外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課件資料庫(kù)

外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課件資料庫(kù)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2語(yǔ)法點(diǎn)1.3詞匯學(xué)習(xí)1.4功能表達(dá)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際型教學(xué)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音像資料4.4實(shí)物教具五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.2呈現(xiàn)7.3實(shí)踐7.4鞏固八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.2小組討論8.3個(gè)人作業(yè)8.4角色扮演九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)提綱9.2關(guān)鍵詞9.3圖示十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3互動(dòng)環(huán)節(jié)11.4媒體素材十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1課程拓展13.2文化延伸13.3實(shí)踐活動(dòng)十四、附錄14.2教學(xué)計(jì)劃14.3教學(xué)評(píng)估14.4教學(xué)問(wèn)卷教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文1.1.2課文簡(jiǎn)介1.1.3課文結(jié)構(gòu)1.2語(yǔ)法點(diǎn)1.2.1語(yǔ)法項(xiàng)目1.2.2語(yǔ)法規(guī)則1.2.3語(yǔ)法練習(xí)1.3詞匯學(xué)習(xí)1.3.1詞匯表1.3.2詞匯講解1.3.3詞匯練習(xí)1.4功能表達(dá)1.4.1功能句型1.4.2交際場(chǎng)景1.4.3功能表達(dá)練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1掌握課文內(nèi)容2.1.2理解語(yǔ)法點(diǎn)2.1.3學(xué)會(huì)詞匯和短語(yǔ)2.2能力目標(biāo)2.2.1能夠運(yùn)用語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)2.2.2能夠運(yùn)用詞匯進(jìn)行交流2.2.3能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用功能表達(dá)2.3情感目標(biāo)2.3.1激發(fā)學(xué)習(xí)興趣2.3.2培養(yǎng)合作精神2.3.3提高跨文化交際意識(shí)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計(jì)3.1.2任務(wù)實(shí)施3.1.3任務(wù)評(píng)價(jià)3.2交際型教學(xué)法3.2.1情景創(chuàng)設(shè)3.2.2角色扮演3.2.3交際實(shí)踐3.3情境教學(xué)法3.3.1情境設(shè)計(jì)3.3.2情境體驗(yàn)3.3.3情境應(yīng)用四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材結(jié)構(gòu)4.1.2教材內(nèi)容4.1.3教材評(píng)價(jià)4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源使用方法4.2.3網(wǎng)絡(luò)資源評(píng)價(jià)4.3音像資料4.3.1音像資料名稱4.3.2音像資料用途4.3.3音像資料評(píng)價(jià)4.4實(shí)物教具4.4.1教具名稱4.4.2教具用途4.4.3教具評(píng)價(jià)五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1難點(diǎn)內(nèi)容5.1.2難點(diǎn)分析5.1.3難點(diǎn)解決方法5.2重點(diǎn)5.2.1重點(diǎn)內(nèi)容5.2.2重點(diǎn)講解方法5.2.3重點(diǎn)鞏固練習(xí)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1教具名稱6.1.2教具使用方法6.1.3教具評(píng)價(jià)6.2學(xué)具6.2.1學(xué)具名稱6.2.2學(xué)具使用方法6.2.3學(xué)具評(píng)價(jià)七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.1.1導(dǎo)入方式7.1.2導(dǎo)入內(nèi)容7.1.3導(dǎo)入評(píng)價(jià)7.2呈現(xiàn)7.2.1呈現(xiàn)方式7.2.2呈現(xiàn)內(nèi)容7.2.3呈現(xiàn)評(píng)價(jià)7.3實(shí)踐7.3.1實(shí)踐方式7.3.2實(shí)踐內(nèi)容7.3.3實(shí)踐評(píng)價(jià)7.4鞏固7.4.1鞏固方式7.4.2鞏固內(nèi)容7.4.3鞏固評(píng)價(jià)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.1.1互動(dòng)方式8.1.2互動(dòng)內(nèi)容8.1.3互動(dòng)評(píng)價(jià)8.2小組討論8.2.1討論主題8.2.2討論組織8.2.3討論評(píng)價(jià)8.3個(gè)人作業(yè)8.3.1作業(yè)要求8.3.2作業(yè)內(nèi)容8.3.3作業(yè)評(píng)價(jià)8.4角色扮演8.4.1角色分配8.4.2角色表演8.4.3角色評(píng)價(jià)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)提綱9.1.1提綱內(nèi)容9.1.2提綱設(shè)計(jì)9.1.3提綱評(píng)價(jià)9.2關(guān)鍵詞9.2.1關(guān)鍵詞選擇9.2.2關(guān)鍵詞書(shū)寫(xiě)9.2.3關(guān)鍵詞評(píng)價(jià)9.3圖示9.3.1圖示類型9.3.2圖示內(nèi)容9.3.3圖示評(píng)價(jià)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1作業(yè)類型10.1.2作業(yè)難度10.1.3作業(yè)量10.2作業(yè)要求10.2.1完成時(shí)間10.2.2提交方式10.2.3作業(yè)說(shuō)明10.3作業(yè)評(píng)價(jià)10.3.1評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)10.3.2評(píng)價(jià)方法10.3.3評(píng)價(jià)反饋十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件首頁(yè)11.1.2課件內(nèi)容安排11.1.3課件導(dǎo)航11.2課件內(nèi)容11.2.1課件文字11.2.2課件圖片11.2.3課件音視頻11.3互動(dòng)環(huán)節(jié)11.3.1互動(dòng)設(shè)計(jì)11.3.2互動(dòng)方式11.3.3互動(dòng)反饋11.4媒體素材11.4.1素材類型11.4.2素材來(lái)源11.4.3素材評(píng)價(jià)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1學(xué)生反饋12.1.2教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況12.1.3教學(xué)方法效果分析12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.2.1改進(jìn)內(nèi)容12.2.2改進(jìn)方法12.2.3改進(jìn)預(yù)期12.3學(xué)生反饋12.3.1學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)12.3.2學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)12.3.3學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步情況十三、拓展及延伸13.1課程拓展13.1.1拓展內(nèi)容13.1.2拓展方式13.1.3拓展評(píng)價(jià)13.2文化延伸13.2.1文化背景介紹13.2.2文化差異分析13.2.3文化認(rèn)同培養(yǎng)13.3實(shí)踐活動(dòng)13.3.1活動(dòng)主題13.3.2活動(dòng)安排13.3.3活動(dòng)評(píng)價(jià)十四、附錄14.1.1資料名稱14.1.2資料來(lái)源14.1.3資料評(píng)價(jià)14.2教學(xué)計(jì)劃14.2.1教學(xué)周計(jì)劃14.2.2教學(xué)月計(jì)劃14.2.3教學(xué)學(xué)期計(jì)劃14.3教學(xué)評(píng)估14.3.1評(píng)估方式14.3.2評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)14.3.3評(píng)估反饋14.4教學(xué)問(wèn)卷14.重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文關(guān)注課文，它通常能夠概括課文的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生快速抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。1.1.2課文簡(jiǎn)介：簡(jiǎn)要了解課文的背景和主題，有助于學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。1.1.3課文結(jié)構(gòu)：分析課文的結(jié)構(gòu)，包括導(dǎo)入、主體和結(jié)尾部分，有助于學(xué)生整體把握課文。1.2語(yǔ)法點(diǎn)1.2.1語(yǔ)法項(xiàng)目：重點(diǎn)關(guān)注本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)法項(xiàng)目，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、句型等。1.2.2語(yǔ)法規(guī)則：詳細(xì)講解語(yǔ)法規(guī)則，確保學(xué)生能夠理解和掌握。1.2.3語(yǔ)法練習(xí)：設(shè)計(jì)不同難度的語(yǔ)法練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固語(yǔ)法知識(shí)。1.3詞匯學(xué)習(xí)1.3.1詞匯表：列出本節(jié)課的主要詞匯，包括單詞、短語(yǔ)和固定搭配。1.3.2詞匯講解：對(duì)詞匯進(jìn)行詳細(xì)講解，包括詞義、詞性和用法。1.3.3詞匯練習(xí)：設(shè)計(jì)各種詞匯練習(xí)，如填空、選擇、匹配等，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用詞匯。1.4功能表達(dá)1.4.1功能句型：介紹本節(jié)課所學(xué)的功能句型，如提問(wèn)、回答、表達(dá)意見(jiàn)等。1.4.2交際場(chǎng)景：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用功能表達(dá)。1.4.3功能表達(dá)練習(xí)：設(shè)計(jì)豐富的練習(xí)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，提高學(xué)生的交際能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1掌握課文內(nèi)容：學(xué)生能夠理解并背誦課文內(nèi)容。2.1.2理解語(yǔ)法點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并正確運(yùn)用本節(jié)課的語(yǔ)法知識(shí)。2.1.3學(xué)會(huì)詞匯和短語(yǔ)：學(xué)生能夠正確拼讀、書(shū)寫(xiě)并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)。2.2能力目標(biāo)2.2.1能夠運(yùn)用語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)：學(xué)生能夠在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行表達(dá)。2.2.2能夠運(yùn)用詞匯進(jìn)行交流：學(xué)生能夠在交流中正確使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯。2.2.3能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用功能表達(dá)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂并正確運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的功能表達(dá)。2.3情感目標(biāo)2.3.1激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。2.3.2培養(yǎng)合作精神：引導(dǎo)學(xué)生參與小組討論和合作活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。2.3.3提高跨文化交際意識(shí)：通過(guò)課文內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解不同文化背景下的交際方式，提高他們的跨文化交際能力。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.1.2任務(wù)實(shí)施：引導(dǎo)學(xué)生積極參與任務(wù)，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.1.3任務(wù)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們的努力和進(jìn)步。3.2交際型教學(xué)法3.2.1情景創(chuàng)設(shè)：根據(jù)課文內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中進(jìn)行交流。3.2.2角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，提高他們的交際能力和表達(dá)能力。3.2.3交際實(shí)踐：設(shè)計(jì)各種交際活動(dòng)，如小組討論、問(wèn)答等，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。3.3情境教學(xué)法3.3.1情境設(shè)計(jì)：根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)具有趣味性和真實(shí)性的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.3.2情境體驗(yàn)：讓學(xué)生在情境中進(jìn)行互動(dòng)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。3.3.3情境應(yīng)用：設(shè)計(jì)各種情境應(yīng)用活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材結(jié)構(gòu)：分析教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，了解各個(gè)部分之間的聯(lián)系。4.1.2教材內(nèi)容：詳細(xì)講解教材中的知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生能夠理解和掌握。4.1.3教材評(píng)價(jià)：對(duì)教材進(jìn)行評(píng)價(jià)，看是否符合學(xué)生的實(shí)際需求。4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源：本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)保持語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力。使用豐富的語(yǔ)調(diào)變化，使講解更加生動(dòng)有趣。在重要的知識(shí)點(diǎn)上加重語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。2.時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和練習(xí)，提高他們的參與度。控制好每個(gè)環(huán)節(jié)