安全生產(chǎn)培訓管理辦法規(guī)定5篇

第安全生產(chǎn)培訓管理辦法規(guī)定5篇安全生產(chǎn)培訓管理辦法規(guī)定20242024-02-1805:15:56|滔祥安全生產(chǎn)培訓管理辦法規(guī)定怎么寫？安全生產(chǎn)是中國的一項長期基本國策，是保護勞動者的安全、健康和國家財產(chǎn)，促進社會生產(chǎn)力發(fā)展的基本保證。下面小編給大家?guī)戆踩a(chǎn)培訓管理辦法規(guī)定。

安全生產(chǎn)培訓管理辦法規(guī)定2024精選篇1根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求，開展教學實踐和技能培訓，繼續(xù)開展“過四關，爭四杯”活動，把課堂作為主要陣地，改革教學方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效益。加強現(xiàn)代信息技術知識的培訓和運用，提高教學技能。積極引導教師，運用教學理論，對教學問題進行實踐、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師教育教學行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。

結(jié)合綠園區(qū)教師培訓工作的部署，實施“四個一”工程。即每人每年讀一本教育理論專著，上一節(jié)研討課，評一節(jié)課，寫一篇有質(zhì)量的教育敘事。通過“四個一”工程的實施，促進教師教學水平的提高。

2．自身提高

充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng)造性、能動性和資源優(yōu)勢，引導教師低起點、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學問題和現(xiàn)象進行研討，按計劃，有步驟地開展研究活動，特別注重平時研究，堅持教研結(jié)合。提倡寫自學讀書筆記、教育教學隨筆、撰寫教育敘事、教育教學反思、研討交流報告等，并要求教師在建立專業(yè)發(fā)展博客，加入學校博客圈，及時把學習心得上傳到博客，和大家交流共享。

3．骨干引領

加強我校骨干教師的隊伍建設，充分發(fā)揮其科研帶動作用，為我校創(chuàng)建名牌學科、名牌教師打好科研基礎。目前我校有省級骨干教師7人，市級骨干教師25人，市級科研骨干教師9人，區(qū)級骨干教師55人，區(qū)級科研骨干教師18人，希望通過對他們給任務、壓擔子、搭臺子，使他們得到鍛煉，同時通過各級骨干的帶動作用，促進的年輕教師提高自身的發(fā)展和業(yè)務水平的，加入到骨干的行列。

本年度，配合區(qū)培訓部，對第四批區(qū)骨干教師進行培訓不少于100學時，其中理論學習60學時，實踐活動訓練40學時，內(nèi)容為教學設計評比、說課、骨干教師。并對加強骨干教師的過程管理，建立跟蹤考核檔案。

4、新教師上崗培訓

開學初對新教師進行培訓，理論培訓和實踐培訓相結(jié)合，并為新教師配好師父，加強師徒傳幫帶的作用，切實提高新教師的業(yè)務能力，盡快適應新的崗位工作。

安全生產(chǎn)培訓管理辦法規(guī)定2024精選篇2四新教育

四新即：新工藝、新產(chǎn)品、新設備、新材料。

2、四新的投產(chǎn)使用，要求操作者采用新的操作方法，因此開展對員工進行“四新”前的安全教育至關重要。

3、四新教育內(nèi)容：

新工藝、新產(chǎn)品、新設備、新材料的特點及操作方法；

四新投產(chǎn)過程中存在的危險因素、危險區(qū)、有害物質(zhì)散發(fā)部位以及預防方法、新的安全防護裝置的特點和使用方法；

新訂安全管理制度及安全操作規(guī)程內(nèi)容和要求；

正確使用個人防護用品的要求。

安全衛(wèi)生培訓的類別

新工人或轉(zhuǎn)崗員工的上崗培訓

（1）新參加工作的人員比起已經(jīng)工作了一段時間并了解作業(yè)場所的危害的人，出的事故要多一些。在上崗程序中，正式的安全衛(wèi)生培訓應是其中的一部分。在工作條件發(fā)生了變化和或者加大了風險的情況，有關人員也應當進行安全衛(wèi)生培訓。培訓在必要時，必須周期性地重復開展或者根據(jù)新情況的需要來進行。

（2）培訓也可以彩自學的方式，還可以使用先進的技術手段。

（3）新工人或轉(zhuǎn)崗人員上崗培訓的關鍵內(nèi)容有：

組織新參加工作人員對單位全面的安全計劃、安全政策進行學習和討論。

培養(yǎng)安全哲學觀點，安全哲學認為：安全和生產(chǎn)以及單位的其他活動，具有同等的重要性；發(fā)生事故是有原因的，是可以預防的；事故預防是管理者的主要責任之一。每一個員工對其自身和其他人員的安全都有個人的責任。

地方、國家和單位的安全衛(wèi)生規(guī)則或法規(guī)都要得到貫徹，破壞了規(guī)則及法規(guī)的人都可能受到某種形式的紀律處理。

部門主管及其他管理隊伍的成員在安全衛(wèi)生方面的作用是，對于可能發(fā)生的問題采取行動和提出意見，并對工作中所出現(xiàn)的安全衛(wèi)生方面的問題提供咨詢建議。

凡有必要時，穿戴個體防護用品不是個人的選擇或決定，它是一種勞動條件。

一旦發(fā)生工傷事故，不論情況如何輕微，工人都應該尋求急救或者醫(yī)療處理并立即向主管報告。

防火及緊急狀態(tài)的處置方法。

勞動保護知識、享受的權(quán)益和義務，應得到僉福利。

新參加工作的人員，應該了解有關向工人及其代表進行安全與健康咨詢的安排。

作業(yè)培訓

在技能培訓中，應該包括對安全法規(guī)應用的解釋，部門的規(guī)則及方法，在需要使用個體防護用品的場所情況下，要對其使用進行演示，要提供所有必需的安全文件、如開工允許文件、安全手冊及化學品信息手冊等。同時，也要講述應急及撤離過程的實際應用。這種培訓可以由主管來完成，但是它應該是按規(guī)范認真地計劃和組織。

安全生產(chǎn)培訓管理辦法規(guī)定2024精選篇31、新入廠人員（包括新工人、合同工、臨時工、外包工、培訓實習生等）均要進行廠級、車間級、班組級三級安全生產(chǎn)教育，經(jīng)考試合格后才能上崗作業(yè)。

2、進入企業(yè)參觀、學習的人員，接待部門負責對其進行安全注意事項教育，并指派專人負責帶隊。

3、各級領導和各部門要對職工進行經(jīng)常性的安全生產(chǎn)思想、技術和遵章守紀教育，增強職工的安全生產(chǎn)意識和法制觀念，并要不定期研究職工安全生產(chǎn)教育問題。

4、利用各種形式不定期開展對職工的職業(yè)安全衛(wèi)生教育培訓活動。

5、職工違章及重大事故責任者和工傷人員復工，應由所屬單位領導或安全技術部門進行安全生產(chǎn)教育，并將內(nèi)容記入本人“安全生產(chǎn)培訓”檔案內(nèi)。

6、特種作業(yè)人員必須按國家的.規(guī)定要求，由安監(jiān)部門進行安全技術培訓考核合格，取得特種作業(yè)證后，方可從事特種作業(yè)。

7、特種作業(yè)人員必須按國家規(guī)定限期進行復審，復審合格后，方可繼續(xù)從事特種作業(yè)。

8、新工藝、新技術、新設備、新材料、新產(chǎn)品投放時，要按新的安全操作規(guī)程，對崗位作業(yè)人員和有關人員進行專項教育后，方能進行獨立作業(yè)。

9、發(fā)生事故后，企業(yè)主管部門要組織有關人員進行現(xiàn)場教育，吸取事故教訓，防止類似事故重復發(fā)生。

安全生產(chǎn)培訓管理辦法規(guī)定2024精選篇4安全生產(chǎn)教育是企業(yè)貫徹“安全第一、預防為主”的安全生產(chǎn)方針，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)管理工作規(guī)范化、程序化、科學化最重要的基礎工作。為不斷提高公司管理人員和廣大員工的安全第一思想意識，增強搞好安全生產(chǎn)、勞動保護工作的責任感和自覺性，特制定本制度。

三級安全教育

凡新招（聘）、見習期大中專畢業(yè)生、實習生、到生產(chǎn)班組勞動的管理員以及臨時務工人員都必須進行三級安全教育。經(jīng)考試合格者，方可領用勞動防護用品進入生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場。

公司級安全教育

（1）新工到達分配項目后，由安全員陪同到安全生產(chǎn)管理部領取“三級安全教育卡”及試卷，安全生產(chǎn)管理部專職安全員負責開展公司級安全教育。

（2）教育內(nèi)容：

公司安全生產(chǎn)總則；●有關安全安全生產(chǎn)規(guī)章制度；

●公司區(qū)域內(nèi)特殊、危險部位及安全規(guī)定；●公司內(nèi)歷年典型的工傷事故案列。

（3）時間：兩天

部門級安全教育

（1）公司各部門在新員工調(diào)入本部門時，由主管安全領導負責開展安全教育。

（2）教育內(nèi)容：

公司各部門生產(chǎn)產(chǎn)品（工作）特點及相關的安全生產(chǎn)規(guī)章制度；

公司各部門危險作業(yè)場所和危險源及應注意的事項；

公司各部門歷年發(fā)生的工傷事故案例。

（3）時間：一天

班組級安全教育

（1）新調(diào)入人員進入部門班組后，由班組長或班組安全員負責開展班組級安全教育。

（2）教育內(nèi)容：

班組工作性質(zhì)及職責范圍；●設備、設施的性質(zhì)及安全裝置；

本崗位的安全操作規(guī)程及規(guī)章制度；●正確保管、使用勞動防護。

（3）時間：半天

進行三級安全教育后，根據(jù)安全生產(chǎn)管理部下發(fā)的“三級安全教育卡”經(jīng)考核合格后，受教育人員教育者按照教育卡逐項內(nèi)容填寫，并簽字加蓋本部門公章后，交安全生產(chǎn)管理部存檔備案。經(jīng)安全生產(chǎn)管理部確認新員工符合上崗資格后，開據(jù)單據(jù)（調(diào)令）通知供應部門發(fā)放相應的勞動防護用品。

班組長教育

1、班組是企業(yè)的細胞，是公司管理和員工從事生產(chǎn)勞動的基本單位，做好班組安全生產(chǎn)管理，是公司實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎保障。

2、班組長必須對本班組的安全生產(chǎn)、勞動保護和安全教育負責。

3、凡公司內(nèi)各項目班組長，必須參加由人力資源部、安全生產(chǎn)管理部、工會組織的分批輪訓教育，班組教育應每二年進行一次。

4、公司各單位可根據(jù)本單位生產(chǎn)、管理工作的特點，開展定期和不定期的班組長培訓。

5、教育內(nèi)容：

安全生產(chǎn)的重要意義；

班組安全生產(chǎn)管理；

班組堅持“五同時”和“三不放過”的原則；

班組如何處理、分析工傷事故。

6、教育時間：八小時

特種作業(yè)人員培訓、復訓教育

1、特種作業(yè)人員在生產(chǎn)過程擔負著特殊的任務，它具有技術性強、危險性大、不安全因素多、發(fā)生事故影響面廣的特點。因此，必須進行專門的安全技術培訓，并經(jīng)過嚴格的考試，合格后發(fā)證，持證才能上崗。

2、特種作業(yè)人員范圍：

電工（2）電、氣焊工（3）吊車工（4）廠內(nèi)機動車輛（電瓶車、叉車）

（5）壓力容器操作工（6）剪、沖、壓工（7）電梯工

3、凡要從事特種作業(yè)人員，須由公司各單位提出書面申請，經(jīng)安全生產(chǎn)管理部、人力資源部審批、衛(wèi)生部門體檢合格后，方可進行相關工種的安全培訓與實習。特種作業(yè)學員在實習期內(nèi)嚴禁獨立作業(yè)。

4、申請辦理特種作業(yè)學習證詳見“特種作業(yè)人員培訓與復審管理制度”中有關規(guī)定。

5、特種作業(yè)實習期限：

安全生產(chǎn)培訓管理辦法規(guī)定2024精選篇5一、指導思想

20____年我校教師培訓工作結(jié)合長春市及綠園區(qū)相關工作布署，堅持注重實效、聯(lián)系實際、立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精、教學技能全、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。

二、培訓目標

1.面向全體教師，全員參與培訓，強化教師“終身學習”的意識。

2.圍繞辦學目標和特色開展校本培訓，注重培訓教師的科技知識和技能，提高科學素養(yǎng)，建一支能適應學校辦學特色需要的教師隊伍。

3.推動教師專業(yè)化發(fā)展，鼓勵教師多能發(fā)展。促進教師專業(yè)水平、教育教學能力得到進一步提高，向科研型、學者型過渡。

4.加強骨干教師隊伍建設。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。

5.實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學校教育教學綜合能力提高的目的。

三、培訓原則

1．堅持以校為本的原則，即從學校的實際出發(fā)，以學校發(fā)展為本，立足自己，實現(xiàn)培訓后能提高素質(zhì)，解決教育教學實際問題。

堅持以人為本原則，從教師的實際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標，學校目標中要體現(xiàn)差異性，有利調(diào)動教師積極性，使他們主動參與，自我創(chuàng)新。

2．堅持“教、學、研”一體化原則，把培訓落到實處，把培訓的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學工作實踐中。

四、培訓內(nèi)容

在參加綠園區(qū)統(tǒng)一組織的教師培訓的同時，我校積極開展以提高教師整體素質(zhì)、促進教師專業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓。

1．業(yè)務培訓

以課題研究為抓手，培養(yǎng)德育、教學、行政管理三支科研隊伍，組織教師學習現(xiàn)代化教育科研理論，指導教師掌握一般的科研方法，增強教師的科研意識，提高教師的科研能力，培養(yǎng)教師的可持續(xù)發(fā)展能力，引領教師真正走進教師專業(yè)型發(fā)展學校。本學期我校將繼續(xù)實施“長春市八十七中學人文素養(yǎng)拓展計劃