粵教B版七年級(jí)信息技術(shù)：現(xiàn)代信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題第二節(jié)、現(xiàn)代信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)

本節(jié)用一則教育信息相關(guān)的新聞引人，讓學(xué)生從中體驗(yàn)教育信息技術(shù)的快速發(fā)展，貼近學(xué)生的

生活實(shí)際，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與信息技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)一份對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用所產(chǎn)生的種種思考

與期待。為促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成，設(shè)計(jì)過程中課堂上使用兩條主線貫穿：①“現(xiàn)代信息技術(shù)的

創(chuàng)新

設(shè)計(jì)應(yīng)用與影響”是第一條主線。②“計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代信息技術(shù)中地位與作用”是第二條主線。兩條主線

交錯(cuò)向前發(fā)展，引導(dǎo)課堂教學(xué)的開展。利用信息技術(shù)工具讓學(xué)生在“自主激發(fā)

——自主發(fā)現(xiàn)一一自主嘗試一一自主歸納一一自主拓展”的過程中自主、有效的完成學(xué)習(xí)。

本節(jié)涉及到信息技術(shù)的應(yīng)用及其影響，計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代信息技術(shù)中的重要性和地位。是本教材的

導(dǎo)言或概括性內(nèi)容，是對(duì)小學(xué)階段相關(guān)內(nèi)容的延續(xù)和加深。信息技術(shù)迅速發(fā)展和不斷更新，引發(fā)了社

會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的深刻變革，信息文化成了大眾參與和關(guān)注的社會(huì)要素，信息素養(yǎng)成了衡量每個(gè)人綜合素養(yǎng)

的重要部分。為此，本節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用及其影響給予高度的關(guān)注。同時(shí)，計(jì)算機(jī)技術(shù)在

現(xiàn)代信息技術(shù)中發(fā)揮著不可替代的作用，我們一起通過很多實(shí)際的案例了解到計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代信息技術(shù)

中發(fā)揮的作用，以及它的地位。

，學(xué)習(xí)

。?生活

現(xiàn)代信息技術(shù)的”7生產(chǎn)

,2應(yīng)用與一諭穴「生產(chǎn)

教學(xué)\研究,計(jì)算機(jī)技術(shù)

分析

_____________________其他,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

現(xiàn)代信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)__________?現(xiàn)代信息技術(shù)包括:《一通信技術(shù)

/F感測(cè)技術(shù)

［計(jì)算機(jī)在信息技術(shù)J（拴制技術(shù)等

丫中的作―位Z-運(yùn)算速度快

\，計(jì)算精確高

e計(jì)算機(jī)的特征:底一有邏輯判斷能力

，存儲(chǔ)容房大

'自動(dòng)按程序執(zhí)行等；

附：本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖

學(xué)生剛從小學(xué)升上初中，抽象邏輯思維雖占優(yōu)勢(shì)，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型，需要感性經(jīng)驗(yàn)

的直接支持。通過學(xué)習(xí)，抽象邏輯思維逐步成熟，能夠用理論作為指導(dǎo)來分析、綜合各種事實(shí)材料，從

學(xué)W

而不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)領(lǐng)域。從經(jīng)驗(yàn)水平向理論水平轉(zhuǎn)化是由初中二年級(jí)才開始的，中學(xué)生的自理與能

分

析

力的發(fā)展也存在著不平衡性。另外，學(xué)生還是缺乏生活中信息技術(shù)等高科技的各種生活體驗(yàn)，很難形成一

種自己的認(rèn)識(shí)和思考，對(duì)于能形成有效的展示還需要引導(dǎo)。以及激發(fā)他

們對(duì)信息社會(huì)生活的關(guān)注與向往。

能

識(shí)與技

1、知

。

的影響

其產(chǎn)生

方面及

的五個(gè)

術(shù)應(yīng)用

信息技

解現(xiàn)代

(1)了

趨勢(shì)。

歷程和

發(fā)展的

息技術(shù)

了解信

例，

用實(shí)

的應(yīng)

技術(shù)

信息

列舉

(2)

位。

的地

術(shù)中

息技

在信

在現(xiàn)

及其

特征

主要

機(jī)的

計(jì)算

了解

(3)

教學(xué)

法

程與方

目標(biāo)2、過

。

作用

位和

心地

的核

術(shù)中

息技

在信

算機(jī)

解計(jì)

能理

程，

用過

的運(yùn)

技術(shù)

信息

體驗(yàn)

歷、

(1)經(jīng)

。3,

搟瞬

個(gè)人

會(huì)對(duì)

松1社

息技

析信

能分

維方法

正的用

氧翳南

(2)

度

情據(jù)

力。

理能

息處

高信

，提

技術(shù)

信息

現(xiàn)代

使用

習(xí)和

地學(xué)

主動(dòng)

(1)

。

一面

極的

其消

認(rèn)識(shí)

正確

術(shù)，

息技

用信

理運(yùn)

能合

(2)

。

要成就

得的重

步和取

面的進(jìn)

術(shù)方

息技

在信

我們

體會(huì)

展，

快速發(fā)

技術(shù)的

信息

體驗(yàn)

(3)

2、

。

影響

及其

應(yīng)用

術(shù)的

息技

代信

：1、現(xiàn)

重點(diǎn)

教學(xué)

重點(diǎn)

特征。

的主要

機(jī)技術(shù)

及計(jì)算

技術(shù)，

的主要

息技術(shù)

現(xiàn)代信

難點(diǎn)

。

影響

消極

習(xí)的