三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第二單元 第5課時(shí) 一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）-西師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第二單元第5課時(shí)一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）西師大版當(dāng)我站在講臺(tái)前，面對(duì)著三年級(jí)的學(xué)生，我知道他們將面臨一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段——掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）方法。我準(zhǔn)備好了教學(xué)內(nèi)容，以幫助他們順利度過這個(gè)階段。一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是西師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材的第二單元第五課時(shí)，內(nèi)容主要涉及一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）方法。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們通過實(shí)際例題，理解并掌握筆算乘法的基本步驟。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠：1.理解一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）的含義；2.掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）方法；3.能夠獨(dú)立完成筆算乘法的計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）方法，難點(diǎn)在于理解進(jìn)位的概念和計(jì)算過程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件，展示例題和練習(xí)題；2.白色板書筆，用于板書設(shè)計(jì)；3.練習(xí)本，供學(xué)生練習(xí)筆算；4.計(jì)算器，供學(xué)生驗(yàn)證答案。五、教學(xué)過程我將以一個(gè)實(shí)際例題引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。例題：計(jì)算23×4。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生觀察例題，讓他們發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算問題。接著，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們一起分析解題步驟，逐步講解筆算的過程。第一步：將23寫成兩個(gè)數(shù)，20和3。第二步：用4分別乘20和3。第三步：將兩個(gè)乘積相加。通過這個(gè)例題，學(xué)生們可以理解到一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）方法。然后，我會(huì)讓學(xué)生們進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：例題：23×4第一步：20×4=80第二步：3×4=12第三步：80+12=92七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.計(jì)算12×5。2.計(jì)算35×7。答案：1.12×5=602.35×7=245八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生們對(duì)一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）方法的掌握情況。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行拓展延伸，嘗試解決更復(fù)雜的一位數(shù)乘兩位數(shù)的問題，以鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要我們重點(diǎn)關(guān)注，并對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、教學(xué)內(nèi)容的引入和實(shí)踐情景的構(gòu)建在教學(xué)內(nèi)容的部分，我使用了實(shí)際例題引入的方法。這種方法可以幫助學(xué)生們將新知識(shí)與實(shí)際情境相聯(lián)系，增強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在這個(gè)例題中，我選擇了23×4這個(gè)計(jì)算題，因?yàn)樗哂幸晃粩?shù)乘兩位數(shù)的特征，且涉及到進(jìn)位的概念。通過這個(gè)例題，學(xué)生們可以直觀地看到筆算的過程，從而更好地理解一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）方法。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定在教學(xué)目標(biāo)的部分，我明確指出了學(xué)生們需要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些目標(biāo)包括理解一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）的含義、掌握筆算方法以及能夠獨(dú)立完成筆算乘法的計(jì)算。這些目標(biāo)的設(shè)定旨在幫助學(xué)生們?nèi)嬲莆毡竟?jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并為他們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理在本節(jié)課中，教學(xué)難點(diǎn)是理解進(jìn)位的概念和計(jì)算過程，而重點(diǎn)則是掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）方法。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，我通過詳細(xì)的講解和逐步的引導(dǎo)，讓學(xué)生們逐步理解進(jìn)位的概念，并掌握筆算的步驟。我還會(huì)在課堂上給予學(xué)生們足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行練習(xí)，以鞏固他們對(duì)進(jìn)位概念的理解。四、教具與學(xué)具的運(yùn)用為了幫助學(xué)生們更好地理解教學(xué)內(nèi)容，我準(zhǔn)備了PPT課件、白色板書筆、練習(xí)本和計(jì)算器等教具和學(xué)具。PPT課件可以直觀地展示例題和練習(xí)題，幫助學(xué)生們更好地理解筆算的過程。白色板書筆用于板書設(shè)計(jì)，可以清晰地展示每一步的計(jì)算過程。練習(xí)本供學(xué)生們進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。計(jì)算器供學(xué)生們驗(yàn)證答案，增強(qiáng)他們對(duì)計(jì)算結(jié)果的信心。五、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和實(shí)施在教學(xué)過程的部分，我詳細(xì)列明了每個(gè)過程的細(xì)節(jié)。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生觀察例題，發(fā)現(xiàn)一位數(shù)乘兩位數(shù)的問題。然后，我會(huì)逐步講解筆算的過程，讓學(xué)生們理解并掌握進(jìn)位的概念。接著，我會(huì)讓學(xué)生們進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。我會(huì)設(shè)計(jì)板書，讓學(xué)生們清晰地看到計(jì)算過程。六、板書設(shè)計(jì)的展示板書設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生們清晰地看到計(jì)算過程，加深他們對(duì)知識(shí)的理解。在板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)將例題的每一步計(jì)算過程展示出來，包括乘法步驟和進(jìn)位步驟。這樣，學(xué)生們可以直觀地看到計(jì)算的每一步，更好地理解筆算的方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)的布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生們所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會(huì)布置一些實(shí)際計(jì)算題，讓學(xué)生們獨(dú)立完成。這些題目將幫助學(xué)生們鞏固一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）方法，并提高他們的計(jì)算能力。同時(shí)，我會(huì)在課后及時(shí)給予學(xué)生們反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高作業(yè)質(zhì)量。八、課后反思及拓展延伸的指導(dǎo)課后反思是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助我了解學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握情況，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。在課后反思中，我會(huì)思考本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生們對(duì)一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）方法的掌握情況。同時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生們拓展延伸的指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行更多的練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，以幫助學(xué)生們更好地理解筆算過程。在講解進(jìn)位概念時(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)調(diào)的變化，以引起學(xué)生們的注意。2.時(shí)間分配：我合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，我會(huì)逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算，給予他們足夠的時(shí)間理解每一步的過程。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提問，以激發(fā)學(xué)生們的思考和參與。通過提問，我可以了解學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握情況，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我通過實(shí)際例題引入教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生們將新知識(shí)與實(shí)際情境相聯(lián)系。這樣可以幫助他們更好地理解筆算的過程和應(yīng)用。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我注意觀察學(xué)生們對(duì)一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）方法的掌握情況。大部分學(xué)生能夠理解和掌握筆算過程，但在進(jìn)位的理解上仍存在一些困難。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)進(jìn)位概念的講解和練習(xí)，通過更多的實(shí)際例題和練習(xí)題，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握進(jìn)位的方法。我還要注意調(diào)整課堂提問的方式，更加引導(dǎo)學(xué)生們主動(dòng)思考和參與。通過提問，我可以更好地了解學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握情況，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們對(duì)一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）方法有了基本的掌握。但在今后的教學(xué)中，我仍需加強(qiáng)對(duì)進(jìn)位概念的講解和練習(xí)，并調(diào)整課堂提問的方式，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。課后提升題目1：計(jì)算32×5。答案：32×5=160題目2：計(jì)算45×6。答案：45×6=270題目3：計(jì)算23×7。答案：23×7=161題目4：計(jì)算56×8。答案：56×8=448題目5：計(jì)算12×9。答案：12×9=108通過這些課后練習(xí)題，學(xué)生們可以獨(dú)立進(jìn)行筆算計(jì)算，鞏固他們對(duì)一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）方法的掌握。同時(shí)，這些題目也涵蓋了不同的乘法情況，幫助學(xué)生們應(yīng)對(duì)各種