六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.16 百分?jǐn)?shù)的復(fù)習(xí)丨蘇教版

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.16百分?jǐn)?shù)的復(fù)習(xí)丨蘇教版教案：六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.16百分?jǐn)?shù)的復(fù)習(xí)丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教材章節(jié)為蘇教版六年級(jí)上冊(cè)第六章《百分?jǐn)?shù)》，具體內(nèi)容包括百分?jǐn)?shù)的意義、百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法以及百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)的意義及計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、尺子、圓規(guī)。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：情境一：媽媽買了一籃子蘋果，其中有12個(gè)紅富士，8個(gè)嘎啦，請(qǐng)問紅富士蘋果占總數(shù)的百分比是多少？情境二：班級(jí)有40名學(xué)生，其中有18名女生，女生占全班人數(shù)的百分比是多少？2.百分?jǐn)?shù)的意義通過講解，讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)。3.百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法講解百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，以情境一為例，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，求解紅富士蘋果占總數(shù)的百分比。4.隨堂練習(xí)練習(xí)題1：求解下列百分比問題：情境三：一瓶飲料中有20%的橙汁，現(xiàn)有50毫升橙汁，求這瓶飲料的總?cè)萘?。情境四：小華的成績是全班平均分的120%，已知小華成績?yōu)?6分，求全班平均分。練習(xí)題2：選做題：情境五：一家企業(yè)去年的銷售額為1000萬元，今年計(jì)劃同比增長20%，求今年預(yù)計(jì)的銷售額。5.百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用通過實(shí)例講解百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如銷售折扣、考試成績分析等。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)的意義：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)。百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：已知兩個(gè)數(shù)，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，用除法計(jì)算。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：情境六：一瓶飲料中有30%的果汁，現(xiàn)有45毫升果汁，求這瓶飲料的總?cè)萘俊Ｇ榫称撸盒∶鞯某煽兪侨嗥骄值?50%，已知小明成績?yōu)?0分，求全班平均分。2.答案：情境六：150毫升情境七：60分八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)例引入，讓學(xué)生理解和掌握百分?jǐn)?shù)的意義及計(jì)算方法。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的動(dòng)手操作和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過隨堂練習(xí)和選做題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在課后，通過作業(yè)題目讓學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考百分?jǐn)?shù)在生活中的其他應(yīng)用場景，如調(diào)查問卷、數(shù)據(jù)分析等，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，深入了解百分?jǐn)?shù)的內(nèi)涵和應(yīng)用，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了兩個(gè)情境：媽媽買蘋果和班級(jí)學(xué)生性別比例。這兩個(gè)情境貼近生活，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們更好地理解百分?jǐn)?shù)的意義。在引入過程中，我引導(dǎo)學(xué)生思考問題，為后續(xù)講解百分?jǐn)?shù)的概念打下基礎(chǔ)。二、百分?jǐn)?shù)的意義在講解百分?jǐn)?shù)的意義時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。這一概念是理解百分?jǐn)?shù)的核心。為了讓學(xué)生更好地理解，我以情境一為例，讓學(xué)生動(dòng)手操作，求解紅富士蘋果占總數(shù)的百分比。這一過程有助于學(xué)生加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。三、百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法在講解百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法時(shí)，我以情境一為例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用除法計(jì)算紅富士蘋果占總數(shù)的百分比。在這一過程中，我強(qiáng)調(diào)了已知兩個(gè)數(shù)，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾時(shí)，要用除法計(jì)算。這一方法是學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)計(jì)算的關(guān)鍵。四、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)練習(xí)題，分別涉及百分比計(jì)算和應(yīng)用。這些練習(xí)題有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力。五、百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用在這一環(huán)節(jié)，我通過實(shí)例講解百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如銷售折扣、考試成績分析等。這有助于學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，提高他們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的意識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書是課堂教學(xué)的重要輔助工具。在板書設(shè)計(jì)中，我列出了百分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)算方法，以便學(xué)生隨時(shí)查閱和回顧。板書的清晰度和簡潔性有助于學(xué)生更好地掌握百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我選擇了兩個(gè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。這些作業(yè)題目有助于鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。同時(shí)，我給出了答案，以便學(xué)生在完成作業(yè)后進(jìn)行自我檢查。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了百分?jǐn)?shù)在生活中的其他應(yīng)用場景，如調(diào)查問卷、數(shù)據(jù)分析等。這有助于學(xué)生拓展視野，了解百分?jǐn)?shù)的廣泛應(yīng)用。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，深入了解百分?jǐn)?shù)的內(nèi)涵和應(yīng)用，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解過程中注重語言的清晰度和語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。對(duì)于關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，我特意放慢語速，加強(qiáng)語氣，以引起學(xué)生的注意。同時(shí)，我運(yùn)用生動(dòng)的例子和幽默的語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間思考和討論；在講解百分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)算方法時(shí)，我通過例題和練習(xí)題，讓學(xué)生充分理解和掌握；在課堂提問環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生思考的時(shí)間，并在他們回答問題時(shí)給予及時(shí)的反饋。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的疑問。對(duì)于學(xué)生提出的問題，我給予了耐心的解答，并引導(dǎo)他們通過思考和討論解決問題。同時(shí)，我設(shè)置了幾個(gè)關(guān)鍵問題，引導(dǎo)學(xué)生思考百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高他們的應(yīng)用能力。4.情景導(dǎo)入：我選擇了兩個(gè)貼近生活的情境導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在情境導(dǎo)入過程中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，讓他們積極參與其中，為后續(xù)講解百分?jǐn)?shù)的概念打下基礎(chǔ)。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了情景導(dǎo)入、實(shí)踐操作、課堂提問等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)。然而，在時(shí)間分配上，我注意到在講解百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將在這一環(huán)節(jié)給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和支持，幫助他們更好地理解和應(yīng)用百分?jǐn)?shù)。我還將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同程度的學(xué)生給予個(gè)性化的指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，我將引導(dǎo)他們深入研究百分?jǐn)?shù)的更多應(yīng)用場景，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力；對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我將耐心解答他們的疑問，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。在本次教學(xué)中，我取得了一定的成效，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。課后提升一、選擇題1.小紅有20個(gè)蘋果，其中5個(gè)是紅色的，那么紅色蘋果占總數(shù)的百分比是？A.25%B.20%C.12.5%D.5%2.一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中20名是女生，女生占全班人數(shù)的百分比是？A.25%B.50%C.75%D.100%二、計(jì)算題3.一瓶飲料中有30%的橙汁，如果現(xiàn)在有45毫升橙汁，求這瓶飲料的總?cè)萘俊?.小明的成績是全班平均分的120%，已知小明成績?yōu)?0分，求全班平均分。三、應(yīng)用題5.某商店舉行打折活動(dòng)，原價(jià)100元的商品現(xiàn)在以80%的價(jià)格出售，求現(xiàn)價(jià)是多少元？6.一次考試中，小華得了90