二年級下冊 項目一 精打細算會規(guī)劃-小小理財師 任務一《學會記賬》教案

二年級下冊項目一精打細算會規(guī)劃——小小理財師任務一《學會記賬》教案主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《學會記賬》，選自二年級下冊項目一“精打細算會規(guī)劃——小小理財師”任務一。課程旨在讓學生了解記賬的基本概念，學會記錄生活中的收支，培養(yǎng)良好的理財習慣。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在一年級已經(jīng)學習過簡單的加減法運算，具備了一定的數(shù)學基礎。本節(jié)課將結(jié)合教材中的實際案例，讓學生通過記賬練習，將所學數(shù)學知識應用于生活實際，提高學生的理財意識和能力。教材中涉及到的主要內(nèi)容包括：記賬的基本原則、記賬的方法和技巧，以及如何通過記賬來分析自己的收支情況。核心素養(yǎng)目標1.數(shù)感與運算能力：學生將在記錄收支的過程中，鞏固對數(shù)字的敏感性，提高加減運算的準確性和速度。

2.數(shù)據(jù)分析觀念：學生將學會如何整理和解讀自己的財務數(shù)據(jù)，培養(yǎng)初步的數(shù)據(jù)分析能力。

3.財務管理意識：學生將理解記賬對于個人財務管理的重要性，形成良好的理財習慣。

4.自主學習能力：學生在獨立完成記賬任務的過程中，培養(yǎng)自主學習和解決問題的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了基本的加減法運算，能夠進行簡單的數(shù)學計算，并且對貨幣有一定的認識，知道生活中常見的商品價格。

2.學習興趣：學生對金錢和購物通常有較高的興趣，因此對記賬這一與生活緊密相關(guān)的活動可能表現(xiàn)出較高的參與度。學習能力：學生具備基本的數(shù)學計算能力，能夠理解和運用簡單的理財概念。學習風格：二年級的學生傾向于通過實踐活動來學習，他們喜歡直觀、具體的學習內(nèi)容，對游戲和競賽形式的學習方式較為敏感。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對記賬概念的理解可能不夠深入，可能混淆收支項目的分類；在記錄過程中可能會出現(xiàn)計算錯誤；對于如何分析收支數(shù)據(jù)，可能缺乏有效的策略和方法。此外，持之以恒地記賬對于學生來說可能是一個挑戰(zhàn)，需要培養(yǎng)他們的耐心和自律性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備《學會記賬》相關(guān)章節(jié)的教材或復印資料。

2.輔助材料：準備與記賬相關(guān)的卡通圖片、收支記錄表樣本，以及簡短的教學視頻，以幫助學生形象理解記賬過程。

3.教學工具：準備記賬軟件或記賬表格的電子版，用于展示和練習。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)域，以便學生分組進行記賬實踐和分享。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過提出問題“同學們，你們知道自己家里的錢是怎么花的嗎？”，引發(fā)學生對金錢管理的思考，激發(fā)他們對學習記賬的興趣。

2.回顧舊知：簡單回顧學生在一年級學過的加減法運算，以及貨幣的基本知識，為學習記賬打下基礎。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：介紹記賬的定義、重要性以及基本步驟，讓學生明白記賬對于個人財務管理的作用。

2.舉例說明：通過展示一個簡單的記賬案例，如小明一天的收支記錄，幫助學生理解如何進行記賬。

3.互動探究：將學生分成小組，每組根據(jù)提供的模擬收支數(shù)據(jù)，嘗試進行記賬，并討論記賬的技巧和注意事項。

三、鞏固練習（約15分鐘）

1.學生活動：讓學生獨立完成一份自己的記賬表，記錄一周內(nèi)的零用錢收支情況。

2.教師指導：在學生完成記賬表的過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問，幫助學生糾正錯誤。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)記賬的重要性，并提醒學生養(yǎng)成記賬的好習慣。

2.學生分享：邀請幾位學生分享自己的記賬體驗，以及通過記賬發(fā)現(xiàn)的一些有趣現(xiàn)象。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置作業(yè)：要求學生繼續(xù)記錄下一周的零用錢收支，并在下一節(jié)課上分享自己的記賬心得。

2.提醒注意事項：提醒學生在記賬時要認真仔細，保持記錄的準確性。

六、教學反思（課后）

教師在課后反思本節(jié)課的教學效果，包括學生的參與度、理解程度以及存在的不足，為下一節(jié)課的教學做好準備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童理財小故事》：通過生動的故事，讓學生了解金錢的價值和理財?shù)幕驹瓌t。

-《小學生日常收支記錄表》：提供不同類型的收支記錄表格模板，供學生參考和模仿。

-《家庭記賬小竅門》：介紹家庭成員如何一起參與記賬，以及如何通過記賬來規(guī)劃家庭預算。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生嘗試使用家里的賬單和購物小票，自己動手制作一個月的收支記錄，并分析自己的消費習慣。

-鼓勵學生閱讀有關(guān)理財?shù)臅蛭恼?，了解更多的理財知識，如儲蓄、投資等。

-建議學生與家長一起討論家庭財務規(guī)劃，了解家庭收支情況，并嘗試提出節(jié)約開支的建議。

-鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)舉辦的理財知識競賽或活動，以游戲的形式學習理財知識。

-讓學生記錄并分享自己在記賬過程中的心得體會，以及通過記賬帶來的改變。

-提供一些在線教育資源，如理財教育視頻、互動游戲等，讓學生在家長的監(jiān)督下安全地使用互聯(lián)網(wǎng)學習理財知識。

-鼓勵學生思考如何將所學的記賬知識應用到其他方面，如時間管理、學習計劃等。

-探究不同的記賬工具和方法，如手機應用程序、電子表格等，比較它們的優(yōu)缺點。

-通過小組討論，讓學生探討如何通過記賬來幫助家庭做出更好的消費決策。

-鼓勵學生定期回顧自己的記賬記錄，分析消費趨勢，制定合理的消費計劃。

-讓學生思考如何將記賬習慣堅持下去，形成長期的良好習慣。

-探索記賬與個人成長的關(guān)系，如通過記賬培養(yǎng)自律、責任感等品質(zhì)。板書設計①記賬的基本概念

-記賬定義

-記賬目的

②記賬的方法與步驟

-收支分類

-記賬格式

-記賬流程

③記賬的意義與習慣

-財務管理

-好習慣培養(yǎng)課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小學生理財故事書》，書中包含多個小故事，旨在通過故事的形式讓學生了解金錢的價值和理財?shù)闹匾浴?/p>

-視頻資源：《兒童理財小課堂》，一系列短小精悍的視頻，每個視頻聚焦于一個理財知識點，如儲蓄的好處、如何制定預算等。

2.拓展要求：

-學生在課后選擇至少一篇閱讀材料進行閱讀，并寫下自己的閱讀感悟，包括對理財知識的新認識和理解。

-觀看《兒童理財小課堂》視頻，選擇一個最感興趣的理財知識點，向家人分享所學內(nèi)容，并嘗試在實際生活中應用。

-鼓勵學生記錄下自己在課后拓展活動中的疑問，并在下一節(jié)課上向教師提問，尋求解答。

-教師提供必要的指導和幫助，如推薦適合學生年齡段的理財書籍，解答學生在自主學習和拓展過程中遇到的問題。

-學生可以嘗試創(chuàng)建自己的模擬理財計