

則或咎其欲出者D.今而后可無疚于心矣

青，取之于藍，而青于藍10．把第Ⅰ卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）又署瀘州知州，訟者至，立剖決，滯獄一空。

（4分）（2）新得報，集諸囚親鞫，株連者已七十余人，言人人殊。（4分）11．第Ⅰ卷文言文中，葉新是個什么樣的人物形象？請簡要概括。（5分）參考答案：8.C（全活：保全、救活）

9.A（介詞，通過、經(jīng)由。B介，把；連，因為。C人稱代詞，他的；指示代詞，那個。D介，在；介，從）10.（8分）

⑴后又代理瀘州知州，打官司的人到了以后，他能立刻剖析判決，原來滯留的案件也全部處理完結。（“訟”“決”“獄”各1分，句意1分）⑵葉新得報后，把被囚禁的所有人集中在一起親自審問，被株連的人已經(jīng)有七十多人，他們的供詞每一個人都不同。（“鞫”“言”“殊”各1分，句意1分）11.（5分）①嚴義利之辨②正直不阿③寬厚仁愛④斷案神速⑤奉禮守孝（一點1分）【文言參考譯文】葉新，字惟一，是浙江金華人?？滴跷迨荒辏陧樚爨l(xiāng)試中中舉。跟隨蠡縣李恭學習，訂立每天的計劃自行檢查，特別長于義利之辯。雍正五年，以知縣的職級被挑選到四川，授予仁壽縣令一職。有人與鄰縣人爭地界，適逢勘察之際，鄉(xiāng)保經(jīng)由看門人來賄賂葉新，葉新大怒，把兩人都下到大獄?？辈焱曛螅謩e查辦了兩人的罪，從此以后當?shù)毓倮舭傩斩挤罟胤?。葉新代理嘉定州時，當?shù)剡^去只有沒水的田地，很多人都拖欠賦稅。葉新發(fā)現(xiàn)有可以耕作的空地，就召集民眾去開墾，用新地的租稅來抵舊地的稅額，過去拖欠的賦稅全部免除。當時仁壽縣采伐木材，工匠們倚仗官府強行采伐，百姓不堪忍受，糾集眾人與之抗拒?？h令把事變情況向上報告，上峰發(fā)文派葉新前往處治此事。葉新只把工匠頭目和組織糾集民眾的人依法處置，其他人不問罪。后調(diào)任邛州知州，又調(diào)任夔州同知，代理龍安、成都知府。后又代理瀘州知州，打官司的人到了以后，他能立刻剖析判決，原來滯留的案件也全部處理完結。治理瀘州兩年，瀘州的風俗整體有了改變。葉新從被授予夔州同知開始，經(jīng)過五年，才完全正式上任。不久，又代理保寧、順慶兩府，后提拔為雅州知府，因母親喪事而辭歸。乾隆十年，服喪完畢，補任江西建昌。修建了盱江書院，招引來文士與他們講論學術。修復南城黃孝子祠，以此激勵民俗。乾隆十三年，南豐縣令上報縣民饒令德謀反。饒令德喜好武術有勇力，縣令憑借傳言就派縣役前往偵察，故意誤報了自己的仇家饒令德，說饒令德謀反有依據(jù)，就前往逮捕饒令德。正好饒令德到別處去了，于是逮捕了他的弟弟來關押在監(jiān)獄里。饒令德歸家后，自己跑到縣里，接受刑罰，胡亂認罪，隨意招供親戚故舊和鄰近相識的人為同謀，追捕的范圍蔓延到了臨近的郡縣。葉新得報后，把被囚禁的所有人集中在一起親自審問，被株連的人已經(jīng)有七十多人，他們的供詞每一個人都不同。葉新詢問縣役逮捕饒令德弟弟時的情況，縣役說剛到饒家，找到一個篋子，懷疑有金銀珠寶藏在里面。等打開來看，里面沒有什么東西，就扔到了野外?？h令聽說后，認為篋子有謀反的跡象，就用刑訊逼供。誑稱打開篋子得到一本記事簿，有人收受賄賂后毀掉了。縣令認為實情就是這樣，于是就逼迫饒令德認罪。葉新于是全部去除掉七十多人身上的枷鎖，讓他們隨同前往南昌。葉新告誡這些人：“如果你們中有一個人逃跑，就只好由我代你去死?！钡鹊搅四喜院螅呤嗳司谷蝗荚?。葉新拜見南昌巡撫，詳細敘述了事情的原委，巡撫驚諤不信，匯集了一些有才能的官員會同勘察，發(fā)現(xiàn)縣令胡亂抓捕來的被牽連的人，最終都沒有依據(jù)，但是巡撫已經(jīng)在得到縣令稟報時就上報了朝廷。朝廷命兩江總督派官員來審判定罪，葉新替所有人一一辯解使之得還清白，使二百多人得以保全了性命。乾隆十七年，葉新調(diào)任贛州，有一件贛縣搶劫拒捕的案件，碰上朝廷更改律例，新律和舊律量刑的輕重相很大。葉新認為事情發(fā)生在新律頒布之前，應該依據(jù)舊律處理，官員們爭議后不能定奪。又因為寧都百姓的一案件，跟同級官員意見不合，不能理清案件曲直，就放下一切事務閉門等候上級派員來取代自己。上級官員跟他寬慰說理，他都不聽從，于是因為任性而被彈劾免官歸家。他很高興地說：“從今以后可以在心里沒有什么愧疚了！”在家住了十幾年后，死了。

6.閱讀下面的文言文，完成16—20題。（20分）李時勉，名懋，以字行，安福人。成童時，冬寒，以衾裹足納桶中，誦讀不已。中永樂二年進士。性剛鯁，慨然以天下為己任。十九年，三殿災，詔求直言。條上時務十五事。成祖決計都北京。而時勉言營建之非，忤帝意。已，觀其他說，多中時病，抵之地；復取視者再，卒多施行。尋被讒下獄。歲余得釋，楊榮薦復職。

洪熙元年復上疏言事。仁宗怒甚，召至便殿，對不屈。命武士撲以金瓜，肋折者三，曳出幾死。明日，改交阯道御史，命日慮一囚，言一事。章三上，乃下錦衣衛(wèi)獄。時勉于錦衣千戶某有恩，千戶適蒞獄，密召醫(yī)，療以海外血竭，得不死。宣帝即位已逾年，或言時勉得罪先帝狀。帝震怒，命使者：“縛以來，朕親鞫，必殺之?！币眩至钔踔笓]即縛斬西市，毋入見。王指揮出端西旁門，而前使者已縛時勉從端東旁門入，不相值。帝遙見罵曰：“爾小臣敢觸先帝！疏何語？趣言之?！睍r勉叩頭曰：“臣言諒闇①中不宜近妃嬪，皇太子不宜遠左右?！钡勐勓?，色稍霽。徐數(shù)至六事止。帝令盡陳之。對曰：“臣惶懼不能悉記?！钡垡庖娼?，曰：“是第難言耳，草安在？”對曰：“焚之矣?！钡勰颂?，稱時勉忠，立赦之，復官侍讀。宣德五年修《成祖實錄》成，遷侍讀學士。帝幸史館，撒金錢賜諸學士。皆俯取，時勉獨正立。帝乃出余錢賜之。正統(tǒng)六年代貝泰為祭酒。八年乞致仕，不允。

十二年春乃得請。朝臣及國子生餞都門外者幾三千人，或遠送至登舟，候舟發(fā)乃去。

時勉為祭酒六年，列格、致、誠、正四號，訓勵甚切。崇廉恥，抑奔競，別賢否，示勸懲。諸生貧不能婚葬者節(jié)省餐錢為贍給督令讀書燈火達旦吟誦聲不絕人才盛于昔時。（選自《明史·李時勉傳》，有刪節(jié)）【注釋】①諒闇：也作“涼陰”，指帝王居喪。16．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(

)A．縛以來，朕親鞫

鞫：審問B．不相值

值：遇到C．疏何語？趣言之

趣：知趣D．帝聞言，色稍霽

霽：消散、緩和17．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是(

)A．多中時病，抵之地

是臣盡節(jié)于陛下之日長B．朝臣及國子生餞都門外者幾三千人

求人可使報秦者C．以衾裹足納桶中

臣以供養(yǎng)無主D．候舟發(fā)乃去

乃使人復葺南閣子[]18．下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括不正確的一項是(

)A．李時勉曾多次上疏言事，因直言敢諫屢次觸怒龍顏；其忠誠終被宣宗發(fā)現(xiàn)，因此受到了重用。B．李時勉上書言事，惹怒了仁宗皇帝，又不屈服，因此被打得幾乎死去。C．李時勉進諫仁宗，居喪期間不可以尋歡作樂，皇太子不宜離開皇上。D．宣帝繼位命令李時勉詳細陳述觸犯先帝的事情，可李時勉只陳述了六件事就因為過于恐懼記不清其他事了。19．用“／”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）諸生貧不能婚葬者節(jié)省餐錢為贍給督令讀書燈火達旦吟誦聲不絕人才盛于昔時20．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）明日，改交阯道御史，命日慮一囚，言一事。（4分）

（2）是第難言耳，草安在？（4分）

參考答案：16.C“趣”通“促”17.B

B均作助詞，定語后置的標志A代詞，相當于“它”/助詞，“的”C介詞，“用”/介詞，“因為”

D副詞，“才”/副詞，“于是，就”18.D

李時勉只陳述六件事便說自己“惶惶不能悉記”只是托辭，實則有些事很難開口，為尊者諱和死者只好敷衍，這從下文宣帝說“難言”可知。19.諸生貧不能婚葬者/節(jié)省餐錢為贍給/督令讀書/燈火達旦/吟誦聲不絕/人才盛于昔時20.（1）第二天，改任交趾道御史。命令他每天審理一名囚犯，上奏一事。（4分）（2）這只是難說罷了，奏章草稿在哪里？（4分）參考譯文：李時勉，名懋，以字行，安福人。年幼時，冬季寒冷，用被子裹腳伸入桶中，誦讀不止。中永樂二年進士。性情剛烈耿直，慨然以天下為己任。十九年，三殿火災，下詔求直言。陳述時事十五件。成祖決定遷都北京。而李時勉進言營建不對，違背了皇帝的心意。之后，（皇帝）觀看他的其他說法，很多都切中時弊，把它扔到地上，又撿起來再看，最終多予以施行。不久，李時勉被誣陷入獄。一年多才得以釋放，經(jīng)楊榮推薦恢復官職。洪熙元年，（李時勉）又上疏言事。仁宗大怒，召到便殿，（他）對答不屈服?；实勖钗涫坑媒鸸洗蛩驍嗔巳吖?，拖出去幾乎死了。第二天，改任交趾道御史，命令他每天審理一名囚犯，上奏一事。（李時勉）上了三次奏章，就被關進錦衣衛(wèi)監(jiān)獄。李時勉對某位錦衣衛(wèi)千戶有恩，千戶恰好來到監(jiān)獄，秘密招來醫(yī)生，用海外血竭治療，得以不死。宣帝即位一年后，有人對他說李時勉當初如何得罪先帝的事。宣宗皇帝聽后非常生氣，命令使者說：“把他綁了來，我要親自審問他，一定要把他殺了?！边^后，又命令王指揮即刻就把他綁起來在西市斬首，不想再見他了。王指揮從端西旁門出去，先前的使者卻已經(jīng)綁著李時勉從端東旁門進去，沒有碰上。皇帝遠遠看見李時勉，就大罵道：“你這小臣竟敢觸犯先帝！上疏都說了些什么話？趕緊說出來。”李時勉叩頭說：“我說居喪期間不宜親近寵幸妃嬪，皇太子不宜遠離皇帝身邊?！被实勐牭竭@樣的話，怒色才漸漸消散。李時勉慢慢數(shù)到第六件事就停止了。宣宗皇帝讓他全都說出來。李時勉回答說：“我恐怕已經(jīng)記不全了?！被实鄣呐瓪庠桨l(fā)消解，說：“這只是難說罷了，奏章草稿在哪里？”回答說：“燒掉了?！毙诨实坶L長地嘆息一聲，稱贊李時勉忠誠，立即赦免了他，恢復他的侍讀官職。宣德五年，修訂《成祖實錄》完成，（李時勉）升為侍讀學士?；实垩残沂佛^，拋撒金錢賞賜給眾學士。學士們都趴在地上撿錢，只有李時勉一個人正身站立?；实塾谑蔷桶哑溆嗟腻X賞賜給他。正統(tǒng)六年李時勉接替貝泰做了祭酒。正統(tǒng)八年請求退休，皇帝沒同意。一直到正統(tǒng)十二年春天才得到批準。在都門外給他餞行的朝中大臣和國子監(jiān)學生將近三千人，有的還遠遠地把他送上船，等到船開了才離去。李時勉做祭酒六年，提出格、致、誠、正四字口號，教誨勉勵學生十分深切。（他）崇尚廉恥，抵制鉆營，辨別賢愚，昭示勸懲。學生貧困不能操辦婚喪的，（他就）節(jié)省餐費周濟救助。督促（他們）讀書，燈火通宵達旦，吟誦之聲不絕，人才興盛，超過往日。三、語言文字運用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15字。陶淵明不僅是詩人，也是思想家。沈德潛說詩“貴在理趣”，①

。他的詩不是從抽象的哲理出發(fā)，

②

，將生活中的感受升華為哲理，又將這哲理連同生活的露水和芬芳一起訴諸詩的形象和語言。

③

，又有詩人的情趣，雋永厚樸，耐人尋味。參考答案：①陶詩便是最富于理趣的（或：陶淵明便是最看重理趣的）②而是從具體的生活出發(fā)③所以他的詩既有哲人的智慧（主語必須是“他的詩”）試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結尾嚴密。要求填寫的較為準確，這樣就要注意上下文之間的關系，前后文之間的相互的提示和照應，盡量文中的詞語組織句子進行填寫，這樣能夠減小誤差。8.下面是某權威機構的一組統(tǒng)計數(shù)字，請根據(jù)要求完成后面的題目。（6分）

2009-2011年全國電視劇題材播出比重（百分比）題材2009年2010年2011年諜戰(zhàn)劇5.119.127.6家庭劇22.023.622.1古裝劇25.126.223.4軍事劇4.313.521.2言情劇32.813.23.2農(nóng)村劇10.