外研版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課件集錦

外研版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課件集錦目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1第一課時(shí)1.2第二課時(shí)1.3第三課時(shí)1.4第四課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際型教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實(shí)物資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂活動(dòng)7.4鞏固練習(xí)7.5課堂小結(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)8.3探究學(xué)習(xí)8.4互動(dòng)交流九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)資源反思十三、拓展及延伸13.1拓展活動(dòng)13.2延伸閱讀十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)計(jì)劃14.3教學(xué)評(píng)估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1第一課時(shí)：Unit1Myday1.1.1課題內(nèi)容：學(xué)習(xí)日?；顒?dòng)和時(shí)間表達(dá)1.1.2課題目標(biāo)：能用英語(yǔ)描述自己的日常活動(dòng)1.1.3課題難點(diǎn)：正確使用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常活動(dòng)1.2第二課時(shí)：Unit2Myfamily1.2.1課題內(nèi)容：學(xué)習(xí)家庭成員的稱(chēng)呼和描述1.2.2課題目標(biāo)：學(xué)會(huì)介紹自己的家庭成員及他們的特點(diǎn)1.2.3課題難點(diǎn)：正確使用系動(dòng)詞和形容詞描述家庭成員1.3第三課時(shí)：Unit3Myfriends1.3.1課題內(nèi)容：學(xué)習(xí)描述朋友的外貌和性格1.3.2課題目標(biāo)：能夠用英語(yǔ)介紹自己的朋友1.3.3課題難點(diǎn)：正確使用形容詞描述朋友的外貌和性格1.4第四課時(shí)：Unit4Myschool1.4.1課題內(nèi)容：學(xué)習(xí)描述學(xué)校和課程1.4.2課題目標(biāo)：能用英語(yǔ)介紹自己的學(xué)校和生活環(huán)境1.4.3課題難點(diǎn)：正確使用一般現(xiàn)在時(shí)描述學(xué)校和課程二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)本單元的生詞和重點(diǎn)句子2.2過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)小組合作、討論等方式，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭、學(xué)校和朋友的認(rèn)識(shí)和情感三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成任務(wù)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力3.2情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣3.3交際型教學(xué)法：通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力四、教學(xué)資源4.1教材：外研版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)教學(xué)視頻、音頻、圖片等4.3實(shí)物資源：圖片、卡片、玩具等五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：正確使用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)、家庭成員、學(xué)校和課程5.2重點(diǎn)：掌握本單元的生詞和重點(diǎn)句子，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：多媒體課件、卡片、玩具等6.2學(xué)具準(zhǔn)備：課本、練習(xí)冊(cè)、筆、筆記本等七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入：通過(guò)歌曲、游戲等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)7.2新課呈現(xiàn)：利用多媒體課件，展示本課時(shí)的課題和內(nèi)容7.3課堂活動(dòng)：通過(guò)小組合作、討論等方式，進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)和練習(xí)7.4鞏固練習(xí)：通過(guò)填空、連線、回答問(wèn)題等方式，鞏固所學(xué)知識(shí)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成課本練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)8.2合作學(xué)習(xí)：小組合作完成任務(wù)，互相交流、討論8.3探究學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，搜集相關(guān)信息，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)8.4互動(dòng)交流：學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題、表演等形式，進(jìn)行互動(dòng)交流九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容：本節(jié)課的重點(diǎn)句子和生詞9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)：按照課題和內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)板書(shū)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容：課本練習(xí)、抄寫(xiě)生詞、課后任務(wù)等10.2作業(yè)要求：字體工整、按時(shí)完成、家長(zhǎng)簽字十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：課題、導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、課堂活動(dòng)、鞏固練習(xí)、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)11.2課件內(nèi)容：圖片、視頻、音頻、動(dòng)畫(huà)等教學(xué)資源十二、課后反思12.2教學(xué)方法反思：根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法12.3教學(xué)資源反思：充分利用現(xiàn)有資源，提高教學(xué)效果十三、拓展及延伸13.1拓展活動(dòng)：組織英語(yǔ)角、英語(yǔ)劇社等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)興趣13.2延伸閱讀：推薦學(xué)生閱讀英語(yǔ)繪本、文章，擴(kuò)大詞匯量十四、附錄14.1教學(xué)課件：課件的電子版14.2教學(xué)計(jì)劃：本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃和安排14.3教學(xué)評(píng)估：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式在教案中，第一部分的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式需要重點(diǎn)關(guān)注。這部分內(nèi)容涉及到每個(gè)課時(shí)的課題和內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在呈現(xiàn)方式上，應(yīng)該注重直觀性和趣味性，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以通過(guò)圖片、實(shí)物、多媒體等方式，將課題和內(nèi)容生動(dòng)地展示給學(xué)生，幫助他們更好地理解和記憶。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定在教案中，第二部分的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定需要重點(diǎn)關(guān)注。這部分內(nèi)容涉及到知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面的目標(biāo)。這些目標(biāo)是教學(xué)的指導(dǎo)方針，也是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要依據(jù)。在設(shè)定目標(biāo)時(shí)，要確保它們具有可操作性和可衡量性，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的要求和期望。三、教學(xué)方法的運(yùn)用在教案中，第三部分的教學(xué)方法運(yùn)用需要重點(diǎn)關(guān)注。這部分內(nèi)容涉及到任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法和交際型教學(xué)法的運(yùn)用。這些方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的有效手段，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在運(yùn)用這些方法時(shí)，要注意結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。四、教學(xué)資源的整合在教案中，第四部分的教學(xué)資源整合需要重點(diǎn)關(guān)注。這部分內(nèi)容涉及到教材、網(wǎng)絡(luò)資源和實(shí)物資源的利用。教學(xué)資源是支持教學(xué)的重要條件，能夠豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。在整合教學(xué)資源時(shí)，要注重資源的適用性和針對(duì)性，確保它們能夠有效地支持教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理在教案中，第五部分的教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)處理需要重點(diǎn)關(guān)注。這部分內(nèi)容涉及到正確使用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常活動(dòng)、家庭成員、學(xué)校和課程等。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵點(diǎn)，需要特別關(guān)注和突破。在處理難點(diǎn)與重點(diǎn)時(shí)，可以通過(guò)講解、示范、練習(xí)等多種方式，幫助學(xué)生理解和掌握。六、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備在教案中，第六部分的教具與學(xué)具準(zhǔn)備需要重點(diǎn)關(guān)注。這部分內(nèi)容涉及到教學(xué)過(guò)程中所需的各種教具和學(xué)具。教具與學(xué)具是輔助教學(xué)的重要工具，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。在準(zhǔn)備教具與學(xué)具時(shí)，要確保它們與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，且能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。七、教學(xué)過(guò)程的安排在教案中，第七部分的教學(xué)過(guò)程安排需要重點(diǎn)關(guān)注。這部分內(nèi)容涉及到導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、課堂活動(dòng)、鞏固練習(xí)和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)的設(shè)置。教學(xué)過(guò)程是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的具體操作步驟，需要精心設(shè)計(jì)和安排。在安排教學(xué)過(guò)程時(shí)，要注重環(huán)節(jié)的連貫性和邏輯性，使學(xué)生能夠有序地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)對(duì)教案的細(xì)節(jié)分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)資源的整合、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備以及教學(xué)過(guò)程的安排等七個(gè)方面是需要重點(diǎn)關(guān)注的。這些方面的合理設(shè)計(jì)和運(yùn)用，能夠提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用各種教學(xué)策略，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解課程內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)，可以有效地傳達(dá)信息的重點(diǎn)和情感，使學(xué)生更容易理解和記憶。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在呈現(xiàn)新知識(shí)時(shí)，不要過(guò)于急促，給予學(xué)生充分的時(shí)間去接受和理解。同時(shí)，也要留出足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和鞏固，以確保學(xué)生能夠牢固掌握所學(xué)知識(shí)。三、課堂提問(wèn)在課堂中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論和思考，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)興趣。在提問(wèn)時(shí)，要注重問(wèn)題的開(kāi)放性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和思考，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。四、情景導(dǎo)入在開(kāi)始新課時(shí)，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景的方式，將學(xué)生引入學(xué)習(xí)的情境中。通過(guò)情景導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使他們更容易理解和接受新知識(shí)。例如，可以通過(guò)講述一個(gè)與課題相關(guān)的故事、展示一幅圖片或播放一段視頻等方式，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式是否清晰、生動(dòng)，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是否合理，是否能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求？3.教學(xué)方法的運(yùn)用是否恰