教師禮儀教案模板范文

教師禮儀教案模板范文一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

中小學(xué)教師、師范專業(yè)學(xué)生及在職教師進(jìn)行教師禮儀培訓(xùn)。

三、授課時(shí)間

90分鐘（含互動(dòng)與練習(xí)時(shí)間）

四、授課教師

張華（化名），具備5年以上教育行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，專注于教師職業(yè)素養(yǎng)與禮儀培訓(xùn)。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)

（1）掌握教師禮儀的基本知識；

（2）學(xué)會運(yùn)用教師禮儀規(guī)范進(jìn)行教學(xué)與日常交往；

（3）提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，樹立良好的教師形象。

2、過程與方法目標(biāo)

（1）通過案例分析，讓學(xué)生了解教師禮儀在教學(xué)和日常生活中的重要性；

（2）采用小組討論、角色扮演等方法，培養(yǎng)學(xué)生的教師禮儀實(shí)踐能力；

（3）通過課堂互動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握教師禮儀規(guī)范。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

（1）樹立正確的教師職業(yè)觀念，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生；

（2）提高教師職業(yè)道德水平，為學(xué)生樹立榜樣；

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極向上的職業(yè)情感，促進(jìn)個(gè)人成長。

六、教學(xué)重占和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）教師禮儀的基本知識；

（2）教師禮儀在教學(xué)與日常交往中的應(yīng)用；

（3）教師職業(yè)道德素養(yǎng)的提升。

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）如何將教師禮儀規(guī)范內(nèi)化為自身行為習(xí)慣；

（2）在具體情境中靈活運(yùn)用教師禮儀；

（3）提高教師職業(yè)道德水平的實(shí)踐方法。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場提問：請學(xué)生們分享他們對教師禮儀的理解和認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的思考。

-引入案例：通過展示一個(gè)教師在實(shí)際教學(xué)中因禮儀不當(dāng)引發(fā)問題的視頻或故事，引起學(xué)生對教師禮儀重要性的關(guān)注。

2、新知講授（20分鐘）

-理論講解：詳細(xì)講解教師禮儀的基本原則，包括著裝、言談、舉止、師生互動(dòng)等方面的規(guī)范。

-示范演示：現(xiàn)場示范正確的教師行為，如問候、站姿、坐姿、手勢等，讓學(xué)生有直觀的認(rèn)識。

3、合作探究（15分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分為小組，討論在實(shí)際教學(xué)或生活中遇到的教師禮儀問題，共同探討解決方案。

-角色扮演：每組選取一個(gè)情景進(jìn)行角色扮演，模擬教師與學(xué)生、家長等不同對象的交往，展示正確應(yīng)用教師禮儀的方法。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些教師禮儀的實(shí)踐練習(xí)題，讓學(xué)生即時(shí)演練，如模擬家長會、教師面試等情景。

-反饋評價(jià)：學(xué)生練習(xí)后，教師給予及時(shí)反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)之處。

5、拓展延伸（5分鐘）

-資源分享：提供一些關(guān)于教師禮儀的閱讀材料、視頻資源等，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升。

-作業(yè)布置：布置一項(xiàng)作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)，記錄自己在未來一周內(nèi)實(shí)踐教師禮儀的體會和反思。

八、教學(xué)方法和手段

-講授法：通過系統(tǒng)的理論講解，使學(xué)生掌握教師禮儀的基本知識。

-示范法：通過現(xiàn)場示范，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)正確的教師行為和禮儀。

-互動(dòng)法：通過提問、討論、角色扮演等形式，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

-案例分析法：通過分析具體案例，讓學(xué)生理解教師禮儀在實(shí)際中的應(yīng)用和影響。

-實(shí)踐法：通過設(shè)計(jì)實(shí)踐練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和鞏固教師禮儀。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價(jià)方式

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)具有針對性的教師禮儀實(shí)踐練習(xí)，如模擬家長會、教師面試等，通過即時(shí)演練進(jìn)行鞏固。

-作業(yè)布置：課后要求學(xué)生記錄一周內(nèi)的教師禮儀實(shí)踐體會，反思自己在實(shí)際中的應(yīng)用情況。

-評價(jià)方式：采用學(xué)生自評、互評和教師評價(jià)相結(jié)合的方式，評價(jià)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況及實(shí)踐應(yīng)用中的進(jìn)步。

十、輔助教學(xué)資源與工具

-教材：選用權(quán)威的教師禮儀教材，為學(xué)生提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)資料。

-多媒體資源：使用PPT、視頻、音頻等資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦相關(guān)教師禮儀的在線文章、視頻教程等，便于學(xué)生課后自學(xué)。

-教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些教具，如模擬教學(xué)場景的道具、教學(xué)示范用的服裝等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和實(shí)踐性。

十一、結(jié)論

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能系統(tǒng)地掌握教師禮儀的基本知識和實(shí)踐技巧，理解其在教育教學(xué)工作中的重要性。

-學(xué)生應(yīng)在實(shí)際的教學(xué)和生活中，能夠自覺運(yùn)用教師禮儀規(guī)范，提升自身的職業(yè)形象和職業(yè)道德水平。

-教師禮儀的學(xué)習(xí)不僅有助于提升教師的個(gè)人素質(zhì)，還能為學(xué)生樹立良好的榜樣，促進(jìn)和諧師生關(guān)系的建立。

十二、教學(xué)反思

-教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)方法是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，以及是否能夠幫助學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為。

-教師需要評估學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和實(shí)踐練習(xí)中的表現(xiàn)，以判斷教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在