《太陽》教學(xué)設(shè)計(jì)

《太陽》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.流利地朗讀課文，深入了解太陽的特點(diǎn)。理解課文內(nèi)容，了解太陽的有關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)太陽與人類的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣。抓住每個(gè)自然段的重點(diǎn)詞句，體會(huì)課文中列數(shù)字，作比較，舉例子，打比方等多種說明方法的作用。學(xué)情分析：五年級(jí)學(xué)生在課堂上的思維很活躍，理解能力和自讀自悟方面的能力較強(qiáng)，因此在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，將自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式有效地融合在一起，是學(xué)生學(xué)好這篇課文的關(guān)鍵。重點(diǎn)：了解太陽的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)太陽與人類的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣。難點(diǎn)：體會(huì)課文中舉例子，作比較和列數(shù)字等說明方法的作用。第二課時(shí)教學(xué)過程打擂（描寫事物的片段）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入學(xué)習(xí)課文之前我們先做個(gè)小游戲：出示圖片1猜謎語，出示圖片2，3猜成語故事。我們這個(gè)游戲都和太陽有關(guān)系，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《太陽》這篇課文。（板書課題并齊讀）請(qǐng)同學(xué)們打開書，默讀課文，回憶課文是從哪兩個(gè)方面來介紹太陽的？分別在課文的第幾自然段。（出示圖片）生：太陽的特點(diǎn)和太陽與人類的密切關(guān)系。分別在課文的1至3段和4到8段。講授（一）學(xué)習(xí)太陽的特點(diǎn)。1.太陽公公聽說我們要了解它，高興地特意趕來了，你們看——（出示圖片）“同學(xué)們，我離你們很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)，我很大、很大，我的溫度很高、很高?，F(xiàn)在，你們知道我的特點(diǎn)了嗎？”生：我只知道太陽的三個(gè)特點(diǎn)是距離遠(yuǎn)，體積大，溫度高，但到什么程度沒有說清楚。2.師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由讀1到3自然段，看看課文是怎樣把太陽的三個(gè)特點(diǎn)寫清楚的，每組選一個(gè)最喜歡的特點(diǎn)進(jìn)行閱讀。3.小組合作學(xué)習(xí)。（1）找:找出文中說明太陽特點(diǎn)的語句。（2）圈：圈出能夠說明太陽特點(diǎn)的關(guān)鍵詞語。（3）說：說一說運(yùn)用了什么說明方法。（4）讀：讀通語句，體會(huì)課文中運(yùn)用說明方法的好處。4.小組匯報(bào)：（1）選擇“距離遠(yuǎn)”的小組代表匯報(bào)：太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。師用課件演示，引導(dǎo)：一億五千萬千米有多遠(yuǎn)？課文是怎樣說的？不停地走——三千五百年坐飛機(jī)——二十幾年學(xué)生看課件做口頭練習(xí)：太陽離我們約有（一億五千萬千米）遠(yuǎn)。到太陽上去，如果不行，日夜不停地走，差不多要走（三千五百年）；就是坐飛機(jī)，也要飛（二十幾年）。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)括號(hào)里面填的都是數(shù)字，通過具體數(shù)字我們對(duì)太陽的“遠(yuǎn)”就了解了。所以在說明某一事物的時(shí)候，列出一些具體的數(shù)字，可以幫助我們更好地來理解內(nèi)容，但是數(shù)字必須是精確的，有科學(xué)依據(jù)的。這就是列數(shù)字的說明方法。（既能準(zhǔn)確客觀的反映事實(shí)情況，又有較強(qiáng)的說明力。）除了運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，還有什么說明方法？舉例子。所以，這么遠(yuǎn)，箭肯定射不到。選擇“體積大”的學(xué)習(xí)小組推薦代表匯報(bào)：約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。師用課件演示，進(jìn)行引導(dǎo)，左邊是地球，右邊是太陽，雙向箭頭連接，上面寫著一百三十萬，引出，你體會(huì)到了什么？小結(jié)：我們生活在地球上，覺得地球已經(jīng)很大很大了，我們不可能走遍地球的每一個(gè)角落，然而，地球和太陽一比，更突出了太陽的大。這就是作比較的說明方法。選擇學(xué)習(xí)“溫度高”的學(xué)生代表匯報(bào)：生讀第三段，并出示圖片，說出都運(yùn)用了什么說明方法？打比方，列數(shù)字，作比較。用自己喜歡的方式讀一讀描寫太陽特點(diǎn)的段落，感受說明文運(yùn)用說明方法的好處。（二）學(xué)習(xí)太陽和人類的密切關(guān)系。我們了解了太陽的特點(diǎn)，知道太陽離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)：2太陽與人類有哪些密切的關(guān)系？（讀4到8自然段）生匯報(bào)，師總結(jié)：太陽影響動(dòng)植物的生長，從而影響人類的生活。出示圖片。生匯報(bào)，師總結(jié)：太陽影響煤炭的形成。出示圖片生匯報(bào)，師總結(jié)：太陽影響自然氣候變化。出示動(dòng)態(tài)演示圖，云雨雪的形成，冷熱風(fēng)的形成。生匯報(bào)，師總結(jié)：太陽光可預(yù)防和治療疾病。并舉生活的例子：曬被子。出示圖片歸納總結(jié)太陽與人類的密切關(guān)系?？傊耙痪湓?，沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界?！边@句話是全文的總結(jié)句也是全文的主旨句。同學(xué)們齊讀第8自然段，更好地來體會(huì)“沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界”總結(jié)課文，拓展練習(xí)。學(xué)習(xí)了《太陽》這篇課文，我們了解了太陽的特點(diǎn)以及太陽和人類的密切關(guān)系，知道了我們這個(gè)世界真的離不開太陽，沒有太陽就沒有這個(gè)美麗可愛的世界。老師現(xiàn)在要考考大家，看看誰的課外知識(shí)最豐富：生活中哪些發(fā)明和太陽有關(guān)系？太陽能汽車，太陽能熱水器，太陽能光伏發(fā)電