引導(dǎo)審美思維的戲曲表演教學(xué)設(shè)計(jì)

引導(dǎo)審美思維的戲曲表演教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：戲曲表演

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)三班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.審美與表現(xiàn)：學(xué)生能夠理解并欣賞戲曲藝術(shù)的美，能夠通過(guò)表演展現(xiàn)戲曲角色的情感和特點(diǎn)。

2.文化理解與傳承：學(xué)生將了解戲曲藝術(shù)的歷史背景和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的尊重和傳承意識(shí)。

3.創(chuàng)新與創(chuàng)造：學(xué)生將在表演過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，創(chuàng)作出有個(gè)性特色的戲曲表演作品。

4.溝通與協(xié)作：學(xué)生在表演實(shí)踐中學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。學(xué)情分析五年級(jí)三班共有40名學(xué)生，男生22名，女生18名。這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，具有強(qiáng)烈的探索欲望。在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備一定的戲曲基礎(chǔ)知識(shí)，如了解戲曲的基本唱腔、動(dòng)作和表演技巧。部分學(xué)生對(duì)戲曲藝術(shù)有濃厚的興趣，參加過(guò)相關(guān)社團(tuán)或活動(dòng)，具備一定的表演能力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。大部分學(xué)生課堂紀(jì)律良好，積極參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生注意力容易分散，對(duì)戲曲藝術(shù)的認(rèn)識(shí)較為片面。在課程學(xué)習(xí)方面，這種現(xiàn)象可能影響他們對(duì)戲曲表演的興趣和參與度。

針對(duì)學(xué)情分析，我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)提高表演難度，引導(dǎo)他們向更高層次發(fā)展。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，讓他們逐漸跟上課堂節(jié)奏。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，使他們?cè)诒硌輰?shí)踐中互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高。

在教學(xué)過(guò)程中，我還應(yīng)注意糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的尊重和傳承意識(shí)。通過(guò)設(shè)置豐富多樣的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠在輕松愉快的氛圍中掌握戲曲表演技巧，提高審美素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、音響設(shè)備、表演道具、化妝用品、投影儀、計(jì)算機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、戲曲藝術(shù)相關(guān)電子書籍、視頻資料等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教學(xué)平臺(tái)、戲曲藝術(shù)相關(guān)APP、微信公眾號(hào)等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、分組討論、角色扮演、視頻觀看、實(shí)踐操作等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《戲曲表演》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否曾經(jīng)觀看過(guò)戲曲表演？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索戲曲表演的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解戲曲表演的基本概念。戲曲表演是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了戲曲表演在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解角色和情感。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)角色扮演和情感表達(dá)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與戲曲表演相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的戲曲表演實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示角色扮演和情感表達(dá)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“戲曲表演在文化傳承中的作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了戲曲表演的基本概念、歷史背景和文化內(nèi)涵。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)角色扮演和情感表達(dá)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

為了幫助學(xué)生更好地理解戲曲表演，我推薦以下拓展資源：

-書籍：《中國(guó)戲曲史》、《戲曲表演藝術(shù)》、《戲曲角色扮演技巧》等。

-視頻資料：經(jīng)典戲曲表演片段、戲曲表演教學(xué)視頻、戲曲舞臺(tái)幕后制作過(guò)程等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：戲曲藝術(shù)相關(guān)博客、論壇、在線課程等。

2.拓展建議：

在課余時(shí)間，學(xué)生可以閱讀相關(guān)書籍，深入了解戲曲表演的歷史、角色、唱腔等方面的知識(shí)。觀看視頻資料，學(xué)習(xí)戲曲表演的基本技巧和方法，了解戲曲舞臺(tái)的幕后制作過(guò)程。同時(shí)，可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的戲曲表演活動(dòng)，親身體驗(yàn)戲曲表演的魅力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了戲曲表演的基本概念、角色扮演和情感表達(dá)的技巧。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，大家加深了對(duì)戲曲表演的理解，并能夠在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。希望大家能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的戲曲表演能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述戲曲表演的基本概念。

2.請(qǐng)說(shuō)明角色扮演和情感表達(dá)在戲曲表演中的重要性。

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在戲曲表演中運(yùn)用角色扮演和情感表達(dá)的技巧。

4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)戲曲表演在文化傳承中的作用的看法。

答案：

1.戲曲表演是一種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，通過(guò)演員的表演來(lái)展現(xiàn)故事情節(jié)和人物形象。它包括唱、做、念、打等表演技巧，以及生、旦、凈、末、丑等角色類型。

2.角色扮演和情感表達(dá)是戲曲表演的兩個(gè)重要方面。角色扮演要求演員準(zhǔn)確地塑造人物形象，包括外形、語(yǔ)言、動(dòng)作等；情感表達(dá)要求演員能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)角色的內(nèi)心情感，使觀眾能夠感同身受。

3.在戲曲表演中，角色扮演和情感表達(dá)的技巧可以通過(guò)觀察生活、體驗(yàn)生活、學(xué)習(xí)表演技巧等方式來(lái)運(yùn)用。例如，在扮演一個(gè)悲情角色時(shí)，演員可以通過(guò)控制聲音的音調(diào)和節(jié)奏、運(yùn)用面部表情和身體語(yǔ)言等來(lái)表達(dá)角色的悲傷情感。

4.戲曲表演在文化傳承中起著重要的作用。它不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化傳承的方式。通過(guò)戲曲表演，人們可以了解和學(xué)習(xí)到豐富的歷史文化知識(shí)，感受到傳統(tǒng)文化的魅力，從而促進(jìn)文化的傳承和發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)《戲曲表演》的課堂中，我嘗試了多種教學(xué)方法和活動(dòng)，總體上達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分組討論和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，參與度并不均衡。有的小組討論熱烈，表演生動(dòng)，而有的小組則顯得有些冷清。我認(rèn)為這可能是因?yàn)閷W(xué)生在小組中的角色分配不均，或者是對(duì)戲曲表演的興趣和基礎(chǔ)存在差異。為此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前做好小組分工的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和興趣。

其次，在講授戲曲表演的基本概念和技巧時(shí)，我注意到部分學(xué)生對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的動(dòng)作要領(lǐng)掌握得并不扎實(shí)。這可能是因?yàn)槲以谑谡n時(shí)的講解不夠清晰，或者是對(duì)學(xué)生的反饋把握不夠準(zhǔn)確。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃改進(jìn)我的教學(xué)方式，通過(guò)更多的實(shí)際操作和案例分析，幫助學(xué)生理解和掌握戲曲表演的精髓。

此外，我也發(fā)現(xiàn)課堂上的時(shí)間分配有些緊張，導(dǎo)致在某些環(huán)節(jié)的深入探討上顯得不夠。為了讓學(xué)生能夠更充分地吸收和消化所學(xué)內(nèi)容，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中適當(dāng)延長(zhǎng)課堂時(shí)間，或者在課后提供一些延伸閱讀和練習(xí)，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固戲曲表演的知識(shí)，我推薦以下拓展內(nèi)容：

-書籍：《中國(guó)戲曲精選》、《戲曲表演藝術(shù)鑒賞》、《戲曲舞臺(tái)設(shè)計(jì)》等。

-視頻資料：經(jīng)典戲曲表演片段、戲曲表演藝術(shù)家訪談、戲曲舞臺(tái)幕后制作過(guò)程等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：戲曲藝術(shù)相關(guān)博客、論壇、在線課程等。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展