人音版 三年級(jí)上冊(cè) 音樂 第5課 媽媽寶貝 教案

人音版三年級(jí)上冊(cè)音樂第5課媽媽寶貝教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：音樂課程

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

二、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

-歌曲《媽媽寶貝》的學(xué)習(xí)和演唱

-音樂節(jié)奏和音高的練習(xí)

-培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和表現(xiàn)力

2.教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠熟練地演唱歌曲《媽媽寶貝》

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用音樂節(jié)奏和音高

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的欣賞和表現(xiàn)能力

三、教學(xué)步驟和方法

1.教學(xué)步驟：

-熱身活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂節(jié)奏和音高的練習(xí)

-歌曲學(xué)習(xí)：教唱歌曲《媽媽寶貝》，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性

-歌曲練習(xí)：分組進(jìn)行歌曲練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的合唱能力

-音樂欣賞：播放其他相關(guān)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力

-課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂的重要性

2.教學(xué)方法：

-示范法：教師進(jìn)行歌曲示范，引導(dǎo)學(xué)生跟唱

-練習(xí)法：分組練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的合唱能力

-欣賞法：播放其他相關(guān)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生能夠熟練地演唱歌曲《媽媽寶貝》

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用音樂節(jié)奏和音高

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的欣賞和表現(xiàn)能力

五、教學(xué)資源

1.教學(xué)歌曲：《媽媽寶貝》

2.音樂器材：鋼琴、吉他等

3.多媒體資源：相關(guān)歌曲的視頻或音頻二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.審美鑒賞素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)歌曲《媽媽寶貝》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的審美鑒賞能力，使其能夠感受并欣賞音樂的美。

2.音樂表現(xiàn)素養(yǎng)：通過合唱練習(xí)和音樂節(jié)奏音高的訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，使其能夠更好地表達(dá)音樂情感。

3.創(chuàng)新實(shí)踐素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在合唱中嘗試不同的演唱方式和創(chuàng)新表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

4.文化理解素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《媽媽寶貝》這首歌曲，幫助學(xué)生了解和體驗(yàn)我國(guó)民族音樂的文化內(nèi)涵，提升對(duì)音樂文化差異的理解和尊重。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-歌曲《媽媽寶貝》的旋律和歌詞記憶。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過多次聽唱和練習(xí)，熟悉并記住歌曲的旋律和歌詞。

-音樂節(jié)奏和音高的理解與應(yīng)用。學(xué)生需要掌握歌曲中的基本節(jié)奏和音高變化，能夠正確地唱出歌曲。

-音樂欣賞能力的培養(yǎng)。學(xué)生需要通過聽歌和分析，學(xué)會(huì)欣賞音樂的美，理解歌曲所表達(dá)的情感和意境。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-歌曲《媽媽寶貝》中的一些特殊音高和節(jié)奏的把握。例如，某些音符可能需要學(xué)生用假聲演唱，或者某些節(jié)奏需要學(xué)生用特定的方式來演奏。

-音樂欣賞能力的提升。學(xué)生可能對(duì)某些音樂元素的理解和欣賞存在困難，需要教師通過具體的例子和講解，幫助他們理解和欣賞音樂。

-學(xué)生的合唱能力。學(xué)生可能在合唱時(shí)音準(zhǔn)和節(jié)奏不夠準(zhǔn)確，需要教師通過分組練習(xí)和個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高合唱能力。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：教師對(duì)歌曲《媽媽寶貝》的旋律、歌詞和音樂節(jié)奏進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生理解和記憶。

-實(shí)踐教學(xué)法：通過分組合唱和音樂節(jié)奏音高的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂知識(shí)和技能。

-欣賞教學(xué)法：教師播放其他相關(guān)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析，提高音樂欣賞能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-合唱練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行歌曲《媽媽寶貝》的合唱練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的合唱能力。

-音樂游戲：設(shè)計(jì)一些音樂游戲，如節(jié)奏接龍、音高猜謎等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-角色扮演：學(xué)生分組扮演歌曲中的角色，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌曲的理解和表現(xiàn)力。

3.教學(xué)媒體使用：

-多媒體課件：使用多媒體課件展示歌曲《媽媽寶貝》的旋律、歌詞和相關(guān)音樂知識(shí)。

-音響設(shè)備：播放歌曲和音樂，提供學(xué)生聽覺上的學(xué)習(xí)資源。

-視頻材料：播放其他相關(guān)歌曲的視頻，提供學(xué)生更直觀的音樂欣賞和學(xué)習(xí)資源。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一首輕松愉快的歌曲，如《小星星》，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂課堂的氛圍。

-教師提出問題：“你們聽說過母愛嗎？母愛是什么樣子的？”引發(fā)學(xué)生對(duì)母愛的思考和討論。

-教師引入歌曲《媽媽寶貝》，告訴學(xué)生這首歌是關(guān)于母愛的，激發(fā)學(xué)生對(duì)歌曲的興趣。

2.講授新課（10分鐘）

-教師對(duì)歌曲《媽媽寶貝》的旋律、歌詞和音樂節(jié)奏進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生理解和記憶。

-教師強(qiáng)調(diào)歌曲中的重要音樂元素，如音高、節(jié)奏等，并示范演唱，幫助學(xué)生正確掌握。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行歌曲《媽媽寶貝》的合唱練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的合唱能力。

-教師設(shè)計(jì)一些音樂游戲，如節(jié)奏接龍、音高猜謎等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論歌曲《媽媽寶貝》所表達(dá)的情感和意境。

-學(xué)生分享自己的感受和理解，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和表達(dá)能力。

5.創(chuàng)新實(shí)踐（5分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一種創(chuàng)新方式，如編舞、改編歌詞等，對(duì)歌曲《媽媽寶貝》進(jìn)行創(chuàng)新表演。

-各組展示自己的創(chuàng)新成果，其他學(xué)生和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和欣賞。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂的重要性和母愛的偉大。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感受，教師給予鼓勵(lì)和肯定。

總時(shí)長(zhǎng)：45分鐘

教學(xué)過程中，教師要注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的難點(diǎn)和問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和解答。同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)能力。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《媽媽寶貝》歌曲的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意義。

-母愛的不同表達(dá)方式和音樂作品中的體現(xiàn)。

-介紹一些其他關(guān)于家庭、親情和愛的音樂作品，如《親情》、《愛的力量》等。

-音樂欣賞相關(guān)的文章和書籍，如《音樂的力量》、《音樂欣賞指南》等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中嘗試演唱《媽媽寶貝》歌曲，錄制視頻并分享給同學(xué)和教師。

-學(xué)生可以搜索和聆聽其他關(guān)于母愛、家庭和親情的音樂作品，分享自己的感受和理解。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，表達(dá)對(duì)家庭、親情和愛的理解和感悟。

-學(xué)生可以參加音樂欣賞活動(dòng)或音樂社團(tuán)，進(jìn)一步提升自己的音樂欣賞能力和表現(xiàn)力。七、板書設(shè)計(jì)-①歌曲《媽媽寶貝》的旋律線條

-②歌曲中的基本節(jié)奏和音高變化

-③音樂欣賞的要點(diǎn)：旋律、節(jié)奏、和聲、情感表達(dá)

2.板書設(shè)計(jì)（歌曲結(jié)構(gòu)）

-①歌曲《媽媽寶貝》的結(jié)構(gòu)分析：前奏、主歌、副歌、橋段、尾奏

-②各部分的音樂特點(diǎn)和表現(xiàn)方式

-③歌曲的情感起伏和氛圍營(yíng)造

3.板書設(shè)計(jì)（音樂欣賞）

-①音樂欣賞的基本方法：聽、唱、分析、表達(dá)

-②歌曲《媽媽寶貝》中的音樂元素分析和欣賞

-③音樂欣賞的實(shí)踐活動(dòng)：合唱、音樂游戲、創(chuàng)作實(shí)踐

板書設(shè)計(jì)應(yīng)注重簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶音樂要素、歌曲結(jié)構(gòu)和音樂欣賞方法，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境創(chuàng)設(shè)：我在教學(xué)中通過播放歌曲和提出問題的方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，這是一個(gè)很好的特色。今后，我將繼續(xù)豐富情境創(chuàng)設(shè)的方式，比如通過故事、圖片等，讓學(xué)生在情境中感受音樂的魅力。

2.實(shí)踐教學(xué)：我采用了實(shí)踐教學(xué)法，讓學(xué)生在合唱練習(xí)和音樂游戲中掌握音樂知識(shí)和技能。這是一個(gè)有效的創(chuàng)新。未來，我會(huì)繼續(xù)探索更多的實(shí)踐教學(xué)方法，如音樂創(chuàng)作、舞臺(tái)表演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升音樂素養(yǎng)。

（二）存在主要問題

1.課堂時(shí)間安排：由于教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)較多，課堂時(shí)間安排較為緊張，有時(shí)難以保證每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。

2.學(xué)生個(gè)體差異：學(xué)生在音樂基礎(chǔ)和表現(xiàn)能力上存在較大差異，教學(xué)中難以滿足每個(gè)學(xué)生的需求。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式：現(xiàn)有的教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，難以全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)力。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間安排：我將合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。例如，可以適當(dāng)減少某些環(huán)節(jié)的時(shí)間，或者安排課后練習(xí)，以保證教學(xué)效果。

2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：我將針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，