人教版八年級物理下冊期中復(fù)習測試題

期中適應(yīng)性評估卷人教版八年級物理下冊期中復(fù)習測試題一、選擇題(1—12為單選題，13-15為多選題，共45分)1.(2023·秦皇島八年級統(tǒng)考期中)估測是初中生應(yīng)具備的一種技能,下列所估測的數(shù)據(jù)中最接近實際的是(

)A.托起兩個雞蛋用的力約為3NB.一個中學生的質(zhì)量約為500kgC.1個標準大氣壓大約能支撐10米高的水柱D.珠穆朗瑪峰上面的大氣壓約為2.5×105PaC1234567891011121314152.(2023·保定八年級統(tǒng)考期中)下列過程中,力的作用效果與其他三個不同的是(

)A.用力將弓拉彎 B.用力壓彎木條C.用力踢出足球 D.用力拉長彈簧C1234567891011121314153.(2023·保定八年級統(tǒng)考期中)清明節(jié)有些地方民間有碰雞蛋的習俗,《荊楚歲時記》中就有記載,荊楚之地(今湖湘)寒食日里有“斗雞、鏤雞子、斗雞子”的習俗。哥哥博思和弟弟博學各自取來一只熟雞蛋,由爸爸來當裁判,一聲令下,博思反應(yīng)迅速,在弟弟還沒有反應(yīng)前,迅速拿自己的雞蛋碰向弟弟的雞蛋,弟弟的雞蛋被碰破,弟弟不服讓爸爸作評判,從物理學角度對此現(xiàn)象的分析正確的是(

)A.弟弟的雞蛋對博思的雞蛋沒有作用力B.博思的雞蛋對弟弟的雞蛋作用力更大C.弟弟的雞蛋對博思的雞蛋作用力更大D.博思的雞蛋與弟弟的雞蛋之間的力是等大的D1234567891011121314154.(2023·唐山八年級統(tǒng)考期中)2023年3月31日14時27分,我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心使用長征四號丙運載火箭,成功將遙感三十四號04星發(fā)射成功,衛(wèi)星順利進入預(yù)定軌道,發(fā)射任務(wù)獲得圓滿成功。該遙感衛(wèi)星進入軌道正常繞地球運行時下列說法正確的是 (

)A.長征四號丙運載火箭升空時受平衡力B.該遙感衛(wèi)星進入軌道正常繞地球運行時不受力C.該遙感衛(wèi)星進入軌道正常繞地球運行時處于平衡狀態(tài)D.該遙感衛(wèi)星進入軌道正常繞地球運行時處于非平衡狀態(tài)D1234567891011121314155.(2023·保定八年級統(tǒng)考期中)如圖所示,一個水杯放在水平桌面上靜止不動,下列說法正確的是(

)A.水杯受到的重力和水杯對桌面的壓力是一對平衡力B.水杯受到的重力和桌面對水杯的支持力是一對平衡力C.水杯受到的重力和水杯對桌面的壓力是一對相互作用力D.水杯受到的重力和桌面對水杯的支持力方向相同B1234567891011121314156.(2023·保定八年級統(tǒng)考期中)下列實例中,屬于增大摩擦力的是(

)A.磁懸浮列車行駛時不接觸軌道

B.給輪滑裝上滑輪C.給自行車軸承加注潤滑劑

D.汽車輪胎表面刻有花紋D1234567891011121314157.(2023·邯鄲八年級統(tǒng)考期中)如圖所示的實例中,不屬于連通器的應(yīng)用的是 (

)D1234567891011121314158.(2023·保定八年級?？计谥?如圖所示的現(xiàn)象中,屬于增大壓強的是(

)A1234567891011121314159.(2023·唐山八年級統(tǒng)考期中)如圖甲所示,用手握住一個核桃很難將其捏破;如圖乙所示,將A、B兩個核桃放在一起捏,A破了,B沒破。下列說法正確的是(

)A.兩個核桃放在一起容易捏破,主要是因為增大了壓力B.B給A的力大于A給B的力C.A、B接觸處,A受到的壓強大于B受到的壓強D.A、B接觸處,A受到的壓強等于B受到的壓強D12345678910111213141510.(2023·廣東深圳八年級?？计谥?下列與慣性有關(guān)的說法中,正確的一組是(

)①駕駛員和乘客都系安全帶是為了減小慣性。②跳遠運動員快速助跑提高成績,是利用自身的慣性。③公交汽車突然剎車時,站立的乘客向前傾倒是由于人具有慣性。④錘頭松了,撞擊錘柄下端錘頭便套緊在錘柄上,是由于錘頭具有慣性。A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④B12345678910111213141511.(2023·唐山二模)如圖所示的是我國運動員在北京冬奧會上參加冰壺比賽的情景。下列說法正確的是(

)A.擲出后的冰壺能繼續(xù)運動是由于受慣性作用B.冰壺運動得越來越慢是由于受阻力的作用C.冰壺靜止時對冰面的壓力與冰面對它的支持力是一對平衡力D.運動員用冰刷刷冰面是為了增大冰壺與冰面間的摩擦B12345678910111213141512.(2023·秦皇島八年級統(tǒng)考期中)如圖所示,這是測大氣壓值的實驗,下列有關(guān)說法正確的是(

)A.將玻璃管稍傾斜一點,管內(nèi)水銀柱的長度不變B.這個實驗最早是由意大利科學家托里拆利做的C.使用更粗的玻璃管,管內(nèi)外水銀面的高度差將變小D.將它從山下移到山上,管內(nèi)外水銀面的高度差將變大B12345678910111213141513.(2023·邯鄲統(tǒng)考三模)下列實驗不能用流體壓強與流速的關(guān)系來解釋的 (

)AB12345678910111213141514.(2023·唐山八年級統(tǒng)考期中)如圖所示,三個質(zhì)量和底面積均相同的容器,分別裝有質(zhì)量和深度均不相等的三種不同液體,A、B、C三個容器底部受到的壓強相等。下列說法正確的是 (

)A.液體的密度關(guān)系為ρA>ρB>ρCB.三容器底部所受液體的壓力FA=FB=FCC.桌面受到的壓強pA<pB<pCD.三容器中所盛液體的質(zhì)量mA>mB>mCABC12345678910111213141515.(2023·保定八年級統(tǒng)考期中)如圖所示,A、B兩個密度之比為8∶1、體積之比為1∶8的實心正方體,按甲、乙兩種不同的方式疊放在水平地面上,下列說法正確的是(

)A.圖甲中A對B的壓力小于圖乙中B對A的壓力B.圖甲中A對B的壓強小于圖乙中B對A的壓強C.地面受到的壓力之比為1∶1D.地面受到的壓強之比為1∶4CD12345678910111213141516.(2022·石家莊二十三中八年級?？计谥?在開口的礦泉水瓶上扎個小孔,水從小孔噴出的情況如圖所示,隨著瓶內(nèi)水面的降低,水噴出的距離越來越短,是因為小孔處水的壓強逐漸變

。用手堵住瓶口,水逐漸停止流出,此時瓶內(nèi)水面上方的氣壓

(選填“大于”“等于”或“小于”)瓶外大氣壓。

二、填空及作圖題（本大題共7個小題,共17分）小16171819202122小于17.(2023·秦皇島一模)自行車車座設(shè)計得寬大柔軟,這是為了減小

。如圖所示,三峽大壩的正常蓄水位為175m,則深度為20m的某處受到水的壓強為

Pa。輪船在通過三峽大壩時,需經(jīng)過五級船閘才能完成“跳大壩”的壯舉,船閘利用了

原理。(g取10N/kg,ρ水=1×103kg/m3)

壓強2×105連通器1617181920212218.(2023·保定八年級統(tǒng)考期中)如圖所示的是小明自制的氣壓計,小明拿著它從1樓乘坐電梯到25樓,玻璃管內(nèi)紅墨水柱的高度會

(選填“升高”“降低”或“不變”),說明大氣壓隨高度的增加而

(選填“升高”“降低”或“不變”);在高山上的邊防哨所,戰(zhàn)士們用普通鍋煮面條煮不熟,這是因為高山上氣壓

(選填“高”或“低”)。

升高降低低1617181920212219.(2023·保定八年級統(tǒng)考期中)如圖所示,薄壁圓柱形容器A、B放在水平桌面上,分別盛有不同的液體。A、B的底面積之比SA∶SB=2∶1,液體的高度之比hA∶hB=3∶2,液體對兩個容器底部的壓強大小相等。則液體的密度之比ρA∶ρB=

,A、B容器底部受到液體的壓力之比FA∶FB=

。

1617181920212220.(2023·保定八年級統(tǒng)考期中)如圖所示,用手握住重5N的瓶子不動,此時瓶子受到的摩擦力大小為

N,對瓶子施加一個豎直向上的20N的力,瓶子仍靜止不動,此時瓶子受到的摩擦力大小為

N,方向

(選填“豎直向下”或“豎直向上”)。

515豎直向上1617181920212221.(2023·邯鄲八年級統(tǒng)考期中)公共汽車在平直的公路上勻速行駛,請在圖中作出站在車里的人的受力示意圖。FG1617181920212222.(2023·唐山八年級統(tǒng)考期中)如圖所示,一物體放在斜面上,畫出物體受到重力和支持力的示意圖。FG1617181920212223.如圖所示,小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材“探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗。(1)實驗中小明是通過觀察

來比較壓力作用效果的,這種方法叫

。

(2)比較甲、乙兩圖所示的實驗,能夠得到的結(jié)論是

。

三、實驗題（本大題共2個小題，共23分）2324泡沫的凹陷程度轉(zhuǎn)換法受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯(3)若要“探究壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過比較

兩圖所示的實驗。

(4)小明同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力的作用效果相同,壓力的作用效果與受力面積無關(guān)。你認為他在探究過程中存在的問題是

。

甲、丙沒有控制壓力相同232424.(2023·保定八年級?？计谥?如圖所示,某實驗小組用彈簧測力計、長方體木塊(各表面粗糙程度相同)、砝碼、長木板(足夠長)和毛巾探究影響滑動摩擦力大小的因素。(1)實驗過程中,應(yīng)拉著木塊在長木板上做勻速直線運動,此時彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示,則根據(jù)

知識可知,木塊受到的滑動摩擦力為

。

(2)進行甲、乙兩次實驗是為了探究滑動摩擦力的大小與

的關(guān)系。在圖甲中,若拉著木塊以更大的速度運動,木塊所受的滑動摩擦力將

(選填“變大”“變小”或“不變”)。

二力平衡1.8N壓力不變2324(3)實驗小組在甲實驗的基礎(chǔ)上,又把木塊立放在木板上,并沿直線勻速拉動木塊,發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測力計的示數(shù)相同,說明滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小

(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。

(4)實驗小組想進一步探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,于是進行了如圖丙所示的實驗,但是當彈簧測力計的示數(shù)達到最大值時仍沒拉動木塊,為了使用現(xiàn)有實驗器材順利完成該探究,可采取的辦法是_________________________________________________________________________________。

(5)實驗小組改用如圖丁所示的裝置進行探究,水平用力向右拉動長木板,當彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定時