內(nèi)蒙古包頭市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古包頭市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語(yǔ)，把字寫得正確、美觀。

2、填空題（每題2分共5題）1）.按原文填空。

（1）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，___________________。

（2）___________________，只把春來(lái)報(bào)。

（3）從那小小的玻璃，你會(huì)看見(jiàn)_________________，你會(huì)看見(jiàn)___________________瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，怎樣猛厲地掃蕩了這世界。

（4）___________________間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。再寫出一個(gè)表示時(shí)間短暫的詞語(yǔ)。(

)

（5）生活中，我們經(jīng)常用動(dòng)物來(lái)形容人，管那些外強(qiáng)中干一擊即破的人叫(

)，管那些默不作聲、踏實(shí)工作人叫(

)。2）.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填到句子中。

橫七(

)八

(

)雀無(wú)聲

(

)風(fēng)凜凜

英勇無(wú)(

)

不動(dòng)(

)色

(

)心應(yīng)手

期末考試開(kāi)始了，同學(xué)們正在認(rèn)真答題，教室里______。題目很簡(jiǎn)單，我們做起來(lái)_______，我有信心考個(gè)好成績(jī)。3）.辨析下面形近字，組詞

挺(

)

慰(

)

秧(

)

屏(

)

庭(

)

蔚(

)

殃(

)

瓶(

)4）.積累展示。

（1）漫游在古詩(shī)詞的海洋中，收獲頗豐。詩(shī)中有景：“返景入深林，________”感受幽靜；“_______，半江瑟瑟半江紅”感受日暮；詩(shī)中有情：“_______，不教胡馬度陰山”的愛(ài)國(guó)情；“莫愁前路無(wú)知己，______？”的友情；詩(shī)中明理：“梅須遜雪三分白，________”告訴我們“尺有所短，________”的道理，“不識(shí)廬山真面目，______，”告訴我們要從整體全面看問(wèn)題的道理。

（2）青史留名多俊杰?！癬_____，此必苦李”讓我們認(rèn)識(shí)了善于思考、冷靜推斷的王戎；“________”的響亮回答讓我們認(rèn)識(shí)了志存高遠(yuǎn)的周恩來(lái)。作為新時(shí)代少年的我們要勤學(xué)好問(wèn)，因?yàn)椤爸悄苤?，______，________”也要嚴(yán)格要求自己，因?yàn)椤癬_____，謬以千里”。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）中華詩(shī)文耐尋味。李清照的《夏日絕句》寫出了崇高的人生追求：_____，_______；蘇軾的《_________》給人以哲理的啟迪：____________，____________；________（作者）的《出塞》描寫了邊塞的雄渾和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷：____________，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

（2）青史留名多俊杰。少年周恩來(lái)“______________”的志向讓人敬佩，西門豹為民造福，_________（主要事跡）。除此之外，我還認(rèn)識(shí)了_____________的梅蘭芳，_________的紀(jì)昌。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)都是描寫鄉(xiāng)村生活的一項(xiàng)是（）A．繁華

車水馬龍

鳥(niǎo)語(yǔ)花香B．璀璨

炊煙裊裊

高樓林立C．肥沃

燈火輝煌

溪水潺潺D．靜謐

依山傍水

雞犬相聞2）.下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．（因?yàn)椋┮桓鶚O細(xì)的電線，它（也）能靈巧地避開(kāi)。B．梅蘭芳（雖然）可以忍受生活的困頓，直面戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)，（但是）他難以抵抗來(lái)自侵略者隨時(shí)隨地的騷擾。C．（無(wú)論）戲園子老板開(kāi)出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳（就）拒絕了。3）.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是（）A．拂拭

發(fā)愣

賢慧B．交叉

爆炸

贈(zèng)予C．捕育

屏息

蔬菜D．預(yù)備

遲頓

譬如4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.王阿姨高興地對(duì)我說(shuō)：“等到秋天，請(qǐng)你到我家果園里摘蘋果?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_________________5、連線題（每題4分共2題）1）.我會(huì)連線。

機(jī)不可失禍從口出

病從口入比下有余

比上不足時(shí)不再來(lái)2）.你知道下面的這些詞語(yǔ)分別說(shuō)的是哪一類人嗎？請(qǐng)你連一連。

千里馬

帶來(lái)好運(yùn)的人

吉祥鳥(niǎo)

埋頭苦干的人

和平鴿

和平的使者

領(lǐng)頭羊

團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)頭人

孺子牛

才能出眾的人6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)王紅同學(xué)真值得我們學(xué)習(xí)。

(

)今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰(shuí)生氣似的。

(

)就在這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)女同學(xué)飛快地朝操場(chǎng)奔去。

(

)天突然下起雨來(lái)。

(

)??！那是三年級(jí)（4）班的王紅。

(

)下午放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們背起書包正準(zhǔn)備回家。

(

)原來(lái)，她是冒雨去降國(guó)旗的。

(

)紅領(lǐng)巾在她胸前飄動(dòng)，就像一束跳動(dòng)的火苗。2）.句子排序

(

)地上的水越來(lái)越多。

(

)雨落在對(duì)面的屋頂?shù)耐咂稀?/p>

(

)像一層薄煙罩在屋頂上。

(

)漸漸地連成了一條線。

(

)濺起一朵朵水花。

(

)雨水順著房檐流下來(lái)。

(

)匯合成一條條小溪。

(

)開(kāi)始像斷了線的珠子。7、判斷題（每題5分共1題）1）.毛澤東的《卜算子·詠梅》用擬人的修辭手法，寫出了梅花不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.根據(jù)要求完成下題。墨梅我家洗硯池頭樹(shù)，______。______，只留清氣滿乾坤。1．回憶古詩(shī)，在橫線上補(bǔ)寫詩(shī)句。

2．判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

（1）這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人王冕。(

)

（2）這是一首題畫詩(shī)，詩(shī)人借墨梅自喻，表達(dá)不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。(

)

（3）這首詩(shī)前兩句用白描的手法寫出墨梅的樸素淡雅。(

)

（4）從第一句可以看出，詩(shī)人家里有一方洗硯池。(

)

（5）詩(shī)中“乾坤”二字，“乾”為地，“坤”為天，在詩(shī)中指天間。(

)

3．用自己的話寫出這首詩(shī)后兩句的意思。

____________________

4．按提示，填寫詩(shī)文。

先人留下的輝煌詩(shī)篇，是我們民族藝術(shù)的瑰寶?！懊纷咏瘘S杏子肥，________________”帶我們領(lǐng)略鄉(xiāng)村的美景；“________________，飛入菜花無(wú)處尋”讓我們品味古代兒童的樂(lè)趣；“已是懸崖百丈冰，________________”讓我們感受梅花的傲骨；“________________，無(wú)限風(fēng)光盡被占”教我們體會(huì)蜜蜂的辛勞；“________________，只有敬亭山”帶我們窺見(jiàn)詩(shī)仙李白的孤獨(dú)；“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，________________”讓我們感受七絕圣手的赤誠(chéng)……9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：_______帶給我快樂(lè)

要求：①把題目補(bǔ)充完整，如勞動(dòng)、打球、溜冰、學(xué)習(xí)等；②所選的事例要充滿樂(lè)趣；③語(yǔ)句通順，條例清楚，300字以上。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀向空氣要水的“魔術(shù)師”①據(jù)說(shuō)，唐僧取經(jīng)曾在一片沙漠的中心弄翻了裝水的皮囊，五天四夜滴水未進(jìn)。如果不是隨行的老馬帶他找到一片綠洲，他也許就命喪黃泉了。②不過(guò)，有種奇妙的小甲蟲，能從空氣中要來(lái)救命的水。瑞典的科學(xué)家們近年來(lái)一直在研究這種叫“沙漠?dāng)M步甲”的甲蟲——它們行動(dòng)緩慢、其貌不揚(yáng)，但卻不怕渴不怕熱，在一些年降水量只有5毫米的沙漠，照樣活得逍遙自在。③除了耐旱的體質(zhì)，這些甲蟲還有一項(xiàng)特殊的技能：向空氣要水！在霧氣彌漫的時(shí)候，甲蟲會(huì)前足點(diǎn)地，低下腦袋，撅起小屁股，這是沙漠?dāng)M步甲的“求水姿勢(shì)”。不過(guò)大家別誤會(huì)，它不是在向哪位大仙低頭求雨，也不是修煉神功。沙漠?dāng)M步甲的背上長(zhǎng)了很多小瘤（liú），水汽在瘤（liú）突的頂點(diǎn)凝結(jié)。水滴越積越大，最終順著它傾斜的背部滑到頭部，流入口中。④研究仿生學(xué)的科學(xué)家們對(duì)這種甲蟲可是相當(dāng)佩服，他們模仿沙漠?dāng)M步甲的背部，制作出了表面布滿微小瘤（liú）突的材料，用來(lái)收集空氣中的水分。⑤不僅如此，他們還向仙人球和豬籠草學(xué)習(xí)，造出了一種特殊材料——表面光滑得像豬籠草，而且布滿了沙漠?dāng)M步甲那樣的瘤突，瘤突還跟仙人球的刺一樣具備不對(duì)稱的斜面。這種材料能夠快速、高效地采集空氣中的水分，不僅能減少水分的蒸發(fā)，還能增強(qiáng)空調(diào)的除濕能力。1．題目中的“魔術(shù)師”指的是（

）。A．唐僧B．科學(xué)家C．沙漠?dāng)M步甲D．空氣中的水汽2．關(guān)于開(kāi)頭引用唐僧取經(jīng)路上差點(diǎn)渴死的故事的目的描述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．調(diào)動(dòng)讀者閱讀文本的興趣B．強(qiáng)調(diào)沙漠要找到水十分不容易C．體現(xiàn)唐僧取經(jīng)意志堅(jiān)定D．引出說(shuō)明對(duì)象——沙漠?dāng)M步甲3．研究仿生學(xué)的科學(xué)家對(duì)沙漠?dāng)M步甲“相當(dāng)佩服”的是什么？（

）A．沙漠?dāng)M步甲潛心修煉求水神功B．沙漠?dāng)M步甲能向空氣要水C．沙漠?dāng)M步甲求水姿勢(shì)非常特別D．沙漠?dāng)M步甲的外形很美觀4．第⑤段中科學(xué)家造出的特殊材料，具有的作用是（

）A．減少水分蒸發(fā)和捕捉害蟲B．促進(jìn)消化吸收和增強(qiáng)空調(diào)除濕能力C．捕捉害蟲和促進(jìn)消化吸收D．減少水分蒸發(fā)和增強(qiáng)空調(diào)除濕能力5．畫線的句子運(yùn)用________的說(shuō)明方法，好處是：_________。

6．讀了短文，你不懂的問(wèn)題是：__________。你準(zhǔn)備采用__________的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

7．結(jié)合下面的新聞鏈接和選文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)仿生學(xué)的看法。2023年8月4日，復(fù)興號(hào)亞運(yùn)智能動(dòng)車組列車迎來(lái)首次試乘。值得一提的是在節(jié)能方面，復(fù)興號(hào)亞運(yùn)智能動(dòng)車組車頭采用“鷹隼”仿生學(xué)設(shè)計(jì)，可大幅降低空氣阻力，單列車年均節(jié)電預(yù)計(jì)可達(dá)180萬(wàn)度。________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

不是……而是……無(wú)論……都……

即使……也……

雖然……但是……

（1）蝙蝠在夜里(

)怎么飛行，(

)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞。

（2）蝙蝠夜里飛行，(

)一根極細(xì)的電線，(

)能靈巧地避開(kāi)。

（3）蝙蝠夜里飛行，靠的(

)眼睛，(

)用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。

（4）(

)那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車，(

)人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。2）.在成語(yǔ)王國(guó)里，有很多像“栩栩如生”“小心翼翼”這樣前面兩字重疊或后面兩字重疊的四字成語(yǔ)，現(xiàn)在就考考你，看你做得怎么樣。

鼎鼎

心心

迢迢

默默

依依