定州市六年級下學期期末質量監(jiān)測語文試題（無答案）

定州市六年級下學期期末質量監(jiān)測語文試題（無答案）總分

2023—2024學年度第二學期期末質量監(jiān)測

六年級語文

題號材料一(20分)材料二(23分)材料三(22分)作文(30分)卷面分(5分)

得分

材料一

兩小兒辯日

孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。"

一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也?！?/p>

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，___"

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，_________”孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎"

1.背誦課文，在橫線上補充句子。(4分)

2.判斷下面描述是否正確。(對的畫“√”，錯的畫“×”，6分)

(1)本文選自《列子·湯問》。()

(2)“孰為汝多知乎”一句中“為"字同“違”,讀“wéi"。()

(3)“問其故”中“其"指的是其中一個小孩。()

(4)“孔子不能決也”中“決"字的意思是判斷。()

(5)本文所辯的對象是“太陽”，看來即使是我們非常熟悉的事物，也可能包含著我們不了解或不確定的知識，所以要多觀察、思考。()

(6)“我以/日始出時/去人近"這句話，可以按這樣的節(jié)奏劃分停頓。()

3.用自己的話寫出下面句子的意思。(2分)

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎”

4.回憶詩文，按提示填空。(每空2分，共8分)

六年時光，我們認識了很多像孔子一樣的先賢，他們用文字將智慧留給我們?！对鰪V賢文》中寫下“_________，一字值千金”，告誡我們要用心學習；《淮南子》中寫下“茍利于民，不必法古；茍周于事，___”，鼓勵我們要勇于創(chuàng)新；《荀子》中寫下“青，___，而青于藍”，激勵我們在傳承中不斷超越；蘇軾寫下“誰道人生無再少門前流水尚能西！_________”，勸導我們不要因老去而悲嘆傷心……

材料二

當狐貍斯密爾悄悄來到大雁身邊時，他腳底一滑，爪子在冰上刮出了聲響。大雁們頓時驚醒過來，拍動翅膀騰空而起?？伤姑軤栠€是咬住了一只大雁的翅膀，他叼緊了就回頭往陸地上跑。

然而這一天晚上，露宿在浮冰上的并不只是一群大雁，他們當中還有一個人，不管他怎么小，畢竟是個人。男孩在雄鵝張開翅膀的時候就驚醒了，他摔倒在冰上，瞅見有只四條腿短短的“小狗"嘴里叼著一只大雁從冰上跑掉。

男孩馬上追趕過去，想要從“狗”嘴里奪回那只大雁。他聽到雄鵝在他身后高聲地呼叫：“當心啊，大拇指！"可是，男孩卻不以為然，覺得像這么小的一只狗哪用得著害怕，所以一往無前地沖了過去。

斯密爾不知道追趕的那個人是誰，也顧不得回頭看，只是拼命地向前跑。狐貍跑進一片樹林，男孩在后面緊追不舍，根本想都不想會碰到什么危險。他一心只想著昨晚大雁們是怎么奚落他的，他要向他們顯示一番：一個人不管身體怎么小，畢竟比別的生物更通靈性。

“你到底是一只什么樣的狗，居然恬不知恥地偷了一整只大雁，馬上把她放下，否則我要向你的主人告狀，叫他輕饒不了你！”男孩一遍又一遍地朝那只“狗"喊叫，讓他把嘴里叼走的東西放下。

斯密爾一不留神被雜草絆了一下，男孩追上了斯密爾。男孩的臉上露出鄙夷不屑的神情：“現(xiàn)在我要把大雁從你的嘴里搶下來！”說完一把攥住了狐貍的尾巴。但是，他沒有那么大的力氣，拖拽不住斯密爾。狐貍拖著他往前跑，枯葉紛紛揚揚地飄落在他的身邊。

這時候斯密爾好像明白過來，原來追上來的人沒什么危險。他不再懼怕，便停

下來把大雁撂到地上，想要一口咬斷她的咽喉，可又轉念一想，還不如先逗逗那個小人兒。“你快滾開，跑回去向主人哭哭啼啼吧！我現(xiàn)在可要咬死這只大雁啦！"斯密爾冷笑著說道。

男孩看清楚他追趕的那只“狗”長著很尖很尖的鼻子，吼聲嘶啞而野蠻，心頭猛然一驚。可是狐貍那么貶低捉弄他，他氣得要命，什么都無暇顧及。他攥緊了狐貍尾巴，用腳抵住一棵樹的樹根。正當狐貍張開大嘴朝大雁咽喉咬下去的時候，他使出渾身力氣猛地一拽，斯密爾沒有提防，被他拖得往后倒退了兩三步。這時大雁抽空脫身，吃力地拍動翅膀騰空而起……

—節(jié)選自統(tǒng)編語文教科書推薦書目：《快樂讀書吧·騎鵝旅行記》，有改動

5.認生字,組詞。(10分)

瞅()抵()抵()拌()侯()

揪()絆()懼()執(zhí)()喉()

6.按提示填空。(6分)

如果不認識短文中的“鄙"字，我們可以用查字法，先查_____________，再查_________________。在字典中查到這個字之后，發(fā)現(xiàn)字典中有如下說明：

鄙①粗俗,低下:~陋|~人。②低劣:卑~。③輕蔑:~視|~薄。④邊遠的地方:邊~。

根據(jù)上面的說明，文中“鄙夷不屑”的“鄙"應選解釋為_________________。(填序號)除去查字典，我們還可以借助文言文里學過的字的意思，推想一些詞語的意思。如：“及日中則如盤盂”中“及"的意思是_____________，所以“無暇顧及”在本文中的意思可能是____________。

7.本文主要講了一件什么事用自己的話概括寫在下面。(不超過50字，3分)

8.文中的男孩是一個什么樣的人結合文中語句，總結兩點寫在下面。(4分)

材料三

學會轉身

①在遇到困難時，只要稍稍轉個身，換個角度看問題，往往可以化難為易、化繁為簡。

②卡耐基說：“一個人要想讓自己的生活愉快、自在，在事業(yè)上取得重大的成就，學會變通是很重要的。"一次，愛迪生讓助手幫自己測量一個梨形燈泡的容積。助手接過后，立即開始了工作，他一會兒拿游標卡尺測量，一會兒在稿紙上計算，后來甚至還動用了一些復雜的數(shù)學公式。一眨眼，大半天過去了，他還是沒有算出結果。就在助手搬出大學里學過的知識，準備再計算一次時，愛迪生進來了。愛迪生看到被各種工具書和驗算稿紙fùgài的桌子，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起燈泡，朝里面倒?jié)M水，遞給助手說：“你去把燈泡里的水倒進量杯里，就會得出我們所需要的答案。”這時，忙得滿頭大汗的助手恍然大悟：自己想得太復雜了。于是，很快測量出了燈泡的容積?？磥?，學會變通，善于讓自己的思維轉身是很重要的。

③無獨有偶，1916年，某國的一個小鎮(zhèn)準備修建一座銀行。鎮(zhèn)長在合適的qūyù買好了地，備好了建筑圖紙，可最后卻在zhuānwǎ上出現(xiàn)了問題。因為，zhuānwǎ從遠方用火車運過來，太貴了。巴掌大的小鎮(zhèn)哪有那么多的預算！后來，大家想了許多種貨運方式都不行。就在人們shùshǒuwúcè的時候，不知誰說了句，郵寄啊！當?shù)豣āoguǒ郵費比火車運輸便宜了一半多。這樣，小鎮(zhèn)的居民擁有了他們的第一家銀行。通過郵局郵寄貨物，無疑是一種sīkōngjiànguàn的運輸方式，然而，就是這樣一個常見、簡單而又便捷的方式，很多人卻想不到。

④同一件事，如果依照固有的思維去運作，往往是白白dānwù時間，還解決不了問題。但若能改變一下思維方式，轉個身，自然會結出不同的shuòguǒ。學會轉身，學會換一個角度看問題，從而把看似復雜的事情簡單化，你就會發(fā)現(xiàn)人生其實好簡單，成功其實離你也并不遠。

9.讀短文，按照拼音提示，寫漢字。(10分)

fùgàiqūyùzhuānwǎshùshǒuwúcè

bāoguǒdānwùshuòguǒsīkōngjiànguàn

10.將正確答案的序號填到對應的括號里。(4分)

(1)下面列舉的事例中，也能很好地證明本文觀點的是()

A.明代宋濂幼時家貧，努力克服困難，刻苦求學，終于成為“明代詩文三大家"之一。

B.“中國天眼之父”南仁東先生為選最佳地址，從1994年到2005年，一直在深山奔波，從立項到竣工，他事必躬親，最后終于造出“天眼"。

C.張文舉從小立志當一名作家，十年如一日堅持寫作，文筆進步不大，寫的鋼筆字卻越來越出色。后來他放棄寫作改練書法，成為了著名的硬筆書法家。

(2)下面句子中沒有使用“夸張”這種修辭手法的是()

A.一眨眼，大半天過去了，他還是沒有算出結果。

B.忙得滿頭大汗的助手恍然大悟：自己想得太復雜了。

C.這個價格太貴了，巴掌大的小鎮(zhèn)哪有那么多的預算！

11.判斷下面的說法是否正確。(對的畫“√”，錯的畫“×”，3分)

(1)我們在閱讀文章時，可以通過抓關鍵句，來把握文章的主要觀點。()

(2)文中第②自然段引用卡耐基的名言證明本文的觀點，增強了文章的表現(xiàn)力、感染力和說服力。這里如果用《周易》中的名句“窮則變，變則通，通則久”，也能證明文章的觀點，語言還更簡潔。()

(3)要加深對作品的理解，我們可以一邊讀一邊思考，有感觸時還可以把心得寫下來。()

12.讀完本文，你認為作者想要表達的觀點是什么為了證明自己的觀點，作者列舉了哪兩個事例(3分)

13.讀了選文，你獲得什么啟發(fā)請寫在下面。(2分)

習作

14.本學期，課本中選編了《兩小兒辯日》，之前課本中還選編了很多《論語》中的句子，讓我們對孔子及其思想有了很多了解。“六一”兒童節(jié)那天，光明小學的張明同學突發(fā)奇想，想寫一封信，邀請孔子攜他的弟子們跟我們一起過節(jié)，來看看我們現(xiàn)在生活、學習的樣子。假如你是張明，你會怎樣寫這封信請寫在下面。(30分)

要求：(1)注意遵守寫信的格式要求。

(2)作文中至少出現(xiàn)三句《論語》中的句子。

(3)字數(shù)不少于500字。

作文評分表

注：只是抄卷中短文、默寫課文、歌詞的，按0分處理。

評價項目內容(23分)格式(5分)篇幅(2分)合計