第一章第2節(jié)科學測量（分層練習）（原卷版）

第2課科學測量分層練習1．人類認識自然需要借助于一些儀器，自從掃描隧道顯微鏡發(fā)明后，世界上就誕生了一門以0.1至100納米這樣的單位為研究對象的前沿科學，這就是納米技術，以空前的分辨率為人類揭開了更加開闊的微觀世界．這里所說的納米是指（）A．質量單位 B．長度單位 C．時間單位 D．溫度單位2．下列有關測量工具的用途說法不正確的是（）A．溫度計可用來測量大氣的溫度B．量筒用于測量液體的體積C．彈簧測力計只能測量物體受到的拉力大小3．下列估測的數(shù)據接近生活實際的是（）A．人體最感舒適的氣溫約為37℃B．C919國產飛機最高速度可達90km/hC．1張對折的報紙平鋪在桌面上對桌面的壓強約為1PaD．一間教室內所有燈工作1小時的用電量約為100kW?h4．下列與測量有關的實驗操作，錯誤的是()A． B．C． D．5．下列情況與實際最相符的是（）A．人體最舒適的氣溫是37℃B．成年人雙腳站立時對地面的壓強約為1PaC．人正常行走速度約為10m/sD．一個中學生受到的重力約為500N6．如圖所示，2024年4月30日，我國神舟十七號載人飛船返回艙成功著陸。根據圖片提供的信息，下列對返回艙的高度估測最接近實際的是()A．1.5m B．2.5m C．4.5m D．5.5m7．生活處處是科學，留心觀察皆學問，對需測量的科學量進行估計，是應具有的基本技能之一。憑你的生活經驗，下列估計不正確的是（）A．教室內空氣的體積約200立方米B．班級內課桌高度約為750毫米C．一只成年人鞋子的長度大約是0.25米D．一個茶杯的高度大約為15分米8．量筒內原有一定量的水，小樂采用仰視讀數(shù)讀出水的體積為15mL；加入一定量的水后，小樂又采用俯視讀數(shù)讀出水的總體積為20mL.；則加入水的體積（）A．小于5mL B．等于5mL C．大于5mL D．無法確定1．體溫計水銀面指在37.5℃上，某同學在未甩的情況下，分別量出生病同學的體溫，測得的結果第一次為37.5℃，第二次為38.5℃，第三次為38.5℃則（）A．只有第一、二次正確B．第二次肯定正確，第一、三次一定錯誤C．只有第一、三次正確D．第二次肯定正確，第一、三次也可能正確2．下列單位換算過程正確的是（）A．2.8米＝2.8×1000＝2800毫米B．3.4千克＝3.4千克×1000＝3400克C．4.5升＝4.5升×1000毫升＝4500毫升D．2.6小時＝2.6×3600秒＝9360秒3．四位同學用同一把刻度尺測量同一本科學課本的寬度，下面是四位同學記錄的數(shù)據。小科：18.75cm，小甬：18.76cm，小真：18.75cm，小智：18.74cm。則有關四位同學的測量結果的判斷正確的是（）A．只有小甬和小真的測量結果正確B．只有小智的測量結果不正確C．四位同學的測量結果都正確D．四位同學的測量結果都不正確4．用一個測量儀器測量某物理量時得到的數(shù)據跟物理量的真實值之間滿足一定的數(shù)學關系。表格中列出了五組數(shù)據，每組數(shù)據分別記錄了測量儀器的示數(shù)Q和對應的待測物理量的真實值P：物理量真實值P0.001.002.004.006.00儀器示數(shù)Q0.000.502.008.0018.00由上表可以推斷，若用這個測量儀器去測量該物理量的P=5.00時，儀器的示數(shù)是（）A．10.00 B．12.50 C．13.00 D．16.505．體溫計能精確到0.1℃，這是因為（）A．體溫計測量范圍小B．體溫計玻璃泡內的水銀比一般溫度計多C．體溫計短D．體溫計玻璃泡的容積比玻璃管的容積大得多6．用同一支體溫計(正常)連續(xù)測了甲、乙、丙三人的體溫，中途沒有將水銀甩回玻璃泡內，結果三人的體溫都是39.5℃。有關三人的真實體溫，下列說法正確的是（）A．甲的體溫一定是39.5℃B．三人的體溫都是39.5℃C．乙、丙兩人的體溫都低于39.5℃D．三人的體溫都不是39.5℃7．用材料甲制成的刻度尺去測量用材料乙制成的物體的長度。在15℃時測得的長度為l1，在30℃時測得的長度為l2。如果兩次的測量方法都正確，且l1>l2。則下列說法中正確的是（）A．甲、乙兩種材料膨脹程度不同，且材料乙的膨脹程度大B．如果在15℃時取甲、乙兩種材料的長度均是1m，則在降低相同溫度后甲的長度大于乙的長度C．如果在15℃時取甲、乙兩種材料的長度均是1m，則在升高相同溫度后，甲的長度大于乙的長度D．以上三種說法都不對8．液體溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質制成的。用兩種不同的液體分別做成兩支溫度計，刻度的方法都按照攝氏度的方法。現(xiàn)在用這兩支溫度計分別去測量兩個物體的溫度，正確的說法是（）A．只要兩支溫度計的讀數(shù)相等，被測兩物體的實際溫度就相等B．如果兩支溫度計讀數(shù)相等，被測兩物體的實際溫度肯定不等C．最少存在兩個溫度值，讀數(shù)如相等，被測兩物體的實際溫度也相等D．最多只存在一個溫度值，讀數(shù)如相等，被測兩物體的實際溫度也相等9．某同學用量筒量取液體時，量筒放平穩(wěn)后仰視液面，讀得數(shù)值為19mL，傾倒部分液體后，又俯視液面，讀得數(shù)值為10mL。則該同學實際傾倒的液體體積（）A．等于9mL B．小于9mLC．大于9mL D．因操作錯誤無法判斷10．有兩個直徑不同的量筒，直徑大的量筒的最大刻度是250mL，直徑小的量筒的最大刻度是150mL，它們的最小刻度均是5mL，現(xiàn)測量約30mL的水，哪個量筒測量得比較準確（）A．直徑大的量筒比較準確 B．直徑小的量筒比較準確C．兩個量筒沒有區(qū)別 D．無法判斷11．要測量面值為1元的硬幣的直徑，下列測量方法中。最好的是A．用刻度尺直接多測幾次硬幣的直徑，算出平均值B．將硬幣放在直尺上直接讀出硬幣的直徑C．用細線繞硬幣一周，測出硬幣的周長再算出直徑D．用直尺和兩塊三角板配合進行測量1．對同一個物體的長度進行五次測量，結果分別為：19.20cm、19.22cm、19.19cm、19.30cm、19.21cm。則這個物體的長度應記為（）A．19.224cm B．19.205cm C．19.21cm D．19.19cm2．某刻度均勻但讀數(shù)不準的溫度計，用它測量標準大氣壓下冰水混合物的溫度時，示數(shù)是4℃。當冰熔化后，水的溫度升高到某一數(shù)值時，發(fā)現(xiàn)它的示數(shù)恰好與真實溫度相等；讓水溫再升高10℃，而溫度計的示數(shù)只增加了9℃。那么，當用此溫度計去測量標準大氣壓下沸水的溫度時，示數(shù)變?yōu)椋ǎ〢．92℃ B．94℃ C．96℃ D．98℃3．如所示是伽利略溫度計。當氣壓不變，氣溫升高時，若不考慮液體的蒸發(fā)，則（）A．管內液面降低，管外液面升高 B．管內液面升高，管外液面降低C．管內外液面都升高 D．管內外液面都降低4．下表是小科同學整理的實驗操作與對應的測量結果，測量結果判斷正確的是（）選項實驗操作測量結果A用拉得很松的皮卷尺去測量某同學的跳遠距離偏小B在測量頭發(fā)的直徑時，把頭發(fā)繞在鉛筆上沒有排列緊密偏大C用體溫計測體溫時，將體溫計離開人體讀數(shù)偏小D用量筒測量液體體積時仰視讀數(shù)偏大A．A B．B C．C D．D5．利用量筒和水可以測量不規(guī)則小金屬塊的體積，以下說法中不正確的是（）A．量筒內的水不能太少，是指物體能浸沒在量筒的水中B．量筒內的水不能太多，是指物體浸沒在量筒中時，水不能溢出量筒C．用這種方法測小金屬塊的體積，要讀數(shù)兩次D．讀數(shù)時，視線要與凹形液面的底部相平6．有一支用過后未甩的體溫計，其示數(shù)為39℃。用這支體溫計先后去測兩個體溫分別是38℃和40℃的病人的體溫，體溫計顯示的示數(shù)分別是（）A．38℃，39℃ B．39℃，40℃C