第三章空氣與生命3.53.8章節(jié)培優(yōu)訓(xùn)練浙教版科學(xué)八年級下冊

浙教版八年級下冊第三章空氣與生命3.53.8章節(jié)培優(yōu)訓(xùn)練1.碳的耗用量稱為“碳足跡”，如圖，一般情況下，排放的二氧化碳越多，碳足跡就越大。碳足跡的計算包括一切用于電力、建設(shè)、運輸?shù)确矫娴哪茉匆约拔覀兯褂玫南钠?，以下做法可以減小“碳足跡”的是（

）A.減少一次性筷子的使用

B.大量使用煤、石油等燃料

C.將生活垃圾進(jìn)行焚燒處理D.以私家車出行代替公共交通工具

2.如圖曲線表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系。下列分析正確的是（

）A.

N點表示該植物既不進(jìn)行光合作用也不進(jìn)行呼吸作用

B.

MP段表示該植物的光合作用隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)

C.

MN段表示該植物只進(jìn)行呼吸作用

D.

NP段表示該植物只進(jìn)行光合作用3.每天早晨和傍晚都會有很多人在綠樹成蔭的公園中鍛煉身體．從空氣中含氧量的角度考慮，你認(rèn)為一天中最適宜鍛煉身體的時間是（）A.

早上

B.

正午

C.

傍晚

D.

深夜4.如圖表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖，以下分析正確的是(

)A.

ac段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)

B.

b點表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用

C.

當(dāng)光照強(qiáng)度＞n1時，該植物呼吸作用停止

D.

當(dāng)光照強(qiáng)度＞n2時，表示該植物不再進(jìn)行光合作用5.如圖所示，如果甲是H2O和CO2，那么，下列說法正確的是（

）A.

乙是呼吸作用，丙是有機(jī)物和O2，丁是光合作用

B.

乙是光合作用，丙是有機(jī)物和O2，丁是呼吸作用

C.

乙是呼吸作用，丙是H2O和CO2，丁是光合作用

D.

乙是光合作用，丙是H2O和CO2，丁是呼吸作用6.為驗證植物光合作用需要光，小明將某植株在黑暗處放置一晝夜后，用鋁箱將一張葉片部分遮光，再光照4小時（如圖）。去掉鋁箱，經(jīng)脫色、漂洗并用碘液處理后，將觀察到（

）選項遮光部位未遮光部位A不變藍(lán)不變藍(lán)B不變藍(lán)變藍(lán)C變藍(lán)不變藍(lán)D變藍(lán)變藍(lán)A.

A

B.

B

C.

C

D.

D7.某研究性學(xué)習(xí)小組制做了以下4個密閉的玻璃瓶，放在一定的環(huán)境中。請根據(jù)你學(xué)過的知識判斷哪個瓶中生物的生存時間最長（

）A.

B.

C.

D.

8.隨著環(huán)境污染的不斷加劇，可能引起近海表層浮游植物的大量死亡，從而進(jìn)一步加劇溫室效應(yīng)。這是因為浮游植物的死亡會（

）A.

使大氣中二氧化碳含量增加

B.

使大氣中臭氧含量增加

C.

使海水表層無機(jī)物含量增加

D.

使海水表層含氧量不變化9.當(dāng)前正是桃子、西瓜等各種水果大量上市的季節(jié)，我市很多果農(nóng)都沉浸在豐收的喜悅之中。桃子、西瓜中可食用的物質(zhì)主要來自于（）A．空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物 B．土壤中的水和無機(jī)鹽C．空氣中的二氧化碳和土壤中的水分 D．空氣中的氧氣和土壤中的水分10.如圖表示一天之內(nèi)（早7∶00—第二天早7∶00）溫室大棚中含量的變化，在a點打開通風(fēng)口的目的是（）A．降低大棚溫度 B．補(bǔ)充大棚 C．降低大棚濕度 D．補(bǔ)充大棚11.如圖是綠色植物生理活動示意圖，下列說法正確的是（）A．若a表示二氧化碳，b表示氧氣，則此過程表示植物的呼吸作用B．若a表示氧氣，b表示二氧化碳，它們都是通過氣孔進(jìn)出葉片的C．若c表示水分，則它主要用于建造自身組織D．若d表示有機(jī)物，則它通過木質(zhì)部中的篩管向下運輸12.夏季晴朗的一天，甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示?下列說法不正確的是（）A．甲植株在a點開始進(jìn)行光合作用B．乙植株在18時有機(jī)物積累量最多C．曲線bc段和de段下降的原因不同D．兩曲線bd段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉13.呼吸運動是人重要的生命活動，下列有關(guān)說法錯誤的是（

）A.

呼吸時，呼出的氣體成分中二氧化碳多于氧氣

B.

氧氣從外界進(jìn)入人體內(nèi)血液的路線是：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)

C.

吸氣時，膈肌收縮，膈頂部下降，胸腔容積擴(kuò)大

D.

呼出的氣體中不僅含有二氧化碳?xì)怏w，還含有氧氣14.如圖是人體在平靜呼吸時肺內(nèi)氣體容量變化曲線，以下說法正確的是（）A.

ab段曲線表示膈肌舒張，吸氣

B.

bc段曲線表示膈肌舒張，吸氣

C.

ac段曲線表示進(jìn)行了兩次呼吸

D.

ab段和cd段曲線都表示吸氣15.曲線A表示葉片光合作用每小時合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系(光照強(qiáng)度為E時)，曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答：（1）曲線ab段表明________。（2）菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在________左右。（3）若要提高栽培蔬菜的產(chǎn)量，你認(rèn)為晚上可采取哪些措施？________。16.如圖甲為測定光合作用速度的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮綠葉和二氧化碳緩沖液(保持CO2含量一定)，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)玻璃刻度管內(nèi)紅色液滴移動距離測得。在不同強(qiáng)度光照條件下，測得氣體體積如圖乙所示。（1）標(biāo)記實驗開始時毛細(xì)玻璃刻度管中液滴所在位置。實驗時，當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(不同光照強(qiáng)度照射的時間均等)，液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標(biāo)記位置的________處；試管內(nèi)體積發(fā)生變化的氣體是________。（2）若此時圖甲植物光照強(qiáng)度為15千勒克斯，則1小時光合作用產(chǎn)生的氣體體積為________毫升。（3）為防止無關(guān)因素對實驗結(jié)果的干擾，還應(yīng)設(shè)置對照組實驗，對照組實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是________。17.小李同學(xué)利用如圖所示植物為實驗材料，設(shè)計如下實驗步驟：①將植物A、B兩張葉片分別用含石灰水和清水的薄透明塑料袋扎住，然后放到黑暗處48小時。②……。③將A、B兩張葉片置于酒精溶液中水浴加熱，至葉片褪成黃白色時，取出葉片并用清水洗凈后，滴上碘液，觀察顏色變化。請完善小李同學(xué)的實驗步驟并回答問題：（1）寫出實驗步驟②________。（2）將A、B兩張葉片置于酒精溶液中加熱，這樣處理的目的是________。（3）你預(yù)期的實驗結(jié)果是________。（4）除了實驗中起對照作用的變量外，請再列舉兩個可能會影響實驗結(jié)果的其它變量________，________。18.某生物課外活動小組為探究光合作用所需要的條件和原料，以東昌湖里的菹草（一種多年生沉水植物）為實驗材料，進(jìn)行了如下的實驗探究活動．第一步：取三支大小一致的試管，分別標(biāo)為1號、2號和3號．第二步：在1號、3號試管中分別放入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%碳酸氫鈉溶液（注：碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳），在2號試管中放入等量的蒸餾水．第三步：將三片形狀、大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部，如圖．第四步：將1、2號試管放在100W的燈泡下照射3～4分鐘，3號試管置于暗處，觀察并記錄葉片是否有氣泡（氧氣）產(chǎn)生和葉片上浮的情況，實驗結(jié)果如表．

試管

試管中的液體

條件

實驗現(xiàn)象

1

碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片

燈光照射

有氣泡，葉片上浮

2

蒸餾水+新鮮菹草葉片

燈光照射

無氣泡，葉片無上浮

3

碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片

黑暗

無氣泡，無葉片上浮請分析回答下列問題：（1）1號和2號試管組成的一組實驗中，實驗變量是________

，作為對照的是________

號試管．該組實驗說明________

是光合作用必須的原料．（2）1號和3號試管組成的一組實驗中，實驗變量是________

，該組實驗說明光合作用需要________

．3）在以上實驗探究的基礎(chǔ)上，該活動小組利用1號試管又進(jìn)行了光照強(qiáng)度與植物光合作用關(guān)系的探究，實驗結(jié)果如下：

光源與試管的距離（厘米）

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡個數(shù)（個）

65351561從表中數(shù)據(jù)可以看出，植物和光源的距離的遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目成________

，由此可以得出的結(jié)論是：光照越強(qiáng)，植物光合作用________

．因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可以采取的措施是________

．19.下圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置。實驗所需的材料用具：生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。請回答：（1）乙裝置小燒杯中應(yīng)加入的液體是________，目的是與甲裝置________。（2）實驗前，應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的________，以免影響實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。（3）將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間，然后從甲、乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，經(jīng)處理后滴碘液，觀察葉色的變化。請你根據(jù)假設(shè)預(yù)測實驗結(jié)果：A．若光合作用不需要二氧化碳，則實驗結(jié)果是________。B．若光合作用需要二氧化碳，則實驗結(jié)果是________。藍(lán)20.為研究植物光合作用和呼吸作用，小科進(jìn)行了以下實驗：Ⅰ．選取兩份等量且生長狀況相同、具有完整根莖葉的新鮮菠菜，編號為甲組和乙組。甲組菠菜用開水燙2~3分鐘，乙組不作處理。然后將兩份菠菜分別放入兩個不透光且密閉的相同恒溫箱中，將氧氣和二氧化碳濃度傳感器探頭置于箱內(nèi)（如圖1）。Ⅱ．連接計算機(jī)、數(shù)據(jù)采集器和傳感器探頭，采集24小時裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳濃度數(shù)據(jù)，并自動生成兩種氣體濃度隨時間變化圖像，如圖2和圖3。（不考慮微生物呼吸作用對本實驗的影響）實驗分析與評價：（1）菠菜呼吸作用所需的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳是通過圖4結(jié)構(gòu)中的____（填名稱）進(jìn)出植物體的。（2）根據(jù)圖2和圖3可知，乙組氧氣濃度先降低得快后降低得慢，二氧化碳濃度先升高得快后升高得慢，原因是隨著呼吸作用的進(jìn)行，裝置內(nèi)氧氣濃度降低，二氧化碳濃度升高，從而導(dǎo)致菠菜呼吸作用____。（3）菠菜葉片中的有機(jī)物主要是通過莖中的哪一部分結(jié)構(gòu)送到菠菜的根部?__(選填序號）A．外樹皮B．木質(zhì)部C．韌皮部D．髓參考答案1.A2.B3.C4.A5.B6.B7.B8.A9．C10．D11．B11．A13.A14.D15.（1）在一定溫度范圍內(nèi)，葉片光合作用每小時合成有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加

（2）20