小學生怎么學習英語

小學生怎么學習英語

導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關于《小學生怎么學習英語》的內容,

具體內容：初學英語的人要想學好英語必須先動口模仿，朗讀所學的句型,

課文、名言名句、優(yōu)秀的英文小詩和短文等，無疑都是模仿的一種好方式。

下面我為你整理了小學生學習英語的方法，希望對你有幫助。???

初學英語的人要想學好英語必須先動口模仿，朗讀所學的句型，課文、

名言名句、優(yōu)秀的英文小詩和短文等，無疑都是模仿的一種好方式。下面

我為你整理了小學生學習英語的方法，希望對你有幫助。

小學生學習英語方法篇一

一、培養(yǎng)學習興趣剛剛接觸一門新的語言，對于小學生來說并非易事。

刺激的新奇性、醒目性容易喚起好奇心，引起學生的注意、關心和探索行

為等。教師可以利用課堂教學激發(fā)學生的求知欲，從而培養(yǎng)學生的學習興

趣。

二、激發(fā)學習的積極性學習興趣培養(yǎng)起來后，要靠教師的多方面來激發(fā)

學生學習的積極性。1、表揚與批評在英語教學的過程中，根據(jù)學生學習

表現(xiàn)的本身進行評價。即使是學生讀對了一個單詞、做對了一道題，我都

會給與"Good!Verygood!Great!此類的評價。

三、調動完成作業(yè)的主動性1、預習作業(yè)小學生在上課前能做到預習，

學起來會比較容易，沒有壓力的學英語就會很輕松。2、聽讀作業(yè)英語學

習注重聽、說、讀、寫四個方面，每天聽讀英語是必不可少的。3、興趣

作業(yè)經常留一些小學生感興趣的作業(yè)。例如：在街道上，找到〃中國銀行〃、

〃中國工商銀行〃的英語的寫法;在停車場上，找到〃林肯〃〃豐田〃等汽車品

牌的英語書寫等。小學生會漸漸在發(fā)現(xiàn)中學習新的知識。4、家庭課堂抓

住小學生喜歡模仿的天性，留一項作業(yè)，模仿教師的講課，回家給爸爸媽

媽當會小老師，復述所學的內容。讓學生在講課的過程中把所學的內容進

行了復習。

小學生學習英語方法篇二

1多聽錄音帶：我們生活在漢語語境中，這對孩子學習英語造成了一定

的阻礙。而很多家長不會說英語或發(fā)音不準確，這些因素都會或多或少地

影響孩子學習英語。因此，在家如果多放放錄音帶，如把早晨起床的鬧鐘

換成英語錄音，每天半個小時的聽磁帶等，同時鼓勵孩子模仿磁帶里的話

語，或與自己的孩子一起模仿，來一場比賽，既活潑有趣又激發(fā)了孩子學

習英語的興趣。

2給孩子提供良好的環(huán)境和表演機會：家長應該盡量給孩子提供一個英

語空間，哪怕是一個小小的英語角，在這個角里面盡可能多地擺放、掛置

一些與英語有關的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親自動

手制作的東西等等。讓孩子在生活中時時處處學習英語。孩子通常都具有

極強的表現(xiàn)欲，喜歡受到大家的表揚，家長要多給孩子創(chuàng)造一些表演的機

會。這不僅鍛煉孩子的語言能力，同時也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛說

話的孩子，家長更應引導他多說話。家里來了孩子熟悉的客人，可以向客

人展示孩子的〃英語角〃，順便鼓勵他來表演一下，比如唱首英文歌曲。這

樣能不斷提高孩子的自信心，增加成就感，讓孩子更加愿意去學習英語。

實驗小學張雯同學的家長告訴記者，自己雖然不懂英語，但是每天都會讓

女兒把學習的內容教給自己，和女兒一起學英語，一起比賽，無形中就提

高了孩子學英語的信心，鍛煉了孩子的口語交際能力。

3將孩子的英語學習和生活結合起來：家長應鼓勵孩子結合生活實際進

行學習，如在家居上貼上英文標簽（在床上貼上bed,在電視上貼上TV等），

在外面玩時見到熟悉的事物時，可問問孩子用英文怎么說？喝可樂的時候

別忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊

英語的好習慣，久而久之就會有意想不到的效果。

4有選擇地為孩子提供英語課外讀物、學習輔助工具、輔導班班等：孩

子都喜歡新鮮的東西，如果孩子不愿意再去重復課上的英語內容，家長可

以給孩子選擇一些英語讀物、英語學習工具等。一方面可以提高孩子的聽

力及閱讀量，另一方面可以讓孩子找到英語學習的成就感及用武之地。

5課上認真聽，課下反復練

無論老師用什么樣的方式授課，他所講的語言知識一般都是重點和難

點。學生一定要認真聽，充分利用課堂時間;課下盡量抽出時間復習，對

所學語文知識加以鞏固。最好的辦法就是操練，即用所學語文點進行造句。

如果可行的話，可以寫短文，將所學的語言點串聯(lián)其中，這種短文若能得

到老師的批改，則收益定會頗豐。這種隨學隨用的方法有助于對于所學知

識的透徹理解和扎實牢固的掌握。

6廣泛閱讀，加強語感

大量閱讀可以提高閱讀速度，擴大詞匯量。另一方面，它還可以加強英

語語感，對英語寫作起著潛移默化的作用。只有當閱讀量達到一定程度時，

才能真正找到學英語的感覺，學生可以選擇適合自己的讀物，如英文報紙、

雜志、科普文章。英文簡寫小說、散文、小品文等。在閱讀時，可以留心

那些反復出現(xiàn)的關鍵詞、詞組以及句型，時間允許的話，可以將它們記下

來，注意這些詞的搭配可以進行歸納整理。

小學生學習英語方法篇三

一、唱歌學英語

英語歌曲由于其內容豐富、節(jié)奏明快，加上優(yōu)美的旋律，它可以讓學生

在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能記住其中的大部分內容。有些

歌曲節(jié)奏感強，小學生可以戴著頭飾、邊唱邊演，樂在其中，學在其中。

所以，歌曲本身就容易激發(fā)學生的學習興趣，成為英語學習的動力。根據(jù)

我校對學生的英語學習情況進行的問卷調查結果表明，百分之九十五以上

的學生都對英語歌曲選擇〃喜歡〃和〃感到有興趣〃的態(tài)度。這很明顯地證明

英語歌曲能夠促進學生的英語學習。新《英語課程標準》也很強調激發(fā)和

培養(yǎng)學生學習英語的興趣，并在其所規(guī)定的各級別目標中都提出學生必須

〃能夠演唱英文歌曲若干首〃的具體要求。由此可見，在小學英語教學中，

如果能夠結合小學生的心理特點，教師適當?shù)剡\用英語歌曲這種手段進行

輔助教學，是一種既輕松愉快又效果良好的辦法。

二、聽磁帶多模仿學英語

在教學中，我經常讓學生聽錄音多模仿，并且作為一項家庭作業(yè)，和家

長溝通，盡量在家中為孩子提供一個英語環(huán)境，督促孩子每天能聽上15

分鐘左右的英語錄音帶，并鼓勵孩子在聽的時候跟著讀。孩子在小的時候

是最喜歡模仿的。因此小學階段就讓孩子多模仿，聽原汁原味的英語磁帶,

隨后模仿磁帶中的發(fā)音。這對培養(yǎng)學生英語語感有很大幫助。實踐證明,

經常聽錄音的學生不僅學習英語的信心更強，而且讀起英語來也更流利,

領會能力也增強了。多年來，我堅持不懈讓學生聽錄音，從他們洋溢著微

笑的臉上我就知道他們嘗到了甜頭。

三、讀報學英語

適合小學生英語水平的報紙有《StudentEnglish》、《21世紀少年英文

報》等。它們版面新穎，圖文并茂，形式多樣，比較受小學生的喜愛。教

師可以在課前抽五到十分鐘領讀英文報紙，在領讀的時候，要注意適當?shù)?/p>

插入中文解釋，同時不要把英語句子的意群讀亂、讀散。小學生的接受能

力是很強的，只要領讀方法適當，他們會很快的建立起英語語感.教師要盡

量多讀圖片新聞，容易使他們產生興趣，同時也便于理解。也可以利用早

讀、午讀要盡量組織小學生分組開展讀報學英語,這樣一來,可以讓他們形

成競爭,讀報的勁頭更高漲了。對于那些程度較好的小學生,可以引導他們

讀一些英漢對照童話故事，既可以擴大他們的知識面，又可以逐步培養(yǎng)他

們的讀報能力。

四、看電影學英語

少兒英語培訓專家指出，在聽的方面，兒童要比成年人更具有語言學習

的天賦。而孩子的語言能力往往是從周圍環(huán)境中聽來的，因此，一個完全

外語式的成長環(huán)境可以使兒童快速學會外語。在這方面，電影顯然效果最

好，這種寓教于樂的教學方法已經被越來越多的人采用。電影讓英語〃活〃

起來。其實，看外文電影學英語的方法在我國由來已久。在我國老一輩的

旅美作家和學者中，大部分都有過看電影學英語的經歷。看電影學英語，

表面在看，原理在聽，這種方法最大的好處就是可以鍛煉聽力。電影聽力

不像聽磁帶那樣干巴巴的，觀眾可以通過故事發(fā)展的邏輯推理，感覺到臺

詞的意思。另外，通過觀看電影，可以讓學生更多了解西方文化，體會東

西方價值觀念的不同，讓英語〃活〃起來。我校結合實際，在每周三午間有

三十分鐘讓學生看英文影片，這種活動受到同學們的熱烈歡迎。

五、看動畫學英語

小學生最喜歡看動畫片?！兜鲜磕嵘賰河⒄Z系列》以經典動畫片組成的

產品童趣十足，里面涵蓋了小朋友耳熟能詳?shù)摹睹桌鲜蟆?、《白雪公主》、《?/p>

姑娘》、《阿拉丁神燈》等經典動畫片，讓小學生可以在迪士尼營造的故事

環(huán)境中快樂地學習英語，使小朋友在聽故事的過程中不知不覺的學會了英

語。〃看動畫學英語〃活動，不僅豐富了小學生們的課余生活，而且提高了

他們的語言綜合能力。在活動過程中，教師要和孩子們一起觀看，隨后教

師根據(jù)動畫片情節(jié)向小學生們提問，并要求孩子們用英語作答?；卮饘Φ?/p>

給予獎勵。通過學以致用，能夠很快地提高孩子們說口語的能力，不斷培

養(yǎng)他們喜愛英語的興趣。

六、玩游戲學英語

小學生課堂引進〃游戲英語〃不僅不是一件壞事，而且有很多好處?！?/p>

通人物先讀一個單詞，點中單詞中包含的字母，就能投進去一個球。規(guī)定

時間內全點中，就勝利了?！ㄟ@是其中的一個游戲。同學們往往玩得津津

有味，兩眼眼睛始終不離屏幕。在玩的過程中既可以熟悉字母，又可以記

住單詞?！ㄆ聊簧系目ㄍㄈ宋飼阮I讀一遍單詞、對話，然后只出現(xiàn)畫面,

讓學生自己說。只有發(fā)音準確，學生才能進入下一關。電腦還會自動統(tǒng)計

學生的錯誤率，引導學生復習?！ㄟ@種游戲適合中高年級的學生玩，可以

訓練他們的發(fā)音，從小培養(yǎng)地道的英語口音。還有一種游戲有語音識別功

能，可以跟好萊塢演員學說英語，學生必須跟著讀，讀不對，就不能學后

邊的內容。這種游戲目的是糾正學生的〃啞巴英語這種活潑的游戲學習

模式，很受學生歡迎。

七、戲劇表演學英語

戲劇表演引入課堂，可以大大激發(fā)學生興趣，使學生從中學習知識、發(fā)

展能力、掌握全方位能力。教師在組織學生戲劇表演時，首先課堂空間設

計要寬松，給〃戲劇表演〃提供良好的氛圍，我們讓學生圍成半圓坐好，每

一個小觀眾都能看到演員的表演，觀眾、演員同樂其中。其次，我們以劇

情作為課堂舞臺的主線，學生表演作為課堂舞臺的核心，讓學生全身心的

投入劇情表演，采取多種形式，調動全員參與，形成了個體單項、集體單

項、綜合多項等的系列立體