四年級(jí)《信息技術(shù)》下冊(cè)全冊(cè)表格式教學(xué)設(shè)計(jì)

四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)全冊(cè)表格式教案

四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)《初識(shí)Logo世界》教案

檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日

教學(xué)單元第一單元漫游logo世界總（5）課時(shí)

課題第一課初識(shí)Logo世界第（1）課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容初識(shí)Logo世界

1.掌握logo的窗口布局及幾個(gè)基本命令等知識(shí)。學(xué)生能夠熟練進(jìn)行

logo的窗口切換，能熟練應(yīng)用前進(jìn)、后退及清屏等命令

教學(xué)目標(biāo)2.啟發(fā)式教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和分析問題、解決問題能力；

3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確安全的使用互聯(lián)網(wǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)

生良好的信息道德。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握logo的窗口布局及幾個(gè)基本命令等知識(shí)

及難點(diǎn)難點(diǎn)：能熟練應(yīng)用前進(jìn)、后退及清屏等命令

教學(xué)準(zhǔn)備、

資源

二次備課

教學(xué)過程

（個(gè)性化修改）

一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課

二、學(xué)習(xí)新知

（一）啟動(dòng)Logo程序

第一次進(jìn)入logo我們看到了界面就是標(biāo)準(zhǔn)窗口，由命令窗

口和圖形窗口組成。命令窗口是用來輸入logo語(yǔ)言命令的，我

們編寫的程序和要輸入的命令都是在這個(gè)窗口下進(jìn)行的，圖形窗

口是小海龜按照我們輸入的命令運(yùn)行后所顯示的結(jié)果。

剛啟動(dòng)logo語(yǔ)言時(shí)，小海龜位于圖形窗口的中央，小海龜

的頭指向上方，我們把這個(gè)位置叫“母位”。

命令窗口的"？"是輸入logo語(yǔ)言命令的提示符，輸入命

令并按回車鍵，小海龜就會(huì)在圖形窗口中顯示執(zhí)行輸入的命令。

（二）窗口布局

1.標(biāo)準(zhǔn)窗口布局

我們第一次進(jìn)入log。語(yǔ)言，看到的界面就是標(biāo)準(zhǔn)窗口布局。

如果不是標(biāo)準(zhǔn)窗口布局，可以通過輸入SS,按回車鍵來恢復(fù)成

標(biāo)準(zhǔn)窗口布局。

2.全局窗口布局

整個(gè)圖形窗口被最大化。命令：fs

3.全文本窗口布局

整個(gè)命令窗口被最大化。命令：ts

（三）小海龜畫圖

1.前進(jìn)命令FD

格式：FD步長(zhǎng)

功能：命令小海龜按當(dāng)前方向前進(jìn)制定的步長(zhǎng)。

A.命令和數(shù)據(jù)之間用空格分隔

B.小海龜?shù)念^所指的方向就是當(dāng)前要移動(dòng)的方向

C.小海龜移動(dòng)是通過步長(zhǎng)的長(zhǎng)短來控制的。

試一試，讓小海龜走100步，命令是什么？

FD100

2.后退命令BK

格式：BK步長(zhǎng)

嘗試小海龜后退200步

試一試BK50+50

3清.屏命令

在log。語(yǔ)言中有三種不同的命令可以清屏。

(1)初始化命令DRAW

格式：DRAW就是將LOGO語(yǔ)言系統(tǒng)恢復(fù)為啟動(dòng)時(shí)的初始狀態(tài)

(2)清屏(繪圖窗口)命令CS

格式：CS就是清除繪圖窗口上的圖形，小海龜回到初始位

置

(3)清屏(繪圖窗口)命令CLEAN

格式：CLEAN是只清除繪圖窗口上的圖形，小海龜仍在當(dāng)前

位置。

4.學(xué)生嘗試三種命令，觀察不同之處。

5.退出命令BYE

格式：BYE

作用是退出LOGO語(yǔ)言系統(tǒng)。

三、鞏固練習(xí)

讓小海龜前進(jìn)100步后再后退200步。

四、課堂小結(jié)

通過本課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了哪些操作？

安全提示：下樓梯時(shí)注意安全，不擁擠，靠右側(cè)通行；過馬

路左右看，注意車輛；不在馬路上打鬧。

第一課初識(shí)Log。世界

啟動(dòng)logo

板書設(shè)計(jì)窗口布局：ssfsts

前進(jìn)：FD步長(zhǎng)后退：BK步長(zhǎng)

清屏：DRAWCSCLEAN

退出：BYE

教學(xué)反思

注：所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號(hào)仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好的字體不許

改動(dòng)。

四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)《改變畫圖方向和抬筆落筆命令》教案

檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日

教學(xué)單元第一單元漫游logo世界總（5）課時(shí)

課題第二課改變畫圖方向和抬筆落筆命令第（2）課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容改變畫圖方向和抬筆落筆命令

1.掌握改變畫圖方向和抬筆落筆命令。學(xué)生能夠熟練進(jìn)行改變小海龜?shù)?/p>

行走方向，能熟練掌握抬筆和落筆命令。

教學(xué)目標(biāo)2.啟發(fā)式教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和分析問題、解決問題能力；

3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確安全的使用互聯(lián)網(wǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)

生良好的信息道德。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握改變畫圖方向和抬落筆命令

及難點(diǎn)難點(diǎn)：根據(jù)命令繪制圖形

教學(xué)準(zhǔn)備、

資源

二次備課

教學(xué)過程

（個(gè)性化修改）

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了讓小海龜前進(jìn)和后退，這節(jié)課我們來讓小

海龜做更多的事情。

二、學(xué)習(xí)新知

小海龜可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)，但需要我們給它命令。

（一）改變畫圖方向

1.左轉(zhuǎn)命令LT

格式：LT角度

功能：讓小海龜向左（逆時(shí)針方向）轉(zhuǎn)動(dòng)指定的角度。

2.右轉(zhuǎn)命令RT

格式：RT角度

功能：讓小海龜向右（順時(shí)針方向）轉(zhuǎn)動(dòng)指定的角度。

3.練一練：

小海龜向左轉(zhuǎn)45度，90度、180度以及向右轉(zhuǎn)45度，90

度、180度

*靈活使用上節(jié)課學(xué)習(xí)的命令，前進(jìn)、后退、清屏等

（二）抬筆、落筆命令

1.抬筆命令PU

格式：PU

功能：使用PU命令后，小海的“畫筆”就抬起來了，在前

進(jìn)后退時(shí)，只是小海龜在屏幕上移動(dòng)，畫不出線段。

抬筆命令要與落筆命令配合使用，只有輸入落筆命令時(shí)，小

海龜移動(dòng)時(shí)才能畫出圖形。

2.落筆命令PD

格式:PD

功能：配合抬筆命令使用，將小海龜?shù)漠嫻P落下，恢復(fù)畫圖

功能。

3.練一練：

1.輸入命令：FD80PUFD50

2.輸入命令：

FD50RT90FD70RT90FD50RT90FD70

LT90PUFD25RT90FD15LT180

PDFD100RT90FD60RT90FD100RT90FD60

（三）橡皮擦命令PE

格式：PE

功能：用過橡皮擦以后，再重新畫圖時(shí)，需要讓小海龜落下

筆。

練習(xí)：

CSFD80RT90FD100RT90FD80RT90FD140

PEBK40

三、課堂小結(jié)

通過本課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了哪些操作？

安全提示：下樓梯時(shí)注意安全，不擁擠，靠右側(cè)通行；過馬

路左右看，注意車輛；不在馬路上打鬧。

第二課改變畫圖方向和抬筆落筆命令

板書設(shè)計(jì)左轉(zhuǎn)命令：LT角度右轉(zhuǎn)命令：RT角度

抬筆命令PU落筆命令PD

橡皮擦命令PE

教學(xué)反思

注：所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號(hào)仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好的字體不許

改動(dòng)。

四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)《改變畫圖方向和抬筆落筆命令練習(xí)》教案

檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日

教學(xué)單元第一單元漫游logo世界總(5)課時(shí)

課題第二課改變畫圖方向和抬筆落筆命令第(3)課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容練習(xí)

1.能熟練改變畫圖方向，能熟練掌握抬筆和落筆命令。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確安全的使用互聯(lián)網(wǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)

教學(xué)目標(biāo)生良好的信息道德。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：能根據(jù)命令繪制圖形

及難點(diǎn)難點(diǎn)：能根據(jù)圖形編寫LOGO程序。

教學(xué)準(zhǔn)備、

資源

二次備課

教學(xué)過程

(個(gè)性化修改)

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了改變畫圖方向和抬筆落筆命令，這節(jié)課我

們一起來練習(xí)讓小海龜繪制出我們想要的圖形來。

二、練習(xí)

1.想一想，試一試

(1)讓小海龜畫一個(gè)步長(zhǎng)為100的正方形

(2)小組合作，嘗試操作

(3)匯報(bào)，總結(jié)

2.輸入如下命令，看看小海龜能畫出什么圖形

(1)CS

RT90FD120BK60

LT90FD50

RT90FD40BK80

(2)CS

FD50

LT90FD30

RT120FD60RT120FD60RT120FD60

生操作，匯報(bào)

3.編寫LOGO程序，畫出如下圖形

(1)小組討論，確定圖形(2個(gè)以上)

(2)嘗試操作

(3)展示匯報(bào)

(4)師生共同總結(jié)，編寫程序要點(diǎn)

三、課堂小結(jié)

通過本課的練習(xí)習(xí)，你學(xué)會(huì)了哪些操作？

安全提示：下樓梯時(shí)注意安全，不擁擠，靠右側(cè)通行；過馬

路左右看，注意車輛；不在馬路上打鬧。________

第二課改變畫圖方向和抬筆落筆命令(練習(xí))

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

注：所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號(hào)仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好的字體不許

改動(dòng)。

四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)《指定小海龜?shù)囊苿?dòng)位置》教案

檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日

教學(xué)單元第一單元漫游logo世界總（5）課時(shí)

課題第三課指定小海龜?shù)囊苿?dòng)位置第（4）課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容指定小海龜?shù)囊苿?dòng)位置

1.理解掌握屏幕上的坐標(biāo)，學(xué)會(huì)定位命令，掌握隱龜、顯龜及回家命令。

2.啟發(fā)式教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和分析問題、解決問題能力；

教學(xué)目標(biāo)3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確安全的使用互聯(lián)網(wǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)

生良好的信息道德。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：定位命令、隱龜顯龜及回家命令的使用

及難點(diǎn)難點(diǎn)：理解掌握屏幕上的坐標(biāo)

教學(xué)準(zhǔn)備、

資源

二次備課

教學(xué)過程

（個(gè)性化修改）

一、導(dǎo)入新課

小海龜在屏幕上來回移動(dòng)，一會(huì)兒抬筆前進(jìn)，一會(huì)兒左轉(zhuǎn)落

筆，有時(shí)我們也不知道它走到哪里去了，為了能讓小海龜畫出

更精確、更復(fù)雜的圖形，我們隨時(shí)要知道小海龜在屏幕上的確切

位置。這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)吧。

二、學(xué)習(xí)新課

（-）屏幕上的坐標(biāo)（師演示講解）

在LOGO語(yǔ)言中，系統(tǒng)將繪圖區(qū)域按列、行進(jìn)行了編號(hào)，橫

向方向的列數(shù)用N表示，縱向方向的行數(shù)用丫表示。當(dāng)我們?cè)谠O(shè)

定小海龜?shù)奈恢脮r(shí)，只需給出列數(shù)X和行數(shù)丫就可以了。

反之，在繪圖區(qū)域給一個(gè)點(diǎn)，就能確定這個(gè)點(diǎn)在第幾列、第

幾行，數(shù)學(xué)上我們將這種能確定平面上某一位置的點(diǎn)稱為坐標(biāo)。

在logo語(yǔ)言中，將繪圖的中心點(diǎn)（小海龜?shù)某跏嘉恢茫┒?/p>

義為坐標(biāo)原點(diǎn)；通過原點(diǎn)的水平線稱為X軸，從原點(diǎn)向右為X

軸的正方向，從原點(diǎn)向左為X軸的負(fù)方向；通過原點(diǎn)的垂線為丫

軸，從原點(diǎn)向上為丫軸的正方向，從原點(diǎn)向下為丫軸的負(fù)方向。

坐標(biāo)格式:（a,b）

原點(diǎn)坐標(biāo)為（0,0）

小海龜是環(huán)繞著屏幕進(jìn)行工作的，當(dāng)小海龜超過邊界時(shí)，

它就會(huì)屏幕上消失，再?gòu)牧硪贿咃@示出來，同學(xué)們?cè)囈辉嚒?/p>

（二）定位命令

L橫向定位命令

格式：SETXX

功能：小海龜將在當(dāng)前位置沿橫向移動(dòng)到X指定的位置。

2.縱向定位命令SETY

格式：SETYY

功能：小海龜將在當(dāng)前位置沿縱向移動(dòng)一丫指定的位置。

3,坐標(biāo)定位命令SETXY

格式：SETXY[XY]

功能：小海龜將在當(dāng)前位置移動(dòng)到坐標(biāo)（X,Y）指定的位置，

移動(dòng)后不改變小海龜原來的指向。

4.練一練：SETX100SETY100SETX（50,50）

（三）隱龜顯龜命令

1.隱龜命令HT

格式：HT

功能：將小海龜隱藏起來，隱藏后小海龜仍可畫圖

2.顯龜命令：ST

格式：ST

功能：將被隱藏的小海龜再重新顯示出來。

3.練習(xí)：

（四）回家命令

格式:HOME

功能：讓小海龜回到繪圖區(qū)域的中央“母位”（小海龜初始

位置），并使小海龜?shù)念^指向上方。

三、鞏固練習(xí)

在LOGO語(yǔ)言系統(tǒng)中，加號(hào)、減號(hào)、乘號(hào)、除號(hào)分別用“+”、

表示。同學(xué)們輸入FDT00命令試一試,看看交

果怎么樣。

四、課堂小結(jié)

通過本課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了哪些操作？

安全提示：下樓梯時(shí)注意安全，不擁擠，靠右側(cè)通行；過馬

路左右看，注意車輛；不在馬路上打鬧。

第三課指定小海龜?shù)囊苿?dòng)位置

坐標(biāo)（a,b）

定位命令：橫向定位命令：SETXX

板書設(shè)計(jì)縱向定位命令：SETYY

坐標(biāo)定位命令：SETXY[XY]

隱龜命令：HT顯龜命令：ST回家命令：HOME

教學(xué)反思

四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)《指定小海龜?shù)囊苿?dòng)位置練習(xí)》教案

檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日

教學(xué)單元第一單元漫游logo世界總（5）課時(shí)

課題第三課指定小海龜?shù)囊苿?dòng)位置第（5）課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容練習(xí)

1.熟練使用屏幕上的坐標(biāo)，熟練使用定位命令，掌握隱龜、顯龜及回家

命令。

教學(xué)目標(biāo)2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確安全的使用互聯(lián)網(wǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)

生良好的信息道德。

教學(xué)重點(diǎn)

重點(diǎn)、難點(diǎn)：能根據(jù)圖形編寫LOGO程序。

及難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備、

資源

二次備課

教學(xué)過程

（個(gè)性化修改）

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了屏幕坐標(biāo)，還學(xué)習(xí)了定位命令，以及隱龜

顯龜，回家等命令，這節(jié)課我們一起來練習(xí)讓小海龜繪制出我們

想要的圖形來。

二、練習(xí)

1.輸入下面命令，看看能畫出什么圖形來。

CS

FD100RT90FD70RT90FD100RT90FD70RT90

PUSETXY[-1515]

PDFD70RT90FD100RT90FD70RT90FD100RT90

HT

（1）生操作

（2）生展示，匯報(bào)

2.編寫LOGO程序，畫出如下圖形

注：所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號(hào)仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好的字體不許

改動(dòng)。

四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)《重復(fù)命令》教案

檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日

教學(xué)單元第二單元重復(fù)命令與重復(fù)嵌套總（6）課時(shí)

課題第一課重復(fù)命令第（1）課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容重復(fù)命令

1.學(xué)生能熟練掌握重復(fù)命令的使用，學(xué)會(huì)用重復(fù)命令畫圖形。

2.啟發(fā)式教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和分析問題、解決問題能力；

教學(xué)目標(biāo)3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確安全的使用互聯(lián)網(wǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)

生良好的信息道德。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：熟練掌握重復(fù)命令

及難點(diǎn)難點(diǎn)：能熟練使用重復(fù)命令畫圖

教學(xué)準(zhǔn)備、

資源

二次備課

教學(xué)過程

（個(gè)性化修改）

一、導(dǎo)入新課

我們用命令（FD100RT90）重復(fù)四次，看看繪制出的是什

么圖形（正方形）。LOGO語(yǔ)言為我們?cè)O(shè)置了重復(fù)命令，我們可以

利用這個(gè)命令畫出更加豐富多彩的圖形來。

二、學(xué)習(xí)新知

（一）重復(fù)命令

格式：REPEAT重復(fù)次數(shù)[重復(fù)內(nèi)容]

功能：將方括號(hào)內(nèi)的命令重復(fù)執(zhí)行指定的次數(shù)

派要找準(zhǔn)“需要重復(fù)的命令”

1.你能用重復(fù)命令畫出上面的正方形嗎？

師結(jié)：格式：REPEAT4[FD100RT90]

使用重復(fù)命令繪制圖形會(huì)簡(jiǎn)便許多。

2.嘗試用重復(fù)命令畫出“十”字

（1）想"十"字繪制方法

（2）格式

REPEAT4LFD80BK80RT90]

HT

（二）畫正多邊形

(1)按如下命令畫圖形，看看每個(gè)命令畫出的是什么圖形

CS

REPEAT3[FD60RT120]

REPEAT4[FD60RT90]

REPEAT5[FD60RT72]

REPEAT6[FD60RT60]

REPEAT8[FD60RT45]

REPEAT10[FD60RT36]

REPEAT18[FD40RT20]

REPEAT36[FD25RT10]

(2)匯報(bào)：

第一個(gè)重復(fù)命令畫的是一個(gè)正多邊形

第二個(gè)畫的是正三角形

第三行畫的是正方形

最后一行畫的是正三十六邊形

(3)師結(jié)：在畫每一個(gè)正多邊形的的重復(fù)命令中，每個(gè)重

復(fù)命令的重復(fù)次數(shù)乖以旋轉(zhuǎn)的角度都是360,而重復(fù)次數(shù)恰恰就

是所畫的正方形的邊數(shù)，所以畫正多邊形的方法是：

REPEAT邊數(shù)[邊長(zhǎng)RT360/邊數(shù)]

當(dāng)正多邊形的邊數(shù)越多時(shí)，所畫的正多邊形就越接近于圓。

三、課堂小結(jié)

通過本課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)怎樣使用重復(fù)命令繪制圖形嗎？希

望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中也要多思考，多動(dòng)手。

安全提示：下樓梯時(shí)注意安全，不擁擠，靠右側(cè)通行；過馬

路左右看，注意車輛；不在馬路上打鬧。

第一課重復(fù)命令

板書設(shè)計(jì)格式：REPEAT重復(fù)次數(shù)[重復(fù)內(nèi)容]

畫正多邊形的方法是：REPEAT邊數(shù)[邊長(zhǎng)RT360/邊數(shù)]

教學(xué)反思

四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)《重復(fù)命令練習(xí)》教案

檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日

教學(xué)單元第二單元重復(fù)命令與重復(fù)嵌套總（6）課時(shí)

課題第一課重復(fù)命令第（2）課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容練習(xí)

1.熟練使用重復(fù)命令繪制圖形，能根據(jù)圖形編寫LOGO程序。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

教學(xué)目標(biāo)3.培養(yǎng)學(xué)生正確安全的使用互聯(lián)網(wǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德。

教學(xué)重點(diǎn)

重點(diǎn)、難點(diǎn)：能根據(jù)圖形編寫LOGO程序。

及難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備、

資源

二次備課

教學(xué)過程

（個(gè)性化修改）

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪個(gè)命令？（重復(fù)命令）它的格式是什

么？這節(jié)課我們一起來檢驗(yàn)一下我們學(xué)習(xí)的效果如何，看看哪位

同學(xué)能勤思考，勤動(dòng)手，是個(gè)聰明的指揮家。

二、練習(xí)

1.輸入下面命令，看看能畫出什么圖形來。

CS

REPEAT4[FD20RT90]

REPEAT4LFD40RT90]

REPEAT4[FD60RT90]

REPEAT4[FD80RT90]

REPEAT4[FD100RT90]

HT

（1）生操作

（2）生展示，匯報(bào)

2.觀察下面圖形的特點(diǎn)，然后編寫LOGO程序畫出來。

（1）小組討論繪圖步驟，確定圖形

（2）嘗試操作

（3）展示匯報(bào)

（4）師生共同總結(jié)，編寫程序要點(diǎn)

三、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的練習(xí)，我們更一步熟悉了重復(fù)命令的操作，在

小組同學(xué)的幫助下，有個(gè)別同學(xué)有了進(jìn)步，希望同學(xué)們?cè)俳釉賱?lì)。

安全提示：下樓梯時(shí)注意安全，不擁擠，靠右側(cè)通行；過馬

路左右看，注意車輛；不在馬路上打鬧。

第一課重復(fù)命令（練習(xí)）

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

注：所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號(hào)仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好的字體不許

改動(dòng)。

四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)《園和圓弧》教案

檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日

教學(xué)單元第二單元重復(fù)命令與重復(fù)嵌套總（6）課時(shí)

課題第二課圓和圓弧第（3）課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容圓和圓弧

1.熟練使用學(xué)過的命令，學(xué)會(huì)畫圓、橢圓和圓瓠。

2.啟發(fā)式教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和分析問題、解決問題能力

教學(xué)目標(biāo)3.培養(yǎng)學(xué)生正確安全的使用互聯(lián)網(wǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德。

教學(xué)重點(diǎn)

重點(diǎn)、難點(diǎn)：熟練使用學(xué)過的命令畫圓和圓弧

及難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備、

資源

二次備課

教學(xué)過程

（個(gè)性化修改）

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)用畫正三十六邊形的方法得到一個(gè)近似的

圓，但這種方法很難約束圓的大小，圓的大小是由半徑的大小來

控制的，那么如何根據(jù)給定的半徑來畫圓呢？這節(jié)課我們一起來

研究。

二、學(xué)習(xí)新知

（一）畫圓

1.用正三十六邊形近似代替圓

圓的周長(zhǎng)=2*3.14*半徑

如果把圓的周長(zhǎng)看作正三十六邊形的周長(zhǎng)，可以得到以下推

導(dǎo)：

正三十六邊形的周長(zhǎng)=圓的周長(zhǎng)+36

=（2*3.14*半徑）4-36

=半徑*3.14+18

=半徑*0.174

公式:REPEAT36[FD半徑*0.174RT10]

（1）指生說公式含義

（2）生嘗試操作畫半徑為80的圓

（3）生匯報(bào)公式，展示

2.畫橢圓命令

在LOGO語(yǔ)言中，有專門畫橢圓的命令

格式：STAMPOVAL水平軸長(zhǎng)的一半，垂直軸長(zhǎng)的一半。

功能：小海龜在軸心位置上畫一個(gè)橢圓

(1)學(xué)生嘗試?yán)L畫

STAMPOVAL10050

STAMPOVAL50100

STAMPOVAL6060

(2)指生說什么是水平軸長(zhǎng)，什么是垂直軸長(zhǎng)，如果水平

軸長(zhǎng)和垂直周長(zhǎng)相等，畫出是什么圖形。

師結(jié)：水平軸長(zhǎng)就是橢圓中最左邊和最右邊兩點(diǎn)之間的距

離，垂直軸長(zhǎng)就是橢圓中最上邊和最下邊兩點(diǎn)之間的距離，當(dāng)

水平軸長(zhǎng)和垂直軸長(zhǎng)相等時(shí)，橢圓就變成了一個(gè)圓

(二)畫弧

圓弧是圓的一部分，所以把用重復(fù)命令畫的重復(fù)次數(shù)減少，

就可以畫出一段圓弧

(1)嘗試?yán)L畫

CSREPEAT9[FD60*0.174RT10]

RT90

REPEAT9[FD60*0.174RT10]HT

(2)指生匯報(bào)畫出的圖形，想一想為什么用這個(gè)命令，如

果改動(dòng)數(shù)值會(huì)發(fā)生什么變化。

(3)學(xué)生嘗試操作

三、課堂小結(jié)

通過本課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了哪些命令？

安全提示：下樓梯時(shí)注意安全，不擁擠，靠右側(cè)通行；過馬

路左右看，注意車輛；不在馬路上打鬧。

第二課圓和圓弧

板書設(shè)計(jì)用正三十六邊形畫圓：REPEAT36[FD半徑*0.174RT10]

畫橢圓：STAMPOVAL水平軸長(zhǎng)的一半，垂直軸長(zhǎng)的一半

畫瓠

教學(xué)反思

四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)《園和圓弧練習(xí)》教案

檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日

教學(xué)單元第二單元重復(fù)命令與重復(fù)嵌套總（6）課時(shí)

課題第二課圓和圓弧第（4）課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容練習(xí)

1.能熟練使用學(xué)過的命令畫圓、橢圓和圓弧。

2.啟發(fā)式教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和分析問題、解決問題能力

教學(xué)目標(biāo)3.培養(yǎng)學(xué)生正確安全的使用互聯(lián)網(wǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德。

教學(xué)重點(diǎn)

重點(diǎn)、難點(diǎn)：能根據(jù)圖形編寫LOGO程序。

及難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備、

資源

二次備課

教學(xué)過程

（個(gè)性化修改）

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣畫圓和圓弧，這節(jié)課我們一起練習(xí)，

看看誰的知識(shí)掌握得更牢固，誰更聰明。

二、練習(xí)

1.輸入下面命令，看看能畫出什么圖形來。

CS

REPEAT9[RT5FD60*0.174RT5]RT90

REPEAT9[RT5FD60*0.174RT5]RT90]

REPEAT9[RT5FD60*0.174RT5]LT90]

REPEAT9[RT5FD60*0.174RT5]LT90]

BK60

（1）生操作

（2）生展示，匯報(bào)公式意義。

（3）生修改錯(cuò)誤

2.編寫LOGO程序，畫出如下圖形

C

/---------------------------------------------------------------------------------------------

1）小組討論繪圖步驟，確定圖形

2）嘗試操作

3）展示匯報(bào)

4）師生共同總結(jié)，編寫程序要點(diǎn)

一、課堂小結(jié)

ii一過本課的練習(xí)，你學(xué)會(huì)了5*操作？

咬，全提示：下樓梯時(shí)注意安4不擁擠，靠右側(cè)通行；過馬

路左右-看，注意車輛；不在馬路一丁鬧。

第二課圓和圓弧（練習(xí)）

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

注：所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號(hào)仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好的字體不許

改動(dòng)。

四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)《重復(fù)命令嵌套》教案

檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日

教學(xué)單元第二單元重復(fù)命令與重復(fù)嵌套總（6）課時(shí)

課題第三課重復(fù)命令嵌套第（5）課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容重復(fù)命令嵌套

1.能熟練掌握重復(fù)命令嵌套命令，會(huì)使用重復(fù)命令嵌套命令繪制圖形。

2.啟發(fā)式教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和分析問題、解決問題能力

教學(xué)目標(biāo)3.培養(yǎng)學(xué)生正確安全的使用互聯(lián)網(wǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德。

教學(xué)重點(diǎn)

重點(diǎn)、難點(diǎn)：使用重復(fù)命令嵌套命令繪制圖形

及難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備、

資源

二次備課

教學(xué)過程

（個(gè)性化修改）

一、導(dǎo)入新課

我們要繪制這個(gè)一個(gè)圖形“田”，你會(huì)怎樣繪制，你發(fā)現(xiàn)了

什么？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)重復(fù)命令嵌套。

二、學(xué)習(xí)新知

（一）重復(fù)命令嵌套

在一個(gè)重復(fù)命令中還存在著一個(gè)重復(fù)命令，一層套一層，這

種語(yǔ)句結(jié)構(gòu)就稱為重復(fù)命令嵌套。

利用重復(fù)命令嵌套，可以是兩重以上的多重嵌套，利用重復(fù)

命令嵌套可以畫出很多漂亮復(fù)雜的圖案。

格式：REPEAT重復(fù)次數(shù)[REPEAT重復(fù)次數(shù)[重復(fù)內(nèi)容]命令

欄]

在使用重復(fù)命令嵌套時(shí)應(yīng)注意以下三點(diǎn)：

1.不管重復(fù)命令有幾層，重復(fù)命令中的必須對(duì)出

現(xiàn)。

2,重復(fù)命令嵌套格式中的命令欄可以是一個(gè)命令，也可以是

多個(gè)命令，一般是起著變換位置的作用，比如旋轉(zhuǎn)角度或移動(dòng)位

置等。

3.要重復(fù)的內(nèi)容是屬于哪一層，放錯(cuò)了位置，會(huì)畫出錯(cuò)誤的

圖形。

練習(xí)：“田”形用重復(fù)命令嵌套格式為：

REPEAT4[REPEAT4[FD100RT90]RT90]

（二）實(shí)例分析

1.畫五個(gè)連續(xù)的正方形

REPEAT5[REPEAT4[FD50RT90]RT90FD50LT90]

REPEAT6[REPEAT9[FD60*0.174RT10]RT90REPEAT9[FD

4.小組討論繪圖要求，嘗試操作

（三）設(shè)置小海龜畫圖的速度

格式：SETSPEED數(shù)值

功能：改變小海龜畫圖的速度

說明：數(shù)值范圍是在0-1之間，當(dāng)數(shù)值為0時(shí)，小海龜畫圖

的速度最慢，當(dāng)數(shù)值為1時(shí)，小海龜畫圖的速度最快。系統(tǒng)默認(rèn)

為1

三、課堂小結(jié)

通過本課的練習(xí)，你掌握了哪些知識(shí)？

安全提示：下樓梯時(shí)注意安全，不擁擠，靠右側(cè)通行；過馬

路左右看，注意車輛；不在馬路上打鬧。

第三課重復(fù)命令嵌套

板書設(shè)計(jì)格式：REPEAT重復(fù)次數(shù)［REPEAT重復(fù)次數(shù)［重復(fù)內(nèi)容］命令欄］

教學(xué)反思

四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)《重復(fù)命令嵌套練習(xí)》教案

檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人:執(zhí)教時(shí)間:年月日

教學(xué)單元第二單元重復(fù)命令與重復(fù)嵌套總（6）課時(shí)

課題第三課重復(fù)命令嵌套（練習(xí)）第（6）課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容練習(xí)

1.熟練舊知，并能靈活使用，會(huì)使用重復(fù)命令嵌套命令繪制圖形。

2.培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和分析問題、解決問題能力

教學(xué)目標(biāo)3.培養(yǎng)學(xué)生正確安全的使用互聯(lián)網(wǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德。

教學(xué)重點(diǎn)

重點(diǎn)、難點(diǎn)：會(huì)使用重復(fù)命令嵌套命令繪制圖形。

及難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備、

資源

二次備課

教學(xué)過程

（個(gè)性化修改）

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們學(xué)工，了重復(fù)命，基嵌套，我們利用這個(gè)命令能繪制

出漂亮的圖形，這節(jié)課我們一走立來練習(xí)，看看誰的知識(shí)掌握得更

牢固，誰更聰明。

二、練習(xí)

1.輸入下面命/,,看看能i哥出什么圖形來。

CS

LT80REPEAT11[REPEAT3[FD100RT120]RT10]

（1）生操作

（2）生展示，匯報(bào)C'式意義。

（3）生修改錯(cuò)誤

2.編寫LOGO程序,i互出如下圖形

4匕

1衣次旋轉(zhuǎn)60120180240300度

（1）小組討論繪圖步驟，確定圖形

（2）嘗試操作

（3）展示匯報(bào)

（4）師生共同總結(jié)，編寫程序要點(diǎn)

三、課堂小結(jié)

通過本課的練習(xí)，你學(xué)會(huì)了哪些操作？

安全提示：下樓梯時(shí)注意安全，不擁擠，靠右側(cè)通行；過馬

路左右看，注意車輛；不在馬路上打鬧。

第三課重復(fù)命令嵌套（練習(xí)）

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

注：所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號(hào)仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好的字體不許

改動(dòng)。

四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)《小小粉刷匠》教案

檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日

教學(xué)單元第三單元logo的彩色世界總（6）課時(shí)

課題第一課小小粉刷匠第（1）課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容小小粉刷匠

1.能熟練掌握設(shè)置背景顏色命令、設(shè)置畫筆顏色、顏色填充、設(shè)置背景

圖案命令。

教學(xué)目標(biāo)2.能靈活使用顏色代碼、填充模式代碼。

3.培養(yǎng)學(xué)生正確安全的使用互聯(lián)網(wǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德。

重點(diǎn)：能熟練掌握設(shè)置背景顏色命令、設(shè)置畫筆顏色、顏色填充、設(shè)置

教學(xué)重點(diǎn)

背景圖案命令。

及難點(diǎn)難點(diǎn)：能靈活使用顏色代碼、填充模式代碼。

教學(xué)準(zhǔn)備、

資源

二次備課

教學(xué)過程

（個(gè)性化修改）

一、導(dǎo)入新課

前面我們利用小海龜畫的圖形都是黑白圖形，從這節(jié)課開

始，我們來學(xué)習(xí)用小海龜畫:彩色圖形。

二、學(xué)習(xí)新知

（-）設(shè)置背景色命令

1.用命令設(shè)置背景顏色

格式：SETBG顏色代碼

說明：LOGO語(yǔ)言提供了16種顏色供我們選擇，要選擇哪種

顏色，就在顏色代碼中輸入7相對(duì)應(yīng)的數(shù)字。

顏色黑藍(lán)綠藍(lán)綠紅紫黃褐淺灰

代碼01234567

顏色深灰淺藍(lán)淺綠粉淺紅紫紅黃白

代碼89101112131415

如：輸入SETBG4繪圖區(qū)背景就變成紅色了。

2.利用工具欄里的“背景色”工具設(shè)置背景顏色

3.利用“海龜”菜單設(shè)置背景顏色

（二）設(shè)置畫筆顏色

L用命令設(shè)置畫筆顏色

格式：SETPC顏色代碼（代碼同背景色）

如：輸入SETPC1畫筆就變成了藍(lán)色。

2.利用工具欄里的“畫筆色”工具設(shè)置畫筆顏色

3.利用“海龜”菜單設(shè)置畫筆顏色

（三）顏色填充命令

格式：FILL

功能：將畫筆顏色填充在一個(gè)封閉圖形區(qū)域內(nèi)。

*使用該命令時(shí)，小海龜必須抬筆進(jìn)入封閉圖形區(qū)域內(nèi)，然

后處于落筆狀態(tài)時(shí)，才能填充顏色。

（四）填充模式

L用命令設(shè)置填充模式

格式：SETPATTERN填充模式代碼

說明：LOGO語(yǔ)言為我們提供了11種填充模式，要選擇填充

模式，就在填充模式代碼中輸入相對(duì)應(yīng)的數(shù)字。

2.利用工具欄里的“填充模式”工具設(shè)置填充模式

3.利用“海龜”菜單設(shè)置填充模式

（五）設(shè)置背景圖案

填充模式圖案不僅可以填充一個(gè)封閉圖形區(qū)域，還可以將它

設(shè)置成整個(gè)背景圖案。

格式：SETPATTERN填充模式代碼

如畫一個(gè)五角星，然后對(duì)它進(jìn)行顏色填充

CSRT90SETPC4

REPEAT5[FD40LT72FD40RT144]

PUSETX44PDFILL

HT

三、課堂小結(jié)

通過本課的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些知識(shí)？

安全提示：下樓梯時(shí)注意安全，不擁擠，靠右側(cè)通行；過馬

路左右看，注意車輛；不在馬路上打鬧。

第一課小小粉刷匠

1.用命令設(shè)置背景顏色：SETBG顏色代碼

板書設(shè)計(jì)2.用命令設(shè)置畫筆顏色：SETPC顏色代碼（代碼同背景色）

3.顏色填充命令：格式：FILL

4.用命令設(shè)置填充模式：SETPATTERN填充模式代碼

5.設(shè)置背景圖案：SETPATTERN填充模式代碼

教學(xué)反思

四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)《小小粉刷匠練習(xí)》教案

檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人:執(zhí)教時(shí)間:年月日

教學(xué)單元第三單元logo的彩色世界總（6）課時(shí)

課題第一課小小粉刷匠（練習(xí)）第（2）課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容練習(xí)

1.熟練舊知，并能靈活使用，會(huì)使用命令繪制彩色圖形并能編寫程序。

2.培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和分析問題、解決問題能力

教學(xué)目標(biāo)3.培養(yǎng)學(xué)生正確安全的使用互聯(lián)網(wǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德。

教學(xué)重點(diǎn)

重點(diǎn)、難點(diǎn)：會(huì)使用命令繪制彩色圖形并能編寫程序。

及難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備、

資源

二次備課

教學(xué)過程

（個(gè)性化修改）

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了改變背景色、畫筆顏色、填充顏色等命令，

我們利用這些命令能繪制出漂亮的彩色圖形，這節(jié)課我們一起來

練習(xí)，看看誰的知識(shí)掌握得更牢固，誰更聰明。

二、練習(xí)

1.輸入下面命令，看看能畫出什么圖形來。

CS

SETPC12

REPEAT4[FD100RT90]

PUFD50RT90FD50PD

FILL

HT

（1）生操作

（2）生展示，匯報(bào)公式意義。

（3）生修改錯(cuò)誤

2.編寫LOGO程序，畫出如下圖形

\/

?

/1\

（1）小組討論繪圖步驟，確定圖形

（2）嘗試操作

（3）展示匯報(bào)

（4）師生共同總結(jié)，編寫程序要點(diǎn)

三、課堂小結(jié)

通過本課的練習(xí)，你學(xué)會(huì)了哪些操作？

安全提示：下樓梯時(shí)注意安全，不擁擠，靠右側(cè)通行；過馬

路左右看，注意車輛；不在馬路上打鬧。

第一課小小粉刷匠（練習(xí)）

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

注：所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號(hào)仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好的字體不許

改動(dòng)。

四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)《可變的畫筆》教案

檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日

教學(xué)單元第三單元logo的彩色世界總（6）課時(shí)

課題第二課可變的畫筆第（3）課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容可變的畫筆

L能熟練掌握設(shè)置畫筆粗細(xì)、學(xué)會(huì)用小海龜寫字。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確安全的使用互聯(lián)網(wǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德。

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)

能熟練使用小海龜寫字。

及難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備、

資源

二次備課

教學(xué)過程

（個(gè)性化修改）

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣改變背景顏色及畫筆顏色，這節(jié)課我

們來學(xué)習(xí)用小海龜寫字。

二、學(xué)習(xí)新知

（一）設(shè)置小海龜畫筆的粗細(xì)命令

格式：SETW畫筆寬度值

初始畫筆寬度值為1,畫筆寬度取值范圍是1-999,畫筆寬

度值越大，畫筆就越粗。

如：設(shè)置畫筆寬度為5畫一朵雪花

SETW5

CS

REPEAT6[REPEAT3[FD30LT135FD20BK20RT270FD20

BK20LT135]PUBK90RT60PD]

（二）小海龜寫字

1.設(shè)置字體

（1）用命令設(shè)置字體

格式：SETFONT字體名稱字體大小字體屬性

說明：不同計(jì)算機(jī)安裝的字體可能不一樣，可在LOGO窗口

下輸入？FONTS命令查詢。

字體大小數(shù)值越大，字體就越大；

字體屬性是設(shè)置粗體、斜體、下劃線和涂抹，取值范圍為

0-15

(2)利用工具欄里的“海龜字體”工具設(shè)置字體。

(3)利用“海龜”菜單設(shè)置字體

2,用TT命令寫字

格式：T式文本字符］

功能：在小海電當(dāng)前位置顯示輸入的文本字符，字本字符可

以是漢字、英文、數(shù)字。

如：在小雪花圖形上方寫“美麗的小雪花”，字體是隸書、

字體大小30,字體屬性為3(斜粗體)

PUSETXYE—100150］PD

SETFONT隸書303

TT［美麗的小雪花］

三、學(xué)生練習(xí)

熟練畫出小雪花，并學(xué)會(huì)寫漢字

四、課堂小結(jié)

通過本課的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些知識(shí)？

安全提示：下樓梯時(shí)注意安全，不擁擠，靠右側(cè)通行；過馬

路左右看，注意車輛；不在馬路上打鬧。

第二課可變的畫筆

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)《可變的畫筆練習(xí)》教案

檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日

教學(xué)單元第三單元logo的彩色世界總（6）課時(shí)

課題第二課可變的畫筆（練習(xí)）第（4）課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容練習(xí)

1.熟練舊知，并能靈活使用學(xué)過的命令，能熟練使用命令書寫漢字。

2.培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和分析問題、解決問題能力

教學(xué)目標(biāo)3.培養(yǎng)學(xué)生正確安全的使用互聯(lián)網(wǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德。

教學(xué)重點(diǎn)

重點(diǎn)、難點(diǎn)：能熟練使用小海龜寫字。

及難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備、

資源

二次備課

教學(xué)過程

（個(gè)性化修改）

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何改變畫筆粗細(xì)，怎樣用小海龜寫字，

這節(jié)課我們一起來復(fù)習(xí)，看看誰的知識(shí)掌握得更牢固。

二、練習(xí)

1.繪制如下圖形，并書寫“我的太陽(yáng)”

\1/

?

/1\

（1）生操作

（2）生展示，匯報(bào)。

（3）生修改錯(cuò)誤

2.你能利用小海龜輸入下面這段話嗎？

要求：字體楷體，字體大小60,字體屬性來粗體涂抹(9)

不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長(zhǎng)不出莊稼，不去奮

斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果

(1)小組討論

(2)嘗試操作

(3)展示匯報(bào)

(4)師生共同總結(jié)

三、課堂小結(jié)

通過本課的練習(xí)，你學(xué)會(huì)了哪些操作？

安全提示：下樓梯時(shí)注意安全，不擁擠，靠右側(cè)通行；過馬

路左右看，注意車輛；不在馬路上打鬧。

第二課可變的畫筆(練習(xí))

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

注：所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號(hào)仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好的字體不許

改動(dòng)。

四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)《過程》教案

檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間