人教版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè) 第一單元第2課 營(yíng)造藝術(shù)的情趣和意境 教案

人教版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課營(yíng)造藝術(shù)的情趣和意境教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課營(yíng)造藝術(shù)的情趣和意境教案課程基本信息1.課程名稱：人教版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課《營(yíng)造藝術(shù)的情趣和意境》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（每課時(shí)45分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

本節(jié)課以人教版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課《營(yíng)造藝術(shù)的情趣和意境》為主題，通過(guò)講解和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解和掌握藝術(shù)創(chuàng)作中情趣和意境的營(yíng)造方法，提高他們的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)作品的審美判斷能力，理解藝術(shù)創(chuàng)作中的文化內(nèi)涵，同時(shí)通過(guò)創(chuàng)意實(shí)踐，提升自己的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)新能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.藝術(shù)情趣和意境的概念理解。

2.藝術(shù)作品中情趣和意境的體現(xiàn)和分析。

難點(diǎn)：

1.如何在自己的藝術(shù)作品中營(yíng)造出獨(dú)特的意境和情趣。

2.理解并運(yùn)用不同的藝術(shù)手法和技巧來(lái)表達(dá)自己的情感和思想。

解決辦法：

1.通過(guò)展示不同藝術(shù)作品，讓學(xué)生直觀地感受和理解情趣和意境的概念。引導(dǎo)學(xué)生分析并欣賞作品中的情趣和意境，幫助他們理解和掌握。

2.提供多種藝術(shù)材料和工具，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐嘗試，指導(dǎo)他們運(yùn)用不同的手法和技巧來(lái)表達(dá)自己的情感和思想。組織學(xué)生進(jìn)行交流和分享，讓他們互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、畫紙、畫筆、水彩、彩色鉛筆、剪刀、膠水等美術(shù)創(chuàng)作所需的材料。

2.課程平臺(tái)：人教版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)教材、教學(xué)課件。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上的藝術(shù)作品圖片、視頻等（注意選取適合教學(xué)的資源，避免不適當(dāng)?shù)膬?nèi)容）。

4.教學(xué)手段：講解、示范、學(xué)生實(shí)踐、小組討論、學(xué)生分享等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！我們今天要學(xué)習(xí)的是人教版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課《營(yíng)造藝術(shù)的情趣和意境》。在這個(gè)美麗的藝術(shù)世界里，情趣和意境是非常重要的元素，它們可以讓藝術(shù)作品更加生動(dòng)、有趣?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這些藝術(shù)作品，試著找出它們中的情趣和意境。"

展示準(zhǔn)備好的藝術(shù)作品，讓學(xué)生初步感受情趣和意境的魅力。

2.知識(shí)講解（10分鐘）

"同學(xué)們，藝術(shù)作品中的情趣和意境是如何營(yíng)造的呢？首先，我們要了解什么是情趣和意境。情趣指的是藝術(shù)作品中的情感趣味，它可以是溫馨的、歡快的、憂郁的等等。意境則是藝術(shù)作品所表現(xiàn)的一種氛圍和情感，它可以是寧?kù)o的、激烈的、神秘的等等。接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)一些營(yíng)造情趣和意境的方法。"

講解情趣和意境的定義，以及營(yíng)造方法。

3.實(shí)踐演示（10分鐘）

"現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出畫紙和畫筆，我們來(lái)一起實(shí)踐一下如何在自己的藝術(shù)作品中營(yíng)造出情趣和意境。首先，我可以給大家展示一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，大家跟著我一起完成。"

示范如何在自己的藝術(shù)作品中營(yíng)造出情趣和意境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。

4.學(xué)生創(chuàng)作（10分鐘）

"同學(xué)們，現(xiàn)在輪到你們自己來(lái)嘗試了。請(qǐng)大家根據(jù)自己的理解和感受，運(yùn)用我們剛剛學(xué)習(xí)的方法，創(chuàng)作一幅充滿情趣和意境的美術(shù)作品。"

學(xué)生根據(jù)所學(xué)方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

5.分享與評(píng)價(jià)（5分鐘）

"同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家展示自己的作品，并分享一下自己在創(chuàng)作過(guò)程中對(duì)情趣和意境的理解和感受。"

學(xué)生展示作品，分享創(chuàng)作心得。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

"同學(xué)們，通過(guò)今天的課程，我們學(xué)習(xí)了如何營(yíng)造藝術(shù)作品中的情趣和意境。希望大家在今后的藝術(shù)創(chuàng)作中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)方法，創(chuàng)作出更加生動(dòng)、有趣的藝術(shù)作品。同時(shí)，大家可以多觀察生活中的美好事物，激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感。下一節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，希望大家提前做好準(zhǔn)備。"

總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)提出要求。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-藝術(shù)作品分析：提供更多不同風(fēng)格和流派的藝術(shù)家作品，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和欣賞，如梵高、畢加索、張大千等。

-藝術(shù)理論書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于藝術(shù)理論的書籍，如《藝術(shù)的故事》、《藝術(shù)與情感》等，以深入了解藝術(shù)作品的情感和意境表達(dá)。

-藝術(shù)技法視頻教程：為學(xué)生提供一些在線藝術(shù)技法教程視頻，如繪畫、雕塑、攝影等，幫助他們學(xué)習(xí)并掌握更多的藝術(shù)創(chuàng)作方法。

2.拓展建議：

-參觀藝術(shù)展覽：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)展覽或博物館，親身感受藝術(shù)作品的魅力，提高他們的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

-創(chuàng)作主題延伸：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和喜好，選擇一個(gè)特定的主題進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如自然、人物、建筑等，運(yùn)用所學(xué)的情趣和意境營(yíng)造方法，發(fā)揮創(chuàng)意實(shí)踐。

-藝術(shù)交流活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加藝術(shù)交流活動(dòng)，如繪畫比賽、藝術(shù)講座等，與其他熱愛藝術(shù)的學(xué)生交流心得，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。

-藝術(shù)作品集制作：指導(dǎo)學(xué)生制作個(gè)人藝術(shù)作品集，收集自己的創(chuàng)作作品，并進(jìn)行整理和展示，提高他們的自信心和藝術(shù)表達(dá)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

"同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了如何營(yíng)造藝術(shù)作品中的情趣和意境。通過(guò)觀察、分析和實(shí)踐，我們了解了情趣和意境的定義，以及如何運(yùn)用不同的藝術(shù)手法和技巧來(lái)表達(dá)自己的情感和思想。希望大家能夠在今后的藝術(shù)創(chuàng)作中，靈活運(yùn)用所學(xué)方法，創(chuàng)作出充滿情趣和意境的藝術(shù)作品。"

總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情趣和意境在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

"下面，我們將進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，以鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。請(qǐng)大家認(rèn)真完成，檢驗(yàn)自己對(duì)情趣和意境的理解和掌握程度。"

設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，如：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述情趣和意境的定義。

-列舉兩種營(yíng)造藝術(shù)作品情趣和意境的方法。

-描述一下自己在創(chuàng)作過(guò)程中如何運(yùn)用所學(xué)方法營(yíng)造出情趣和意境。

讓學(xué)生在課堂上完成檢測(cè)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.答案與解析：

-情趣指的是藝術(shù)作品中的情感趣味，意境則是藝術(shù)作品所表現(xiàn)的一種氛圍和情感。

-營(yíng)造藝術(shù)作品情趣和意境的方法有：運(yùn)用色彩、線條、形狀等元素表達(dá)情感；運(yùn)用象征、隱喻等手法創(chuàng)造意境；注重構(gòu)圖和空間安排，增加藝術(shù)作品的層次感等。

-學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中可以運(yùn)用所學(xué)方法，結(jié)合自己的感受和想象，營(yíng)造出獨(dú)特的情趣和意境。

提供答案和解析，幫助學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.情趣和意境的定義

-情趣：藝術(shù)作品中的情感趣味

-意境：藝術(shù)作品所表現(xiàn)的一種氛圍和情感

2.營(yíng)造方法

-運(yùn)用色彩、線條、形狀等元素表達(dá)情感

-運(yùn)用象征、隱喻等手法創(chuàng)造意境

-注重構(gòu)圖和空間安排，增加藝術(shù)作品的層次感

3.創(chuàng)作實(shí)踐

-觀察和分析藝術(shù)作品中的情趣和意境

-運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作

-展示和分享自己的作品，交流創(chuàng)作心得

板書設(shè)計(jì)應(yīng)采用簡(jiǎn)潔明了的文字和圖形，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)?？梢允褂貌煌伾途€條來(lái)區(qū)分不同的內(nèi)容，增加板書的藝術(shù)性和趣味性。例如，可以使用藍(lán)色線條標(biāo)出定義，紅色線條標(biāo)出營(yíng)造方法，綠色線條標(biāo)出創(chuàng)作實(shí)踐。在板書設(shè)計(jì)中，可以適當(dāng)添加一些藝術(shù)元素，如線條勾勒出的簡(jiǎn)單圖形、符號(hào)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在今天的人教版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課《營(yíng)造藝術(shù)的情趣和意境》的教學(xué)中，我以情趣和意境為主線，通過(guò)講解、示范、學(xué)生實(shí)踐、小組討論、學(xué)生分享等多種教學(xué)手段，力圖讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到了以下幾個(gè)問(wèn)題：

①講解情趣和意境的定義時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于這兩個(gè)概念的理解有些模糊，因此在接下來(lái)的實(shí)踐中，我需要更生動(dòng)、具體地舉例說(shuō)明，讓學(xué)生能夠更好地理解和把握。

②在學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何將自己的情感融入作品中感到困惑。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多樣化的創(chuàng)作主題，引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找靈感，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的真實(shí)情感。

③在課堂氛圍的營(yíng)造上，我意識(shí)到需要更多地激發(fā)學(xué)生的參與熱情。今后，我將嘗試更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如組織學(xué)生進(jìn)行作品評(píng)選、舉辦小型藝術(shù)展覽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

2.教學(xué)總結(jié)

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。部分學(xué)生對(duì)于情趣和意境的理解仍較為模糊，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)強(qiáng)化。此外，部分學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，表現(xiàn)出一定程度的膽怯和自我懷疑，這說(shuō)明他們?cè)谧孕判暮颓楦斜磉_(dá)方面還有待提高。

針對(duì)上述問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中采取以下措施：

①繼續(xù)深化學(xué)生對(duì)情趣和意境的理解，通過(guò)更多實(shí)例講解，讓學(xué)生能夠更好地把握這兩個(gè)概念。

②鼓勵(lì)學(xué)生多參與實(shí)踐活動(dòng)，從生活中尋找創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)他們的自信心和情感表達(dá)能力。

③注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維，讓他們?cè)诨ハ嘟涣?、評(píng)價(jià)中，不斷提高自己的審美水平和藝術(shù)素養(yǎng)。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)簡(jiǎn)述情趣和意境在藝術(shù)創(chuàng)作中的作用。

答案：情趣和意境在藝術(shù)創(chuàng)作中起到調(diào)味劑的作用，可以使作品更具魅力和吸引力。情趣指的是藝術(shù)作品中的情感趣味，它可以是溫馨的、歡快的、憂郁的等等。意境則是藝術(shù)作品所表現(xiàn)的一種氛圍和情感，它可以是寧?kù)o的、激烈的、神秘的等等。

2.例題二：請(qǐng)列舉兩種營(yíng)造藝術(shù)作品情趣和意境的方法。

答案：兩種營(yíng)造藝術(shù)作品情趣和意境的方法有：

1)運(yùn)用色彩、線條、形狀等元素表達(dá)情感；

2)運(yùn)用象征、隱喻等手法創(chuàng)造意境。

3.例題三：請(qǐng)描述一下自己在創(chuàng)作過(guò)程中如何運(yùn)用所學(xué)方法營(yíng)造出情趣和意境。

答案：在創(chuàng)作過(guò)程中，我可以運(yùn)用所學(xué)方法來(lái)營(yíng)造出情趣和意境。例如，我可以選擇運(yùn)用柔和的色彩和流暢的線條來(lái)表達(dá)溫馨的情感，或者通過(guò)描繪自然景觀來(lái)創(chuàng)造寧?kù)o的意境。我還可以運(yùn)用象征手法，如在作品中添加特殊的符號(hào)或形象，來(lái)傳達(dá)更深層次的意義。

4.例題四：請(qǐng)分析下面這幅畫作中的情趣和意境。（展示一幅畫作）

答案：在這幅畫作中，作者運(yùn)用了明亮的色彩和活潑的線條，創(chuàng)造出一個(gè)充滿歡樂(lè)和活力的場(chǎng)景。畫中