中學(xué)語文職稱考試教材教法試題

中學(xué)語文職稱考試教材教法試題姓名單位得分1．本卷分三個部分，滿分100分，考試時間120分鐘。2．答題前，請在密封區(qū)內(nèi)填寫市縣(區(qū))名、校名、姓名、準(zhǔn)考證號。3．答題要做到字跡清楚，行款整齊，卷面整潔。一、單項選擇題本大題共10小題，每小題1分，共10分1．中學(xué)語文教學(xué)(法是一門())A．純應(yīng)用學(xué)科B．理論學(xué)科C．應(yīng)用理論學(xué)科D．純知識學(xué)科2．為了疏通學(xué)生的思路而設(shè)計的搭臺階性質(zhì)的問題，這種提問形式是()A．啟發(fā)式提問B．疏導(dǎo)式提問C．質(zhì)疑式提問D．探究式提問3．提出博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之的人是()4．從認(rèn)識論的角度看，語文教學(xué)過程是一種()A．信息傳遞的過程B．人格構(gòu)建的過程C．特殊的認(rèn)識過程D．美感體驗的過程5．把各種感知對象加以對比，以確定它們之間的相同點和不同點的思維方法是()A．分析B．綜合C．比較D．抽象6．有目的有計劃主動感知客觀事物的認(rèn)識能力稱之為()A．觀察力B．記憶力C．想象力D．思維力7．在一般了解所學(xué)內(nèi)容后，展開充分的聯(lián)想，由小到大，由表及里，由此及彼的學(xué)習(xí)方法稱為()A．快速讀書法B．提綱挈領(lǐng)法C．聯(lián)想求異法D．SQ3R學(xué)習(xí)法8．教師以默讀和朗讀的方式傳授知識和技能的方法是()A．閱讀法B．講授法C．議論法D．練習(xí)法9．優(yōu)秀的散文總是在描繪客觀事物之中融注作者的()，從而構(gòu)成情景交融的藝術(shù)境界的。A．主觀想象B．綜合評估C．主觀情感D．客觀分析l0．對學(xué)生的語文水平進(jìn)行整體測試評定的考試是()A．隨時測試B．綜合測試C．階段測試D．選拔測試二、填空題本大題共25個空，每空1分，共25分___________、___________身體素質(zhì)。2、語文教學(xué)的基礎(chǔ)能力是由_________、說、_________、寫四個要素構(gòu)3、語文教育理論的特殊之處在于它的_________、__________和__________4、1903年頒行的《___________》使語文最終從綜合性的社會科學(xué)教育中分化出來，而真正成為一門獨(dú)立的學(xué)科。了___________和___________的錯誤傾向。6、語文能力即理解、___________運(yùn)用語言的能力，它是以___________7、中學(xué)語文教育的內(nèi)容的三個構(gòu)成要素是__________、__________、。__________8、語文基礎(chǔ)知識教學(xué)要力求做到___________、好懂、有用。9、作文指導(dǎo)應(yīng)從___________、___________、立意、___________四個10、口語交際活動的特點主要有___________、___________、敏捷性、適應(yīng)性、靈活性和通俗性。11、小說的三要素是___________、___________、___________。三、名詞解釋本大題共2小題，每小題5分，共10分)四、簡答題(本大題共3小題，每小題5分，共15分)3、現(xiàn)行中學(xué)語文教學(xué)大綱的主要內(nèi)容有哪些？五、論述題(每題10分，共40分)1、在語文教學(xué)實踐中如何貫徹滲透審美教育的原則。2．發(fā)展獨(dú)立閱讀能力是《高中語文教學(xué)大綱》(2002年版)規(guī)定的閱讀教學(xué)目標(biāo)，它包含哪些具體要求？這條教學(xué)目標(biāo)有什么深刻的教育意義？3．作文講評是作文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。也是提升學(xué)生作文水平的有效途徑。請你簡述自己作文講評教學(xué)過程，并分析其教學(xué)功能。4．以下是學(xué)生們對《項鏈》主題的不同理解，如果你在上課，你將作怎樣①揭露了資本主義社會金錢之上的丑惡面目。②諷刺了小資產(chǎn)階級的虛榮心。③表達(dá)了作者對人物不幸遭遇的深切同情。④揭示了經(jīng)受挫折能使人變得堅強(qiáng)的道理。⑤告訴人們成敗的關(guān)鍵在于自己把握。中學(xué)語文教材教法試題參考答案一、單項選擇題本大題共10小題，每小題1分，共10分二、填空題本大題共25個空，每空1分，共25分4、《奏定學(xué)堂章程》5、重道輕文、文道分離6、思維能力、語文訓(xùn)練、智力發(fā)展、情思審美教育。8、精要9、審題、開源、謀篇。三、名詞解釋本大題共2小題，每小題5分，共10分和美學(xué)價值，從心里說出一個好字，一個美字。2、一體兩翼：是語文教學(xué)組織形式的改革的主要表現(xiàn)主張。一體指的是語文課堂教學(xué)這個主體，兩翼分別指語文學(xué)習(xí)環(huán)境和語文課外活動。四、簡答題(本大題共3小題，每小題5分，共15分)我們必須從多方面體察時代的需求，優(yōu)化自己的語文教育觀念：①要根據(jù)時代需要，正確對待語文教育觀念。凡是對語文教育現(xiàn)代化有用的，就要繼承發(fā)揚(yáng)，反之，必須否定、摒棄。②要根據(jù)時代的要求，重新審視現(xiàn)代語文教育觀念，從當(dāng)前語文教學(xué)實際出發(fā)，不斷更替與完善。③展望未來，勾畫語文教育的走向，構(gòu)建超前規(guī)范性的語文教育觀念。①基礎(chǔ)工具性②思想教育性③社會實踐性④文學(xué)性⑤知識性3、現(xiàn)行中學(xué)語文教學(xué)大綱的主要內(nèi)容有哪些？①說明語文科的性質(zhì)和地位。②規(guī)定語文教學(xué)的目標(biāo)。③說明教學(xué)內(nèi)容。④提示教學(xué)應(yīng)當(dāng)重視的問題⑤規(guī)定了基本篇目五、論述題(本大題共4小題，每小題10分，共40分)1、在語文教學(xué)實踐中如何貫徹滲透審美教育的原則。 所謂美讀就是把作者的感情在讀的時候傳達(dá)出來。而美讀是學(xué)生感知教材的把儲存的信息的符號載體還原成作者所要傳達(dá)的真情實感，使作品中的人物情景躍出紙 (2)遵路——讓學(xué)生體察文思美。就是讓學(xué)生體品作者寫作時的思路布局謀篇，以便開拓文章的思想內(nèi)涵及藝術(shù)匠心、美學(xué)趣味。 (3)入境——讓學(xué)生理解意蘊(yùn)美。學(xué)價值，從心里說出一個好字，一個美字。入境不僅使學(xué)生對美的事物從直覺感受上升到理性認(rèn)識，形成穩(wěn)定的情感、意志、性格，并使他們所獲得的審美 (4)悟文——讓學(xué)生感悟語言美。指導(dǎo)學(xué)生理解詞句在具體