湖南省常德市市武陵區(qū)東郊鄉(xiāng)中學高二語文聯(lián)考試題含解析

湖南省常德市市武陵區(qū)東郊鄉(xiāng)中學高二語文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下文，完成1～3題?！叭似贰迸c“作品”

徐云方古人常說，“字如其人”，“文如其人”，用來說明人的品性與作品之間的天然聯(lián)系。從作品看人品，從人品觀道德，這些環(huán)環(huán)相扣的事物著實給我們一些啟示：人品與作品的關系呈現(xiàn)“正相關”。而正態(tài)的人品總能催生飽含深情的作品。

飽含深情的作品總是能夠引起共鳴。小時候，讀余光中先生的《鄉(xiāng)愁》，只知道很押韻上口，卻不解個中滋味；待到自己遠離故土，異地求學工作時，方才深刻地理解余先生對祖國母親的拳拳懷念之心。一篇作品如此的飽含深情，能夠打動我們的感情，一方面需要作者有著豐富的人生閱歷，另一方面需要作者有正態(tài)的人品，把自己所想所思所經歷的人生百態(tài)，用最真實的想法刻畫出來，這樣的作品豈能沒有共鳴的讀者？

作品之所以能夠飽含深情，說到底，還是作者的品行與作品的風格達成了協(xié)調統(tǒng)一。蘇東坡為人率真，為官正直，不惜得罪當時的當朝宰相也要為民請命，仕途不暢不當緊，他把深情全都浸潤到詩詞里。不管是豪情萬丈的豪放詞，還是溫婉如水的婉約詞，全無半點的惡俗，干凈到透徹。林語堂、錢鐘書等名家皆是如此，作品如人，人如作品，充分地彰顯了人性，人品與作品沒有絲毫脫節(jié)的跡象。我們的時代需要這樣的文藝作品，更需要這樣的文藝人，達到人與作品“渾然天成”的境界。

文藝人要和自己和諧相處。言行一致，這是極具魅力的人格。所謂“行者正，坐得端”，唯有人品正直，方有直立的軀干?！端疂G傳》里的“黑旋風”李逵，性格粗魯，草莽之人，反倒是一個討喜的角色，何也？究其原因，還是自己是一個統(tǒng)一的立體的人，說一是一，不矯揉造作，不違背天地良心，所謂人與自己和諧統(tǒng)一，大概就是這個樣子吧。對于文藝人來說，應該具備這樣的品性，“我口抒我心”，不管是為文，還是作畫，都要讓自己的作品保持自己的風格，這是打動人的關鍵。當然，文藝人也需要其他品質：真誠、渾然天成、率真、創(chuàng)新敢闖……精品的文藝源自真誠的人品。很多人喜歡作家三毛，認為她有個令人羨慕的荷西，其實這不是她被人喜愛的真正原因，她那種灑脫的性格和灑脫的文章是那么的“渾然天成”，有共同生活閱歷或期待那種生活方式的人，是決計抵擋不住她的文字誘惑的。精品的文藝需要雕琢，但更需要用心，而且是要澆注人品。雖然筆者不喜歡給事物貼標簽，但有些人的作品總是打上這些人烙印，率性、正直、草根、豁達等，這些作品的特征都是文藝家附加給它的，成了作品風骨的一部分，永遠也擦拭不掉。

人品與作品當“渾然天成”。人品與作品的關系呈現(xiàn)“正相關”，這是被歷史和現(xiàn)實證明過的。偉大的作品都傾注了文藝家的心血，猥瑣的人品或者兩面的人格都無法保證作品的純度，當然，這樣的作品也很難登上文藝高峰。

(選自中國文明網(wǎng)，有刪改)1.下列對“人品”與“作品”關系的有關敘述，不正確的是(3分)

A.人品與作品的關系呈正比。正態(tài)的人品總能催生飽含深情的作品，反之則貽害無窮。

B.“字如其人”，“文如其人”，人的品性與作品之間具有許多聯(lián)系，有直接聯(lián)系、間接聯(lián)系、人工聯(lián)系、自然聯(lián)系。C.好的作品的出現(xiàn)離不開好的人品，在文藝研究和文學創(chuàng)作中，人品和作品應該渾然天成，融為一體。D.林語堂、錢鐘書等名家皆是如此，作品如人，人如作品，充分地彰顯了人性，人品與作品沒有絲毫脫節(jié)的跡象。2.結合文章內容，下列有關原文內容的表述不正確的是(3分)A.作者如果有正態(tài)的人品，又能把自己所思所想所經歷的事情用文字表述出來，這樣的作者(如余光中)會有共鳴的讀者。B．只有把作者的品行與作品的風格達成了協(xié)調統(tǒng)一，才能使作品飽含深情，觸動人心。C.《鄉(xiāng)愁》打動了我們的情感是靠作者豐富的人生閱歷、正態(tài)的人品和創(chuàng)作作品時的內心的真摯感情。D.作者創(chuàng)作時必須有率真、創(chuàng)新敢闖精神，才有利于作品的成功。如《水滸傳》里的“黑旋風”李逵，性格粗魯，草莽之人，反倒是一個討喜的角色。3.通讀全文，有關文章內容的表述不恰當?shù)氖?3分)A.林語堂、錢鐘書等名家不管是豪情萬丈的豪放詞，還是溫婉如水的婉約詞，全無半點的惡俗，干凈到透徹。他們的作品如人，人如作品，充分地彰顯了人性，人品與作品沒有絲毫脫節(jié)的跡象；而我們的時代正需要這樣的人才。B．蘇軾為人率真，為官正直，他的品行和作品的協(xié)調統(tǒng)一，得罪了當時的當朝宰相，為民請命的他仕途不暢。C．三毛被人喜愛的原因是她那種灑脫的性格和灑脫的文章是那么的“渾然天成”，有共同生活閱歷或期待那種生活方式的人，是決計抵擋不住她的文字誘惑的，而不是有個令人羨慕的荷西。D．徐云方不喜歡給事物貼標簽，但有些人的作品總是打上這些人烙印，率性、正直、草根、豁達等，這些作品的特征都是文藝家附加給它的，成了作品風骨的一部分，永遠也擦拭不掉。參考答案：1．(B,B項表述錯誤，人工聯(lián)系無中生有。)2.（D，“《水滸傳》里的“黑旋風”李逵，性格粗魯，草莽之人，反倒是一個討喜的角色”說明了“不矯揉造作，不違背天地良心，所謂人與自己和諧統(tǒng)一”，而不是“率真、創(chuàng)新、敢闖”精神。）3.C，“有個令人羨慕的荷西”是三毛的作品受人喜愛的原因，但不是真正原因。）2.（一）閱讀下面的文字，完成9-12題。鄉(xiāng)村鐵質劉向民①鄉(xiāng)村是我永遠的家園。在我全部的生活中，鄉(xiāng)村是最重要的。②雖然走進了城市，不可能與土地日日肌膚相親，但我始終以農民的眼光審視鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村是城市的依托，沒有鄉(xiāng)村也就沒有城市的存在，鄉(xiāng)村是城市的母體，城市是鄉(xiāng)村的延伸和延續(xù)。鄉(xiāng)村是狗吠雞鳴牛哞，是薄薄的晨霧和裊裊的炊煙，一條靜靜地流淌的小河，茂密的小草尖上晶瑩的露珠閃耀著太陽的光彩。鄉(xiāng)村的早晨是清新和鮮明的。③走進田野，就走進了自我。一株株茂盛的高粱、谷子或者玉米，就是我們的兄長。閃著光芒的鋤探進植物的根部，根系蔓延，鋤的鐵質意念就通過異常發(fā)達的根系蔓延了整個土地，廣闊的原野處處閃耀著鐵質的渾厚和沉重，所以我們收獲的每一粒糧食、每一季糧食都包含著鐵質。鐵質沿著血管流動，扎根于我們的每一處神經，我們的脊梁才如此堅挺。④糧食的存在，使鄉(xiāng)村有了存在的充分理由。一茬一茬的莊稼，一茬一茬的人生，在鄉(xiāng)村的藍天下格外亮麗。已經死去多年的大樹仍然直直地挺立，黑枯的樹干直指青天，鄉(xiāng)村中許多的構思和想象緣自樹干的啟迪。鐮刀閃著鐵質的鋒利，農民的夢想始終與莊稼有關，一頭牛與一架犁在土地深處探尋，渾黃或者黝黑的土壤蘊涵著無窮的力量，只要播下種子，幻想就無可阻擋地蓬勃起來了。土地時刻迸發(fā)著鐵質的響聲。⑤土地養(yǎng)育了莊稼，也養(yǎng)育了整個鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)人們的性格和作為，任何時候都充滿著鐵質，歡喜時會無所顧忌地暢心大笑，發(fā)怒時會打上一架，或者跑到村街上不明不白地罵上一場，悲哀時會痛痛快快淋漓盡致地大哭一場，然后又執(zhí)著地走進田野，走進勞作，一切都毫無遮遮掩掩。嫉惡如仇，旗幟鮮明，高昂的氣概和高亢的聲音比得過任何煩瑣深奧的說教。他們不怕風，不怕雨，不怕雷鳴；他們飲風露餐，吃得下千般苦，受得住萬般罪；他們常說“沒有吃不了的苦，沒有受不了的罪”，年景的豐歉和日子的辛苦都是歲月的點綴；他們從不怨天尤人，總是日出而作，日落而息，沿著太陽的方向走進田野，走進莊稼地里，走進鄉(xiāng)村深處的每一個細節(jié)，使鄉(xiāng)村的每一刻都充充實實和鏗鏘有聲。哪怕只是一聲勞動的號子，也如雷鳴一般響亮；哪怕只是向前邁出一步，也如山一般穩(wěn)重；哪怕只是一個耕或者種的手勢，也都是鄉(xiāng)村的經典動作。鄉(xiāng)村，處處鐵質，鐵質處處。⑥鄉(xiāng)村是農民的部落。城里人已經厭煩的事情，鄉(xiāng)村還在喜歡或者也早已厭煩，喜歡的是一種沒有丟失的鄉(xiāng)村質樸，厭煩的是曾經生活在鄉(xiāng)村里的城里人的矯作。城里人始終也在吃著鄉(xiāng)村的糧食，但缺少了鄉(xiāng)村的鐵質。鐵質似乎已被城里人丟失殆盡。我們是否要尋找鄉(xiāng)村的鐵質，使鄉(xiāng)村鐵質在城市里閃爍，應該是我們思考的問題。⑦鄉(xiāng)村是我們生存的依托，也是城市生活的依據(jù)，沒有了鄉(xiāng)村就沒有城市。是否有人為城市的一天天的侵占鄉(xiāng)村沾沾自喜呢？如果缺少了鄉(xiāng)村，缺少了鄉(xiāng)村鐵質，我們將會更加頹廢，城市也將因此而變得莫名其妙地失去方向，因此，不論生活在鄉(xiāng)村還是城市里的人們，都不能忘記永遠的鄉(xiāng)村鐵質，它是我們永遠的支撐，我們永遠的方向。9．下列對散文的分析，不正確的兩項是（5分）()A.文章開篇作者說：“鄉(xiāng)村是我永遠的家園。在我全部的生活中，鄉(xiāng)村是最重要的?！边@一行文的好處是開門見山，直接抒發(fā)了作者對鄉(xiāng)村的熱愛之情。B.在第③段作者運用比喻的手法把高粱、谷子、玉米等農作物比作了自己的兄弟，細致入微地描寫了它們正在健康成長的模樣。C．第⑤段作者運用排比修辭，使文章的行文充滿氣勢，生動地寫出了在充滿鐵質的鄉(xiāng)村中生活的農人們旺盛的生命力和他們堅強、直率、質樸的性格。D.作者用飽含深情的筆墨，描繪了鄉(xiāng)村生活的圖景以及在鄉(xiāng)村中生活著的人們，凸顯了鄉(xiāng)村“處處鐵質，鐵質處處”的風貌。E．鄉(xiāng)村是“我”永遠的家園，“我”的根就在鄉(xiāng)村。與鄉(xiāng)村比較起來，城市是讓人厭惡的存在，是寧靜美好的鄉(xiāng)村的對立面，文章中處處都有“我”對城市和城市文明的批判。10．結合全文談談鄉(xiāng)村具有怎樣的意義（4分）

11．談談你對文中劃線句的理解。（3分）只要播下種子，幻想就無可阻擋地蓬勃起來了。

12．文章的最后一段有什么作用？文章中的“鐵質”具有其特殊的象征意義，根據(jù)你對文章的品讀，談談對“鐵質”象征意義的理解。（6分）參考答案：9解析B作者并未對高粱、谷子、玉米等農作物進行“細致入微地描寫”，同時描寫的也不是“正在健康成長的模樣”。E作者對缺少鐵質的城市的確有所批評，但不能上升為厭惡和批判，“處處批判”的斷語更是不準確的。答案BE3.閱讀下面的文字，完成1～3題。中華民族經濟聯(lián)系與互補在古代，民族的分布狀況是：漢族主要居內地，即黃河、長江流域；少數(shù)民族主要屈邊隅，即東北、正北、西北、西南等地區(qū)；民族之間交錯雜居，大分散，小聚居。由于各民族所居住地區(qū)的經濟地理條件不同，形成了區(qū)域經濟的自然分工的特點。這種區(qū)域紹濟的自然分工以及地理上的互相聯(lián)結和交錯雜居，為各民族之間的交往和聯(lián)系提供了自然地理條件。中原地區(qū)的漢族以農業(yè)經濟為主，邊疆地區(qū)的少數(shù)民族以游牧經濟為主。各民族的經濟結構不同，發(fā)展不平衡，出于生計和本民族經濟的發(fā)展的考慮，需要不斷擴大相互的經濟往來，促使各民族之間進行物資交換，發(fā)生互通有無的各種聯(lián)系。我國古代北方游牧民族與農業(yè)民族之間最初的接觸和交往就是由物質生產與物質利益而引起的。我國北方包括東北、西北地區(qū)以高原、丘陵、大漠、森林為自然地理特征的廣闊地帶，高寒亢旱，植被稀疏，生活在這一地域內的人們，因地理環(huán)境的束縛，只能借游牧、狩獵的生產方式生存，并逐步形成表現(xiàn)于共同文化特點上的心理素質，融合為習俗和生產方式相近的游牧民族。單一的經濟不能滿足人們日益增長的物質生活的需要，使他們具有較強的掠奪性。當經濟需要進一步擴大或遇到天災時，他們往往采取軍事行動互相侵奪牧場，進而把這種爭奪波及與之南鄰的農業(yè)民族。為了獲取生活上不可缺少的農副產品，如谷物、布帛等，他們在經濟上不得不依存于中原的農業(yè)民族。這種經濟上的依存和互補，因民族、地域、語言、文化等的隔閡，特別是因為私有制社會性質的制約，常常不能平等地互換物質。貿易方式達不到目的，他們就訴諸武力，以掠奪的方式來滿足經濟上的要求。這種因追求經濟利益而進行的抄掠行為，構成了中原農業(yè)民族王朝的“邊患”。中原農業(yè)民族一方面也需要畜牧經濟的支持，進行與游牧民族的交換往來，但另一方面，中原農業(yè)民族的封建王朝又以正統(tǒng)自居，對周邊民族采取壓迫的政策，用“撫”和“剿”兩手進行征服。周武王用武力把南下的戎夷迫至涇、洛之北，讓他們每年納貢，但又賞賜他們谷物和布帛。農業(yè)區(qū)與游牧區(qū)交易的發(fā)展，不僅大大豐富和改善了各族人民的物質生活，并促進了各自經濟的發(fā)展。大量牲畜的輸入，大大改善了中原地區(qū)各族農民和手工業(yè)者的勞動條件，提高了生產力，便利了商業(yè)運輸，亦有利于軍事機動力量的加強。中原農業(yè)區(qū)的農產品和手工業(yè)產品大量進入游牧區(qū)，滿足了游牧民族吃飯、穿衣的需要，中原地區(qū)的先進生產技術傳入游牧區(qū)促進了游牧區(qū)生產力的發(fā)展。公元前64年，漢宣帝派大將辛武賢率大軍在敦煌白龍堆之間穿卑鞭侯井、開渠屯田，這種卑鞭侯井就是后來新疆的坎兒井?？脊虐l(fā)現(xiàn)，新疆有許多漢代灌溉工程的遺址，在沙雅發(fā)現(xiàn)的二百里長的漢代古渠，至今被當?shù)厝朔Q作漢人渠。貫穿于整個中國古代社會民族之間的聯(lián)系、影響和交往，以及在兩千余年封建時代的戰(zhàn)與和、分裂與統(tǒng)一、同化與融合等，幾乎都與有無相通的經濟聯(lián)系和經濟互補有關。這種民族間的物質利益關系，在政治、文化及社會生活等方面紛繁復雜的矛盾斗爭中呈現(xiàn)出不同的形式和豐富的內容。這種民族間的經濟聯(lián)系，正是把各個民族緊密聯(lián)系起來的紐帶，由此而使得政治、軍事、文化等諸方面的聯(lián)系愈來愈密切，經濟的發(fā)展和交流是形成中華民族凝聚力的核心。(作者羅予昆，節(jié)選自《當代中國凝聚力大典》，紅旗出版社，略有刪改)1．從原文看，下列關于民族經濟聯(lián)系與互補的表述，不正確的一項是

(

)A．中華各民族的經濟結構不同，發(fā)展不平衡，各自需要不斷擴大相互的經濟往來，促進物資交換，發(fā)生互通有無的各種聯(lián)系。B．游牧民族為了獲取谷物、布帛等，經濟上有時依存于中原的農業(yè)民族，而農業(yè)民族因牲畜的輸入，也改善了農民和手工業(yè)者的勞動條件。C．游牧區(qū)因與農業(yè)區(qū)交易的發(fā)展，不僅大大豐富和改善了人民的物質生活，滿足了游牧民族吃飯、穿衣的需要，還促進了生產力的發(fā)展。D．貫穿于整個中國古代社會民族之間的聯(lián)系、影響和交往和兩千余年封建時代的同化與融合等，幾乎都與有無相通的經濟聯(lián)系、互補有關。2．下列理解，不符合原文意思的一項是

(

)A．中國古代民族的分布狀況是：漢族主要居黃河、長江流域，少數(shù)民族主要居東北、正北、西北、西南等地區(qū)，民族之間大分散、小聚居。B．我國北方因高原、丘陵、大漠、森林等地理環(huán)境的束縛，只能借游牧、狩獵的生產方式生存，逐步融合為生產方式、習俗相近的游牧民族。C．因為中原不愿滿足北方游牧民族經濟上的要求，貿易方式達不到他們的要求，因此他們訴諸武力的掠奪構成中原農業(yè)民族王朝的“邊患”。D．游牧民族的許多牲畜輸入到中原地帶，提高了中原地區(qū)各民族農民的生產力，便利了商業(yè)運輸，軍事機動力量也加強了。3．根據(jù)原文內容，下列理解和分析，不正確的一項是

(

)A．各民族所居住地區(qū)的經濟地理條件不同，形成了區(qū)域經濟自然分工，加之地理上的互相聯(lián)結和交錯雜居，為各民族之間的交往和聯(lián)系提供了客觀上的條件。B．周武王用武力把南下的戎夷迫至涇、洛之北，讓他們每年納貢，但又賞賜他們谷物和布帛的事例說明了中原農業(yè)民族是如何對待周邊民族的。C．在敦煌白龍堆之間穿卑鞭侯井、開渠屯田，沙雅發(fā)現(xiàn)二百里長的漢代古渠，這些說明了紛繁復雜的矛盾斗爭呈現(xiàn)出不同的形式和豐富的內容。D．中國各民族間的經濟聯(lián)系，使得政治、軍事、文化等諸方面的聯(lián)系越來越密切，作者認為經濟方面的發(fā)展和交流是形成中華民族凝聚力的核心。參考答案：1．B（解析）本題考查理解文中重要概念的含義。B項中所表述的民族經濟聯(lián)系與互補的內容與原文不符，原文說“他們在經濟上不得不依存于中原的農業(yè)民族”，“不得不”是“只得、必須”的意思，題干中說成“有時”便將概念的內涵弄錯了。2．C（解析）本題考查篩選信息、理解文章內容的能力。c項，“因為中原不愿滿足北方游牧民族經濟上的要求”的理解和分析不符合原文，原文只是說“這種因追求經濟利益而進行的抄掠行為，構成了中原農業(yè)民族王朝的‘邊患”’，并未涉及“中原不愿滿足北方游牧民族經濟上的要求”，這只是游牧民族單邊追求經濟利益擴大化的結果。3．C（解析）本題考查理解文章內容、分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。C項，“這些說明了紛繁復雜的矛盾紛爭呈現(xiàn)出不同的形式和豐富的內容”不符合作者的觀點，前面的事例，是說明了“中原地區(qū)的先進生產技術傳入游牧區(qū)促進了游牧區(qū)生產力的發(fā)展”的觀點。這是犯了任意嫁接的錯誤，它將最后一段內容中的觀點隨意嫁接到前面論證的內容之中。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成10-13題。孔子世家（節(jié)選）孔子遷于蔡三歲，吳伐陳。楚救陳，軍于城父。聞孔子在陳、蔡之間，楚使人聘孔子?？鬃訉⑼荻Y，陳、蔡大夫謀曰：“孔子賢者，所刺譏皆中諸侯之疾。今者久留陳、蔡之間，諸大夫所設行皆非仲尼之意。今楚，大國也，來聘孔子?？鬃佑糜诔?，則陳、蔡用事大夫危矣。”于是乃相與發(fā)徒役圍孔子于野。不得行，絕糧。從者病，莫能興?？鬃又v誦弦歌不衰。子路慍見曰：“君子亦有窮乎？”孔子曰：“君子固窮，小人窮斯濫矣?！弊迂暽?。孔子曰：“賜，爾以予為多學而識之者與？”曰：“然。非與①？”孔子曰：“非也。予一以貫之②”?？鬃又茏佑袘C心，乃召子路而問曰：“《詩》云‘匪兕匪虎，率③彼曠野’。吾道非耶？吾何為于此？”子路曰：“意者吾未仁耶？人之不我信也。意者吾未知耶？人之不我行也。”孔子曰：“有是乎！由，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齊？使智者而必行，安有王子比干？”子路出，子貢入見?？鬃釉唬骸百n，《詩》云‘匪兕匪虎，率彼曠野’。吾道非耶？吾何為于此？”子貢曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子蓋少貶焉？”孔子曰：“賜，良農能稼而不能為穡④，良工能巧而不能為順。君子能修其道，綱而紀之，統(tǒng)而理之，而不能為容。今爾不修爾道而求為容。賜，而志不遠矣！”子貢出，顏回入見?？鬃釉唬骸盎?，《詩》云‘匪兕匪虎，率彼曠野’。吾道非耶？吾何為于此？”顏回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。雖然，夫子推而行之，不容何病，不容然后見君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有國者之丑也。不容何病，不容然后見君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉顏氏之子！使爾多財，吾為爾宰⑤?！?/p>

于是使子貢至楚。楚昭王興師迎孔子，然后得免。注釋：①非與：難道不是嗎？

②一以貫這之：意思是做人堅守一個根本的原則。

③率：行走。

④稼：種莊稼。穡：收莊稼。

⑤宰：家臣，總管。（選自《史記·孔子世家》，有刪節(jié)）10．對下列各句中黑體詞的解釋，不正確的一項是（

）A.楚救陳，軍于城父

軍：駐扎

B.則陳、蔡用事大夫危矣

用事：當權C.君子亦有窮乎

窮：困厄

D.夫子推而行之，不容何病

病：痛苦11.下列各組加點詞，意義和用法完全相同的一組是（

）A.孔子用于楚，則陳、蔡用事大夫危矣

于其身也，則恥師焉B.于是乃相與發(fā)徒役圍孔子于野

今君乃亡趙走燕C.賜，而志不遠矣

某所，而母立于茲D.人之不我信也

郯子之徒，其賢不及孔子12.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（

）A.陳國、蔡國的大夫所作所為都違反孔子的心意且孔子又是賢人，因而當?shù)弥淹跻扇似刚埧鬃訒r，他們考慮到孔子入楚對已不利，就共同調發(fā)役徒孔子圍困在野外。B.孔子一行被困在陳國時，糧食斷絕，隨從一一餓倒，生命危在旦夕，就連被孔子稱為最勇敢的子路這時也沉不住氣了。而孔子臨危不忘義，處驚而不變，用自己的行為為他所倡導的士節(jié)寫下了形象的注解。C.子路、子貢對孔子“為什么受困在這里”的回答，雖然角度不同，子路認為：主張不被別人采納，是由于身在仁、智方面不到家，所以別人看不起；子貢認為：主張不被采納，是由于老師把標準定得太高，別人接受不了，應該降低要求。但都對孔夫子之道表示質疑，表現(xiàn)了二人“窮”境之中的信仰危機，所以遭到了孔子的批評。D.顏回認為正確的主張不被別人采納，自己仍堅持下去，這才顯出君子的修養(yǎng)。顏回對孔子的回答，做到審時知事而又篤信其道堅守操行，正符合孔子“一以貫之”的思想?？鬃勇犃祟伝氐淖h論感到欣慰，并許諾將來讓顏回擁有許多財產，自己愿給他當管家。13、把文言文閱讀材料中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(12分)（1）孔子賢者，所刺譏皆中諸侯之疾。譯文：

（2）子路曰：“意者吾未仁耶？人之不我信也。意者吾未知耶？人之不我行也?！弊g文：

（3）夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子蓋少貶焉？譯文：

參考答案：5.文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成6～9題。先侍御史府君神道表柳宗元先君諱鎮(zhèn)，字某。天寶末，經術高第。遇亂，奉德清君夫人載家書隱王屋山。間行以求食，深處以修業(yè)。合群從弟子侄講《春秋左氏》《易王氏》，孜孜無倦，以忘其憂。德清君喜曰：茲謂遁世無悶矣。亂有間，舉族如吳，無以為生。先君獨乘驢無僮御以出，求仁者冀以給食。嘗經山澗，水卒至，流抵大壑，得以無苦。被濡涂以行無慍容，觀者哀悼而致禮加焉。既而以為天子平大難，發(fā)大號，且致太平，人罹兵戎，農去耒耜，宜以時興太學，勸耦耕，作《三老五更議》，齋沐以獻。道不果用。授左衛(wèi)率府兵曹參軍。尚父汾陽王居朔方，備禮延望，授左金吾衛(wèi)倉曹參軍，為節(jié)度推官，專掌書奏，進大理評事。以為刑法者軍旅之楨干，斥候者邊鄙之視聽，不可以不具。作《晉文公三罪議》《守邊論》，議事確直，世不能容。表為晉州錄事參軍。晉之守，故將也，少文而悍，酣嗜殺戮，吏莫敢與之爭，先君獨抗以理。無辜將死，常以身捍笞箠，拒不受命。守大怒，投幾折簀，而無以奪焉。終秉直以免于恥，調長安主簿。居德清君之喪，哀有過而禮不逾，為士者咸服。服既除，吏部命為太常博士。先君固曰：“有尊老孤弱在吳，愿為宣城令。”三辭而后獲，為宣城。四年作閿鄉(xiāng)令?？伎兘宰?，吏人懷思，立石頌德。后數(shù)年，登朝為殿中侍御史，會宰相與憲府比周，誣陷正士，以校私仇。有擊登聞鼓以聞于上，上命先君總三司以聽理，至則平反之。為相者不敢恃威以濟欲，為長者不敢懷私以請間，群冤獲宥，邪黨側目，封章密獻，歸命天子，遂莫敢言。逾年，卒中以他事，貶夔州司馬。居三年，丑類就殛，拜侍御史。制書曰：“守正為心，疾惡不懼。”貞元九年，宗元得進士第。上問有司曰：“得無以朝士子冒進者乎？”有司以聞。上曰：“是故抗奸臣竇參者耶！吾知其不為子營私矣?！笔菤q五月十七日卒，享年五十五。（選自《柳宗元文集》，有刪改）6.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)A.被濡涂以行無慍容

被：披著B.人罹兵戎

罹：遭受C.而無以奪焉

奪：爭奪D.卒中以他事

中：中傷7.下列句子中，全都表現(xiàn)柳鎮(zhèn)“守正為心”的一組是(3分)①間行以求食，深處以修業(yè)

②議事確直，世不能容③無辜將死，常以身捍笞箠，拒不受命

④有尊老孤弱在吳，愿為宣城令⑤考績皆最，吏人懷思，立石頌德

⑥上命先君總三司以聽理，至則平反之A.①③⑤

B.②④⑥

C.①④⑤

D.②③⑥8.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.柳鎮(zhèn)有一次獨自騎著驢外出，請求具有仁心的人希望能贈給一些食物，路過山澗時

洪水突然爆發(fā)，幸虧水流沖進大溝中，他才沒有遇難。B.尚父汾陽王很欣賞柳鎮(zhèn)的才能，準備了禮物看望延請他，授予他左金吾衛(wèi)倉曹參

軍的職務，讓他擔任節(jié)度推官，專門掌管書信和奏疏。C.柳鎮(zhèn)為父親德清君守喪期間，悲哀得非常厲害卻行為不失禮數(shù)，有見識的人都非常

佩服他，吏部還任命他擔任太常博士。D.貞元九年，柳鎮(zhèn)的兒子柳宗元考中進士，皇上問有關官員說：“該不會是以朝廷官

員兒子的身份蒙混進的吧？”有關官員將實際情況匯報給他。9.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)亂有間，舉族如吳，無以為生。(3分)

(2)酣嗜殺戮，吏莫敢與之爭，先君獨抗以理。(4分)

(3)是故抗奸臣竇參者耶！吾知其不為子營私矣。(3分)

參考答案：6.(3分)C（奪：改變志向）7.(3分)D（①隱居時的做法，尚不能體現(xiàn)“守正為心”；②因堅持正直才表現(xiàn)如此；③堅持正直；④表現(xiàn)孝慈；⑤政治才能；⑥正直）8.(3分)C（“期間”錯。吏部任命他擔任太常博士是在其守喪期滿以后）9.(10分)(1)(3分)戰(zhàn)亂發(fā)生不久，全族的人遷居到吳地，沒有辦法維持生計。（“有間”“如”“無以”各1分）(2)(4分)非常喜歡殺戮，官吏沒有人敢跟他爭論，惟獨先父敢于跟他以理相爭。（“酣嗜”“莫”、狀語后置句式、句意各1分）(3)(3分)這是當年對抗奸臣竇參的人??！我知道他不會為了兒子圖謀私利的。（“是”“營私”、句意各1分）附：文言文參考譯文我去世父親名字叫柳鎮(zhèn)，字某。天寶末年，參加“經術”類考試高中。正好遇到安史之亂，就奉養(yǎng)著德清君夫婦，帶著家里的藏書隱居到王屋山。抄小路行走去尋找食物，深藏行跡研修學業(yè)。集合各位堂弟及子侄講解《春秋左氏》《易王氏》，勤勉不倦怠，忘掉國難的憂愁。德清君高興地說：這就是所說的避世隱居而沒有沉悶啊。戰(zhàn)亂發(fā)生不久，全族的人遷居到吳地，沒有辦法維持生計。父親就獨自騎著驢不帶僮仆出門，請求具有仁心的人希望能贈給一些食物。曾經路過山澗，洪水突然爆發(fā)，水流沖進大溝中，他幸免于難。他披著濕衣服滿身泥漿走路卻沒有生氣的表情，看到的人都感到非常哀傷并且非常客氣地對待他。不久認為皇上平定了安史之亂，發(fā)號施令，并且得到了太平，老百姓都遭受了戰(zhàn)爭的禍害，農民們都不能從事農業(yè)生產，應該按時令興辦太學，鼓勵耕作，于是寫了《三老五更議》的奏疏，齋戒沐浴后獻給皇帝。然而他的思想最終沒有被朝廷采納。被授予左衛(wèi)率府兵曹參軍的官職。尚父汾陽王（郭子儀）居住在北方，準備了禮物看望延請我父親，授予他左金吾衛(wèi)倉曹參軍的職務，擔任節(jié)度推官，專門掌管書信和奏疏，不久又升遷為大理評事。他認為行刑執(zhí)法的人是軍隊里的骨干，斥候是邊防的耳目，軍隊里不能沒有這些人。寫了《晉文公三罪議》《守邊論》兩篇文章，議論事情確切直接，世人不能容納他的意見。汾陽王上奏章推薦他做晉州錄事參軍。晉州的太守原擔任過將軍，缺少文化修養(yǎng)并且性格兇悍，非常喜歡殺戮，官吏沒有人敢跟他爭論，惟獨先父敢于跟他以理相爭。有無辜的人將被處死，先父常常用身體擋住鞭打杖擊，拒絕執(zhí)行太守的命令。太守非常生氣，將幾案扔出去，將席子折斷，卻沒有辦法改變先父的做法。最終依靠持心正直而避免了恥辱，被調任長安主簿。先父為德清君守喪，悲哀得非常厲害卻行為不失禮數(shù)，有見識的人都非常佩服他。守喪期滿，吏部任命他擔任太常博士。先父堅持說：“有老母親和年幼的子女在吳地，我希望做宣城縣令。”推辭了多次才獲得批準，遷職擔任宣城縣令。四年后擔任閿鄉(xiāng)縣令?？己斯賳T時的成績都是最好，官吏和百姓都非常思念他，樹立了石碑頌揚他的功德。后過了幾年，進入朝廷擔任殿中侍御史，恰逢宰相和御史臺的人結黨營私，誣陷正直的人報私仇。有人擊打登聞鼓讓皇上知道，皇上命令先父帶領三司審理這事，他到任后就為這事平反了。宰相不敢依仗威勢達成私欲，御史臺的官員也不敢懷著私心去挑拔離間，很多蒙冤的人都獲得了赦免，奸邪的人側目而視，先父封好奏章秘密地獻給皇上，回到朝廷向皇上復命，于是沒有人再敢說什么。過了一年，終究用其他的事情中傷先父，貶官做夔州司馬。過了三年，奸邪的人被懲治，先父被授于侍御史的官職，皇帝的命令上說：“堅守正直之心，痛恨邪惡而不畏懼?！必懺拍?，我考中進士?；噬蠁栍嘘P官員說：“該不會是以朝廷官員兒子的身份蒙混進的吧？”有關官員奏明情況，皇上說：“這是當年對抗奸臣竇參的人??！我知道他不會為了兒子而圖謀私利的?！边@一年五月十七日去世，終年五十五歲。

略6.閱讀下面的文言文，完成下列小題。劉哈剌八都魯，河東人，本姓劉氏，家世業(yè)醫(yī)。至元八年，世祖駐蹕白海，得召見，異之,遂留待左右，初賜名哈剌斡脫赤。十七年，擢太醫(yī)院管勾。昔里吉叛宗王別里鐵穆爾奉命往征之帝諭哈剌八都魯曰汝善醫(yī)能從行乎對曰事君不辭難臣不行將何為即請授甲.帝曰:"醫(yī),汝事也,甲不可得。”惟賜以環(huán)刀、弓失、裘馬等物。將行，聞母疾，請歸省，帝命給驛而歸。既見母，不敢以遠役告，母亦微如之，謂曰：“汝第行，疾安矣?！八旒崔o去，忍淚不下。以功授和林等處宣慰副使。二十五年，海都犯邊，進階嘉議大夫，使怯伯與俱。南行六目，怯伯大懼曰：“事忽矣，不如順之。”哈剌八都魯察怯伯有二心，遂潛遁，與探馬赤千戶忽剌思遇，察其誠，與之謀，結陣乘高立于西南，令之曰：“吾將往責怯伯，見吾執(zhí)弓而起，即相應也。＂既見怯伯，怯伯盛言海都之令以威之。哈剌八都魯詭辭自解，得間，疾趨。忽剌思整陣以出，怯伯遣騎來追，屢拒卻之。道遇送軍裝者，因護之至鹽海。入見，帝更其名日察罕斡脫赤，賜以鈔物五千貫，頓首辭謝，乞以所賜與同來者。帝特命受之。二十七年，遷河東山西道宣慰使。召還，帝諭之日：”自此而北，乃顏故地曰阿八剌忽者，吾今立城，汝往為宣慰使，仍別賜汝名曰小龍兒，或曰哈剌八都魯?！睂υ唬骸褒?，非臣下所敢承。”帝曰：“然則哈剌八都魯可也。”既至，定市里，安民居。一日，得魚九尾，皆千斤，遣使來獻。元貞元年，召為御史中丞，行至懿州，病卒。（節(jié)選自《元史?列傳第五十六））10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.昔里吉叛／宗王別里鐵穆爾奉命往征之／帝諭哈剌八都魯曰／汝善醫(yī)／能從行乎／對曰／事君不辭難／臣不行將何為／即請授甲B.昔里吉叛宗王別里鐵穆爾奉命往征之／帝諭哈剌八都魯曰／汝善醫(yī)／能從行乎／對曰／事君不辭難／臣不行將何為／即請授甲C.昔里吉叛／宗王別里鐵穆爾奉命往征之／帝諭哈剌八都魯曰／汝善醫(yī)／能從行乎／對曰／事君不辭／難臣不行／將何為／即請授甲D.昔里吉叛宗王別里鐵穆爾奉命往征之／帝諭哈剌八都魯曰／汝善醫(yī)／能從行乎／對曰／事君不辭／難臣不行將何為／即請授甲11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A.駐蹕，指帝王出行時中途停留暫?。慧?，帝王出行時，開路清道，不準行人過往。B.賜名，在中國古代封建社會，君王賞賜臣民以名號，被賜名的人通常會感到光榮。C.給驛，給予驛站車馬；此指為劉哈刺八都魯回家探望母親提供人員、車馬等便利。D.頓首，即叩頭，九拜之一，頭叩地而拜，因頭觸地時間較長，停頓不起，故為頓首。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.劉哈刺八都魯忠于王室，事親至孝。任太醫(yī)院管勾時，主動請纓討伐叛賊，后隨皇帝出征；出征前聞母得病，便請求歸家探疾，后遵母命忍淚奔馳而回。B.劉哈刺八都魯有智有勇，隨機應變。察知怯伯有投敵之心，他暗中逃走，與忽刺思遇合后謀劃，返回責問怯伯，后來尋機逃歸，被追趕時屢得忽刺思保護。C.劉哈刺八都魯不愛錢財，善待他人。從怯伯營中逃歸后，皇帝為他賜名，并給他五千貫錢，他請求把錢給和自己一同回來的人，皇帝特地命他接受。D.劉哈剌八都魯對君謙恭，對民能治。他不敢接受皇帝給予的“小龍兒”的名號，后接受“哈刺八都魯”的名號；到阿八刺忽后，確定街市里巷，使民安居。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）既見母，不以遠役告，母亦微知之，謂日：“汝第行，我疾安矣。＂（2）既見怯伯，怯伯盛言海都之令以威之。哈刺八都魯詭辭自解，得間，疾趨。參考答案：10.A

11.D

12.A

13.（1）他見到母親以后，不敢把自己遠征的事情告訴母來，母親暗中知道了這件事，對他說：“你只管去，我的病好了?！保?）哈剌八都魯見到怯伯以后，怯伯極力申說海都的命令來威懾他。哈剌八都魯說假話為自己開脫，得了一個機會，急忙逃奔?！?0題詳解】本題考查文言斷句的能力。此類試題解答時，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結構以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。本題要求選出“下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項”。文中，“昔里吉”是人名，“昔里吉叛”是句意完整的分句，后面要斷開，排除BD；“不辭”的賓語為“難”，“不行將何為”的主語為“臣”，排除C。故選A?！?1題詳解】本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題解答時，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意結合語境的含義作答。本題要求選出“下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項”。D項，“因頭觸地時間較長，停頓不起，故為頓首”理解錯誤，頓首是因頭觸地時間短，略作停頓，故為頓首。故選D?！?2題詳解】本題考查概括和分析文章內容的能力。此類試題解答時，抓住題干，讀全讀準。對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析，準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。本題要求選出“下列有關原文內容的概括和分析，不正確的一項”。A項，“主動請纓”曲解文意，原文說“帝諭哈剌八都魯曰‘汝善醫(yī)，能從行乎？’”可見是皇帝讓他隨同出征的。故選A?！?3題詳解】本題考查學生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如（1）中的“既”時間副詞，已經、以后；“以”介詞，把；“微”動詞，暗中察訪；“第”副詞，只。（2）中的“盛言”動詞，極力說；“威”動詞，威懾；“詭辭”動詞，說假話；“間”名詞，機會；“疾”副詞，急忙；“趨”動詞，快走。【點睛】譯文:劉哈刺八都魯，是河東人，本姓劉，家里世代以醫(yī)為業(yè)。至元八年，元世祖暫住白海，他得以被召見。世祖認為他不一般，于是把他留下來陪待左右。當初給他的名字是哈哈剌斡脫赤至元十七年，他被提升為大醫(yī)院管勾?！蔽艏锱褋y，宗王別里鐵穆爾奉命前往征討，皇帝對哈刺八都魯說：“你擅長醫(yī)術，能跟從前往嗎”哈刺八都魯回答說：“侍奉君主應該不辭艱難，我不去的話想要干什么？他請求皇帝授予他鎧甲?；实壅f：“做醫(yī)生，是你的事，鎧甲不能給你。”只是賜給他環(huán)刀、弓箭、皮衣馬匹等物。要走的時候，他聽說母親有病，請求回去探視，皇帝命人備驛馬讓他回去。他見到母親以后，不敢把自己遠征的事情告訴母親，母親暗中知道了這件事，對他說：“你只管去，我的病好了”于是，他別離開了，忍者眼淚沒有流下來。后來，他因軍功被任命為和林等處宣慰副使。至元二十五年，海都侵犯邊境，哈剌八都魯被提升為議大夫，皇帝讓怯伯和他一同前往平亂。向南走了六天，怯伯非常害怕地說：“事發(fā)太突然了，不如順他們。”哈刺八都魯察知怯伯有了異心，就暗中逃走了，半路上和探馬赤千戶忽剌思相遇，哈剌八都魯察知對方的忠誠，于是和他謀劃，讓他結成戰(zhàn)隊憑借地勢居高臨下立在西南，命令忽刺思說：“我將前往詩問怯伯，你見到我手里拿著弓站起來，就回應我?！惫贪硕剪斠姷角硬院?，怯伯極力申說海都的命令來威懾他。哈剌八都魯說假話為自己開脫，得了一個機會，急忙逃奔。忽剌思整隊殺出。怯伯派遣騎兵來追趕，多次被打退。路上遇到送軍裝的人，于是護送哈刺八都魯?shù)禁}海。入宮覲見，皇帝把他的名字改成察罕斡脫赤，賜給他五千貫錢鈔，他叩首推辭，請求把錢賜給和自己同來的人?；实厶氐孛钏邮?。至元ニ十七年，哈剌八都魯被升近為河東山西道宣慰使。后被皇帝召回，皇帝對他說：“從這里向北，是宗王乃顏曾經占有的地方，叫阿八剌忽，我現(xiàn)在在那里立城，你前往擔任宣慰使，因襲舊例給你賜名小龍兒，或者叫哈刺八都魯。”他回答說：“龍這個名字，不是我所敢接受的?！被实壅f：“既然這樣，那么哈刺八都魯這個名字可以接受。”他到任以后，確定街市里巷，使百姓安居。一天，得到九條魚，都是重達千斤的，他派遣使者來獻給朝廷。元貞元年，他被征召為御史中丞，走到懿州，因病去世。三、語言文字運用（20分，共4題）7.仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內容貼切，句式與所給示例相同。示例：封狼居胥、精忠報國，欲將血淚寄山河，去灑東山一抔土，中國人有愛國品質。材料：誠信

敬業(yè)

友善春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干人生交契無老少，論交何必先同調自古驅民在信誠，一言為重百金輕鞠躬盡瘁

立木為信

廢寢忘食

高山流水

一諾千金

刎頸之交參考答案：鞠躬盡瘁、廢寢忘食，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，中國人有敬業(yè)品質。立木為信、一諾千金，自古驅民在信誠，一言為重百金輕，中國人有誠信品質。高山流水、刎頸之交，人生交契無老少，論交何必先同調，中國人有友善品質?！驹斀狻勘绢}考查學生仿寫句子的能力。解答此類題目，首先要分析結構找仿寫點，每一個仿寫題拋出的例子都有一定的格式可以分析，這個分析出來的基本格式，就是我們仿寫句子的仿點。其次仔細看清題目要求，有的是規(guī)定了主題，有的是隱藏著需要自己去揣摩，不管怎樣，仿寫句在結構上要求與例句一致，做到材料緊扣觀點，事例典型合理。最后就是按照要求組織文字材料，注意隱藏的信息，做到既要“形似”又要“神似”。仔細看題目，這個題目實際上是考查學生對優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的理解把握，只是借助仿寫句子形式表達一下。分析例句，“封狼居胥、精忠報國”是一組四字短語，都是愛國思想的體現(xiàn)，“欲將血淚寄山河，去灑東山一抔土”這兩句詩是對愛國精神的具體表現(xiàn)的闡述，表現(xiàn)對象都是中國人。所以仿寫的結構應該是：一組四字短語，再加上兩句詩歌，最后是“中國人有┄品質”。分析所給的四字短語，立木為信、一諾千金，都是誠信品質；高山流水、刎頸之交，都是友善的內容；鞠躬盡瘁、廢寢忘食，這是敬業(yè)的表現(xiàn)；分析詩句，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，是形容刻苦敬業(yè)的表現(xiàn)；自古驅民在信誠，一言為重百金輕，很明顯是說的誠信；人生交契無老少，論交何必先同調，這是說得朋友相交要友善；綜合起來按照例句的形式表述出來即可。8.對下面這段文字概括，最準確的一項是(

)與相聲在傳媒中的冷清相比，周末相聲俱樂部的火爆與人氣，頗耐人尋味。在民眾中誕生和成長的藝術，只有回到群眾、回歸生活，才能獲得新的生命力。這種回歸，如果沒有與觀眾面對面的交流與切磋，失去了舞臺的實踐和錘煉，沒有觀眾心領神會的捧腹大笑和心心相印的理解溝通，是不會達到的。A.生活實踐是相聲創(chuàng)作的源泉。B.傳統(tǒng)的相聲表演形式亟須改變。C.回歸觀眾是相聲俱樂部火爆的原因。D.相聲只有重返民間舞臺才能重獲新生。參考答案：D【詳解】該題考查學生分析概括能力。概括前，要通讀材料，抓住該段談論的話題，然后逐句分析分概括。本段有三句話，第一句話強調周末相聲俱樂部的火爆，人氣高。第二句話是說藝術只有回歸生活，才能有新的生命力。第三句運用假設論證，對第二句話的觀點進行論證。因此該段話的重點是說相聲只有重返民間舞臺才能重獲新生。故選D項?！军c睛】壓縮語段就是給出一段材料，要求概括主要內容或信息這類題目，要求在閱讀的基礎上，概括出材料的主要信息。把句子中修飾、限制的詞語去掉，保留句子的主干?？s寫后的句子不能改變原句的主要成分和基本意思。它主要考察提煉內容、概括語意的能力。如果是敘述性文段，敘述了一個事件(往往是會議、活動等)，則要提取出事件的各要素，如時間、地點、人物、事件，然后按照什么人在什么時間什么地點發(fā)生了什么事將主要內容整合；議論性或說明性的文段主要看哪句話是中心句、關鍵句，即主要信息，哪些句子是對中心句的具體解釋說明，即次要信息。最后放棄次要信息抓住要信息，根據(jù)字數(shù)提煉概括成一句話。如果命題對概括的內容、范圍有所限制，則一定要結合要求去概括。9.閱讀下面的文字，完成下面小題。8名“共和國勛章”建議人選和28名“國家榮譽稱號”建議人選，（

），生命里盛裝著對人民的無限忠誠。從“兩彈一星”核潛艇等國之重器_________，到雜交水稻，青蒿素等重大突破，造福世人；從防沙治沙，脫貧攻堅，到巡邊護邊、為國戍海，正因為他們的無私付出，竭誠報國，我們的國防才更加穩(wěn)固有力，生活更加安定有序，經濟社會發(fā)展更加_________。他們?yōu)辄h，國家和人民的事業(yè)做出了________的貢獻。一個人愛國，不僅在精神層面形成高尚與卑劣，偉大與渺小的分界，也往往在意義層面引致人生價值，社會貢獻的分野。歷史告訴我們，無論是赤膽忠心獻身國防事業(yè)，還是全心全意為民生福祉打拼，或是__________致力于重大科技創(chuàng)新，在國家大事，民族大義、時代需要面前，愛國情感總能生發(fā)出強烈的責任感、旺盛的戰(zhàn)斗力，執(zhí)著的事業(yè)心，指引一個人建樹卓著功勛。17.下列填人文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.心中洋溢著對祖國的深沉大愛，是他們的一個共同特征B.都有一個共同特征，就是他們把深沉大愛獻給祖國C.都有一個共同特征，就在于他們心中洋溢著對祖國的深沉大愛D.祖國在他們心中具有無可比擬的地位18.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.橫空出世

方興未艾

流芳百世

鞠躬盡瘁B.一鳴驚人

欣欣向榮

流芳百世

煞費苦心C.橫空出世

欣欣向榮

不可磨滅

鞠躬盡瘁D.一鳴驚人

方興未艾

不可磨滅

煞費苦心19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.一個人愛國，不僅在精神層面形成高尚與卑劣，偉大與渺小分界，而且往往在意義層面引起人生價值，社會貢獻的分野。B.一個人愛國與否，不僅在精神層面形成高尚與卑劣，偉大與渺小的分界，而且在意義層面往往引起人生價值，社會貢獻的分野。C.一個人愛國與否，不僅在意義層面引起人生價值，社會貢獻產生分野，而且往往在精神層面形成高尚與卑劣，偉大與渺小的分界。D.一個人愛國與否，不僅在精神層面形成高尚與卑劣，偉大與渺小的分界，而且往往在意義層面引起人生價值，社會貢獻的分野。參考答案：17.C

18.C

19.D【17題詳解】本題考查語言表達連貫、邏輯意脈一致的能力。答題時注意前后文的照應，以及語意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設計四個內容差不多、但句式各異的句子，要求選出“下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁棥?，選項都有一定干擾性，難度適中。Ａ項，前語境有了名詞主語“人選”，填句又有了主語“心中”，結構混亂，有語病，排除。Ｂ項，后一句句式與下文不一致。C項，“心中洋溢著對祖國的深沉大愛”與后語境“生命里盛裝著對人民的無限忠誠”結構對應，結構整齊。Ｄ項，前語境有了名詞主語“人選”，填句又有了主語“祖國”，結構混亂，有語病，排除。故選Ｃ。【18題詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選出“正確”或“不正確”的一項，然后把握詞語的意思，再結合語境辨析正誤。第一處，“橫空出世”，突然出現(xiàn)或（不被注意的人）突然做出引人注目的事情?！耙圾Q驚人”，是指一位不出名的人干出卓越的光輝成績使世界驚異起來，比喻平時沒有突出的表現(xiàn)，突然做出驚人的成績，一般形容人，不形容事物。此處主語為潛艇等物，故選“橫空出世”。第二處，“欣欣向榮”，形容草木長得茂盛，比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展?！胺脚d未艾”，指事物正在發(fā)展，尚未達到止境或還沒有停止，多形容新生事物正在蓬勃發(fā)展。此處主語并非新生事物，故選“欣欣向榮”。第三處，“不可磨滅”，指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中?！傲鞣及偈馈保玫拿曈肋h流傳下去。因修飾的是貢獻，故選“不可磨滅”。第四處，“鞠躬盡瘁”，指小心謹慎，貢獻出全部精力，褒義詞，一般指為國家?！吧焚M苦心”，形容費盡心思、費盡心機，一般為個人，中性詞。后面搭配的是“致力于重大科技創(chuàng)新”，是國家大事，故選“鞠躬盡瘁”。故選C?！?9題詳解】本題考查學生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、結構混亂、不合邏輯、表意不明等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。此題將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。A項，搭配不當，一面對兩面。B項，語序不當，“往往”應移到“而且”后面。C項，不合邏輯，遞進關系不當；句式雜糅，把“產生”改為“的”。故選Ｄ。10.閱讀下面的文字,完成下列小題。近年來,外賣已成了人們日常生活中_____________的行業(yè),伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大,使得“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關注。無數(shù)事實證明,在一個沒有規(guī)則、監(jiān)督又缺位的市場環(huán)境里,商家的“良心”往往是靠不住的。(________________________)。誰來擔此重任?誠然,政府及主管部門_____________。作為社會秩序的維護者與裁判,及時制定外賣業(yè)的運行規(guī)則、行業(yè)標準、質量要求等_____________。近年來,外賣業(yè)的快速崛起,導致監(jiān)管法規(guī)及游戲規(guī)則建設滯后,《網(wǎng)絡餐飲服務食品安全監(jiān)管管理辦法》直到今年1月1日起才實施,外賣提供者須有實體店和食品經營許可證等規(guī)定也才得以明確。此后,相關的法規(guī)與監(jiān)管也還須進一步完善。較于政府及主管部門的監(jiān)