重慶市渝北區(qū)2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期期末考試語文試題

綜合素質(zhì)測試卷(滿分100分,時(shí)間60分鐘)姓名電話身份證號一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用(34分)1.下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，全部正確的一組是()(3分)A.札(zhá)記星宿(xiù)蠱(gǔ)惑人心苦心孤詣(yì)B.摘(zhāi)要恪(gè)守清沁(qìn)肺腑含英咀(jǔ)華C.洗涮(shuàn)褻(xiè)瀆顛沛(pèi)流離縱橫捭(pǎi)闔D.懲創(chuàng)(chuàng)手拎(līng)概不賒(shē)賬恬(tián)不知恥2.下列詞語中有兩個(gè)錯別字的一組是()(3分)A.準(zhǔn)備就序矯枉過正休養(yǎng)生息別出心裁B.插科打渾蜂涌而上要言不繁因地制宜C.重山峻嶺融匯貫通煩燥不安一脈相成D.明火直仗錐心痛恨頂禮模拜附庸風(fēng)雅3.下列加點(diǎn)字的意思解釋錯誤的一項(xiàng)是()(3分)A.熬粥(忍受，耐苦支撐)B.專心致志(集中力量)C.截然(割斷、弄斷)D.人聲鼎沸(古代烹煮用的器物)4.根據(jù)拼音為下列語段選出漢字書寫正確的一組漢字(2分)從小到大，我們一直都是在父母的bi護(hù)下長大的，他們把無盡的愛都jǐ予了我們。每當(dāng)我們生病時(shí)，他們總是jiāo急萬分；每當(dāng)我們快樂時(shí)，他們總是幸福不已；每當(dāng)我們遇cuò時(shí)，他們總會鼓勵、幫助。我們應(yīng)該持有一kē感恩的心，用自己的努力來回bào父母的養(yǎng)育之恩。()(3分)A.庇給焦挫顆報(bào)B.避給交挫顆抱C.庇及焦措棵報(bào)D.避及交措棵抱5.下列搭配有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.《愛的教育》——意大利——亞米契斯B.《魯賓遜漂流記》——英國——笛福C.《童年》——蘇聯(lián)——高爾基D.《西游記》——中國——羅貫中6.下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是()(3分)A.回到家鄉(xiāng)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)砂石土路已經(jīng)被寬闊的馬路代替，鱗次櫛比的汽車川流不息。B.回首分手的時(shí)候，你我風(fēng)華正茂，曾幾何時(shí)，雙鬢已然秋霜！C.最近到沿海地區(qū)，雖然只是浮光掠影地看看，但那里的變化，卻給我留下了極深的印象。D.第一次見到王師傅便喜歡上了她，那輕柔的嗓音，那甜美的微笑，一看便知是個(gè)一團(tuán)和氣的人。7.“下雨，要帶雨具。”這句話要填上關(guān)聯(lián)詞，下面幾組中唯一不能用的是()(3分)A.如果……就……B.即使……也……C.只要……就……D.因?yàn)椤浴?.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A.能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象，關(guān)鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。B.牛郎看見笑聲，就沿著湖邊尋找。C.作為一種新媒介，微博為公眾提供了一個(gè)廣闊的交流平臺。D.我們要從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。9.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)莫言在北京舉辦“筆墨生活一莫言墨跡展”引來熱議，有點(diǎn)贊的，也不乏的。有人說“莫言的字太差，算不上書法家，憑啥辦書法展呢?膽真夠大”。倒是身處輿論漩渦的莫言，在微博上發(fā)文稱，辦展是想讓大家看到他的字的真實(shí)模樣，免得為網(wǎng)上流傳的“莫言書法”所誤，莫言不把自己的作品展稱作書法展，而叫做“墨跡展”，也可見他對書法的敬畏。這種敬畏來自于他從小受到的以及對書法的熱愛。A.冷嘲熱諷安之若素熏陶B.指桑罵槐安之若素熏染C.冷嘲熱諷視若無睹熏染D.指桑罵槐視若無睹熏陶10.在以下語段空白處依次填入四個(gè)句子，排序正確的一項(xiàng)是()(3分)，，，。晉朝人讀詩，是蘭亭集會、曲水流觴。唐朝人讀詩，是高朋滿座、冠蓋京華。命者讀詩，是獄中絕筆、肝膽相照。而我們的方式，就是《中國詩詞大會》。①世異時(shí)移，詩心不改②千秋萬歲名，寂寞身后事③天才詩人青史留名，但他的身后卻并不寂寞，因?yàn)樵娨馐菍儆诿總€(gè)人的④每一代人都在用自己的方式去感受、紀(jì)念、傳承A.③②①④B.②③①④C.①④②③D.②①④③11.教師節(jié)到了，莉莉同學(xué)給老師送上了自制的紀(jì)念卡，以表達(dá)對老師的敬意。請你仿照示例，送給某學(xué)科老師。(4分)示例一一語文老師：您抑揚(yáng)頓挫的誦讀，瀟灑的板書，給我們留下深刻的印象。()老師:二、古詩文積累及閱讀(16分)(一)古詩文積累(6分)12.默寫古詩詞。①會當(dāng)凌絕頂，。②，山色空蒙雨亦奇。③湖光秋月兩相和，。④遙望洞庭山水色，。⑤日出江花紅勝火，。⑥，水村山郭酒旗風(fēng)。(二)文言文閱讀(10分)閱讀下面文言選段，完成13--15題。入木三分晉王羲之，字逸少，曠⑥子也。七歲善書。十二見前代《筆說》②其父枕中竊而讀之。父曰：“欠何來竊吾所秘?”益之笑而不答。母曰：“爾看用筆法?”父見其小，恐不能秘之。語羲之曰：“待爾成人，吾授也?！濒酥菡垼骸敖袢沼弥Ｊ勾扇?，恐蔽兒之幼令③也?！备赶?，遂與之。不盈期(jī)月，書便大進(jìn)。衛(wèi)夫人⑧見，語太常王策曰：“此兒必見用筆訣，近見其書，便有老成之智?！绷魈樵唬骸贝俗颖乇挝崦?！”晉帝時(shí)，祭北郊，更祝版③、工人削之，入木三分?！咀ⅰ竣贂纾和鯐?，王羲之的父親。②《筆說》：論書法的書。③幼令：幼年時(shí)美好的才華。④衛(wèi)夫人：東晉書法家。王羲之少時(shí)，曾經(jīng)跟她學(xué)習(xí)書法。⑤祝版：祭神的木板。13.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(3分)①七歲善中②恐不能秘之③語太常王策曰14.結(jié)合語境，寫出下列劃線的“之”指代的對象。(3分)①竊而讀之②今日用之③工人削之15.文中王羲之成功的原因有哪些?(4分)三、現(xiàn)代文閱讀(20分)算盤有一天，陳老師很認(rèn)真地要我們上他住的閣樓里去一趟。這已經(jīng)成了他教學(xué)生珠算前的固定儀式。我們排著隊(duì)，很小心很緊張地往樓梯上邁步，一步步邁得很慢。我腳底心軟綿錦的，好像踩著的不是樓梯板，而是踩在老師的身上。進(jìn)了閣樓，老師打開了樟木箱，小心地將物件平放在條桌上，解開包布，是一塊算盤。老師對我們招招手，很慎重地說：你們來模摸！我們就過去摸摸，一摸我就瞪大了眼睛，原來是塊石算盤。它不光算珠是石的，連排檔、盤框也是石的。它能算嗎?能算。老師看著我們?nèi)^后，將左手按在算盤上，大拇指一勾，略得數(shù)聲脆響，打出一排珠子，是一、二、三、四、五、六、七、八、九。老師說：你們看住了。只見他薄大的手掌一翻，手指頭彈開，一瞬時(shí)，就有鹽鍋里爆黃豆般的聲音炸出來，一串串地在我們耳邊滾。一會兒工夫，聲音沒了，算盤上的一至九珠子就調(diào)了個(gè)頭，成了九、八、七、六、五、四、三、二、一。我們驚呆了。我心里想，到哪一天才能學(xué)到這一手絕技呢?石算盤聲音響過的第二日，老師開始教我們打算盤，一塊特制的大算盤掛在黑板上，這是老師自己動手做的。黃楊木的珠子，足有碗底那么大。珠桿上扎著雞毛，用來固定珠子。他用左手去推珠子時(shí)，腳尖踮起來。他規(guī)定，我們一律用左手撥珠子。老師教我們珠算，幾乎是突擊性的，天天學(xué)。那些天，村莊里能聽到東一片西一片的算盤聲。晚上的時(shí)候，這聲音伴了多少爺們父親們進(jìn)入夢鄉(xiāng)呢……那些天，老師的心情就顯得很輕松，有了一種安慰，很知足的神態(tài)。16.我們參加陳老師的固定儀式(上閣樓里走一趟)的心理變化是怎樣的?在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語。(4分)登上閣樓時(shí)，；參觀算盤時(shí)，17.文中寫了老師的哪兩架特別材質(zhì)的算盤?分別有怎樣的特點(diǎn)?(6分)(1)算盤,特點(diǎn):(2)算盤,特點(diǎn):18.按要求回答問題。(10分)(1)我們就過去摸摸，一摸我就瞪大了眼睛，原來是塊石算盤。(“瞪大了眼睛”是什么人物描寫?表現(xiàn)了“我”怎樣的心情?)(2)