吉林省遼源市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初模擬（（上下）學(xué)期）試卷及答案

吉林省遼源市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初模擬（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)你根據(jù)提示完成填空。

車胤雖家中貧寒，但“夏月_____________，以夜繼日”，這讓我們明白了“____________勤為徑，學(xué)海無(wú)涯___________”的道理。我們?cè)谟陙?lái)身上學(xué)到了機(jī)智勇敢，在“我們家的男子漢”身上學(xué)到了____________，在青銅身上學(xué)到了____________。另外還有________________的黃繼光，____________的哈爾威船長(zhǎng)，____________的挑山工，他們都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。2）.日積月累，實(shí)踐運(yùn)用。

（1）做人要有憂患意識(shí)，《孟子》云“____________”；做人也要有蜜蜂不辭勞苦的精神“_________，____________?！保蛔鋈诉€要有墨梅那樣高潔的品格“_____________，只留消氣滿乾坤?！?/p>

（2）“胤恭勤不倦，__________。”出自文言文《______________》，這個(gè)故事讓我懂得了學(xué)習(xí)要______________、__________。（填2個(gè)四字詞語(yǔ)）。關(guān)于古人讀書求學(xué)的故事我還知道______________、___________。我還積累了勤學(xué)名言：“少年不知勤學(xué)苦，______________?！泵銊?lì)自己珍惜少壯年華，勤奮學(xué)習(xí)。

（3）本學(xué)期我閱讀了很多科普類書籍，其中我最喜歡的一本是《______________》。讀了這本書我知道了________________。3）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）這學(xué)期我積累了很多古詩(shī)詞，看到兒童們奔跑著，追逐翩翩飛舞的蝴蝶，我會(huì)想起楊萬(wàn)里的詩(shī)句“________________，_____________”；詩(shī)人王昌齡與好友分別時(shí)這樣囑托：“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_______________。”我還認(rèn)識(shí)了很多朋友：為了掩護(hù)交通員李大叔，_____________的雨來(lái)；為了摧毀火力點(diǎn)，__________的黃繼光。

（2）在學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)基礎(chǔ)弱，學(xué)知識(shí)慢，我們可以用“學(xué)習(xí)不怕根底淺，_____________”來(lái)鼓勵(lì)他；有的同學(xué)怕吃苦，只想走捷徑，我們可以用“______________，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”來(lái)勸告他；我們每個(gè)人都要不斷奮發(fā)向上，正如《周易》里說(shuō)的：“天行健，_____________?！?/p>

（3）書中有美麗的風(fēng)景。暮春時(shí)節(jié)，籬笆旁小路深深，枝葉新長(zhǎng)，還未成蔭，那是楊萬(wàn)里的詩(shī)句“______________，____________”。4）.根據(jù)學(xué)習(xí)積累和課文內(nèi)容填空。

（1）當(dāng)我看到鄉(xiāng)間花果的明麗色彩，我就會(huì)想起范成大《四時(shí)田園雜興》（其二十五）中的詩(shī)句：____________，____________。

（2）《蜂》的詩(shī)句“____________，____________？”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)辛勤勞作之人的贊美，對(duì)不勞而獲者的不滿。

（3）“________，____________。”是說(shuō)君子應(yīng)該效仿天地，要求不斷地奮發(fā)上進(jìn)。

（4）《江畔獨(dú)步尋花》中，交代了詩(shī)人散步的地點(diǎn)與時(shí)間，同時(shí)描寫了詩(shī)人在無(wú)邊春光中困倦神情的詩(shī)句是：____________，____________。

（5）所有的綠集中起來(lái)，擠在一起，__________，_____________。5）.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

表現(xiàn)人物心情的詞語(yǔ)：焦躁(

)(

)

(

)(

)如焚

表現(xiàn)人物品質(zhì)的詞語(yǔ)：臨危(

)(

)

舍己(

)(

)

表示惜時(shí)好學(xué)的詞語(yǔ)：(

)(

)夜讀

鐵杵(

)(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面的批注是從（

）這一角度來(lái)作的。原文(節(jié)選)批注我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概是這樣叫吧:“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”運(yùn)用語(yǔ)言描寫，寫出了“我”的極度恐慌。A．對(duì)課文內(nèi)容的提問(wèn)B．對(duì)課文內(nèi)容的體會(huì)C．對(duì)寫法的點(diǎn)評(píng)D．讀后得到的啟發(fā)2）.下列詞語(yǔ)中的“通”和“博學(xué)多通”中“通”意思相同的一項(xiàng)是（

）A．四通八達(dá)B．粗通文墨C．通風(fēng)報(bào)信D．互通有無(wú)3）.小麗是全校聞名的（），經(jīng)常代表學(xué)校參加歌唱比賽。A．千里馬B．領(lǐng)頭羊C．百靈鳥D．小蜜蜂4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成。

1．美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星。（縮寫句子）

___________________________

2．他焦急地等待著汽車開來(lái)的方向。（修改病句）

____________________

3．蟋蟀建造住宅的本領(lǐng)高超。蟋蟀被稱為建筑師。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）

____________________

4．普羅米修斯值得我們每個(gè)人尊敬。（改為反問(wèn)句）

___________________5、連線題（每題4分共2題）1）.我會(huì)連。

書寫得

很漂亮

頤和園

西藏

相處得

很工整

兵馬俑

河南

照顧得

很融洽

龍門石窟

北京

打扮得

很周到

布達(dá)拉宮

西安2）.根據(jù)積累把對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線連起來(lái)。

有志者

一日難再晨

清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)

事竟成

業(yè)精于勤

遠(yuǎn)近高低各不同

盛年不重來(lái)

近水遠(yuǎn)山皆有情

橫看成嶺側(cè)成峰

還來(lái)就菊花

待到重陽(yáng)日

荒于嬉6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序。

(

)四條粗壯的腿，有的直，有的有點(diǎn)彎，仿佛在慢慢地向前走。

(

)寫字臺(tái)上擺著我的小瓷象，它是我最喜歡的玩具。

(

)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子向上翹著，好像在左右擺動(dòng)，兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來(lái)。

(

)小象屁股后面的那條又小又細(xì)的尾巴，從正面看，根本發(fā)現(xiàn)不了。

(

)腦袋兩側(cè)有兩只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一張一合地扇動(dòng)著。

(

)它全身淡黃色，還夾雜著一條條白色的條紋。2）.將下列句子整理成一段通順的話。

()張明覺(jué)得媽媽說(shuō)得對(duì)，就趕緊起床去鍛煉了。

()有一天早上，外面在刮風(fēng)下雪。

()張明給自己立下規(guī)定要在早上六點(diǎn)起床鍛煉。

()媽媽說(shuō)：“要養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣不容易，得拿出毅力才行??！”

()張明想：反正起來(lái)也不好鍛煉，不如多睡一會(huì)兒。

()媽媽叫了幾聲，他躺著一動(dòng)也不動(dòng)。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

(1)《千年夢(mèng)圓在今朝》從勇于實(shí)踐的萬(wàn)戶寫起，記敘了第一顆人造衛(wèi)星、“神舟六號(hào)”、探月工程取得的成功，寫出了中華民族飛天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)歷程。(

)

(2)學(xué)了《飛向藍(lán)天的恐龍》一文，我們了解到，鳥類是由一些帶羽毛的恐龍進(jìn)化而來(lái)的。(

)

(3)納米技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，利用極其靈敏的納米檢測(cè)技術(shù)，就可以讓癌癥患者完全恢復(fù)。(

)

(4)遇到不懂的問(wèn)題，可以聯(lián)系上下文或結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決，也可以請(qǐng)教別人。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《繁星（一五九）》，做題。母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到（

）；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到（

）。1．請(qǐng)你把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．詩(shī)中兩個(gè)“風(fēng)雨”有什么不一樣？

第一個(gè)“風(fēng)雨”是指__________________________；

第二個(gè)“風(fēng)雨”是指__________________________。

3．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《繁星（一五九）》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母親的依戀。B．詩(shī)人采用比喻的手法，把自己比作小鳥，把母親的懷抱比作鳥巢。C．這首詩(shī)是艾青寫的，描繪了萬(wàn)物充滿生機(jī)的景象。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.平時(shí)你注意觀察周圍的事物嗎？你喜歡觀察植物還是動(dòng)物？請(qǐng)根據(jù)你的觀察，寫一則觀察日記。以《觀察日記一則》為題或另擬題目。注意按照一定的觀察順序來(lái)寫。內(nèi)容要準(zhǔn)確、形象，注意把觀察過(guò)程中的事物或發(fā)現(xiàn)寫清楚，注意日記的格式。不少于250字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)選文閱讀考查。①普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但絕不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”。②火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。（節(jié)選自課文《普羅米修斯》）1．畫橫線句子的意思是__________。如果將句中的“？”，換成“！”，你認(rèn)為可以嗎？寫下理由：_______________；

再讀一讀畫波浪線的句子，你還能從哪些地方感受到普羅米修斯的堅(jiān)定，請(qǐng)至少寫出兩處：_________________。

2．聯(lián)系生活，用加點(diǎn)詞“既不能……也不能”寫一個(gè)長(zhǎng)句子：____________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.“千島湖是一個(gè)美麗的山水之鄉(xiāng)，素有‘明珠’之美稱”。中的“素”應(yīng)取(

)解釋，“衣著樸素”的“素”取(

)解釋。

A．本色、白色

B．一直、向來(lái)

C．本來(lái)的，原來(lái)的

D．顏色單純，不艷麗等。2）.用“√”選出加點(diǎn)字的正確讀音。

和諧（xiéjié）

滲透（sènshèn）

實(shí)踐（jànjiàn）

綻放（diànzhàn）

深淵（yuānyuāng）

敞開（chǎngbì）

高