小學英語教研計劃1000字

小學英語教研計劃1000字匯總

小學英語教研計劃【篇1】

一、指導思想

本學期英語組將貫徹學校指導思想，認真履行教導處新學期

制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論英語新課程標準，努力

搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎

上，進一步深化外語教學改革，以提高師資整體素質為核心，以

提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的遇

到的問題，努力培養(yǎng)和提高學生的英語聽、說、讀、寫的綜合能

力和實踐中運用英語的能力，全面提高教學質量，在現(xiàn)有的基礎

上使我們的教研組工作再上一個新臺階。

二、主要工作

（一）加強理論學習，提升教學理念

1.全體英語教師要在認真學習和鉆研英語新課程標準的同時,

深入學習一本教育教學論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英

語教學刊物，認真通讀英語教學研究刊物，從而提高自身的理論

素養(yǎng)。

2.英語組要組織教師明確小學階段英語課程的目的，堅持

“以人為本，培養(yǎng)學生學習英語的興趣”，重視每一位學生，關

愛學生中的弱勢群體，耐心輔導學困生，讓具有學習差異的學生

都得到發(fā)展。

小學英語教研計劃【篇2】

指導思想

打造實驗小學品牌英語課，為了深化“新課標”在英語課堂

的進一步實施，本學期英語組將繼續(xù)開展小組合作學習的探究。

學以致用是英語學習的最終目的，“說流利英文”，給每位

孩子展示自己才華的空間，本學期英語組將繼續(xù)開展低年級講故

事大賽活動及第一屆高年級講故事大賽。

工作重點

1、繼續(xù)探討小組合作學習在英語課堂的實施。

2、每位教師上好一節(jié)微型說課。努力提高教師的教學能力。

3、做好國際評估英語學科的評估工作。

4、做好第二屆實驗小學“supperbaby”的比賽工作。

5、開辦第一屆三至五年級學生講故事大賽。

6、備戰(zhàn)六年級畢業(yè)考試、

二月份

1、做好開學前的準備工作

2、制定每位教師教研組活動主講話題（小組合作學習）

3、布置學生成長記錄手冊的內容。

4、建立英語組每位教師的教育教學檔案。

5、檢查教師教案

三月份

1、配合—學校，做好—英語的開班工作。

2、組織學生參加英語國際評估賽

3、三至五年級講故事大賽初賽。（分兩個賽場進行）

4、專家講座（深入探討小組合作學習在英語課堂上的實施）

5、英語組長推門課。

四月份

1、六年級單詞大賽。

2、六年級英語課文朗誦大賽。

3、檢查教師教案

4、抽查三至六年級學生作業(yè)。

五月份

1、英語教研組長推門課。重點檢查本學期教學重點實施情況。

2、三至六年級英語教學質量抽測

3、抽測總結會

4、低年級故事大賽初賽。

六月份

1、低年級英語故事大賽決賽。

2、三至五年級講故事大賽決賽。（分兩個賽場進行）

3、本月工作重點為六年級畢業(yè)班畢業(yè)考試輔導及考試工作。

力爭讓每位畢業(yè)班的學生以自己最優(yōu)異的成績畢業(yè)。

七月份

1、檢查期末復習課教案

2、教研組長聽復習課推門課

3、檢查教師聽課筆記

4、抽查各年級學生成長記錄手冊的使用情況。

小學英語教研計劃【篇3】

指導思想

打造實驗小學品牌英語課，為了深化“新課標”在英語課堂

的進一步實施，本學期英語組將繼續(xù)開展小組合作學習的探究。

學以致用是英語學習的最終目的，“說流利英文”，給每位

孩子展示自己才華的空間，本學期英語組將繼續(xù)開展低年級講故

事大賽活動及第一屆高年級講故事大賽。

工作重點

1、繼續(xù)探討小組合作學習在英語課堂的實施。

2、每位教師上好一節(jié)微型說課。努力提高教師的教學能力。

3、做好國際評估英語學科的評估工作。

4、做好第一屆實驗小學“supperbaby”的比賽工作。

5、開辦第一屆三至五年級學生講故事大賽。

6、備戰(zhàn)六年級畢業(yè)考試。

二月份

1、做好開學前的準備工作。

2、制定每位教師教研組活動主講話題。（小組合作學習）

3、布置學生成長記錄手冊的內容。

4、建立英語組每位教師的教育教學檔案。

5、檢查教師教案。

三月份

1、配合京師達學校，做好劍橋英語的開班工作。

2、組織學生參加英語國際評估賽。

3、三至五年級講故事大賽初賽。（分兩個賽場進行）

4、專家講座。（深入探討小組合作學習在英語課堂上的實施）

5、英語組長推門課。

四月份

1、六年級單詞大賽。

2、六年級英語課文朗誦大賽。

3、檢查教師教案。

4、抽查三至六年級學生作業(yè)。

五月份

1、英語教研組長推門課。重點檢查本學期教學重點實施情況。

2、三至六年級英語教學質量抽測。

3、抽測總結會。

4、低年級故事大賽初賽。

六月份

1、低年級英語故事大賽決賽。

2、三至五年級講故事大賽決賽。（分兩個賽場進行）

3、本月工作重點為六年級畢業(yè)班畢業(yè)考試輔導及考試工作。

力爭讓每位畢業(yè)班的學生以自己異的成績畢業(yè)。

七月份

1、檢查期末復習課教案。

2、教研組長聽復習課推門課。

3、檢查教師聽課筆記。

4、抽查各年級學生成長記錄手冊的使用情況。

小學英語教研計劃【篇4】

一、指導思想與思路

以學?？傮w工作為依據(jù)，以新課程改革為契機，以更新教育

教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，緊

緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地開展

教育教學研究?？偨Y課程實施過程中形成的經(jīng)驗，尋找解決問題

的方法，為學生的發(fā)展服務。深入開展以校級和市級課題研究為

主要途徑的教育教學改革，進一步加強教育教學常規(guī)建設，努力

營造英語教育教學的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設，努力

提高每一位英語教師的教育教學水平和質量。

二、工作重點與措施

（一）抓理論

教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學

習的新內容。本學期將繼續(xù)學習《英語新課標》中的教學理念，

建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價

標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主

學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透

到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課

程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教

學，以提高課堂教學效率。向學生學習，研究學生的學習心理，

不斷提高在小學英語教學領域里實施素質教育的水平。真正開展

好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

（二）抓常規(guī)

1、“教學常規(guī)”的學習和實施，組織本組教師學習常規(guī)，使

實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。

2、新課程與新教材的培訓，使教研組成員對英語課堂教學重

點及難點的確立更加明確。

3、集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重

要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為

此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實

效。本學期將繼續(xù)堅持每月的集體備課活動，集體備課的活動時

間是以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每月確定的時

間集體備課時，

每次的集體備課都要定主題、定地點、有分工、有記錄，每位

教師都要寫好備課筆記。平時利用不確定的時間交流教學心得和

教學方法，切實解決英語教學中的一些問題，努力提高課堂教學

質量，完善英語教學。

4、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活

動專題，認真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂

中要能較好地體現(xiàn)探究性學習的特點，要重視對學生探究性學習

的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為主，以探究性

學習的實效性為重點。

5、單元試卷的編制，本學期一至六年級的單元練習卷由各年

級的備課組長分工和把關，在期初安排教師出好全部的單元試卷,

要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。

6、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況,

定期進行“六認真”檢查，尤其是備課質量、作業(yè)批改和聽課評

課情況的檢查。

（三）抓質量

1、組內每位英語教師要樹立教學質量為學校發(fā)展生命線的思

想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。

2、組織組內教師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫。

3、對后進生進行研究，教師暢談對后進生在教學和輔導上的

困難，大家相互交流經(jīng)驗，互相學習，取長補短，共同進步。

4、重抓市級的各項調研測試和畢業(yè)班的考試，制定合理有效

的復習計劃，并開展高效率的復習迎考工作，力爭考試成績的及

格率達全市前三名。

（四）抓師資

1、新教師的培養(yǎng)，本組將積極配合學校進一步加強新教師的

培養(yǎng)工作，對本組的兩位新教師進行跟蹤指導，每人每月上課不

少于兩次，聽課不少于四次，并及時地給予課堂的指導和課后的

指導，課后指導主要是反思的指導，對其所上的課的反思和對其

學生的反思。對新教師的教科研方面也同樣適時地進行指導，促

其能快速而全面地成長。

2、骨干教師的晉升，抓好組內一批骨干教師的發(fā)展，本學期

的發(fā)展目標是：教學能手一名，教壇新秀三名。

3、發(fā)揮組內非骨干、非青年教師在英語課改中不可低估的作

用，注意教師的均衡性發(fā)展，在全體教師中掀起比、學、趕、幫的

良好氛圍，真正促進英語教師隊伍建設。

4、組內全體英語教師力爭在三、四月份的校A級課評比中都

能取得理想的成績。

（五）抓科研

1、教研組制定一個學期研究主題，制定詳盡的研究計劃，并

要求組內教師圍繞這個研究主題每人制定一個學期研究專題。教

研組定期組織教師進行主題研究學習活動，圍繞相應的研究專題,

組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師

人人受益，共同提高。

2、教研組的研究課題要完成五個“一”：制定一份學期研究

計劃，讀一本相關專著，舉行一次校級及以上的公開研討活動，

撰寫一篇高質量的論文，寫好一篇研究總結。

3、教師教育教學論文的發(fā)表和獲獎，要求組內教師每人每學

年至少有一篇教育教學論文發(fā)表或獲獎，組內的骨干教師每人每

學年至少有兩篇教育教學論文發(fā)表或獲獎。

（六）抓活動

1、教研組要開展一些綜合性的活動，盡量讓更多的學生參與

到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。本學期除了組織開

展好常規(guī)的一些活動外，學校還組織了校園英語節(jié)活動，要求全

體組員積極配合學校，使活動有效地開展。

2、教研組結合英語學科的特點通過競賽的方式來帶動學生的

發(fā)展，本學期將舉行英語單詞默寫比賽，比賽分班級比賽和學生

個人比賽兩種，以此來提高學生的基本能力，扎實學生的基本知

識和養(yǎng)成學生的基本習慣。

三、具體工作安排

二月：

1、制訂教研組工作計劃。

2、制定各年級教學計劃。

3、期初學習活動。

4、出好單元練習卷。

5、寒假備課檢查。

6、學生作業(yè)月查。

三月：

1、理論學習和集體備課。

2、研討課和評課。

3、主題研究學習活動。

4、備課檢查。

5、學生作業(yè)月查。

四月:

1、理論學習和集體備課。

2、研討課和評課。

3、主題研究學習活動。

4、期中檢測和質量分析。

5、校A級課。

6、學生作業(yè)月查。

五月：

1、理論學習和集體備課。

2、研討課和評課。

3、主題研究學習活動。

4、學生作業(yè)月查。

六月：

1、理論學習和集體備課。

2、研討課和評課。

3、主題研究學習活動。

4、制定各年級復習計劃。

5、單詞默寫比賽。

6、學生作業(yè)月查。

7、教研組工作總結。

小學英語教研計劃【篇5】

1、開展聽課、評課活動：

十月份三名英語教師每人上一節(jié)英語課。上課前，英語組進

行集體備課，上完課后進行評課。十二月份再進行一次上課活動，

力爭較上次開課有進一步的提高。第一次為預約聽課，第二次為

隨堂聽課。并利用教研活動的時間觀看優(yōu)秀課碟片，并進行學習，

對照自身情況，改進教學方式。

2、開展教學常規(guī)檢查：

每月檢查一次學生的作業(yè)本，檢查教師的備課情況，做到詳

案備課，每單元要有總目標和分課時目標，每單元至少有一篇教

學反思。

3、開展月考工作：

畢業(yè)班每月進行一次考試，隨時了解學生的學習情況，在平

時的教學中不斷完善其他年級視具體情況而定。

4、培優(yōu)補差工作：

我校差生較多，畢業(yè)班學生的補習工作應從現(xiàn)在開始，聯(lián)系

學生家長，爭取配合。對于優(yōu)等生，在平時的教學中就應注意對

這部分學生的培優(yōu)工作。

5、全面復習工作：

英語學科有著其自身的特點，學生學到五、六年級以后，三、

四年級的內容已忘了不少。從現(xiàn)在開始，五、六年級就要進入到

全面復習中來。安排教師整理三、四年級的學習內容，帶領學生

有針對性地進行復習，查漏補缺，六年級的學生還要復習五年級

的學習內容。

小學英語教研計劃【篇6】

一、主要工作：

(一)、以學習促反思，加強教研組隊伍的建設

(1)、認真學習《英語新課程標準》，關注《人民教育》、《z教

育》、《中小學教材教學》《中小學外語教學與研究》等教育教學類

雜志，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求，豐富教學底蘊，

提高英語新課程改革能力。

(2)、注重對英語教師的培訓和指導，提高英語教師的整體素

質，特別是英語專業(yè)素質，為提高英語教學質量奠定基礎。

(3)、建立一支團結和諧、積極向上的英語教研組，積極發(fā)揮

教研組長、備課組長、骨干教師的教學示范作用，通過師徒結對的

方式，使更多的青年教師成長起來。

(二)、以常規(guī)促效益，提高課堂教學效益

1、集體備課做到定內容、定時間、定地點、定主要發(fā)言人。

集體備課前十分鐘其他教師備簡案。主要發(fā)言人在三吃透(吃透

大綱、教材、學生)的基礎上詳細發(fā)言，其他老師補充。每次剩余

半小時左右時間，大家一起進行理論學習。

2、加強課堂教學常規(guī)管理，向40分鐘要質量，教師要吃透

教材、鉆研教法、精心備課、認真上課，努力提高課堂效益。新授

課要盡量采用多種手段來組織教學，創(chuàng)設真實、自然的情境，與

學生進行交流，重點培養(yǎng)學生的學習興趣、學習能力、學習習慣。

3、提倡組內教師互相隨堂聽課，對教學中存在的問題大家共

同探討；對教學有新意的方面進行全組推廣。

4、積極開展各類教學研究活動，每雙周開展校內公開課（本

學期教研活動的主題：一個單元內不同版塊內容教學的研究），每

月進行一次集體備課，每個人每學期至少上好一次研討課。

5、在校園網(wǎng)上組建一個英語教學資源庫，最大限度地做到資

源共享。如每單元主備人負責本單元的精備教案、該單元的課件、

課作練習（2次）、家作練習設計（每單元2次）、單元試卷等都應

放入備課組的文件包中。

6、加強對學生進行輔導，要抓得及時、到位。對學習有困難

的學生，及時輔導。

7、精心布置作業(yè)，體現(xiàn)針對性、靈活性，提倡分層布置作業(yè)，

控制學生的課外作業(yè)量。并按照《中心小學作業(yè)批改要求》認真、

規(guī)范地批改作業(yè)。

（三）、以科研促發(fā)展，提升教師科研能力。

1、繼續(xù)參與學校省級課題，獨立開展本學科子課題-----《基

于教材的英語課外閱讀的研究》，嚴格按照課題行事歷進行研究。

2、加強課題管理工作，抓實研究的過程，注重研究資料的積

累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機結合起來，以課題研

究促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

3、積極按計劃開展各類課題活動，如組織教師的學習、課題

研討課、課題沙龍等，并根據(jù)課題發(fā)展的實際情況不斷反思、調

整。

4、為提高學生的閱讀能力，各年級開展音標教學和午讀。（午

讀材料由各備課組長負責印好。）

5、注重課題資料的積累，課題階段的經(jīng)驗總結，學生閱讀材

料的匯編等。

6、積極撰寫課題方面的論文、案例，提高教師的寫作能力。

（四）、以課外活動促氛圍，提高學生英語素質

1、各年級開展英語課外興趣小組活動，教師要善于激發(fā)學生

學習英語的