《移動應用開發(fā)新技術》教學大綱

《移動應用開發(fā)新技術》教學大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：08150401課程性質：專業(yè)選修課學分：4學分學時：64學時（理論48學時，實驗16學時）先修課程：面向對象程序設計、Web前端開發(fā)技術A后續(xù)課程：無適用專業(yè)：軟件工程開課單位：計算機科學與技術學院一、課程說明《移動應用開發(fā)新技術》是軟件工程專業(yè)選修課程。本課程主要任務是學習微信小程序框架、頁面組件、應用接口API等知識。通過本課程的學習，能夠理解微信小程序的實質，最終掌握快速高效的開發(fā)微信小程序及自學新知識的能力，同時為從事相關行業(yè)工作打下基礎。本課程注重基本理論知識的深入學習，強調培養(yǎng)運用理論知識解決實際應用中出現(xiàn)的問題，注重培養(yǎng)“有足夠理論基礎、動手能力強”的高素質應用型人才。二、課程目標通過本課程的學習，使學生達到如下目標：課程目標1.掌握微信小程序項目的基本架構；以微信小程序基本框架為基礎，使學生掌握移動應用開發(fā)新技術的特點，基本流程和方法；使學生熟練掌握移動應用程序的開發(fā)、部署、管理和應用等高級開發(fā)技術。課程目標2：使學生的學習和思維方法得到訓練，通過具體案例的實現(xiàn)來反復強化思維模式，是學生能夠掌握各種移動應用開發(fā)技術，并在此基礎上進行歸納和總結，全面掌握各種手機軟件開發(fā)技術，提高學生在手機軟件開發(fā)方面的動手能力和解決問題的能力，形成科學的學習觀和方法論。課程目標3：使學生掌握移動應用開發(fā)新技術領域前沿技術，掌握移動應用開發(fā)新技術的最新開發(fā)工具。具備的堅持不懈的學習精神、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和積極向上的價值觀，培養(yǎng)學生良好的愛國情操和民族自豪感，為未來的學習、生活和工作打下良好的基礎。三、課程目標與畢業(yè)要求《移動應用開發(fā)新技術》課程教學目標對軟件工程等專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學目標與畢業(yè)要求關系畢業(yè)要求指標點課程目標支撐強度2.問題分析2.1能夠運用軟件工程學科基本原理和工程方法，識別和判斷軟件工程領域復雜工程問題的關鍵環(huán)節(jié)。課程目標2：使學生的學習和思維方法得到訓練，通過具體案例的實現(xiàn)來反復強化思維模式，是學生能夠掌握各種移動應用開發(fā)技術，并在此基礎上進行歸納和總結，全面掌握各種手機軟件開發(fā)技術，提高學生在手機軟件開發(fā)方面的動手能力和解決問題的能力，形成科學的學習觀和方法論。M3.設計/開發(fā)解決方案3.1掌握軟件工程開發(fā)全流程所需能力，能夠根據(jù)需求確定設計目標，并研究確定技術方案。課程目標3：使學生掌握移動應用開發(fā)領域前沿技術，掌握移動應用程序開發(fā)的最新開發(fā)工具。具備的堅持不懈的學習精神、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和積極向上的價值觀，培養(yǎng)學生良好的愛國情操和民族自豪感，為未來的學習、生活和工作打下良好的基礎。M5.使用現(xiàn)代工具5.2能夠針對不同的工程需求，開發(fā)、選擇與使用相應的技術、資源與工具，對軟硬件系統(tǒng)進行分析、設計、開發(fā)、測試與維護。課程目標1：以微信開發(fā)者平臺為基礎，使學生掌握微信小程序開發(fā)的特點，基本流程和方法；使學生熟練掌握微信小程序的開發(fā)、部署、管理和應用等高級開發(fā)技術。H注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關畢業(yè)要求的關聯(lián)度。四、教學內容、基本要求與學時分配1.理論部分理論部分的教學內容、基本要求與學時分配見表2。表2教學內容、基本要求與學時分配教學內容教學要求，教學重點難點理論學時實驗學時對應的課程目標1.微信小程序入門1.1微信小程序的特點、生態(tài)及應用1.2開發(fā)環(huán)境搭建1.3微信開發(fā)者工具的使用教學要求：1.了解微信小程序的概念及發(fā)展前景2.掌握微信小程序開發(fā)工具的使用3.掌握微信小程序的基本功能4.編寫第一個微信小程序重點:掌握開發(fā)環(huán)境的搭建和工具使用難點:微信開發(fā)者工具的使用412.微信小程序開發(fā)基礎2.1微信小程序項目的基本架構2.2微信小程序的配置文件2.3微信小程序的語法基礎2.4計算器開發(fā)案例教學要求：1.掌握小程序項目的基本架構2.掌握小程序配置文件的編寫3.掌握Page()函數(shù)和App()函數(shù)的作用4.掌握WXML、WXSS、WXS的基本語法5.掌握常用組件的使用6.掌握條件渲染和列表渲染的語法7.掌握小程序與服務器交互的實現(xiàn)。重點:配置文件的編寫、事件處理函數(shù)的編寫、數(shù)據(jù)綁定的實現(xiàn)、小程序與服務器的交互。難點:Page()函數(shù)、App()函數(shù)、WXSS、WXS語法、條件渲染。841、2、33.微信小程序核心組件3.1視圖容器組件3.2基礎組件3.3表單組件3.4導航組件3.5媒體組件3.6地圖組件3.7音樂小程序開發(fā)案例教學要求：1.理解微信小程序組件化概念2.掌握微信小程序核心組件的使用重點:視圖容器組件、基礎組件、表單組件、媒體組件。難點:swiper滑塊試圖組件、地圖組件。1041、2、34.微信小程序核心API4.1獲取設備與系統(tǒng)信息4.2網(wǎng)絡請求4.3路由與跳轉4.4多媒體4.5文件系統(tǒng)4.6本地數(shù)據(jù)緩存教學要求：1.理解API的基本概念2.掌握微信小程序核心API的用法重點：wx.request()網(wǎng)絡請求、路由與跳轉。難點：文件系統(tǒng)、本地數(shù)據(jù)緩存。821、2、35.微信小程序開放能力5.1用戶登錄與授權5.2獲取用戶信息5.3微信支付5.4小程序訂閱消息教學要求:1.理解微信提供的開放能力接口2.掌握微信開放接口API的用法重點:用戶登錄與授權、獲取用戶信息、小程序訂閱消息。難點:用戶登錄與授權、微信支付。821、2、36.婚禮邀請函小程序項目6.1邀請函頁面6.2照片頁面6.3美好時光頁面6.4婚禮地點頁面6.5賓客信息頁面教學要求:開發(fā)婚禮邀請函小程序項目重點：項目分析、背景音樂API、video組件、map組件。難點：婚禮地點頁面的實現(xiàn)。1041、2、3合計:64學時48162.實驗部分實驗部分的教學內容、基本要求與學時分配見表3。表3實驗項目、實驗內容與學時實驗項目實驗內容和要求實驗學時對應的課程目標1.小程序開發(fā)基礎實驗內容：實現(xiàn)比較數(shù)字、計算器2個案例實驗要求：掌握配置文件的編寫、事件處理函數(shù)的編寫、數(shù)據(jù)綁定的實現(xiàn)、小程序與服務器的交互。41、22.音樂小程序項目實驗內容：開發(fā)音樂小程序項目實驗要求：掌握swiper組件的使用；掌握scroll-view組件的使用；掌握image組件的使用；掌握silder組件的使用；掌握音頻API的使用。41、2、33.API應用項目開發(fā)實驗內容：開發(fā)API應用小程序實驗要求：小程序登錄功能的實現(xiàn)、網(wǎng)絡接口請求，canvas的用法、WebSocket實現(xiàn)服務器與小程序的通訊。41、2、34.婚禮邀請函項目實驗內容：開發(fā)婚禮邀請函小程序項目實驗要求：掌握video組件和騰訊視頻插件的使用；掌握模板消息的發(fā)送；掌握地圖API的使用。41、2、3合計16五、教學方法及手段本課程以課堂講授為主，采用啟發(fā)式、討論式教學和案例教學等，促進學生積極思考，開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生思考問題、分析問題和解決問題的能力；以“少而精”為原則，精選教學內容，精講多練；安排習題課，鞏固課堂所學知識。實驗教學著重講授如何用科學的手段來完成理論的驗證；如何組織實驗、處理數(shù)據(jù)和分析實驗現(xiàn)象；介紹常用設備和儀器的原理、構造和使用維護方法以及綜合實驗內容的思路和方案設計等。采用教師講授和學生動手操作的方法；在實驗前學生應復習和掌握與本實驗有關的教學內容、認真閱讀實驗指導書；在實驗中要嚴格遵守實驗紀律，按操作規(guī)程使用儀器；實驗結束后，按規(guī)定對儀器進行維護保養(yǎng)；每完成一項實驗，要認真完成一份實驗報告。六、課程資源1.推薦教材：（1）千鋒教育.微信小程序開發(fā)與實戰(zhàn)[M].北京:人民郵電出版社.2022.72.參考書：（1）黑馬程序員.微信小程序開發(fā)實戰(zhàn)[M].北京:人民郵電出版社.2021.4.（2）張光河.微信小程序開發(fā)實戰(zhàn)入門[M].北京:清華大學出版社.2022.3.（3）劉剛.微信小程序開發(fā)圖解案例教程[M].北京:人民郵電出版社.2021.4.3.期刊：（1）袁芳,許文.基于微信小程序的移動學習平臺的設計與開發(fā)[J].電腦知識與技術,2021,17(26):86-87.（2）李想,張玉軍,余謹,楊維昊.資訊類微信小程序的設計與開發(fā)[J].科學技術創(chuàng)新,2021(31):106-108.（3）劉天元,夏明.微信小程序開發(fā)與運用[J].電子世界,2021(23):206-207.（4）羅煒林,李甜,狄思曉等.基于微信小程序的日記記錄平臺的設計與開發(fā)[J].甘肅科技縱橫,2021,51(11):1-4.（5）WuY,WangF,ZouY,etal.PushManagementPlatformBasedonWechatSmallProgramandCloudDevelopment[J].InternationalJournalofEducationandManagementEngineering,2020(1).4.網(wǎng)絡資源（1）微信官方.微信開放文檔[EB/OL].2022.05[2022.08.01]./.（2）慕課官方.中國大學MOOC[EB/OL].2022.07[2022.08.01]./.（3）github官方.github[EB/OL].2022.07[2022.08.01]./.七、課程考核對課程目標的支撐課程成績由過程性考核成績和期末考核成績兩部分構成，具體考核/評價細則及對課程目標的支撐關系見表4。表4課程考核對課程目標的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評價細則課程目標123過程性考核課堂表現(xiàn)10（1）根據(jù)課堂出勤情況和課堂回答問題情況進行考核，滿分100分。（2）以平時考核成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?42實驗10（1）根據(jù)每個實驗的實驗操作完成情況和實驗報告質量單獨評分，滿分100分；（2）每次實驗單獨評分，取各次實驗成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以實驗成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績。√10作業(yè)10（1）主要考核學生對各章節(jié)知識點的復習、理解和掌握程度，滿分100分；（2）每次作業(yè)單獨評分，取各次成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以作業(yè)成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績。√√√442階段測試10（1）主要考核學生對階段性知識的復習、理解和掌握程度，滿分100分；（2）每次階段測試單獨評分，取各次成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以階段測試成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?34期末考核60（1）大作業(yè)成績100分，以卷面成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績。（2）主要考核UI設計、四大組件、數(shù)據(jù)存儲、網(wǎng)絡編程等內容。（3）考核題型為：綜合應用題?！獭獭?52510合計：100分364618八、考核與成績評定1.考核方式及成績評定考核方式：本課程主要以課堂表現(xiàn)、實驗、作業(yè)、階段測試、期末大作業(yè)等方式對學生進行考核評價。考核基本要求：考核總成績由期末大作業(yè)成績和過程性考核成績組成。其中：期末大作業(yè)成績?yōu)?00分（權重60%）；課堂表現(xiàn)、實驗、作業(yè)、階段測試等過程性考核成績?yōu)?00分（權重40%）；過程性考核和考試試題分值分配應與教學大綱各章節(jié)的學時基本成比例。2.過程性考核成績的標準過程性考核方式重點考核內容、評價標準、所占比重見表5。表5過程性考核方式評價標準考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60課堂表現(xiàn)25聽課認真，積極參與教學活動，踴躍回答問題，準確率大于90%。聽課認真，認真參與教學活動，回答問題準確率大于80%。聽課不認真，偶爾參與教學活動，回答問題準確率大于70%。聽課不認真，上課不記筆記，偶爾參與教學活動。聽課不認真，上課不記筆記，不參與教學活動。作業(yè)25作業(yè)完整，思路清晰，準確率大于90%，按時提交。作業(yè)完整，準確率大于80%，按時提交。不交作業(yè)2次以內，準確率大于70%。不交作業(yè)3次以內，準確率大于60%。不交作業(yè)3次以上，準確率小于60%。階段測試25準確率大于90%，按時提交。準確率大于80%，按時提交。準確率大于