三年級上冊數(shù)學(xué)教案-第六單元第4課時 計算簡單的經(jīng)過時間-西師大版

三年級上冊數(shù)學(xué)教案第六單元第4課時計算簡單的經(jīng)過時間西師大版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于西師大版三年級上冊數(shù)學(xué)第六單元的第4課時，主要講解如何計算簡單的經(jīng)過時間。教材中包含了如何根據(jù)開始時刻和結(jié)束時刻來計算經(jīng)過時間，以及如何利用經(jīng)過時間推算開始時刻和結(jié)束時刻的方法。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握計算經(jīng)過時間的方法，能夠根據(jù)結(jié)束時刻推算出開始時刻，反之亦然。同時，提高學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握計算經(jīng)過時間的方法，能夠靈活運用。難點：如何根據(jù)結(jié)束時刻推算出開始時刻，反之亦然。四、教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：假設(shè)我早上8點開始上課，現(xiàn)在下課了，請問我們上了多久的課？2.講解經(jīng)過時間的計算方法：通過開始時刻和結(jié)束時刻來計算經(jīng)過時間，經(jīng)過時間=結(jié)束時刻開始時刻。3.例題講解：以一個具體的例子來講解如何計算經(jīng)過時間。例如：小明早上7點出門，走了30分鐘后到達學(xué)校，請問小明幾點到達學(xué)校？4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成一些類似的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。5.講解如何推算開始時刻和結(jié)束時刻：通過已知的一個時刻和經(jīng)過時間來推算另一個時刻。例如：已知小明早上7點出門，走了30分鐘后到達學(xué)校，請問小明幾點出門？6.例題講解：以一個具體的例子來講解如何推算開始時刻和結(jié)束時刻。例如：已知小明下午3點15分開始打籃球，打了45分鐘后結(jié)束，請問小明什么時候結(jié)束打籃球？7.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成一些類似的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：計算經(jīng)過時間的方法和推算開始時刻和結(jié)束時刻的方法。七、作業(yè)設(shè)計（1）小紅下午2點開始做作業(yè)，做了1小時后完成，請問小紅什么時候完成作業(yè)？答案：下午3點（2）小華早上6點開始跑步，跑了30分鐘后回家，請問小華什么時候回家？答案：早上6點30分（1）已知小李下午3點45分結(jié)束打籃球，打了45分鐘，請問小李什么時候開始打籃球？答案：下午3點（2）已知小明晚上7點30分開始看電影，電影時長1小時30分鐘，請問小明什么時候結(jié)束看電影？答案：晚上9點八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學(xué)生能夠直觀地理解經(jīng)過時間的概念，通過講解和例題，讓學(xué)生掌握計算經(jīng)過時間的方法，通過隨堂練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試解決一些更復(fù)雜的經(jīng)過時間問題，例如：已知開始時刻和結(jié)束時刻，求經(jīng)過時間；已知開始時刻和經(jīng)過時間，求結(jié)束時刻等。重點和難點解析一、實踐情景引入在教學(xué)的初始階段，我通過一個實踐情景引入課題，即以我早上8點開始上課，然后下課了，讓學(xué)生思考我們上了多久的課。這個情景的引入是非常重要的，因為它使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識與實際情況相結(jié)合。通過這個問題，學(xué)生能夠意識到計算經(jīng)過時間在日常生活中的實際意義，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這個問題也為學(xué)生提供了一個簡單易懂的實例，幫助他們理解經(jīng)過時間的概念。二、計算經(jīng)過時間的method在講解如何計算經(jīng)過時間時，我強調(diào)了使用結(jié)束時刻減去開始時刻的方法。這一步驟是教學(xué)的重點之一。我通過一個具體的例子來解釋這個方法，即小明早上7點出門，走了30分鐘后到達學(xué)校，讓學(xué)生計算小明幾點到達學(xué)校。通過這個問題，學(xué)生能夠理解并掌握計算經(jīng)過時間的基本步驟。同時，我還強調(diào)了在計算過程中要注意時刻的格式，如將7點30分表示為7:30，以便于計算。三、推算開始時刻和結(jié)束時刻在講解如何推算開始時刻和結(jié)束時刻時，我同樣通過一個具體的例子來解釋這個方法。已知小明下午3點15分開始打籃球，打了45分鐘后結(jié)束，讓學(xué)生推算小明什么時候結(jié)束打籃球。這個問題可以幫助學(xué)生理解如何利用經(jīng)過時間來推算開始時刻和結(jié)束時刻。在解決這個問題時，我強調(diào)了要正確地將經(jīng)過時間加到開始時刻上。例如，如果小明的籃球打到下午3點60分，實際上應(yīng)該是下午4點15分。這個細節(jié)對于學(xué)生來說非常重要，因為它涉及到時間的正確計算。四、隨堂練習(xí)在教學(xué)過程中，我安排了隨堂練習(xí)讓學(xué)生獨立完成一些類似的練習(xí)題。這個環(huán)節(jié)是非常重要的，因為它使學(xué)生能夠通過實際操作來鞏固所學(xué)知識。在學(xué)生解答問題時，我鼓勵他們運用所學(xué)的計算方法，并注意時刻的格式。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠進一步提高他們的解題能力，并加深對計算經(jīng)過時間的方法的理解。五、板書設(shè)計板書是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生理解和記憶所學(xué)知識。在板書設(shè)計中，我著重列出了計算經(jīng)過時間的方法和推算開始時刻和結(jié)束時刻的方法。通過這個板書，學(xué)生能夠清晰地了解這兩個過程的步驟，并在解題過程中加以運用。板書的設(shè)計應(yīng)該是簡潔明了的，以便學(xué)生能夠一目了然地看出每個步驟的內(nèi)容。六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要途徑。在作業(yè)設(shè)計中，我布置了一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生能夠通過實際操作來進一步鞏固計算經(jīng)過時間的方法。這些題目不僅要求學(xué)生計算經(jīng)過時間，還要求他們推算開始時刻和結(jié)束時刻。我還要求學(xué)生在解答問題時注意時刻的格式。通過這些作業(yè)題目的練習(xí)，學(xué)生能夠進一步加強對計算經(jīng)過時間的方法的掌握。七、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)中，我強調(diào)了在教學(xué)過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對于一些較復(fù)雜的問題，可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試解決。例如，已知開始時刻和結(jié)束時刻，求經(jīng)過時間；已知開始時刻和經(jīng)過時間，求結(jié)束時刻等問題。通過這些拓展延伸的問題，學(xué)生能夠進一步提高他們的邏輯思維能力和解決問題的能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握計算經(jīng)過時間的方法，以及如何利用經(jīng)過時間推算開始時刻和結(jié)束時刻。在教學(xué)過程中，我通過實踐情景引入、講解、例題、隨堂練習(xí)、板書設(shè)計等環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠全面理解和掌握所學(xué)知識。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些重點細節(jié)，并根據(jù)學(xué)生的實際情況進行調(diào)整和改進，以提高他們的數(shù)學(xué)水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握計算經(jīng)過時間的方法。1.語言語調(diào)：在講解過程中，我注意使用清晰、簡潔的語言，并適時調(diào)整語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。對于一些重要的概念和步驟，我特別強調(diào)，并使用慢速和重音，以確保學(xué)生能夠聽懂并記住。2.時間分配：在課堂教學(xué)中，我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解例題時，我給出了足夠的時間讓學(xué)生思考和解答，并在解答過程中給予適當?shù)囊龑?dǎo)和提示。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，我適時提出了問題，以引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。通過提問，我能夠了解學(xué)生對知識的理解程度，并及時解答他們的疑惑。同時，我也鼓勵學(xué)生相互提問，促進他們之間的交流和合作。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，我通過一個實踐情景導(dǎo)入，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識與實際情況相結(jié)合。這個情景的引入激發(fā)了學(xué)生的興趣，并使他們能夠更好地理解和記憶所學(xué)知識。教案反思：1.實踐情景引入：通過實踐情景導(dǎo)入，學(xué)生能夠更好地理解和記憶計算經(jīng)過時間的方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運用這種方法，并嘗試更多元化的情景導(dǎo)入，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.例題講解：通過講解具體的例子，學(xué)生能夠更好地理解和掌握計算經(jīng)過時間的方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)選用更多樣化的例題，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.隨堂練習(xí)：通過隨堂練習(xí)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識，并提高解題能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)安排適量的隨堂練習(xí)，并根據(jù)學(xué)生的實際情況進行調(diào)整。4.板書設(shè)計：通過板書設(shè)計，學(xué)生能夠清晰地了解計算經(jīng)過時間的方法和推算開始時刻和結(jié)束時刻的方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重板書設(shè)計，并力求使其更加簡潔明了。課后提升1.小明上午8點開始做作業(yè)，用了1小時30分鐘完成，請問小明什么時候完成作業(yè)？答案：上午9點30分2.小華下午2點開始跑步，跑了20分鐘后停下休息，請問小華什么時候停下休息？答案：下午2點20分3.假設(shè)結(jié)束時刻是下午3點，經(jīng)過了45分鐘，請問開始時刻是什么時候？答案：下午2點15分4.已知開始時刻是早上6點，經(jīng)過時間是多少分鐘？答案：180分鐘5.小剛晚上7點開始看電視，看了30分鐘后去吃飯，請問小剛什么時候去吃飯？答案：晚上7點30分6.小芳早上6點30分開始騎自行車，騎了45分鐘后到達學(xué)校，請問小芳什么時候到達學(xué)