二年級數(shù)學(xué)下冊教案-2　1分有多長-北師大版

二年級數(shù)學(xué)下冊教案21分有多長北師大版教案：1分有多長一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊第16頁，主要包括了時間的認(rèn)識和1分有多長的理解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解1分的時間長度，并能夠運用1分進行簡單的計時和換算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解1分的時間長度，能夠進行1分的計時和換算。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和表達(dá)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念，讓學(xué)生懂得珍惜時間。三、教學(xué)難點與重點重點：讓學(xué)生理解1分的時間長度，能夠進行1分的計時和換算。難點：讓學(xué)生能夠理解時間的長短，并能夠運用1分進行時間的換算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：計時器、鐘表模型、卡片學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、鉛筆五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師通過展示一個有趣的實踐活動，讓學(xué)生初步感知1分的時間長度。例如，讓學(xué)生觀看一段1分鐘的視頻，然后詢問學(xué)生感受1分鐘的時間是長還是短。2.知識講解（10分鐘）教師通過講解和示范，讓學(xué)生深入了解1分的時間長度。講解1分鐘有60秒，1秒有60毫秒，以及1分可以用來計量一些簡單的時間活動。3.例題講解（10分鐘）教師通過出示一些例題，讓學(xué)生學(xué)會運用1分進行計時和換算。例如，教師可以出示一道題目：小明跑了3分鐘，每分鐘跑了40秒，請問小明一共跑了多少秒？讓學(xué)生運用1分進行計算。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）5.小組合作（10分鐘）教師可以組織學(xué)生進行小組合作，讓學(xué)生共同完成一些計時和換算的任務(wù)。例如，教師可以讓學(xué)生小組合作，設(shè)計一個1分鐘的倒計時活動，并展示給全班同學(xué)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：1分=60秒1秒=60毫秒七、作業(yè)設(shè)計答案：2分30秒=150秒，3分20秒=200秒，4分50秒=290秒。2.小明跑了4分鐘，每分鐘跑了60秒，請問小明一共跑了多少秒？答案：4分鐘=240秒。小明一共跑了240秒。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對1分的時間長度有了更深入的理解，并能運用1分進行簡單的計時和換算。但部分學(xué)生對時間的長短換算還需要進一步的練習(xí)和鞏固。拓展延伸：教師可以讓學(xué)生在課后思考一些關(guān)于時間的問題，例如：1小時有多少分鐘？1天有多少小時？讓學(xué)生進一步理解和運用時間知識。重點和難點解析實踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計是我認(rèn)為非常關(guān)鍵的一點。通過讓學(xué)生觀看一段1分鐘的視頻，我能夠激發(fā)他們的興趣，并讓他們對1分鐘的時間長度有一個直觀的感受。這種直觀的感受有助于他們在后續(xù)的學(xué)習(xí)中更好地理解和接受1分的時間概念。例如，我選擇了了一段孩子們喜歡的動畫短片，視頻中的角色在1分鐘內(nèi)完成了一個小任務(wù)，孩子們可以通過數(shù)秒的方式來感受1分鐘的長度。這樣的引入方式不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠幫助他們建立起對時間的初步認(rèn)識。知識講解環(huán)節(jié)的清晰度是我特別關(guān)注的。在這一環(huán)節(jié)中，我需要用簡潔明了的語言解釋1分鐘有60秒，1秒有60毫秒的概念。我會使用直觀的教具，如計時器和鐘表模型，來幫助學(xué)生理解時間的流逝。我會讓學(xué)生親眼看到1分鐘的實際長度，并通過實際的操作來感受時間的流動。例如，我會讓學(xué)生看一個計時器，從1開始數(shù)到60，讓他們看到1分鐘的實際長度。通過這樣的方式，學(xué)生可以更直觀地理解1分鐘的概念。例題講解環(huán)節(jié)的設(shè)計也是我關(guān)注的重點。在這一環(huán)節(jié)中，我會出示一些具體的例題，讓學(xué)生學(xué)會如何運用1分進行計時和換算。我會選擇一些與學(xué)生生活相關(guān)的問題，讓他們能夠?qū)W(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中。例如，我會出示一道題目：小明跑了3分鐘，每分鐘跑了40秒，請問小明一共跑了多少秒？通過這樣的例題，學(xué)生可以學(xué)會如何將1分應(yīng)用到實際的計算中。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會設(shè)計一些實際的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。這些練習(xí)題可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并提高他們的解題能力。我會讓學(xué)生計算一些時間長度，如2分30秒、3分20秒、4分50秒等。通過這些練習(xí)題，學(xué)生可以加深對1分鐘的理解，并學(xué)會如何進行時間的換算。小組合作環(huán)節(jié)的設(shè)計是我認(rèn)為能夠提高學(xué)生合作能力和動手能力的有效方式。在這一環(huán)節(jié)中，我會組織學(xué)生進行小組合作，共同完成一些計時和換算的任務(wù)。例如，我會讓學(xué)生小組合作，設(shè)計一個1分鐘的倒計時活動，并展示給全班同學(xué)。這樣的活動不僅能夠提高學(xué)生的合作能力，還能夠讓他們在實踐中加深對1分鐘的理解。板書設(shè)計是我認(rèn)為能夠幫助學(xué)生梳理知識點的重要工具。通過清晰的板書，學(xué)生可以更好地理解和記憶1分鐘的概念。例如，我會將1分等于60秒，1秒等于60毫秒的關(guān)系用簡潔的文字和符號展示在黑板上，讓學(xué)生能夠一目了然地看到時間的換算關(guān)系。在作業(yè)設(shè)計中，我注重將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。通過設(shè)計一些與生活相關(guān)的問題，學(xué)生可以更好地理解和鞏固所學(xué)知識。例如，我會讓學(xué)生計算小明跑了4分鐘，每分鐘跑了60秒，一共跑了多少秒？這樣的作業(yè)題可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高他們的解題能力?？偟膩碚f，我在教學(xué)過程中的每一個細(xì)節(jié)上都做了精心的設(shè)計和準(zhǔn)備。我希望通過這些細(xì)節(jié)的設(shè)計，能夠幫助學(xué)生更好地理解1分鐘的概念，并能夠靈活運用1分進行計時和換算。同時，我也希望通過這些細(xì)節(jié)的設(shè)計，能夠激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，讓他們在學(xué)習(xí)中感受到數(shù)學(xué)的樂趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時，我注重運用一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。我注重語言語調(diào)的運用。在講解時間概念時，我會盡量使用生動、有趣的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，來吸引學(xué)生的注意力。例如，當(dāng)講解1分鐘有60秒時，我會用夸張的語調(diào)說：“1分鐘，就像孫悟空的筋斗云，一躍而過！”這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們更好地記憶和理解時間概念。我會合理安排時間分配。在教學(xué)過程中，我會將時間合理分配到各個環(huán)節(jié)，確保學(xué)生有足夠的時間來理解和掌握所學(xué)知識。例如，在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我會給予學(xué)生足夠的時間來觀看視頻并感受1分鐘的長度；在知識講解環(huán)節(jié)，我會簡潔明了地講解時間概念，并留出時間讓學(xué)生進行思考和提問。我會積極鼓勵課堂提問。在教學(xué)過程中，我會鼓勵學(xué)生提出問題，并積極參與討論。我會鼓勵他們提出與時間相關(guān)的問題，例如：“1分鐘可以做什么？”、“3分鐘和4分鐘的區(qū)別是什么？”等。通過提問和討論，學(xué)生可以更好地理解和鞏固所學(xué)知識。情景導(dǎo)入是我認(rèn)為非常有效的一種教學(xué)方法。通過設(shè)計有趣的實踐活動，我能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并引發(fā)他們的思考。例如，我會讓學(xué)生觀看一段1分鐘的視頻，然后詢問他們感受1分鐘的時間是長還是短。這樣的實踐活動能夠讓學(xué)生更加直觀地理解時間的長度，并激發(fā)他們對時間的好奇心。在教案的反思中，我認(rèn)為還有一些方面可以進一步改進和提高。我可以在實踐活動中更加注重學(xué)生的參與和互動。例如，在觀看視頻后，我可以讓學(xué)生分成小組，自己設(shè)計一個1分鐘的實踐活動，并分享給其他同學(xué)。這樣可以增加學(xué)生的參與度，并培養(yǎng)他們的合作能力。我可以在知識講解環(huán)節(jié)中更加注重學(xué)生的理解和記憶。例如，我可以通過一些簡化的圖表或者口訣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶時間概念。同時，我還可以設(shè)計一些有趣的游戲或者競賽，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固時間知識?？偟膩碚f，我在講解本堂課程時運用了一些教學(xué)技巧和竅門，希望能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時，我也對教案進行了一些反思，希望能夠不斷改進和提高教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升1.小明跑了2分鐘，每分鐘跑了60秒，請問小明一共跑了多少秒？答案：2分鐘=120秒。小明一共跑了120秒。2.小華看了3分鐘的動畫片，每分鐘有60秒，請問小華一共看了多少秒？答案：3分鐘=180秒。小華一共看了180秒。3.媽媽做了1小時的飯，每小時有60分鐘，請問媽媽做了多少分鐘的飯？答案：1小時=60分鐘。媽媽做了60分鐘的飯。4.爸爸每天工作8小時，每小時有60分鐘，請問爸爸每天工作多少分鐘？答案：8小時=480分鐘。爸爸每天工作480分鐘。5.一個班級的課間活動是10分鐘，每個學(xué)生可以自由活動，請問課間活動時，每個學(xué)生可以自由活動多少秒？答案：10分鐘=600秒。每個學(xué)生可以自由活動600秒。6.小剛每天上學(xué)的