初中語文人教版教材知識(shí)點(diǎn)詳解

初中語文人教版教材知識(shí)點(diǎn)詳解一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中語文八年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課時(shí)，《一次講演》一文。文章為聞一多先生在抗日戰(zhàn)爭勝利后，于1945年7月7日在昆明舉行的慶?？谷諔?zhàn)爭勝利大會(huì)上所作的演講。主要內(nèi)容有：紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利，揭露國民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的陰謀，呼吁人民起來反對(duì)獨(dú)裁，爭取民主。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解并背誦文章中的重點(diǎn)句子。2.能夠領(lǐng)會(huì)作者熱愛祖國、熱愛和平、追求民主的思想感情。3.能夠把握文章的論證方法，提高自己的論辯能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：文章的主要內(nèi)容，論證方法。難點(diǎn)：理解作者在文章中所表達(dá)的思想感情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備PPT課件、黑板、粉筆、課文文本。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以“你對(duì)民主有什么理解？”的問題引導(dǎo)學(xué)生思考，引出本課內(nèi)容。2.生字詞學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自讀課文，勾畫出生字詞，教師講解生字詞。3.內(nèi)容理解：讓學(xué)生結(jié)合課文注釋和工具書，理解文章內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。5.思想感情探討：讓學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容，分析作者的思想感情，教師引導(dǎo)。7.課后作業(yè)布置：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，完成課后練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：一次講演板書設(shè)計(jì)：聞一多熱愛祖國熱愛和平追求民主七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。2.請(qǐng)結(jié)合文章，分析作者的論證方法。3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)民主的理解。答案：1.文章是聞一多先生在抗日戰(zhàn)爭勝利后，于1945年7月7日在昆明舉行的慶?？谷諔?zhàn)爭勝利大會(huì)上所作的演講，主要內(nèi)容有：紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利，揭露國民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的陰謀，呼吁人民起來反對(duì)獨(dú)裁，爭取民主。2.文章的論證方法有：舉例論證、對(duì)比論證、因果論證。3.民主是一種政治制度，是一種人民參與政治的方式，是一種平等、自由、法治的社會(huì)狀態(tài)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生對(duì)文章的內(nèi)容理解較為深入，但對(duì)論證方法的分析還有待提高。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。拓展延伸部分，可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)民主的歷史資料，加深對(duì)民主的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注1.文章的背景：聞一多先生在抗日戰(zhàn)爭勝利后的演講，具有重要的歷史背景。教師需要引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)時(shí)的歷史情境，理解演講的現(xiàn)實(shí)意義。2.文章的主要內(nèi)容：教師需要詳細(xì)解讀文章的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生理解演講的核心觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的論證方法。3.文章的論證方法：文章運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證、因果論證等多種論證方法。教師需要引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別這些論證方法，并分析其作用和效果。4.作者的思想感情：文章是聞一多先生在抗日戰(zhàn)爭勝利后所作，表達(dá)了作者熱愛祖國、熱愛和平、追求民主的思想感情。教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解作者的思想感情，體會(huì)作者的愛國情懷。二、教學(xué)難點(diǎn)詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.歷史背景的介紹：教師可以為學(xué)生提供當(dāng)時(shí)的歷史背景資料，幫助學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭勝利后的中國社會(huì)狀況，理解演講的現(xiàn)實(shí)意義。2.作者的生平介紹：教師可以為學(xué)生介紹聞一多先生的生平事跡，讓學(xué)生了解作者的成長經(jīng)歷、學(xué)術(shù)成就和愛國行為，幫助學(xué)生更好地理解作者的思想感情。3.文章內(nèi)容的深入解讀：教師可以對(duì)文章中的關(guān)鍵詞語、句子進(jìn)行深入解讀，引導(dǎo)學(xué)生理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，從而把握作者的思想感情。4.情感教育的融入：教師可以在教學(xué)中注重情感教育，通過朗讀、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時(shí)，教師應(yīng)注重語言的抑揚(yáng)頓挫，語調(diào)的變化可以吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意留出時(shí)間讓學(xué)生自主思考和提問。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，并給予及時(shí)的反饋。4.情景導(dǎo)入：在上課開始時(shí)，教師可以運(yùn)用情景導(dǎo)入的方法，如講述相關(guān)的歷史故事或現(xiàn)實(shí)案例，引發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生更容易投入到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言的抑揚(yáng)頓挫，通過變化語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在時(shí)間分配上，我合理規(guī)劃了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，并給予及時(shí)的反饋。同時(shí)，我也運(yùn)用了情景導(dǎo)入的方法，引發(fā)學(xué)生的興趣。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，對(duì)某些學(xué)生的回答不夠耐心，沒有給予他們足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)來表達(dá)自己的觀點(diǎn)