三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.4 三位數(shù)除以一位數(shù)的除法 ︳西師大版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.4三位數(shù)除以一位數(shù)的除法︳西師大版教案：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.4三位數(shù)除以一位數(shù)的除法︳西師大版一、教學(xué)內(nèi)容1.如何確定商的位數(shù)；2.如何計(jì)算商的每一位數(shù)；3.如何計(jì)算余數(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的除法計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是三位數(shù)除以一位數(shù)的除法計(jì)算方法。難點(diǎn)在于如何確定商的位數(shù)和計(jì)算商的每一位數(shù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件，包括具體的例題和練習(xí)題；2.練習(xí)本，用于同學(xué)們練習(xí)；3.彩筆，用于標(biāo)記和強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)具體的例子來(lái)引入這個(gè)概念。比如，我會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題：240除以3等于多少？同學(xué)們可以嘗試自己計(jì)算一下。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)給出一些練習(xí)題，讓同學(xué)們自己嘗試計(jì)算。我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：240÷3=80七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.250除以5等于多少？2.320除以4等于多少？3.480除以6等于多少？答案：1.250÷5=502.320÷4=803.480÷6=80八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思今天的學(xué)習(xí)情況，看看同學(xué)們是否掌握了三位數(shù)除以一位數(shù)的除法計(jì)算方法。對(duì)于那些還沒(méi)有完全掌握的同學(xué)，我會(huì)給予額外的輔導(dǎo)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們將這個(gè)概念應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如在購(gòu)物時(shí)，可以嘗試自己計(jì)算總價(jià)和找零。這樣能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析如何確定商的位數(shù)。在進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)的除法時(shí)，我們需要觀察被除數(shù)的最高位。如果最高位大于或等于除數(shù)，那么商的位數(shù)就等于被除數(shù)的位數(shù)減去1。如果最高位小于除數(shù)，那么商的位數(shù)就等于被除數(shù)的位數(shù)。這一點(diǎn)是同學(xué)們?cè)谟?jì)算過(guò)程中容易忽略的地方，所以我在課堂上會(huì)特別強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，并給出具體的例子來(lái)幫助同學(xué)們理解和記憶。如何計(jì)算余數(shù)。在進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)的除法時(shí)，我們除了需要計(jì)算商的外，還需要計(jì)算余數(shù)。余數(shù)是指被除數(shù)除以除數(shù)后剩下的部分。在計(jì)算余數(shù)時(shí)，我們要注意每次除法運(yùn)算的余數(shù)不能小于除數(shù)。如果余數(shù)小于除數(shù)，那么我們就需要將余數(shù)向上取整，并將下一位被除數(shù)加上這個(gè)余數(shù)，然后再進(jìn)行除法運(yùn)算。這一點(diǎn)是同學(xué)們?cè)谟?jì)算過(guò)程中容易出錯(cuò)的地方，所以我在課堂上會(huì)給出具體的例子，并指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾芜M(jìn)行計(jì)算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解過(guò)程中注重語(yǔ)言的生動(dòng)性和趣味性，盡量使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，讓同學(xué)們更容易理解。同時(shí)，我適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，讓講解更加吸引人，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解例題時(shí)，我留出足夠的時(shí)間讓同學(xué)們跟隨我的思路一起計(jì)算，并在講解后留出時(shí)間讓同學(xué)們自行練習(xí)。4.情景導(dǎo)入：我以實(shí)際生活中的例子導(dǎo)入新課，讓同學(xué)們能夠更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。例如，我提出了一個(gè)問(wèn)題：在購(gòu)物時(shí)，如何快速計(jì)算總價(jià)和找零？從而引出了三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選?。何疫x擇了與生活密切相關(guān)的例子，讓同學(xué)們能夠更好地理解三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。2.教學(xué)目標(biāo)的明確：我明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓同學(xué)們掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的除法計(jì)算方法。3.教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的把握：我準(zhǔn)確地把握了本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，并通過(guò)具體的例子進(jìn)行了講解和鞏固。5.板書(shū)設(shè)計(jì)：我簡(jiǎn)潔明了地設(shè)計(jì)了板書(shū)，將關(guān)鍵步驟和公式呈現(xiàn)出來(lái)，方便同學(xué)們理解和記憶。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：我布置了適量的作業(yè)，讓同學(xué)們能夠在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，更加注重同學(xué)們的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)同學(xué)都能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，力求讓教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。課后提升為了讓同學(xué)們更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題，包括不同的類(lèi)型和難度，以滿(mǎn)足不同同學(xué)的需求。題目1：（1）450÷5=?（2）360÷4=?（3）540÷6=?題目2：（1）720÷8=90（錯(cuò)誤）（2）250÷5=50（錯(cuò)誤）（3）800÷8=100（錯(cuò)誤）題目3：（1）800÷8=?（2）630÷9=?（3）900÷9=?題目4：（1）760÷8（2）420÷6（3）315÷5答案：題目1：（1）450÷5=90（2）360÷4=90（3）540÷6=90題目2：（1）720÷8=90（正確）（2）250÷5=50（正確）（3）800÷8=100（正確）題目3：（1）800÷8=100，余數(shù)為0（2）630÷9=70，余數(shù)為0（3）900÷9=100，余數(shù)為0題目4：