職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共文化服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共文化服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼：公共文化服務(wù)與管理550403二、入學(xué)要求：普通高中畢業(yè)生及同等學(xué)力者三、修業(yè)年限：三年，全日制大專四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別或技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格或職業(yè)技能等級(jí)證書舉例55文化藝術(shù)大類550403文化類管理類文化服務(wù)文化管理基層群眾文化事業(yè)單位服務(wù)與管理人員。各類文化經(jīng)營(yíng)企業(yè)、小微企業(yè)營(yíng)銷（組織）與策劃、宣推人員。1.職業(yè)資格證書：助理文化經(jīng)紀(jì)人證書，人力資源管理員證書等。2.技能證書:普通話等級(jí)證書（二級(jí)乙等）；計(jì)算機(jī)等級(jí)證書（一級(jí)）；高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力B級(jí)或四六級(jí)證書。五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)公共文化服務(wù)與管理專業(yè)，著力為汕尾地方社會(huì)發(fā)展和適應(yīng)粵東地區(qū)現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系建設(shè)的需要，旨在培養(yǎng)能踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義具有思想認(rèn)同、政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同，在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，掌握公共文化服務(wù)與管理的相關(guān)理論知識(shí)，熟悉文化企業(yè)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)和運(yùn)作規(guī)律，具有扎實(shí)文字表達(dá)能力和良好的文化修養(yǎng)，有一定的文化創(chuàng)意、策劃和管理技能，在公共文化服務(wù)與管理行業(yè)從事文化創(chuàng)意、策劃、管理和服務(wù)等方面工作的復(fù)合型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格人文學(xué)院公共文化服務(wù)與管理專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力方面達(dá)到以下具體要求：素質(zhì)方面：本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備從事職業(yè)必需的相關(guān)素養(yǎng)如：1.堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國(guó)情感和中華民族自豪感；2.崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；3.具有質(zhì)量意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；4.勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；5.具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣、良好的行為習(xí)慣；6.具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好。知識(shí)方面：本專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握從事職業(yè)必需的相關(guān)知識(shí)如：1.在專業(yè)知識(shí)方面：了解一定文化學(xué)、新聞學(xué)、管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的基本原理與知識(shí)，熟悉東西方文化發(fā)展的歷史和當(dāng)前國(guó)家現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系建設(shè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，熟悉國(guó)家文化方針、政策與法規(guī)的知識(shí)；具有文化管理、文化資源、文化市場(chǎng)營(yíng)銷方面等專業(yè)知識(shí)；熟悉潮汕地方文化和民俗文化的特點(diǎn)。2.在綜合知識(shí)方面：掌握思想政治理論基本知識(shí)，必備的英語(yǔ)知識(shí)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)；一定的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)等方面的知識(shí)；具有必備的體育知識(shí)、心理健康知識(shí)、就業(yè)知識(shí)和一定的軍事常識(shí)。3.在職業(yè)技能知識(shí)方面：具備文秘實(shí)務(wù)、現(xiàn)代辦公設(shè)備維護(hù)、電子政務(wù)、廣告創(chuàng)意與策劃、文化市場(chǎng)營(yíng)銷原理與實(shí)務(wù)、文化產(chǎn)業(yè)與案例分析、會(huì)議會(huì)展策劃與組織等相關(guān)專業(yè)方面職業(yè)技能的知識(shí)。能力方面：1.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；2.具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)能力；3.具有良好的自我認(rèn)知、情緒管理和人際交往能力；4.具有良好的應(yīng)變能力能合乎禮儀地待人接物；5.具有一定現(xiàn)代辦公設(shè)備使用和維護(hù)能力，電子政務(wù)操作能力。6.掌握文化服務(wù)、文化管理、市場(chǎng)調(diào)研、項(xiàng)目策劃、產(chǎn)品營(yíng)銷的核心能力和和基本技能；7.能完成相關(guān)會(huì)議與公共活動(dòng)的策劃與組織工作；8.畢業(yè)時(shí)能具有其一，助理文化經(jīng)紀(jì)人證書，人力資源管理員證書，英語(yǔ)及計(jì)算機(jī)操作能力的初級(jí)技術(shù)等級(jí)證書等，并從事相關(guān)工作的能力。公共文化服務(wù)與管理專業(yè)專業(yè)“知識(shí)、能力、素質(zhì)”結(jié)構(gòu)分解表結(jié)構(gòu)構(gòu)成要素基本要求相應(yīng)課程或教學(xué)環(huán)節(jié)考評(píng)方式與完成學(xué)期知識(shí)公共知識(shí)掌握思想政治理論基本知識(shí)，必備的英語(yǔ)知識(shí)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)；一定的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)等方面的知識(shí)；具有必備的體育知識(shí)、心理健康知識(shí)、就業(yè)知識(shí)和一定的軍事常識(shí)。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)考試一毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論考試二馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程與青年使命擔(dān)當(dāng)考查三職場(chǎng)通用英語(yǔ)（一）考試一職場(chǎng)通用英語(yǔ)（二）考試二大學(xué)體育（一）考試一大學(xué)體育（二）考試二大學(xué)體育（三）考試三信息技術(shù)考試一大學(xué)生心理健康教育考查一國(guó)家安全教育考查一形勢(shì)與政策教育專題考查1-5大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)考查一、五入學(xué)教育與軍事理論評(píng)定一勞動(dòng)教育評(píng)定五軍事技能評(píng)定一專業(yè)知識(shí)了解文化學(xué)、新聞學(xué)、管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，熟悉東西方文化發(fā)展的歷史和當(dāng)前國(guó)家現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系建設(shè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，熟悉國(guó)家文化方針、政策與法規(guī)的知識(shí)；具有文化管理、文化資源、文化市場(chǎng)營(yíng)銷等方面專業(yè)知識(shí)；熟悉潮汕地方文化和民俗文化的特點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)原理與實(shí)務(wù)考試三管理原理與實(shí)務(wù)考試一新聞原理與實(shí)務(wù)考試三廣告創(chuàng)意與策劃考查四中國(guó)文化史考試一西方文化史考試二文化管理原理與實(shí)務(wù)考試三文化傳播與創(chuàng)新發(fā)展專題考試三文化資源概述考試四文化市場(chǎng)營(yíng)銷原理與實(shí)務(wù)考試四廣東地方文化（潮汕）考查三海洋文化概論考查三民俗文化鑒賞考查五世界文藝精品解析與IP化應(yīng)用考試四職位知識(shí)助理文化經(jīng)紀(jì)人證書，人力資源管理員證書等方面職業(yè)資格證書的知識(shí)。經(jīng)濟(jì)原理與實(shí)務(wù)考試一管理原理與實(shí)務(wù)考試一文化管理原理與實(shí)務(wù)考試三文化資源概述考試四文化市場(chǎng)營(yíng)銷原理與實(shí)務(wù)考試四拓展知識(shí)具備文秘實(shí)務(wù)、電子政務(wù)與實(shí)踐、文書寫作與交際禮儀、會(huì)議會(huì)展策劃與組織等方面知識(shí)；秘書實(shí)務(wù)考試二會(huì)議會(huì)展策劃與組織考查五禮儀與文化考查一電子政務(wù)與實(shí)踐考試五能力基礎(chǔ)能力（公共）具有運(yùn)用辯證唯物主義基本觀點(diǎn)及方法分析和解決問題的能力，熟練掌握并能更好地應(yīng)用英語(yǔ)及計(jì)算機(jī)操作的能力，有較強(qiáng)的自學(xué)能力、較好的體育運(yùn)動(dòng)技能和鍛煉能力。毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論考試二職場(chǎng)通用英語(yǔ)（一）考試一職場(chǎng)通用英語(yǔ)（二）考試二大學(xué)體育（一）考試一大學(xué)體育（二）考試二大學(xué)體育（三）考試三信息技術(shù)考試一專業(yè)能力具有較強(qiáng)的社會(huì)認(rèn)知與語(yǔ)言文字表達(dá)能力（包括公文寫作能力），公關(guān)社交、人際溝通和協(xié)調(diào)能力。文化傳播與創(chuàng)新發(fā)展專題考試二社區(qū)服務(wù)與管理實(shí)務(wù)考試四應(yīng)用寫作考試三公共關(guān)系原理與實(shí)務(wù)考試五電子政務(wù)與實(shí)踐考試五職位能力具備一定的文化服務(wù)、文化管理、市場(chǎng)調(diào)研、項(xiàng)目策劃、文化市場(chǎng)營(yíng)銷方面理論知識(shí)能力。文化管理原理與實(shí)務(wù)考試三文化資源開發(fā)與利用考試四文化市場(chǎng)營(yíng)銷原理與實(shí)務(wù)考試四文化投資案例分析考查四文化產(chǎn)業(yè)與案例分析考試五文化項(xiàng)目創(chuàng)意與策劃考試五拓展能力具備一定處理辦公事務(wù)（文秘實(shí)務(wù)）、與管理工作所需現(xiàn)代辦公設(shè)備維護(hù)、電子政務(wù)等方面理論知識(shí)與應(yīng)用能力；公共文化服務(wù)與管理專業(yè)職業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)測(cè)試五公共文化服務(wù)與管理專業(yè)畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)評(píng)定五公共文化服務(wù)與管理專業(yè)職業(yè)見習(xí)/調(diào)研評(píng)定三公共文化服務(wù)與管理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)評(píng)定六秘書實(shí)務(wù)考試二現(xiàn)代辦公設(shè)備使用與維護(hù)考試五信息技術(shù)考試四素質(zhì)綜合素質(zhì)（公共）具有良好的政治素質(zhì)、思想品德和職業(yè)道德，具有健康的身體素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)和人際溝通修養(yǎng)；具有服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)和主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的意識(shí)。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)考試一毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論考試二勞動(dòng)教育考查一大學(xué)生心理健康教育考查一國(guó)家安全教育考查一形勢(shì)與政策教育專題考查1-5公共文化服務(wù)與管理專業(yè)軍事理論與訓(xùn)練評(píng)定一專業(yè)素質(zhì)具有一定的文化修養(yǎng)，良好的禮儀修養(yǎng)；熟悉和了解各國(guó)文化習(xí)俗的差異,具有一定的社會(huì)工作能力和社會(huì)服務(wù)意識(shí)。藝術(shù)類選修課(美育課程)考查2-5禮儀與文化考查一西方文化史考試二中國(guó)文化史考查一廣東地方文化考試四文化傳播與創(chuàng)新發(fā)展專題考試二公共文化服務(wù)與管理專業(yè)職業(yè)見習(xí)/調(diào)研評(píng)定三公共文化服務(wù)與管理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)評(píng)定六職位素質(zhì)具有高度的責(zé)任感，和較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)；具有與專業(yè)相關(guān)管理與文化素養(yǎng)；初步了解文化產(chǎn)業(yè)、市場(chǎng)與文化企業(yè)發(fā)展與基本運(yùn)行，具備較強(qiáng)的市場(chǎng)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及服務(wù)意識(shí)。公共文化服務(wù)與管理專業(yè)軍事理論與訓(xùn)練評(píng)定一管理原理與實(shí)務(wù)考試一文化管理原理與實(shí)務(wù)考試三文化資源開發(fā)與利用考試四文化市場(chǎng)營(yíng)銷原理與實(shí)務(wù)考試四文化投資案例與分析考查四拓展素質(zhì)富有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)的文化保護(hù)意識(shí)。文化產(chǎn)業(yè)與案例分析考試五文化項(xiàng)目創(chuàng)意與策劃考試五非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)考查五說明：1.構(gòu)成要素：是指“知識(shí)、能力、素質(zhì)”各自的構(gòu)成要素。一般要從“公共、專業(yè)、職業(yè)、發(fā)展”等方面進(jìn)行分解。2.基本要求：指各要素達(dá)成水平方面的要求。3.相應(yīng)課程或教學(xué)環(huán)節(jié)：是培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生實(shí)現(xiàn)“知識(shí)、能力、素質(zhì)”目標(biāo)的載體，主要有學(xué)科課程和綜合實(shí)訓(xùn)、主題教育、技能培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)。4.考評(píng)方式：包括課程考試、考查，資格證書考試，職業(yè)/專業(yè)技能測(cè)試，綜合評(píng)定等。六、課程設(shè)置及要求主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。（一）公共基礎(chǔ)課程公共基礎(chǔ)課程主要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、文化和身心素質(zhì)。公共基礎(chǔ)課16門，其教學(xué)課程為：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程與青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)、勞動(dòng)教育、國(guó)家安全教育、職場(chǎng)英語(yǔ)、大學(xué)體育、信息技術(shù)、大學(xué)生心理健康教育、形勢(shì)與政策教育專題、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、入學(xué)教育與軍事理論、軍事技能等課程為必修課程。公共選修課3門。（二）專業(yè)（技能）課程專業(yè)課程主要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)關(guān)鍵能力，包括專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力，教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)崗位需要。專業(yè)基礎(chǔ)課共14門：管理原理與實(shí)務(wù)（平臺(tái)課）、禮儀與文化（平臺(tái)課）、公共關(guān)系原理與實(shí)務(wù)（一）（平臺(tái)課）、公共關(guān)系原理與實(shí)務(wù)（二）（平臺(tái)課）、秘書實(shí)務(wù)（平臺(tái)課）、廣東地方文化（平臺(tái)課）、經(jīng)濟(jì)原理與實(shí)務(wù)、新聞原理與實(shí)務(wù)、世界文藝精品解析與IP化應(yīng)用、文化資源開發(fā)與利用、社區(qū)服務(wù)與管理實(shí)務(wù)、新媒體傳播、電子政務(wù)與實(shí)踐、文化產(chǎn)業(yè)與案例分析；專業(yè)選修課3門：會(huì)議會(huì)展策劃與組織、西方文化史、現(xiàn)代辦公設(shè)備使用與維護(hù)；專業(yè)核心課共5門：中國(guó)文化史、文化傳播與創(chuàng)新發(fā)展專題、文化管理原理與實(shí)務(wù)、文化市場(chǎng)營(yíng)銷原理與實(shí)務(wù)、文化項(xiàng)目創(chuàng)意與策劃；專業(yè)拓展課程共3門：公共文化服務(wù)與管理創(chuàng)業(yè)教育、廣告創(chuàng)意與策劃、民俗文化鑒賞。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)共4門：公共文化服務(wù)與管理專業(yè)職業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)、公共文化服務(wù)與管理專業(yè)畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)、公共文化服務(wù)與管理專業(yè)職業(yè)見習(xí)/調(diào)研、公共文化服務(wù)與管理專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)；（附）1.課程結(jié)構(gòu)表課程模塊課程名稱課程性質(zhì)公共基礎(chǔ)課程思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)必修課毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論必修課馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程與青年使命擔(dān)當(dāng)必修課勞動(dòng)教育必修課國(guó)家安全教育必修課職場(chǎng)通用英語(yǔ)必修課大學(xué)體育必修課信息技術(shù)必修課大學(xué)生心理健康教育必修課形勢(shì)與政策教育專題必修課職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)必修課入學(xué)教育與軍事理論必修課軍事技能必修課專業(yè)（技能）課程專業(yè)基礎(chǔ)課程管理原理與實(shí)務(wù)（平臺(tái)課）必修課禮儀與文化（平臺(tái)課）必修課公共關(guān)系原理與實(shí)務(wù)（一）（平臺(tái)課）必修課公共關(guān)系原理與實(shí)務(wù)（二）（平臺(tái)課）必修課秘書實(shí)務(wù)（平臺(tái)課）必修課廣東地方文化（平臺(tái)課）必修課經(jīng)濟(jì)原理與實(shí)務(wù)必修課新聞原理與實(shí)務(wù)必修課世界文藝精品解析與IP化應(yīng)用必修課文化資源開發(fā)與利用必修課社區(qū)服務(wù)與管理實(shí)務(wù)必修課新媒體傳播必修課電子政務(wù)與實(shí)踐必修課文化產(chǎn)業(yè)與案例分析必修課會(huì)議會(huì)展策劃與組織限選課西方文化史限選課現(xiàn)代辦公設(shè)備使用與維護(hù)限選課專業(yè)核心課程中國(guó)傳統(tǒng)文化▲必修課文化管理原理與實(shí)務(wù)▲必修課文化傳播與創(chuàng)新發(fā)展專題▲必修課文化市場(chǎng)營(yíng)銷原理與實(shí)務(wù)▲必修課文化項(xiàng)目創(chuàng)意與策劃▲必修課專業(yè)拓展課程公共文化服務(wù)與管理創(chuàng)業(yè)教育任選課廣告創(chuàng)意與策劃民俗文化鑒賞實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)公共文化服務(wù)與管理專業(yè)職業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)必修課公共文化服務(wù)與管理專業(yè)畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)必修課公共文化服務(wù)與管理專業(yè)職業(yè)見習(xí)/調(diào)研必修課公共文化服務(wù)與管理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)(專業(yè)頂崗實(shí)習(xí))必修課2.課程內(nèi)容及要求表2.1公共基礎(chǔ)課程序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以人生觀、道德觀、價(jià)值觀、法治觀教育為重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目的開展，著重解決大學(xué)一年級(jí)學(xué)生面對(duì)新生活、新轉(zhuǎn)變所出現(xiàn)的思想困惑與理論不足的問題，課程既有鮮明的政治性、思想性，也有突出的理論性、知識(shí)性，還具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性與實(shí)踐性，旨在培養(yǎng)和提高新時(shí)期大學(xué)生思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的一門重要的必修課程。54學(xué)時(shí)2毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論本課程主要闡述毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系產(chǎn)生的社會(huì)歷史條件、科學(xué)體系、基本內(nèi)容、歷史地位和指導(dǎo)意義，特別是馬克思主義中國(guó)化的最新成果——習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀與人生觀，從而自覺以馬克思主義中國(guó)化的理論成果作為認(rèn)識(shí)世界和改造世界的理論武器，使自己成為中國(guó)特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定的維護(hù)者和實(shí)踐者。72學(xué)時(shí)3形勢(shì)與政策教育專題緊密圍繞黨和國(guó)家重大的理論政策、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢(shì)、國(guó)際形勢(shì)與國(guó)際關(guān)系等方面內(nèi)容，引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)形勢(shì)與政策問題的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)我國(guó)的基本國(guó)情、國(guó)內(nèi)外重大事件、社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)等問題的思考、分析和判斷能力，使之能科學(xué)預(yù)測(cè)和準(zhǔn)確把握形勢(shì)與政策發(fā)展的客觀規(guī)律，形成正確的理論與政策觀；培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，通過實(shí)踐體會(huì)黨的路線、方針、政策的正確性，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。40學(xué)時(shí)4馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程與青年使命擔(dān)當(dāng)本課程主要內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)19世紀(jì)科學(xué)社會(huì)主義的創(chuàng)立；五四精神；新中國(guó)建立、社會(huì)主義建設(shè)；改革開放時(shí)代；中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代；新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾；建設(shè)美麗中國(guó)；中國(guó)特色社會(huì)主義文化自信；構(gòu)建人類命運(yùn)共同體；中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)等10個(gè)專題；使學(xué)生明確自身所肩負(fù)的時(shí)代使命，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。20學(xué)時(shí)5勞動(dòng)教育(三年制）以學(xué)生行政班級(jí)為基本單位組織開展的集體性的勞動(dòng)教育活動(dòng)，課程內(nèi)容分為理論教育和勞動(dòng)實(shí)踐（體力或腦力）兩部分。主要圍繞勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神、勞動(dòng)組織、勞動(dòng)安全和勞動(dòng)法規(guī)等方面開展勞動(dòng)專題教育，學(xué)習(xí)勞動(dòng)模范人物的先進(jìn)事跡，講解學(xué)期勞動(dòng)知識(shí)、計(jì)劃與安排等內(nèi)容。通過組織動(dòng)員教育，樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的勞動(dòng)觀念，引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果，自覺遵守勞動(dòng)安全法規(guī)。以二級(jí)學(xué)院（教學(xué)系）為主導(dǎo)，由班主任、輔導(dǎo)員或?qū)W生干事指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合校園生活和社會(huì)服務(wù)組織開展勞動(dòng)實(shí)踐。36學(xué)時(shí)6大學(xué)生心理健康教育大學(xué)生心理健康導(dǎo)論，大學(xué)生的自我意識(shí)與培養(yǎng)，大學(xué)生情緒管理，大學(xué)生人際交往，大學(xué)生學(xué)習(xí)心理，大學(xué)生人格發(fā)展與心理健康。本課程采用理論與體驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合、講授與訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)方法，如課堂講授、案例分析、小組討論、心理測(cè)試、團(tuán)體訓(xùn)練、情境表演、角色扮演、體驗(yàn)活動(dòng)等。36學(xué)時(shí)7職場(chǎng)通用英語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)（三年制）課程以培養(yǎng)職場(chǎng)語(yǔ)言文化知識(shí)和職場(chǎng)交際溝通能力為主要教學(xué)內(nèi)容,全方位體系化呈現(xiàn)真實(shí)的職場(chǎng)交際場(chǎng)景,在主題模塊化背景下培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的英語(yǔ)聽說讀寫語(yǔ)言基本功及職場(chǎng)實(shí)用英語(yǔ)應(yīng)用技能。108學(xué)時(shí)8信息技術(shù)掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成。了解信息安全的基本知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)病毒及防治的基本概念。掌握多媒體技術(shù)基本概念和基本應(yīng)用。了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和基本原理,掌握因特網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和應(yīng)用。熟練和掌握Word、Excel、PowerPoint等Office辦公軟件的操作和應(yīng)用。掌握郵件收發(fā)和Internet上網(wǎng)。36學(xué)時(shí)9大學(xué)體育大學(xué)體育基礎(chǔ)理論、基本身體素質(zhì)、田徑、球類、傳統(tǒng)體育、藝術(shù)體育等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)與理論；要求:（1）公共基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)不少于總學(xué)時(shí)的1/4；（2）學(xué)生必須了解并掌握體育基礎(chǔ)理論，增強(qiáng)基本身體素質(zhì)；（3）學(xué)生必須掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，養(yǎng)成良好體育習(xí)慣，形成終身體育的運(yùn)動(dòng)技能。108學(xué)時(shí)10職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與政策、大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備、大學(xué)生就業(yè)心理分析、大學(xué)生就業(yè)途徑與求職方式、大學(xué)生求職技巧與職場(chǎng)禮儀、大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)、大學(xué)生就業(yè)權(quán)益與保障、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。36學(xué)時(shí)11軍事理論普通高等學(xué)校通過軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)。32學(xué)時(shí)12入學(xué)教育與軍事技能重點(diǎn)圍繞理解中華民族命運(yùn)與國(guó)家關(guān)系，踐行總體國(guó)家安全觀。學(xué)生系統(tǒng)掌握總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，理解中國(guó)特色國(guó)家安全體系，樹立國(guó)家安全底線思維，將國(guó)家安全意識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。32學(xué)時(shí)2.2專業(yè)（技能）課程（2表一說明）2.2.1專業(yè)基礎(chǔ)課序號(hào)課程名稱對(duì)接典型工作任務(wù)及職業(yè)能力主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1管理原理與實(shí)務(wù)（平臺(tái)課）管理學(xué)是公共文化服務(wù)與管理專業(yè)重要的基礎(chǔ)專業(yè)課。本課程可使學(xué)生掌握各種管理工作中普遍確定的原理和方法，無論是對(duì)基層社區(qū)管理、企業(yè)管理，還是學(xué)校、公共文化單位等社會(huì)組織的管理都起到重要的指導(dǎo)作用。系統(tǒng)掌握管理本質(zhì)、管理技能、計(jì)劃決策、組織設(shè)計(jì)、個(gè)體與群體行為、領(lǐng)導(dǎo)理論、激勵(lì)與溝通理論和管理控制等知識(shí)框架；具備先進(jìn)的管理理念，善于用管理理論解決實(shí)際問題；培養(yǎng)學(xué)生的管理素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)興趣。722禮儀與文化（平臺(tái)課）提升個(gè)人人文素養(yǎng)、人際交往能力通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握儀容禮儀、儀態(tài)禮儀，服飾禮儀、交往禮儀、餐飲禮儀、會(huì)務(wù)禮儀、面試禮儀和涉外禮儀等禮儀知識(shí)，塑造職業(yè)形象，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，成為一個(gè)知禮、行禮的職場(chǎng)人。723公共關(guān)系原理與實(shí)務(wù)（一）（二）（平臺(tái)課）熟悉公共關(guān)系三要素、公眾的分類、重要目標(biāo)公眾及應(yīng)對(duì)方法，掌握公關(guān)常用的各種專題活動(dòng)特點(diǎn)與適用范圍、掌握禮儀的各種規(guī)范。要求學(xué)生理解了解公共關(guān)系內(nèi)涵、熟悉公共關(guān)系職能、能仔細(xì)區(qū)別組織的不同公眾、掌握各種調(diào)查方法、撰寫調(diào)查報(bào)告、自如地運(yùn)用策劃的程序進(jìn)行公關(guān)策劃、能熟悉危機(jī)處理的方法和程序。72秘書實(shí)務(wù)（平臺(tái)課）典型工作任務(wù)：事務(wù)管理、接待工作、商務(wù)活動(dòng)安排、會(huì)議管理、文書處理、信息工作、調(diào)查研究工作、協(xié)調(diào)工作。職業(yè)能力：文書處理與寫作能力、辦公室事務(wù)處理能力、會(huì)議組織與服務(wù)能力、商務(wù)活動(dòng)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及獲取新知識(shí)的能力。教學(xué)內(nèi)容：秘書職業(yè)認(rèn)知、事務(wù)管理、接待工作、商務(wù)活動(dòng)安排、會(huì)議管理、文書處理、信息工作、調(diào)查研究工作、協(xié)調(diào)工作。教學(xué)要求：高等職業(yè)教育秘書理論與實(shí)務(wù)課程教學(xué)要緊扣學(xué)科核心素養(yǎng)和課程目標(biāo)，在全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)上，突出職業(yè)教育特色，培養(yǎng)學(xué)生的秘書核心工作技能。1、立德樹人，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度和社會(huì)責(zé)任的教育。2、突出技能，提升學(xué)生的專業(yè)核心能力和綜合應(yīng)用能力。3、創(chuàng)新發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)情感和終身學(xué)習(xí)的能力。72廣東地方文化（平臺(tái)課）地方歷史文化是中國(guó)優(yōu)秀歷史文化的重要組成部分，也是中國(guó)歷史文化不可缺少的一個(gè)分支。通過學(xué)習(xí)廣東地方文化，可以在較短時(shí)間里比較集中地、系統(tǒng)地領(lǐng)略廣東嶺南地區(qū)優(yōu)秀文化的多方位展示，借此拓寬學(xué)生文化視野，為其提供對(duì)地方文化必備的了解，增加文化修養(yǎng)及相應(yīng)知識(shí)。學(xué)習(xí)廣東地方優(yōu)秀歷史文化知識(shí)，掌握廣東方文化發(fā)展歷史過程及地方特色及其合理性。明確，地方歷史文化的傳播與繼承，對(duì)發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，搞好精神文明建設(shè)，創(chuàng)造現(xiàn)代化建設(shè)良性循環(huán)的小氣候，更具直接的、現(xiàn)實(shí)的借鑒作用和指導(dǎo)意義。72經(jīng)濟(jì)原理與實(shí)務(wù)通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)原理與實(shí)務(wù)課程，可使學(xué)生掌握市場(chǎng)運(yùn)作規(guī)律，把握國(guó)家的宏觀經(jīng)濟(jì)政策、了解世界宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境，并能根據(jù)市場(chǎng)規(guī)律、用經(jīng)濟(jì)學(xué)規(guī)律來指導(dǎo)自己進(jìn)行理性的消費(fèi)決策、生產(chǎn)決策乃至其它生活決策。本課程帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的消費(fèi)、生產(chǎn)、市場(chǎng)、價(jià)格等概念，并學(xué)會(huì)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)規(guī)律進(jìn)行消費(fèi)者效用最大化、生產(chǎn)者利潤(rùn)最大化以及政府實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源整體最優(yōu)配置的決策。68新聞原理與實(shí)務(wù)《新聞原理與實(shí)務(wù)》以研究新聞的性質(zhì)、特征、發(fā)生、發(fā)展、傳播及其規(guī)律并指導(dǎo)具體實(shí)踐為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容的一門課程。它既是對(duì)新聞基本原理的理論闡述，也是對(duì)人類新聞實(shí)踐活動(dòng)的具體指導(dǎo)。對(duì)其的學(xué)習(xí)和把握，以便在今后的相關(guān)工作中，能夠以良好的理論素養(yǎng)指導(dǎo)新聞實(shí)踐，并嘗試解決在新聞實(shí)踐中遇到的新問題。通過本課程的學(xué)習(xí)與實(shí)務(wù)訓(xùn)練，使學(xué)生把握新聞的本質(zhì)與特征，把握新聞傳播及其規(guī)律，認(rèn)識(shí)新聞事業(yè)的性質(zhì)、社會(huì)功能及其新聞自由的社會(huì)控制，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義新聞事業(yè)及其新聞工作的基本原則，了解新聞事業(yè)的輿論監(jiān)督功能，從而提高學(xué)生的新聞專業(yè)素養(yǎng)，和具體實(shí)踐能力。68世界文藝精品解析與IP化應(yīng)用熟悉世界優(yōu)秀文藝產(chǎn)品及其再創(chuàng)造和IP化應(yīng)用、周邊產(chǎn)品開發(fā)的產(chǎn)業(yè)鏈管理狀況，能夠進(jìn)行IP化品牌模擬管理。要求學(xué)生掌握西歐北美及東南亞各國(guó)各地區(qū)從古至今優(yōu)秀的文學(xué)、音樂和美術(shù)等文藝作品基本情況及特色，能夠結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況為一些經(jīng)典IP作品制定可行性較強(qiáng)的應(yīng)用方案。學(xué)生具有一定的創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)合作和不輟學(xué)習(xí)的開拓進(jìn)取力。72文化資源開發(fā)與利用熟悉文化資源的各種形式及保護(hù)狀況，具有根據(jù)文化資源的不同類型提出開發(fā)利用建議的能力。要求學(xué)生理解文化資源的類別、現(xiàn)狀，把握文化資源功能與價(jià)值評(píng)估，掌握保護(hù)與利用文化資源的方法，解決文化資源整合與優(yōu)化配置等問題。能夠針對(duì)不同文化資源提出合理有效的開發(fā)對(duì)策，具有一定的創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)合作和不輟學(xué)習(xí)的開拓進(jìn)取力。72社區(qū)服務(wù)與管理實(shí)務(wù)本課程意在為我國(guó)的社區(qū)治理培養(yǎng)專業(yè)人才。本課程是基于我國(guó)轉(zhuǎn)軌期社區(qū)治理的現(xiàn)實(shí)需要，堅(jiān)持以需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，為培養(yǎng)社區(qū)治理和建設(shè)的合格人才，為提升我國(guó)社區(qū)治理的整體水平而設(shè)計(jì)的。課程內(nèi)容主要圍繞社區(qū)環(huán)境治理、社區(qū)治理體制與模式、社區(qū)參與與民主建設(shè)、社區(qū)黨建、社區(qū)服務(wù)、社區(qū)文化、社區(qū)治安、社區(qū)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)、社區(qū)法治、智慧社區(qū)建設(shè)等方面展開。72新媒體傳播社會(huì)的不斷變化導(dǎo)致了媒介的發(fā)展不斷變化，萬物皆媒介的時(shí)代到來，又因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展，移動(dòng)媒介的不斷變化，新媒介的傳播給新聞，給傳播帶來了翻天覆地的變化，通過學(xué)習(xí)新媒介的傳播方法，新媒介的歷史，新媒介的傳播機(jī)制等內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)媒介的產(chǎn)生，發(fā)展，以及未來走向有一定了解。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)媒介與新聞，媒介與廣告，媒介與PR等關(guān)系，為學(xué)生以后利用新媒介為文化傳播，為企業(yè)事業(yè)單位的文化管理，輿論監(jiān)督等培養(yǎng)良好的基礎(chǔ)與一定能力的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。通過對(duì)新媒介的基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)，掌握媒介方法，掌握輿論監(jiān)督的方法，掌握媒介發(fā)展特點(diǎn)，媒介使用方法，媒介傳播技術(shù)等內(nèi)容。抓住媒介與社會(huì)。媒介與人文等關(guān)系。36電子政務(wù)與實(shí)踐電子政務(wù)是信息時(shí)代公共管理的重要實(shí)現(xiàn)方式及平臺(tái)，是互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形態(tài)的重要構(gòu)成部分，在我國(guó)，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”已經(jīng)成為深化改革開放戰(zhàn)略的有機(jī)組成部分，電子政務(wù)不僅是信息時(shí)代社會(huì)發(fā)展和公共管理變革的重大理論問題，也是推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、提升公共服務(wù)水平的重大實(shí)踐課題，有大量現(xiàn)實(shí)的問題迫切需要去解決。因此，系統(tǒng)掌握電子政務(wù)的理論知識(shí)和應(yīng)用技術(shù)也就具有了重大的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。主要涉及電子政務(wù)的基礎(chǔ)概念、電子政務(wù)的管理模式、電子政務(wù)的事務(wù)處理信息系統(tǒng)、政務(wù)智能系統(tǒng)、電子政務(wù)的業(yè)務(wù)流程、電子政務(wù)的績(jī)效評(píng)估、電子政務(wù)的安全策略以及中國(guó)電子政務(wù)發(fā)展基礎(chǔ)和框架及相關(guān)案例等方面72文化產(chǎn)業(yè)與案例分析通過學(xué)習(xí)文化產(chǎn)業(yè)的基本知識(shí)，以及文化產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷的方法方式內(nèi)容等實(shí)用性戰(zhàn)略知識(shí)，系統(tǒng)的對(duì)社會(huì)，文化，文化市場(chǎng)等現(xiàn)象有一定概念性了解，同時(shí)，擴(kuò)展思路，為學(xué)生的文化創(chuàng)新，文化產(chǎn)業(yè)實(shí)施，文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)等打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。畢業(yè)后可對(duì)接政府，事業(yè)單位，企業(yè)的文化創(chuàng)新，企業(yè)文化策劃等內(nèi)容。通過文化產(chǎn)業(yè)案例學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文化產(chǎn)業(yè)的方法，掌握文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，掌握文化產(chǎn)業(yè)實(shí)施的特點(diǎn)。抓住社會(huì)，產(chǎn)業(yè)，與文化傳播的關(guān)系。72會(huì)議會(huì)展策劃與組織通過課程的學(xué)習(xí)與實(shí)際操作，理論結(jié)合實(shí)踐，使學(xué)生掌握會(huì)議會(huì)展準(zhǔn)備與實(shí)施的的理知識(shí)和運(yùn)用的各項(xiàng)技能。會(huì)議會(huì)展策劃與組織的基本原理與方法，特別是前期策劃的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備的實(shí)施環(huán)節(jié)相關(guān)化政策與法規(guī)、組織、與領(lǐng)導(dǎo)、管理執(zhí)行等方面的技術(shù)與方法的把控。36西方文化史熟悉世界文明演進(jìn)情況，具備全球化文化傳播的眼界，能夠正確對(duì)待東西方文明文化優(yōu)秀成果并加以利用。要求學(xué)生理解中西方文化藝術(shù)等領(lǐng)域的歷史與現(xiàn)狀，掌握西方文化的本質(zhì)特征和發(fā)展規(guī)律，并重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生三大基本能力：分析比較能力、資料整合能力、文案撰寫的能力。拓展學(xué)生眼界的同時(shí)，使其掌握弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的傳播能力。36現(xiàn)代辦公設(shè)備使用與維護(hù)本課程作為辦公設(shè)備使用于維護(hù)方面的專業(yè)課程,主要針對(duì)計(jì)算機(jī)硬件、網(wǎng)絡(luò)、復(fù)印復(fù)制作、攝像機(jī)、其他辦公設(shè)備使用與維護(hù)的商務(wù)實(shí)際技能訓(xùn)練展開，起到強(qiáng)化其能力作用。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生可以掌握現(xiàn)代辦公活動(dòng)中經(jīng)常使用的現(xiàn)代辦公設(shè)備,提高信息處理能力,另一方面,也可以使教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)專業(yè)加特長(zhǎng)的就業(yè)需求,提高基本技術(shù)和基本技能的訓(xùn)練,使學(xué)生步入工作崗位以后,能盡快具備現(xiàn)代辦公的意識(shí)和能力,增加就業(yè)的機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)力。本課程對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成要起主要支撐或明顯的促進(jìn)作用。362.2.2專業(yè)核心課序號(hào)課程名稱對(duì)接典型工作任務(wù)及職業(yè)能力主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1中國(guó)文化史通過學(xué)習(xí)中國(guó)文化史，可以在較短時(shí)間里比較集中地、系統(tǒng)地領(lǐng)略中國(guó)優(yōu)秀文化的全方位展示，同時(shí)還可以拓寬文化知識(shí)視野，為學(xué)生提供必備的文化修養(yǎng)及基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀歷史文化，掌握中國(guó)文化發(fā)展過程及優(yōu)秀文化精髓。722文化管理原理與實(shí)務(wù)通過案例教學(xué)與課內(nèi)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握文化管理知識(shí)和運(yùn)用的各項(xiàng)技能。文化管理的基本知識(shí)與方法，特別是化政策與法規(guī)、文化組織、文化領(lǐng)導(dǎo)、文化管理執(zhí)行與監(jiān)督、文化管理技術(shù)與方法等。723文化傳播與創(chuàng)新發(fā)展專題通過講解使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的文化傳播與發(fā)展方面的相關(guān)知識(shí)，分析一些具體的文化現(xiàn)象，掌握文化創(chuàng)新與繼承的相互關(guān)系，為從事文化問題的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)本專題有關(guān)文化傳播、發(fā)展、創(chuàng)新等方面的基本理論知識(shí)，掌握文化的基本特征和功能、文化現(xiàn)象、文化類型、文化模式、近現(xiàn)代文化思潮等內(nèi)容。724文化項(xiàng)目創(chuàng)意與策劃熟悉文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與文化產(chǎn)業(yè)策劃相關(guān)情況，具備基本的創(chuàng)意技能和初級(jí)策劃的知識(shí)與能力。要求學(xué)生掌握關(guān)于文化產(chǎn)品、文化品牌、文化活動(dòng)創(chuàng)意與策劃的特色、及具體操作方式等，培養(yǎng)學(xué)生文化對(duì)文化項(xiàng)目的分析、創(chuàng)意、策劃、撰寫文案的綜合能力，著力培養(yǎng)創(chuàng)新型策劃人的職業(yè)能力、社會(huì)能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。725文化市場(chǎng)營(yíng)銷原理與實(shí)務(wù)能過案例教學(xué)使學(xué)生了解文化企業(yè)的一般構(gòu)成及運(yùn)行，熟悉其建立、運(yùn)行和發(fā)展的基本規(guī)律，能運(yùn)用基本的營(yíng)銷理論分析和解決文化市場(chǎng)的的營(yíng)銷問題。學(xué)習(xí)文化企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷的基本知識(shí)，基本理論和基本方法，熟悉文化企業(yè)的構(gòu)成及運(yùn)作作過程，初步具備運(yùn)營(yíng)文化企業(yè)市場(chǎng)所需營(yíng)銷理論的基本知識(shí)和能力。722.2.3專業(yè)拓展課序號(hào)課程名稱對(duì)接典型工作任務(wù)及職業(yè)能力主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1公共文化服務(wù)與管理創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育課程的開設(shè)，是培養(yǎng)最具有開創(chuàng)性個(gè)性的人，包括首創(chuàng)精神、冒險(xiǎn)精神、創(chuàng)業(yè)能力、獨(dú)立工作能力以及技術(shù)、社交和管理技能的培養(yǎng)。著重洞察力、決策力、組織協(xié)調(diào)能力與領(lǐng)導(dǎo)力等各項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的提升，使學(xué)生具備必要的創(chuàng)業(yè)能力，環(huán)境認(rèn)知能力，實(shí)踐能力。本課程教學(xué)內(nèi)容與要求上強(qiáng)調(diào)意識(shí)培養(yǎng)、能力提升、環(huán)境認(rèn)知與引導(dǎo)實(shí)踐模擬四個(gè)方面內(nèi)容，通過啟蒙學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，解析并培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。使學(xué)生認(rèn)知當(dāng)今企業(yè)及行業(yè)環(huán)境，了解創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，通過創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書撰寫、模擬實(shí)踐活動(dòng)開展等，鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備的各個(gè)環(huán)節(jié)。362廣告創(chuàng)意與策劃通過對(duì)廣告的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，對(duì)廣告的發(fā)展，廣告的實(shí)施，廣告的創(chuàng)意等知識(shí)有一定的基礎(chǔ)。通過基礎(chǔ)性的訓(xùn)練，可以策劃一段廣告，可以制作一定的優(yōu)秀的廣告。舉一反三，對(duì)廣告的活動(dòng)，策劃也有一定的動(dòng)手能力。主要教學(xué)廣告的幾大法則，幾大創(chuàng)意思維，幾大創(chuàng)意方法，通過這些方法，讓學(xué)生與地方文化，社會(huì)，人文等內(nèi)容與企業(yè)，事業(yè)單位，政府等部門相結(jié)合，創(chuàng)作出優(yōu)秀的廣告。制作出優(yōu)秀的文案。363民俗文化鑒賞通過地方民俗與文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新相結(jié)合，以媽祖文化傳播為例，課程圍繞媽祖文化傳播路徑，媒介，人際傳播等基礎(chǔ)性知識(shí)為主，同時(shí)媽祖文化傳播又帶來了什么樣的文化改變，帶來了什么樣的文化基礎(chǔ)設(shè)施，帶來了什么樣的文化產(chǎn)業(yè)內(nèi)容，方式，方法等的應(yīng)變能力。培養(yǎng)學(xué)生理論實(shí)際作用地方文化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力。同時(shí)對(duì)媽祖文化的傳承也有一定的發(fā)展。讓學(xué)生掌握使用媒介發(fā)展與民俗文化傳播的能力。通過學(xué)習(xí)民俗文化傳播的方法，可以舉一反三的把其他民俗文化，民間文化，民事文化利用到企業(yè)事業(yè)單位，政府部門的宣傳中等內(nèi)容去。同時(shí)，對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，或民辦企業(yè)的民俗文化的繼承與宣傳也起到了一定的作用。在對(duì)地方文化經(jīng)濟(jì)的開發(fā)與利用也起到了不可小看的作用362.2.4專業(yè)實(shí)訓(xùn)性教學(xué)環(huán)節(jié)在專業(yè)實(shí)訓(xùn)性教學(xué)上安排有：公共文化服務(wù)與管理專業(yè)職業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)、公共文化服務(wù)與管理專業(yè)畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)、公共文化服務(wù)與管理專業(yè)職業(yè)見習(xí)/調(diào)研、公共文化服務(wù)與管理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)(專業(yè)頂崗實(shí)習(xí))四個(gè)實(shí)訓(xùn)性教學(xué)環(huán)節(jié)，共計(jì)21學(xué)分504節(jié)課時(shí)。注：“對(duì)接典型工作任務(wù)及職業(yè)能力”填寫應(yīng)與“知識(shí)、能力、素質(zhì)”結(jié)構(gòu)分解表相對(duì)應(yīng)。教學(xué)進(jìn)程總體安排專業(yè)教學(xué)總學(xué)時(shí)為2600節(jié)，其中，理論教學(xué)占總學(xué)時(shí)的49.54%，實(shí)踐教學(xué)占總學(xué)時(shí)50.46%；公共課程占總課時(shí)的27.69%，專業(yè)課程占總課時(shí)的72.31%；必修課程占總課時(shí)的87.54%，選修課程占總課時(shí)的12.46%。課內(nèi)課以16-18學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分；集中安排的職業(yè)見習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、綜合實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)，每周按24學(xué)時(shí)計(jì)1.5學(xué)分。 公管專業(yè)總學(xué)分為143。其中，公共課程為41.5學(xué)分（公共基礎(chǔ)課35.5學(xué)分，公共選修課6學(xué)分），專業(yè)課程102學(xué)分（專業(yè)基礎(chǔ)課55學(xué)分，專業(yè)核心課19.5學(xué)分，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)21學(xué)分，專業(yè)拓展課6學(xué)分）。指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃體系完整，課程安排次序科學(xué)合理，周學(xué)時(shí)適中。具體見《三年制2021級(jí)公共文化服務(wù)與管理專業(yè)（高職非師范專業(yè)）教學(xué)進(jìn)程安排及課時(shí)分配表》。學(xué)制總學(xué)分必修課學(xué)時(shí)選修課學(xué)時(shí)專業(yè)課學(xué)時(shí)公共基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)三年制（高職）145±5≤90%≥10%≤75%≥25%≥50%學(xué)時(shí)（節(jié)）143227632418807201312比例（%）—87.54%12.46%72.31%27.69%50.46%八、實(shí)施保障主要包括師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、質(zhì)量管理等方面。（一）師資隊(duì)伍本專業(yè)現(xiàn)有專任教師名8名，“雙師型”教師6人。專任教師中，副教授2人，講師6人。本專業(yè)8名專任教師中，具有碩士以上學(xué)位的6人，占75%；具有大學(xué)學(xué)歷的2人，占25%。學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，發(fā)展趨勢(shì)良好，能夠滿足本專業(yè)的教學(xué)和科研要求。（二）教學(xué)設(shè)施對(duì)教室，校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等提出有關(guān)要求。本專業(yè)具備良好的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件，現(xiàn)有辦公自動(dòng)化綜合實(shí)訓(xùn)室，中文速錄機(jī)房，普通話測(cè)試站，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤模擬實(shí)驗(yàn)室，市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)基地等5個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室總面積570平米，實(shí)訓(xùn)室合計(jì)已投入超過150萬元。并且依托人文學(xué)院自身海陸豐方言文化中心、海陸豐紅色文化研究中心提供進(jìn)一步校內(nèi)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。此外，為提高實(shí)踐教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐實(shí)操能能，本專業(yè)不斷拓展和加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，與校外實(shí)訓(xùn)基地開展廣泛合作，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地在人才培養(yǎng)工作中的作用。本專業(yè)與汕尾日版社、汕尾圖書館、汕尾圖書館分館、汕尾新華書店、汕尾媽祖文化廣場(chǎng)等文化事業(yè)單位構(gòu)建校外實(shí)訓(xùn)基地，以滿足本專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)的要求。（三）教學(xué)資源能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書資料及數(shù)字化資源等。1.教材選用基本要求按照國(guó)家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)院建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。對(duì)教材選用盡量以結(jié)合專業(yè)實(shí)踐的高職高專教材和其獲獎(jiǎng)教材為主、條件許可情況下學(xué)院鼓勵(lì)科任老師自編結(jié)合學(xué)生教學(xué)實(shí)際配合教學(xué)實(shí)訓(xùn)的校本教材。2.圖書文獻(xiàn)配備基本要求學(xué)院圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，有現(xiàn)刊、電子閱覽室，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書有公共事務(wù)管理政策法規(guī)資料、專業(yè)理論與實(shí)務(wù)案例類圖書，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、管理和文化類文獻(xiàn)等。學(xué)院圖書館館藏中文紙質(zhì)圖書34萬多冊(cè)，電子圖書17萬冊(cè)，報(bào)刊700多種，其中管理類書籍上萬冊(cè)，可供師生查閱利用。教師有針對(duì)性的收集上百與本課程相關(guān)的課外案例，包括書籍、音像等形式的企業(yè)案例資料。另外，大量的網(wǎng)絡(luò)資料和企業(yè)網(wǎng)址也可以為教學(xué)活動(dòng)所使用。