統(tǒng)編版三年級上冊第七單元全面復習卷（含答案）

統(tǒng)編版三年級上冊第七單元全面復習卷（含答案）三年級上冊第七單元全面復習卷

字音字形

易讀錯的字演奏(òu)凝視(íng)

露水(l)

呢喃()()

易寫錯的字

彈琴(q)瞬間(ùn)重量()

鳴叫(m)朝向()不僅(ǐn)

黎明(í)

抖動(ǒu)旋轉(zhuǎn)(xu)

奏：下面是“天",不是“大”。

琴：下面不要寫成了“令"。

擊：一豎由上到下，一氣呵成，不要看成是“土”和“山"組成的。

器：中間不是漏寫了一點。

鳴：正確區(qū)分“鳴”和“嗚"。如鳴叫、嗚咽。

栽：正確區(qū)分“栽”和“載"。如栽花、載重。

蒙：不要漏寫了寶蓋下面的一短橫。

多音字

旋：凱旋()旋風()呢：呢喃()你呢()

朝：朝代()朝陽()露：露珠()露馬腳()

重：重要()重復()蒙：啟蒙()蒙騙()蒙古()

詞語成語

詞語聽寫

美妙所有精神樂趣呼吸

演奏河流趣味父親時刻

感受輕快鮮美童年獵人

激動告訴如同輕聲翅膀

合奏高遠溫柔生怕沉重

樂曲沉思倒映驚動充滿麻雀倒影氣息

音樂家霧蒙蒙

樂器螞蟻畫冊總是

雨滴搬家無窮抖動

滴答井然無盡露水

四字詞語、成語積累

敲敲()()叮叮()()()()答答呢喃()()

()()澎湃

雨后()()

近義詞

美妙——優(yōu)美喜歡——喜愛快樂——開心舒暢——暢快尋找——找尋敬佩——佩服

反義詞

溫柔——粗暴快樂——傷心快活——難過

熱騰騰——冷冰冰

詞語搭配

的聲音的天空的細語的樂趣地呼吸

重點句子

()()壯闊

超凡()()

感覺——感想?yún)R聚——匯集突然——忽然快活——快樂廣闊——廣袤趣味——樂趣

喜歡——討厭黎明——傍晚容易——復雜

的樂曲的大地的樣子的樹林的時刻

()()喳喳

秋高()()

溫柔——溫和輕快——歡快兀立——挺立驚愕——吃驚沉思——深思格外——特別

熱鬧——冷清仔細——馬虎潮濕——干燥

井然有序——雜亂無章

的音樂會的精神

的日子

地望著地問

()()有序

雄偉——宏偉好像——仿佛仔細——認真潮濕——濕潤愉悅——愉快

匯聚——分散舒暢——難受勇敢——懦弱

的小曲

的竹葉聲的奧秘

的草木氣息

1.當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪,流向河流；河流,流向大海；大海,洶涌澎湃。

2.走在公園里，聽聽樹上的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽的蟲鳴；在水塘邊___.聽聽青蛙的歌唱。

背誦默寫

背誦課文《大自然的聲音》第2～3自然段。

日積月累

采蓮曲

[唐]王昌齡

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。

詞語聽寫格

一、看拼音，寫詞語。

1.大自然有許多měimiào()的聲音，風、水、動物都是yǎnzòu()家。

2.小yǔdī()喜歡玩dǎjī()yuèqì()。

3.早上，wù()很大，lùshuǐ()把lièrén()的褲子都浸shī()了。二、查字典填空。

1.“爽”是()結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法，應查()部，再查()畫。這個字讀

(),音序是()?？梢越M詞為()爽、()快。

2.“柔"是上下結(jié)構(gòu)的字，用音序查字法，應查大寫字母R,再查音節(jié)()?！叭帷痹谧值渲?/p>

的解釋有：①軟，跟“剛"相對；②使變軟；③柔和。

下列句子中加點的“柔”字應選擇哪一種解釋選一選。(填序號)

(1)微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。_________()

(2)姥姥在湖邊柔麻。_________()

(3)柔軟的柳枝在風中跳起了歡快的舞蹈。____________()

三、在括號里填上合適的擬聲詞，使句子更生動。

1.河水地流向遠方。

2.盡管西北風地刮著，爺爺仍然堅持鍛煉身體。3.小鬧鐘一個勁兒地往前跑。

4.早晨起來，窗外的小鳥地叫著。四、下列句子不是比喻句的一項是()

A.微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。

B.池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風中搖擺。

C.大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠讀不完的大書。

D.竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。五、按要求寫句子。

1.我的作業(yè)差不多寫完了。(修改病句)

2.小家伙摔得還挺重。(仿寫句子)

他跑得

得____________3.樹林里有鳥。(擴句)

的樹林里有在的鳥。

六、積累填空。

1.在《大自然的聲音》這篇課文中，對水的聲音的描述順序是小雨滴、_________、___,并分別使用四個詞語描寫水的聲音：滴滴答答、

2.《父親、樹林和鳥》中，父親愛鳥表現(xiàn)在他知道鳥什么時候_____________、什么時候_____________、什

么時候0

3.《讀不完的大書》這篇課文中，作者把大自然比作“讀不完的大書",是因為

4.羅裙一色裁，芙蓉向臉_________________。亂入池中,聞歌始覺0

七、口語交際。

同學們，在我們的生活中經(jīng)常會發(fā)生一些讓我們感到溫暖的“小事情”,請你和同學們交流一下你遇到的這些溫暖行為，并說出你對這些行為的看法。

八、閱讀理解。

(一)課內(nèi)閱讀。

我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。

1.“雨后春筍"是一個成語，我們現(xiàn)在常用它的比喻義，意思是_________0

2.畫線句用了的修辭手法，把棕櫚樹的寫得活靈活現(xiàn)。

3.用“~”畫出選段的中心句。

(二)課外閱讀。

大自然的風

大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。風就是其中的一種。

風對于我們來說并不陌生，它無時無刻不在我們身邊走動。風像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會兒，它像個乖巧的孩子；一會兒，又像個調(diào)皮的頑童；一會兒，像個慈祥的母親，輕撫著你的臉龐；一會兒，又像兇煞的惡神，瘋狂地抽打著你的身軀。總之，它是變化無常的。

那么,風又是怎樣形成的呢

其實很簡單。只要空氣流動，就會產(chǎn)生風。只不過，有時流動得慢，有時流動得快罷了。

風對我們?nèi)祟愖龀隽司薮蟮呢暙I。古代，勞動人民利用風的原理，給船加上風帆。于是，帆船就成了溝通各大洋之間的主要交通工具。明代，鄭和七次下西洋使用的帆船就有兩千多噸重，足以顯示當時造船業(yè)的高度發(fā)達及風的巨大作用。近代，由于蒸汽機的發(fā)明，帆船的地位逐漸下降。但是，又由于現(xiàn)代“經(jīng)濟危機"和“能源危機”的反復沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。將來，新型的帆船會乘風破浪地出現(xiàn)在遼闊的海洋上。

不過，風也有它有害的一面。美國出現(xiàn)過的黑風暴，曾席卷大半個美國，將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋，墨西哥灣以及加勒比海的颶風，都給當?shù)厝嗣駧砹藶暮Α?/p>

風是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福，也能給人類帶來災害。人是大自然的主人，我們有能力改造自然，征服自然。隨著時代的進一步發(fā)展，相信不遠的將來，風一定會給人類帶來更大的幸福。

1.聯(lián)系短文說說下列詞的意思。

千奇百怪：

變化無常：____________2.短文第2自然段寫____________O3.根據(jù)短文內(nèi)容，以下語句描述得不正確的一項是()

A.風的作用很大，但是危害也不小。

B.古代，勞動人民利用風的原理，給船加上風帆。

C.隨著科技的發(fā)展，帆船已經(jīng)落伍了，我們不需要研究帆船了。

D.只要空氣流動，就會產(chǎn)生風。4.文章主要寫的是()

A.風是變化無常的。

B.風是怎樣形成的。

C.風給我們?nèi)祟悗砹四男┴暙I和傷害。

D.風是大自然的現(xiàn)象。

E.風的形成及風與人類的關(guān)系。

九、習作。

題目：我有一個想法

提示：生活中有很多需要改進的問題，有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注你對這些現(xiàn)

有什么想法寫的時候，要把這種現(xiàn)象和你的想法寫清楚。如果有改進的辦法或建議，也可以寫下來。

參考答案

易讀錯的字：ziningInshcháodùzhòngjánnínán

的。多音字：xuánxuànnínecháozhāolùlòuzhòngchóngméngmēngměng

四字詞語、成語積累：打打咚咚滴滴細語洶涌波瀾嘰嘰井然春筍脫俗氣爽

詞語搭配：美妙雄偉熱鬧輕快高遠廣闊勇敢忠貞沙沙溫柔超凡脫俗秋高氣爽無窮無盡幽深茫茫然濃濃舒暢快活驚愕

重點句子：1.淙淙潺潺嘩嘩2.嘰嘰喳喳唧哩哩唧哩哩散步

日積月累：亂入池中看不見聞歌始覺有人來

一、1.美妙演奏2.雨滴打擊樂器3.霧露水獵人濕

二、1.獨體大8shuǎngS涼爽

三、1.嘩嘩2.呼呼3.滴答滴答4.嘰嘰喳喳

四、D

五、略

六、1.小溪河流大海淙淙潺潺嘩嘩2.唱歌最快活最

危險3.里面有無窮的奧秘，極大的學問，有欣賞不完的樂趣

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