喀什大學招聘真題

中公備考2024年1月更新2/2收集整理，僅供參考喀什大學招聘真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,遵守學生行為規(guī)范,尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣,是學生在校期間應履行的（）A.權(quán)利B.責任C.權(quán)力D.義務【答案】：D2.《刑法》第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應當負刑事責任。A.故意毀壞財物罪B.盜竊罪C.詐騙罪D.故意傷害致人重傷或者死亡罪【答案】：D3.《教師法》第十七條規(guī)定：“學校和其他教育機構(gòu)應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務和責任?！痹摋l法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的（）的內(nèi)容。A.義務性規(guī)范B.制裁性規(guī)范C.授權(quán)性規(guī)范D.獎勵性規(guī)范【答案】：A4.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說明這些學生主要遇到（）。A.學業(yè)挫折B.情感挫折C.人際交往挫折D.人生發(fā)展挫折【答案】：C5.國家鼓勵高校畢業(yè)生應征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？（）。A.往屆畢業(yè)生B.高等教育自學考試類學生C.民辦普通高等學校D.成人高等教育【答案】：C6.一般來說，教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學校推動模式和個人主導模式，下列屬于個人主導模式的是（）。A.校本培訓模式B.社會許可模式C.派出培訓模式D.教學熟練模式【答案】：D7.在教學活動中,學生的學習表現(xiàn)為一個怎樣的過程?（）A.自然發(fā)展的過程B.被動生成的過程C.自主建構(gòu)的過程D.被動發(fā)展的過程【答案】：C8.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學方式B.教學組織形式C.教學手段D.教學態(tài)度【答案】：A9.心理發(fā)展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉(zhuǎn)向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長的（）。A.盡責期階段B.自我保護期階段C.墨守成規(guī)期階段D.自治期階段【答案】：B10.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學生，這體現(xiàn)了何老師（）。A.身體素質(zhì)良B.職業(yè)心理健康C.學科知識豐富D.教學水平超高【答案】：B11.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.投身實踐B.生涯規(guī)劃C.職業(yè)認同D.榜樣示范【答案】：B12.高等學校的（）包括技術(shù)基礎課程，是某一“專業(yè)類別”學生必修的專業(yè)基礎理論課程和專業(yè)技術(shù)基礎課程。A.專業(yè)基礎課程B.科研項目課程C.多學科交叉課程D.普通教育課程【答案】：A13.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。A.迫切性B.差異性C.多樣性D.單純性【答案】：B14.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.嚴以律己，以誠待人B.凡是不要先出頭C.相互幫助通力合作D.謙虛為懷、戒驕戒躁【答案】：D15.2018年教育部印發(fā)的《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預防保健手冊”。A.禁行性規(guī)定B.倡議性規(guī)定C.日常性規(guī)定D.常規(guī)性規(guī)定【答案】：A16.創(chuàng)造性思維的核心是（）A.經(jīng)驗思維B.發(fā)散思維C.常規(guī)思維D.聚合思維【答案】：B17.有目的地嚴格控制或創(chuàng)設一定的條件，主動地引起或改變某種心理活動，從而進行分析研究的客觀方法稱為（）。A.發(fā)展法B.實驗法C.觀察法D.系統(tǒng)法【答案】：B18.根據(jù)認知心理學的觀點，下面不屬于問題基本成分的是（）。A.問題解決策略B.問題起始狀態(tài)C.問題障礙D.問題目標狀態(tài)【答案】：A19.在頭腦中把同類事物中抽取出的共同的本質(zhì)屬性結(jié)合起來，并推廣到同類其他事物中去的過程是（）。A.分析B.抽象C.概括D.綜合【答案】：C20.學生起哄、球迷鬧事、團伙斗毆中都存在（）社會心理現(xiàn)象。A.社會比較B.社會促進C.去個性化D.社會懈怠【答案】：C21.下列哪一項是教師在教育教學中應當做到的A.侵犯學生合法權(quán)益B.尊重學生人格C.變相體罰D.對學生實施體罰【答案】：B22.在高等教育中，因滿足不同需求和個體差異所帶來的學?？祁悓I(yè)、培養(yǎng)目標、教育要求、教學方式、管理制度、師資組成的不同體現(xiàn)了（）。A.機構(gòu)多樣化B.管理多樣化C.客體多樣化D.主體多樣化【答案】：B23.孤僻、行動遲緩、體驗深刻、能覺察別人覺察不到的事物的人其氣質(zhì)類型屬于（）。A.膽質(zhì)汁B.抑郁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.多血汁【答案】：B24.若某個國家的高等教育毛入學率為50%以上,則該國的高等教育發(fā)展階段處于（）A.普及高等教育發(fā)展水平B.精英高等教育發(fā)展水平C.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平D.大眾高等教育發(fā)展水平【答案】：A25.心理輔導教師對在輔導過程中影響輔導關(guān)系的語言、行為、情感、不平常的心理狀態(tài)，予以敏感地察覺和單程的溝通與處理這屬于個別心理輔導的（）技術(shù)A.具體化B.共情C.立即性D.澄清【答案】：C26.正確處理言教和身教的關(guān)系要認真把握的是（）。A.以上都是B.學為人師，行為示范C.嚴于律己，勇于自責D.言行一致，身體力行【答案】：A27.由獎勵、分數(shù)和競賽等引起的學習動機是（）。A.輔助動機B.內(nèi)在動機C.主導動機D.外在動機【答案】：D28.在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，教育，尤其是學校教育在人的身心發(fā)展中起（）。A.基礎作用B.主導作用C.決定作用D.動力作用【答案】：B29.在識記“女孩”、“小鳥”、“森林”、“唱歌”4個詞時，可用自然語言把這些離散的詞重新組織為“一個女孩在森林里聽小鳥唱歌”，這樣便于記憶。這一事例中，運用了（）。A.語義編碼B.語言聽覺編碼C.視覺編碼D.語言中介編碼【答案】：D30.在皮亞杰的認知發(fā)展理認中，守恒性和可逆性出現(xiàn)在（）階段A.感知運動階段B.具體運算階段C.形式運算階段D.前運算階段【答案】：B31.發(fā)現(xiàn)學習的倡導者是（）。A.奧蘇貝爾B.華生C.布魯納D.皮亞杰【答案】：C32.各高校制定培養(yǎng)目標時，應當體現(xiàn)人才培養(yǎng)的（）。A.均質(zhì)性B.統(tǒng)一性C.差異性D.高標準【答案】：C33.接受非學歷高等教育的學生，由所在高等學?；蛘咂渌叩冉逃龣C構(gòu)發(fā)給相應的（）。A.培訓證書B.結(jié)業(yè)證書C.肄業(yè)證書D.畢業(yè)證書【答案】：B34.表征性獎勵的理論根據(jù)是（）。A.認知原理B.人本原理C.強化原理D.觀察學習原理【答案】：C35.通過集體討論，使思維相互撞擊，進發(fā)火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方法稱為（）。A.討論法B.啟發(fā)法C.頭腦風暴法D.用途擴散法【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.行為主義心理學的代表人物有（）。A.斯金納B.馮特C.華生D.鐵欽納【答案】：AC37.下列哪些是維護良好的人際關(guān)系的主要手段。（）A.避免爭論B.講究批評藝術(shù)C.學會批評D.情境控制【答案】：ABC38.“從小看大，三歲知老”沒有反映出人格的哪些特征？（）A.整體性B.生物性C.穩(wěn)定性D.個別性【答案】：ABD39.教師績效考核的主要內(nèi)容包括（）。A.教師的工作成效B.教師的學術(shù)水平和工作能力C.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神D.教師的政治思想和職業(yè)道德水平【答案】：ABCD40.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.勤警示B.常宣傳C.細管理D.多落實E.巧溝通【答案】：BCDE41.教師反思的成分包括（）A.批判成分B.教師的陳述C.認知成分D.情感成分【答案】：ABC42.認知過程包括（）A.思維B.知覺C.記憶D.感覺【答案】：ABCD43.大學生網(wǎng)絡成癮的自身原因有（）。A.對性缺乏科學的認識B.自制力不足C.天性的游戲傾向D.個性特征【答案】：ABCD44.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.巧溝通B.多落實C.常宣傳D.細管理E.勤警示【答案】：ABCD45.法治信仰體現(xiàn)了主體的哪些意識和觀念?A.權(quán)利義務觀念B.契約精神C.自由平等意識D.規(guī)則意識【答案】：ABCD46.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵具體表現(xiàn)在（）。A.同伴互助合作B.情感策略管理C.行為規(guī)范的修煉D.知識更新與建構(gòu)【答案】：BCD47.高等教育理念的三個主要構(gòu)成要素是（）。A.學術(shù)理念B.服務理念C.教育理念D.機構(gòu)理念【答案】：ACD48.職業(yè)責任感的建立需要通過哪些途徑來實現(xiàn)（）。A.對從業(yè)人員的活動進行監(jiān)督評價B.強化職業(yè)觀念C.強化崗位規(guī)章制度D.強調(diào)從業(yè)人員的具體職責【答案】：BCD49.為什么說敬業(yè)是一個企業(yè)發(fā)展壯大的根本（）。A.敬業(yè)是企業(yè)的重要無形資產(chǎn)，是其競爭力的重要組成部分B.敬業(yè)可以提高企業(yè)的生產(chǎn)力水平C.敬業(yè)可以提高員工的工作績效D.敬業(yè)可以促進企業(yè)經(jīng)濟效益的提高【答案】：AC50.為確保國家公職人員自覺做到立黨為公、執(zhí)政為民，必須堅持法治與德治并舉的方針，因為道德約束往往更具有（）。A.強制性B.持久性C.滲透性D.廣泛性【答案】：BCD51.我國《教育法》規(guī)定的在校學生的權(quán)利有（）A.獲得資助權(quán)B.獲得公正評價權(quán)C.參加教育教學活動權(quán)D.申訴、訴訟權(quán)【答案】：ABD52.關(guān)于職業(yè)選擇，正確的觀念和做法有（）。A.職業(yè)選擇屬于個人的事情，他人不得干預B.職業(yè)選擇有利于促進廣泛就業(yè)，實現(xiàn)人力資源的科學配置C.職業(yè)選擇有助于培養(yǎng)人的自主、自立精神D.倡導職業(yè)選擇，無異于鼓勵“挑肥揀瘦”【答案】：BC53.材料一：孫某為某高校博士研究生，畢業(yè)后留校任教。先因為住房問題與單位領(lǐng)導發(fā)生口角，后又在職稱評定時，因未過三分之二多數(shù)票而被否決。孫某非常氣憤，認為是院領(lǐng)導有意整她，故到院辦大吵大鬧。因倍感委屈，上課時控制不住自己而聲淚俱下，無法繼續(xù)上課，中途回辦公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好請別的老師代課。之后，在教師的集體活動中，多次不顧場合，只要看見院領(lǐng)導就發(fā)脾氣，宣泄心中不快。材料二：女研究生陳某（25歲）于2006年9月由湖北省入香港城大數(shù)學系讀博士，該生就讀的數(shù)學系課程于12月16日舉行期終考試。12月6日，該系副教授戴某于城大的郵箱發(fā)現(xiàn)一個信封，內(nèi)有1萬元現(xiàn)金，同日他收到陳某一封電郵，聲稱是該課程的學生，亦是將現(xiàn)金放入郵箱的人。5日后，戴某再收到陳某寄給他的電郵，催促他將試題及答案交予她。戴某在數(shù)學系系主任陪同下向廉署報案。其后，戴在廉署指示下，相約陳某于12月13日見面，表示會讓陳某查看有關(guān)試題及答案。陳某赴會，確認自己是撰寫電郵的人，并要求戴某把試題和答案交由她抄寫。正當陳某埋