2023年黑龍江齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院招聘編制外人員考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年黑龍江齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院招聘編制外人員考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才B.直接服務(wù)社會C.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果D.培養(yǎng)各類高級人才【答案】：A2.大學(xué)生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.思維具有一定的創(chuàng)造性B.辯證思維成熟C.思維的獨立性增強D.思維的抽象性明顯增強E.自我意識強烈【答案】：ACD3.家庭經(jīng)濟困難學(xué)生考入大學(xué)，可通過學(xué)校的什么渠道按時報到。（）。A.助學(xué)貸款B.學(xué)費減免C.獎助學(xué)金D.綠色通道【答案】：D4.高校學(xué)生權(quán)利是一項（）。A.道德權(quán)利B.應(yīng)有權(quán)利C.自然權(quán)利D.法律權(quán)利【答案】：D5.教師所享有的“管理學(xué)生權(quán)”是與教師在教育教學(xué)過程中的（）地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。A.主體B.組織C.主導(dǎo)D.領(lǐng)導(dǎo)【答案】：C6.普通教育課程又稱（），是高等學(xué)校所有專業(yè)的學(xué)生都必修的共同課程。A.一般基礎(chǔ)課程B.公共基礎(chǔ)課程C.專業(yè)課程D.技術(shù)基礎(chǔ)課程【答案】：B7.當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等B.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等C.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等D.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等【答案】：B8.下列對大學(xué)生心理特點所作的判斷正確的是（）。A.他們較少關(guān)心別人和自己的內(nèi)心世界B.當(dāng)代大學(xué)生心理是開放的C.一般他們不會隱藏自己的感受D.當(dāng)代大學(xué)生心理有閉鎖特點【答案】：D9.李老師為了贏得學(xué)生的喜愛，把大量時間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是（）。A.教學(xué)設(shè)計B.學(xué)生發(fā)展C.職業(yè)生存D.教學(xué)情境【答案】：C10.對新技術(shù)、新發(fā)明具有先導(dǎo)作用的高?？蒲蓄愋蛯儆冢ǎ.基礎(chǔ)研究B.推廣研究C.開發(fā)研究D.應(yīng)用研究【答案】：A11.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。A.個別教學(xué)B.班級授課制C.分組教學(xué)D.道爾頓制【答案】：B12.不屬于大學(xué)生親和行為的特點是（）。A.人際交往需要驟增B.親和行為都會順利進行C.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響D.人際交往是大學(xué)生社會化過程的關(guān)鍵【答案】：B13.組織學(xué)生參加科學(xué)研究訓(xùn)練的主要目的是（）A.掌握人類知識B.使學(xué)生了解社會，提高他們的綜合素質(zhì)。C.傳道、授業(yè)、解惑D.培養(yǎng)學(xué)生主動探尋知識的能力【答案】：D14.大學(xué)生良好品德修養(yǎng)的最先特征是（）。A.自律性B.堅持性C.自我性D.自覺性【答案】：D15.以科學(xué)精神為基礎(chǔ)，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.人文主義B.科學(xué)人文主義C.實用主義D.科學(xué)主義【答案】：B16.孔子提出的“有教無類”的教育思想的主要內(nèi)涵是（）。A.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心愛護學(xué)生B.教育不問學(xué)生出身貴賤C.教師應(yīng)當(dāng)謙虛D.教師應(yīng)當(dāng)以身作則【答案】：B17.（）是教師個人應(yīng)具有的起碼的道德品質(zhì)A.公平公正B.嚴謹治學(xué)C.熱愛學(xué)生D.以身作則【答案】：A18.符合聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》的核心精神是A.禁止幼兒發(fā)表自己觀點B.將班級幼兒分出三六九等C.教學(xué)中以幼兒為主體D.對家庭困難學(xué)生不予關(guān)注【答案】：C19.它是社會對處在某一社會位置上的角色的要求，是對角色要求的行為規(guī)范，但又有高于一般行為規(guī)范的預(yù)期。它指的是（）。A.角色認知B.角色信念C.角色期待D.角色認同【答案】：C20.有些大學(xué)生在取得成績時，容易產(chǎn)生積極、肯定的情感體驗，有時甚至驕傲自滿，忘乎所以；一旦遇到挫折，容易產(chǎn)生消極、否定的情感體驗，甚至悲觀失望、自暴自棄。這說明他們（）。A.自我體驗具有豐富性和波動的特點B.自尊感和自卑感相互交織C.自我體驗具有敏感性和情境性的特點D.自我認識具有主動性和自覺性的特點【答案】：A21.（）是戀愛最為積極的目的和結(jié)果。A.愛情B.性C.情感交流D.婚姻【答案】：A22.（）指的是個人按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。A.獎懲B.自我強化C.間接強化D.直接強化【答案】：B23.把從同類事物中抽取出來的共同的本質(zhì)屬性結(jié)合起來，并推廣到同類其他事物的思維過程是（）。A.分析B.比較C.抽象D.概括【答案】：D24.凡年滿（）周歲的兒童,其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童,可以推遲到（）周歲。A.5,6B.8,9C.7,8D.6,7【答案】：D25.教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因是（）。A.腦力勞動與體力勞動的分工B.教育理論的發(fā)展C.社會生產(chǎn)力的發(fā)展D.人類教育活動的出現(xiàn)【答案】：C26.已學(xué)過的舊信息對學(xué)習(xí)新信息記憶的抑制作用叫(A)。A.倒攝抑制B.超限抑制C.前攝抑制D.消退抑制【答案】：C27.社會知覺最早是由哪位心理學(xué)家提出的（）A.布魯納B.弗洛伊德C.洛克D.斯滕伯格【答案】：A28.在教學(xué)活動中，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個怎樣的過程？（）A.自然發(fā)展的過程B.被動生成的過程C.被動發(fā)展的過程D.自主建構(gòu)的過程【答案】：D29.真正的愛情具有自主性、互愛性、排他性和（）。A.持久性B.狂熱性C.本能性D.自然性【答案】：A30.由先前活動所形成的并影響后繼問題解決的一種心理準備狀態(tài)是（）。A.功能固著B.問題情境C.心理定勢D.原型啟發(fā)【答案】：C31.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內(nèi)心體驗指的是品德心理結(jié)構(gòu)中的（）A.道德認知B.道德行為C.道德情感D.道德意志【答案】：C32.我國高等教育中被稱為“沒有圍墻的學(xué)校”的是（）。A.廣播電視大學(xué)B.自學(xué)考試C.函授學(xué)院D.職工大學(xué)【答案】：B33.看書時，用紅色筆畫出重點，以便于閱讀，這利用的是知覺的（）A.選擇性B.理解性C.整體性D.恒常性【答案】：A34.班主任馬老師常對學(xué)生說：“先學(xué)做人，后學(xué)做事。社會需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設(shè)者和接班人，而不是只會死讀書的‘呆子’?！边@表明馬老師具有（）。A.開拓創(chuàng)新的理念B.因材施教的意識C.素質(zhì)教育的理念D.資助發(fā)展的意識【答案】：C35.下列選項中,不屬于課外的科研活動形式的是（）A.參加教學(xué)實習(xí)B.參加學(xué)生社團的學(xué)術(shù)研究活動C.聽取校內(nèi)外專家的學(xué)術(shù)報告D.根據(jù)自己的興趣獨立進行的研究活動【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）A.加強社會主義精神文明建設(shè)的需要B.促進學(xué)生健康成長的需要C.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質(zhì)，實施素質(zhì)教育的需要D.個人發(fā)展的需要【答案】：ABCD37.職業(yè)道德表達形式一般有（）。A.制度B.承諾C.公約D.標語口號【答案】：ABC38.求真務(wù)實是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內(nèi)容（）。A.政策要符合實際B.不浮夸、不造假C.不好大喜功，不搞形象工程D.勤于任事、勤于工作【答案】：ABC39.關(guān)于學(xué)習(xí)動機的最佳水平與學(xué)習(xí)活動的難易程度的描述正確的有（）。A.當(dāng)學(xué)生完成較難的作業(yè)時，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較低的水平B.當(dāng)學(xué)生完成中等水平難度的作業(yè)時，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在中等水平C.當(dāng)學(xué)生完成較容易的作業(yè)時，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較高水平D.不論是何種性質(zhì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)動機水平都是越高越好【答案】：ABC40.關(guān)于各國高校課程改革的共同性背景和動因,正確的說法是（）。A.大學(xué)生的不滿B.生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要C.互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的應(yīng)用D.現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的研究成果E.知識經(jīng)濟與高教大眾化的影響【答案】：BDE41.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.雙向傳播模式B.整體互動模式C.互動傳播模式D.單向傳播模式【答案】：ABCD42.師生關(guān)系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.訓(xùn)誡B.建議C.警告、威脅D.命令、控制、指揮【答案】：ACD43.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢,歸納起來有以下模式（）。A.筑波模式B.牛津模式C.劍橋模式D.麻省理工學(xué)院（MIT）模式E.哈佛模式【答案】：ABD44.道德的主要作用（）。A.道德通過對其他社會意識形態(tài)和上層建筑的其他部分發(fā)生影響，B.道德是影響社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要精神力量C.道德對其賴以產(chǎn)生的經(jīng)濟基礎(chǔ)的形成、D.道德對社會穩(wěn)定和人們?nèi)粘Ｉ罴敖煌恼＿M行具有重要的維護和保證作用E.道德是進行階級斗爭的重要武器【答案】：ABCDE45.以下不屬于人的心理發(fā)展特點的是（）。A.連續(xù)性與階段性B.集中性與分散性C.平衡性與差異性D.方向性與可逆性【答案】：BCD46.教育評價改革中教師的行動需做到（）。A.提高自身師德修養(yǎng)B.履行教育教學(xué)職責(zé)C.做好家校合作工作D.樹立科學(xué)成才觀念【答案】：ABCD47.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.教學(xué)能力B.記憶力C.觀察力D.想象力【答案】：BCD48.社會公德特點包括（）。A.全民性B.專業(yè)性C.基礎(chǔ)性D.相對穩(wěn)定性【答案】：AC49.在職業(yè)活動中，要做到公正公平就必須（）。A.發(fā)揚團隊精神，增強內(nèi)部凝聚力B.正確處理部門之間、部門內(nèi)部各種關(guān)系C.不徇私情D.按原則辦事【答案】：BCD50.世界衛(wèi)生組織關(guān)于心理健康的標準是（）。A.適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓B.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活C.有幸福感D.身體、智力、情緒十分調(diào)和【答案】：ABCD51.以下對氣質(zhì)的描述，正確的是（）。A.具有穩(wěn)定性B.與生俱來的C.有好壞之分D.具有獨特性【答案】：ABD52.心理發(fā)展的特點是（）A.平衡性B.方向性與不可逆性C.連續(xù)性與階段性D.個體差異性【答案】：BCD53.團體心理輔導(dǎo)的獨特