三年級上冊數(shù)學(xué)教案-7筆算減法的練習(xí)-人教新課標(biāo)

三年級上冊數(shù)學(xué)教案7筆算減法的練習(xí)人教新課標(biāo)教案：三年級上冊數(shù)學(xué)教案7筆算減法的練習(xí)人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)三年級上冊的第七筆算減法的練習(xí)。我們將通過例題和隨堂練習(xí)來鞏固減法的計算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握減法的計算方法，能夠獨立完成筆算減法的練習(xí)題。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生熟練掌握減法的計算方法，能夠正確進(jìn)行筆算。難點是對于一些復(fù)雜的情況，如何正確地進(jìn)行筆算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，我準(zhǔn)備了一些練習(xí)題和答案，以及一些教學(xué)輔助工具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會給學(xué)生展示一些實際生活中的情境，比如購物時找零錢的情況，讓學(xué)生意識到減法的重要性。2.例題講解：我會通過講解一些例題，讓學(xué)生了解減法的計算方法，并且指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行筆算。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會給學(xué)生一些隨堂練習(xí)題，讓他們獨立進(jìn)行筆算，并且我會進(jìn)行個別輔導(dǎo)。4.答案講解：在學(xué)生完成隨堂練習(xí)后，我會給出答案，并且進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解為什么是這樣的答案。六、板書設(shè)計在上課過程中，我會利用黑板進(jìn)行板書，將重要的計算方法和步驟展示給學(xué)生。七、作業(yè)設(shè)計為了讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容，我會布置一些作業(yè)題，包括筆算減法的練習(xí)題。作業(yè)題目如下：23578=456123=2.某商場舉行促銷活動，原價120元的商品現(xiàn)在打8折，請問現(xiàn)價是多少元？八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對減法的計算方法有了更深入的理解，大部分學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行筆算。但是也有一些學(xué)生在處理復(fù)雜情況時，仍然有些困難，需要在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)。在拓展延伸部分，可以讓學(xué)生們嘗試解決一些實際生活中的問題，比如購物時如何計算找零錢等，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實用性。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的，它們對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解至關(guān)重要。我將對這幾個重點細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補充和說明。一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過展示一些實際生活中的情境，比如購物時找零錢的情況，讓學(xué)生意識到減法的重要性。這個環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們明白學(xué)習(xí)減法計算的現(xiàn)實意義。通過與生活實際的結(jié)合，學(xué)生可以更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會通過講解一些例題，讓學(xué)生了解減法的計算方法，并且指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行筆算。這個環(huán)節(jié)是學(xué)生理解和掌握減法計算方法的關(guān)鍵。我會注意講解的清晰度和條理性，確保學(xué)生能夠跟上我的思路，并且理解每一步的計算過程。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給學(xué)生一些隨堂練習(xí)題，讓他們獨立進(jìn)行筆算，并且我會進(jìn)行個別輔導(dǎo)。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的計算方法應(yīng)用到實際題目中，鞏固所學(xué)的內(nèi)容。我會鼓勵學(xué)生積極思考，及時解答他們遇到的問題，幫助他們建立自信。四、答案講解在學(xué)生完成隨堂練習(xí)后，我會給出答案，并且進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解為什么是這樣的答案。這個環(huán)節(jié)的目的是幫助學(xué)生檢查自己的計算結(jié)果，并且理解錯誤的根本原因。我會注重講解的詳細(xì)性和針對性，確保學(xué)生能夠從錯誤中學(xué)習(xí)，并且能夠避免類似的錯誤。五、板書設(shè)計在上課過程中，我會利用黑板進(jìn)行板書，將重要的計算方法和步驟展示給學(xué)生。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠清晰地看到解題的整個過程，加深對計算方法的理解。我會注重板書的簡潔性和條理性，確保學(xué)生能夠一目了然地看出解題的思路。六、作業(yè)設(shè)計為了讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容，我會布置一些作業(yè)題，包括筆算減法的練習(xí)題。作業(yè)題目如下：23578=456123=2.某商場舉行促銷活動，原價120元的商品現(xiàn)在打8折，請問現(xiàn)價是多少元？這些作業(yè)題目旨在讓學(xué)生能夠獨立完成筆算減法的練習(xí)，并且能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。我會關(guān)注學(xué)生作業(yè)的完成情況，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們提高解題能力。七、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對減法的計算方法有了更深入的理解，大部分學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行筆算。但是也有一些學(xué)生在處理復(fù)雜情況時，仍然有些困難，需要在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)。在拓展延伸部分，我會讓學(xué)生們嘗試解決一些實際生活中的問題，比如購物時如何計算找零錢等，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實用性。通過關(guān)注這些重點細(xì)節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)減法計算，提高他們的解題能力，并且培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的興趣和應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重了語言語調(diào)的運用。在講解例題和隨堂練習(xí)時，我盡量使用生動有趣的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語氣，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣。我也會用一些簡短的句子和明確的指令，幫助學(xué)生集中注意力，并且跟隨我的講解節(jié)奏。我合理分配了時間。在講解例題和隨堂練習(xí)時，我會根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，適時調(diào)整講解的時間。我會確保學(xué)生有足夠的時間理解計算方法，并且完成練習(xí)題。同時，我也會留出一些時間進(jìn)行課堂提問和解答學(xué)生的問題，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。我積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行課堂提問。在講解過程中，我會鼓勵學(xué)生提出問題，并且及時解答他們的疑問。我會鼓勵學(xué)生積極主動地思考，提出自己的觀點和困惑，以促進(jìn)他們的理解和思考能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示一些實際生活中的情境，比如購物時找零錢的情況，讓學(xué)生意識到減法的重要性。這個環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們明白學(xué)習(xí)減法計算的現(xiàn)實意義。通過與生活實際的結(jié)合，學(xué)生可以更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來。在教案反思方面，我認(rèn)識到在講解例題時，我需要更加細(xì)致地解釋計算步驟，確保學(xué)生能夠清晰地理解每一步的計算過程。同時，我也會關(guān)注學(xué)生在隨堂練習(xí)中的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在計算中遇到的問題。我還需要不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點。通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)減法計算，提高他們的解題能力，并且培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的興趣和應(yīng)用能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升為了讓學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，我設(shè)計了一些課后練習(xí)題，包括筆算減法的練習(xí)題和應(yīng)用題。這些題目旨在讓學(xué)生能夠獨立完成筆算減法的練習(xí)，并且能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。課后練習(xí)題：567328=895476=345217=2.小明有500元，他買了一本書花了85元，請問他還剩下多少錢？3.媽媽買了365克的蘋果，吃掉了128克，請問還剩下多少克的蘋果？4.學(xué)校買了275本圖書，捐贈了89本給貧困地區(qū)的同學(xué)，請問還剩下多少本圖書？答案：567328=239從個位數(shù)開始相減，78不夠減，向十位數(shù)借1，變成178=9然后52=3最終結(jié)果是239895476=419從個位數(shù)開始相減，56不夠減，向十位數(shù)借1，變成156=9然后97=2最終結(jié)果是419345217=128從個位數(shù)開始相減，57不夠減，向十位數(shù)借1，變成157=8然后41=3最終結(jié)果是1282.小明有500元，他買了一本書花了85元，請問他還剩下多少錢？50085=415小明還剩下415元。3.媽媽買了365克的蘋果，吃掉了128克，請問還剩下多少克的蘋果？365128=237