小學(xué)六年級(jí)教師工作總結(jié)

小學(xué)六年級(jí)教師工作總結(jié)

小學(xué)六班級(jí)老師工作總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)任六班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,

仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向同行學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,

獲得了很多寶貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者都是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者必定

有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地

教。對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十

分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)

嚴(yán)重影響課堂氣氛和樂(lè)觀(guān)性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)："備課備不好，

倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。"我明白到備課的重要性，因此，

每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不

滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)

學(xué)生的樂(lè)觀(guān)性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)?/p>

學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)

法令學(xué)生投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)。

教態(tài)自然、講課生動(dòng)，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。所

以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣,

授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚。因?yàn)橛袝r(shí)我并

不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心自學(xué)，違反紀(jì)律時(shí)，我的

情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,

發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，討

論方法，實(shí)行有力方法解決當(dāng)中困難。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,

差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為

此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀多講,

多練，為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。另外，

對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。經(jīng)

過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)

了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)

期后如何自我提高，如何共同所教班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛

苦，我會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多像前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。以上

就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，由于閱歷頗淺，許多地方存在不足,

希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下，取得更

好成績(jī)。

小學(xué)六班級(jí)老師工作總結(jié)2

歲月匆忙中，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲

月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足

跡，留下了我們幸福、哀傷、快樂(lè)、痛苦的淚水。

本學(xué)期，我擔(dān)任六班級(jí)四班的語(yǔ)文教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，我根據(jù)

學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，樂(lè)觀(guān)向同事請(qǐng)教，結(jié)

合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,

有組織，有步驟地開(kāi)展?，F(xiàn)對(duì)自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較弱，為了夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,

我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知

識(shí)水平。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊、字跡

工整，并努力糾正錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的

積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能

力。

二、樂(lè)觀(guān)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)上好課。

回、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的情況備好課。

仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本思想、

基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。

隊(duì)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

課堂教學(xué)中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師只起組織和引導(dǎo)的作用，

師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)

學(xué)生的樂(lè)觀(guān)性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂變成有利于學(xué)

生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、做好轉(zhuǎn)差工作

針對(duì)我們班學(xué)困生較多的情況，我狠抓學(xué)困生，給學(xué)困生“開(kāi)小

灶〃，每課跟進(jìn)，要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給予他們及時(shí)

的鼓舞，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

四、抓好知識(shí)的落實(shí)和過(guò)關(guān)。

在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，然后針對(duì)學(xué)生

存在的問(wèn)題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的個(gè)別輔導(dǎo)，使

之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍

有了提高。

五、拓展知識(shí)視野

為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。1、搜

尋優(yōu)秀文段。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞積累有了

明顯的增多。3、編輯學(xué)生的優(yōu)秀作文一，以此激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作的愛(ài)好，

使學(xué)生的習(xí)作水平有了整體提高。4、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論、

演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、

動(dòng)手的能力。

六、仔細(xì)做好課后反思。

回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中

的閃光點(diǎn)或困惑。

七、樂(lè)觀(guān)參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采

眾長(zhǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

在本學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生的語(yǔ)文愛(ài)好得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)

得到了提高，語(yǔ)文活動(dòng)得到了增強(qiáng)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

回顧這一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在這

問(wèn)題，今后還需努力解決，我也進(jìn)行了深刻的反思，在以后的工作中

發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，努力做到更好。

小學(xué)六班級(jí)老師工作總結(jié)3

"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。

自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)

待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以"當(dāng)一名好老師"

作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，樂(lè)觀(guān)上進(jìn)

我樂(lè)觀(guān)參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，仔細(xì)參加政治學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理

論，提高自己的思想覺(jué)悟，我還深知要教育好學(xué)生，老師必須先身先

之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行

為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。作為一名老師

自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視

對(duì)學(xué)生的全面培育。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,

針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放

到了最重要的地位。在工作中，我樂(lè)觀(guān)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，

樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，

努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。

對(duì)于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來(lái)水。

在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)

習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校

內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向劉月霞、付艷華等老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)

手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消

化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提

高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教

學(xué)水

總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上

都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理

論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作

中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。

三、在分管工作上，服從安排，樂(lè)觀(guān)主動(dòng)

在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線(xiàn)工作，的確有時(shí)

感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽在各

位老師的幫助下有條不紊地開(kāi)展這。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)

行合理計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為

了扎實(shí)地推動(dòng)新的教學(xué)課程，樂(lè)觀(guān)和本組、本年段老師進(jìn)行課堂教學(xué)

調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，根據(jù)計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作，及時(shí)與老師

探討、溝通。老師教學(xué)匯報(bào)課能樂(lè)觀(guān)準(zhǔn)備仔細(xì)上課。學(xué)生學(xué)習(xí)也能盡

自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績(jī)都有不同

程度的提高。

本學(xué)期擔(dān)任六年三班班主任，首先進(jìn)行干部隊(duì)伍的組建和培育。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班

集體有著"以點(diǎn)帶面和以面帶點(diǎn)"的作用我稱(chēng)他們是"班主任的左右手、

所以惟有慎重地選擇和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走

向簡(jiǎn)單與輕松。其次以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作，訓(xùn)練的內(nèi)容

包括課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參加常規(guī)以

及路隊(duì)常規(guī)等諸多方面。

務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令"的思想，具有自我約

束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"

的良好班風(fēng)班貌。另外，重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展要注重每次

活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮,

留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。

學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和制造能力的培育也由為重要。素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需

要所培育的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有制造性的人才。班主任在使素質(zhì)

不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和進(jìn)展

的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分進(jìn)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培育

制造能力，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培育

21世紀(jì)的專(zhuān)業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

小學(xué)六班級(jí)老師工作總結(jié)4

小學(xué)六班級(jí)班主任工作總結(jié)班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎

的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。本人擔(dān)任小

學(xué)六班級(jí)的班主任工作。作為小學(xué)畢業(yè)班，本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生

少下層生多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀(guān)念，沒(méi)有

良好的養(yǎng)成習(xí)慣，大部分學(xué)生個(gè)倔舉，有一定的逆反心理，給本班的

班務(wù)開(kāi)展帶來(lái)了不少麻煩。下面我就從班級(jí)管理方面來(lái)談?wù)勛约阂粚W(xué)

期的所得、所悟與所感。一、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

1、抓好紀(jì)律教育一個(gè)班級(jí)能否正常的進(jìn)展，紀(jì)律的好壞起著很

大的影響，因此一開(kāi)始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》

和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班

風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)健康進(jìn)展作為六班級(jí)的班主任，我不僅

注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，

而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在

所舉行的“一對(duì)一〃互幫互助互學(xué)一系列活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良

好的心態(tài)、樂(lè)觀(guān)向上的心理，養(yǎng)成了讀書(shū)讀報(bào)的好習(xí)慣。

3、鼓舞競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步?jīng)]有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人

便沒(méi)有危機(jī)感，更沒(méi)有制造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),

制造出一種充滿(mǎn)活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓舞競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生

高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。

二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。常規(guī)管理是德育的重點(diǎn)，只有

常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開(kāi)展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)

成也利于常規(guī)的建立。

1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻

繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育,

不只聽(tīng)其言，還會(huì)觀(guān)其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生"耳

濡目染"。開(kāi)學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)

慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角〃。從此,

教室地面開(kāi)始逐漸清潔起來(lái)。諸如此類(lèi)的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，都能給學(xué)生以

樂(lè)觀(guān)的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生"此時(shí)無(wú)聲勝有聲”

的獨(dú)到效果。

2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練

本學(xué)期我組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行

為規(guī)范》，學(xué)校還開(kāi)展了這兩項(xiàng)比賽活動(dòng)，要求每位同學(xué)言語(yǔ)文明、

活潑向上、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、愛(ài)惜公物、儉樸節(jié)約。這些方面的

內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的

生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺(jué)化養(yǎng)成教育就是

通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺(jué)化”。建立嚴(yán)格的檢查制

度，長(zhǎng)期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成

的關(guān)鍵因素。

4、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系和諧

的人際關(guān)系是健康生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌

教育入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間、班級(jí)之間、師生之

間以及與父母之間的和諧關(guān)系。三、培育學(xué)生良好的習(xí)慣。班主任在

開(kāi)學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級(jí)紀(jì)律，培育學(xué)生良好的行

為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動(dòng)真格,

實(shí)行各種方法，并且要堅(jiān)持下來(lái)。四、樂(lè)觀(guān)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,

努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是

班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要

的.一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他

們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，

對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可

信賴(lài)的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種

心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓

后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的

歡樂(lè)和喜悅。這個(gè)學(xué)期的班主任工作，我也積累了一些閱歷，這些閱

歷是我將來(lái)管理班級(jí)的財(cái)富。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚

需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作閱歷，把班主

任工作做得更好。

小學(xué)六班級(jí)老師工作總結(jié)5

本學(xué)期我擔(dān)任六班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)老師。由于閱歷頗淺，我對(duì)教學(xué)

工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)這

個(gè)學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)閱歷。

現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總

結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課，事半功倍。

我在教學(xué)中不但備教材、備教法，而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及

學(xué)生的實(shí)際，設(shè)準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、

卡片，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。有針對(duì)性的培育學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能

力，創(chuàng)設(shè)"小小展示臺(tái)”來(lái)展示學(xué)生的習(xí)作，并搜集好的范文、例作,

供學(xué)生仿寫(xiě)。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清

晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。

我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀(guān)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體

現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;

注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦

的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和

學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，

在小組合作學(xué)習(xí)中調(diào)動(dòng)組長(zhǎng)的職能，使課堂延伸到課下，建立起了組

長(zhǎng)監(jiān)督檢查機(jī)制，充分發(fā)動(dòng)“小老師〃的傳幫帶作用。

三、貫徹教學(xué)大綱的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)進(jìn)行教學(xué)。

（1）聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，并

且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專(zhuān)題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽(tīng)力。

（2）說(shuō)：充分利用早讀，鼓舞學(xué)生大膽讀書(shū)，平時(shí)讓學(xué)生在日

常中，多說(shuō)英語(yǔ)，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpairs訓(xùn)練，提高學(xué)生

的口語(yǔ)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

（3）讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教學(xué)生怎樣做

這些題目，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，提高學(xué)

生的閱讀能力。

四、為畢業(yè)考試做好準(zhǔn)備，有計(jì)劃的復(fù)習(xí)，并進(jìn)行英語(yǔ)模擬試卷

訓(xùn)練，多訓(xùn)練不同類(lèi)型的習(xí)題。

仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，并且培

育小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文等等。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，小學(xué)畢業(yè)考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高

低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重

要的是本學(xué)期后如何自我提高，因此，無(wú)論怎樣辛苦，我會(huì)繼續(xù)努力，

多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今

后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)六班級(jí)老師工作總結(jié)6

六班級(jí)已接近尾聲。一年的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過(guò)去了，回顧

一年來(lái)的點(diǎn)滴工作，想說(shuō)的真是太多太多。古人云：老師是蠟燭是春

蠶；今人說(shuō)：老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

為了不辱沒(méi)老師這個(gè)神圣的職業(yè)，下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)

和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨

的老師邁進(jìn)。

一、思想政治學(xué)習(xí)，師德修養(yǎng)方面

一年來(lái)，我端正工作態(tài)度，愛(ài)崗敬業(yè)，始終嚴(yán)格要求自己，重視

政治學(xué)習(xí)，樂(lè)觀(guān)涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高

思想認(rèn)識(shí)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并服從工作安排。XX年一一XX

年，我?guī)Я嗉?jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的同時(shí)一，還承擔(dān)學(xué)校的工會(huì)工作喝學(xué)校

的安全工作，力求在平凡的崗位上磨練自己，貢獻(xiàn)自己。

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)效果

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的

關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我樂(lè)觀(guān)探

索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂

教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在。

(-)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平時(shí)仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力

求深化理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)

生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為

主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注重

講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴閱歷，

提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一起討論

教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課

該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，

及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。不斷更新教

學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀(guān)性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同愛(ài)好愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表

現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生

為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他

們的學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)

揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育了制造性思維方式，變"要我學(xué)〃為

“我要學(xué)〃，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

作為老師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,

對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在

學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,

直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重抓好后

進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

四、努力做好工會(huì)工作喝安全工作

我利用課余時(shí)間組織教職工們到戶(hù)外活動(dòng)，三八節(jié)組織了拔河比

賽，四、五月份組織老師們排球比賽，豐富來(lái)師門(mén)的業(yè)余生活。

同時(shí)協(xié)助學(xué)校搞好安全工作，加強(qiáng)校園巡邏，督促值周老師仔細(xì)

管理學(xué)生，常常與班主任溝通，杜絕學(xué)?？赡馨l(fā)生的安全隱患，與校

醫(yī)配合，共同做好學(xué)校的疾病預(yù)防工作。

總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但我知道，

成績(jī)只能代表過(guò)去，這些成績(jī)只會(huì)成為自己前進(jìn)的動(dòng)力，我將不斷追

求，用似火的青春，赤誠(chéng)的心靈，辛勤地耕耘，不斷地成長(zhǎng)，用愛(ài)滋

潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

小學(xué)六班級(jí)老師工作總結(jié)7

我們教研組根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合畢業(yè)班的實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)

初我們反復(fù)醞釀制訂出了行之有效教研組計(jì)劃。這學(xué)期我們本著“勤

學(xué)、善思、實(shí)干〃的準(zhǔn)則，基本能按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。

一、解讀教材，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

新教材給老師留下了太多太大的制造空間，對(duì)老師也提出了更高

的要求。面對(duì)改變后的教學(xué)內(nèi)容和教材呈現(xiàn)方式，有時(shí)感到困惑。在

這種情況下，如何提高學(xué)生的成績(jī)，這是擺在我們六班級(jí)老師面前的

一個(gè)重要問(wèn)題。為解決這個(gè)問(wèn)題我們這學(xué)期把很大一部分精力放在了

解讀教材上。深鉆教材，吃透教材，把握教材，補(bǔ)充教材是當(dāng)務(wù)之急。

大家一起商討這樣的教材如何去處理。教材解讀的過(guò)程中大家取長(zhǎng)補(bǔ)

短。

二、切磋技藝，共同進(jìn)展。

在教學(xué)工作中抓住一切機(jī)會(huì)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，切

實(shí)提高自身的教育教學(xué)水平，改善自己的教學(xué)行為，不給學(xué)生增加負(fù)

擔(dān)，向“四十分鐘”要質(zhì)量。這學(xué)期學(xué)校組織了"同課異構(gòu)〃的活動(dòng)，課

前大家樂(lè)觀(guān)準(zhǔn)備，一起商定這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，制定基本教學(xué)思路,

設(shè)計(jì)有層次有梯度的練習(xí)題。課后大家相互切磋，找出各自的特點(diǎn)和

不足，通過(guò)這次同講一堂課，我們感受到組內(nèi)每一位老師不同的教學(xué)

風(fēng)格。在對(duì)比中，大家找到了自己與別人的差距，表示在今后的課堂

教學(xué)中取別人所長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。這樣"同課異構(gòu)〃活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)展

的目標(biāo)。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

1、堅(jiān)持進(jìn)行月考核制度。每月進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生掌握知

識(shí)的情況，以便查缺補(bǔ)漏。

2、開(kāi)展補(bǔ)差補(bǔ)缺工作。各任課老師根據(jù)各班實(shí)際對(duì)后進(jìn)生及時(shí)

地進(jìn)行輔導(dǎo)和督促，平時(shí)多關(guān)懷，與他們談心，促使他們

熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性，努力提高他們的

學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、實(shí)行單元清、課課通。學(xué)生的作業(yè)當(dāng)天批改，面批作業(yè)，及

時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生，指導(dǎo)訂正。

4、及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析，了解學(xué)生思想。

及時(shí)調(diào)正教學(xué)方法，提出以后努力的方向。

我們六班級(jí)全體數(shù)學(xué)老師在過(guò)去的一學(xué)期中，在過(guò)去一學(xué)期的教

研組工作中，我們組始終被一種濃濃的教研氛圍包圍著，有條不紊、

踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展了教研活動(dòng)，以解決新課程改革中實(shí)際問(wèn)題為突破口,

團(tuán)隊(duì)協(xié)作，大膽探索、勇于實(shí)踐，取得一定成果。在工作中我們充分

認(rèn)識(shí)到畢業(yè)班的時(shí)間緊任務(wù)重，自我加壓，團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)取。大家

都說(shuō)一份耕耘，一份收獲。我相信通過(guò)我們的努力一定也會(huì)取得令人

滿(mǎn)意的成績(jī)。學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境，在今后的工作中充

分發(fā)揮教研組這個(gè)主陣地的作用，充分進(jìn)行教研，發(fā)揮老師各自的特

長(zhǎng)，各展所能，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，使得教研能夠更好地為教學(xué)服

務(wù)。

小學(xué)六班級(jí)老師工作總結(jié)8

暑假過(guò)得很快，也很充實(shí)。

剛剛送走一屆學(xué)生，又迎來(lái)了560多個(gè)陽(yáng)光、可愛(ài)，對(duì)未來(lái)的學(xué)

習(xí)生活充滿(mǎn)向往的孩子。每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的希望，對(duì)于我們

這個(gè)團(tuán)隊(duì)而言，又是責(zé)任重大的四年。假期的中心工作就圍繞新的班

級(jí)、班級(jí)組建，家訪(fǎng)和軍訓(xùn)工作展開(kāi)。

為此，假期里我們先后召開(kāi)了三次班主任會(huì)，重點(diǎn)落實(shí)在六班級(jí)

新生入學(xué)準(zhǔn)備期教育應(yīng)該如何有效地開(kāi)展上。會(huì)上，老師們?nèi)翰呷毫?

智慧共享，對(duì)家訪(fǎng)、軍訓(xùn)以及即將到來(lái)的開(kāi)學(xué)工作提出了很多寶貴的

建議，入學(xué)前期的工作開(kāi)展得有條不紊，為新學(xué)期開(kāi)了個(gè)好頭。

家訪(fǎng)工作

這個(gè)暑期天很"怪〃，熱浪滾滾，臺(tái)風(fēng)陣陣，但班主任的家訪(fǎng)熱情

很高，每一個(gè)人都用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)工作的熱忱，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),

對(duì)新學(xué)期的期待，感人事例很多。簡(jiǎn)述如下：

1、家訪(fǎng)面廣，家訪(fǎng)到位率高。除極個(gè)別出國(guó)聯(lián)系不上學(xué)生外，

家訪(fǎng)率100%o新班主任張靜老師孩子尚在襁褓之中，依然堅(jiān)持完成

了家訪(fǎng)任務(wù)。

2、家訪(fǎng)形式多樣。上門(mén)家訪(fǎng)為主；個(gè)別不方便到家的，安排到

茶吧；盧欣老師更是把家訪(fǎng)和家長(zhǎng)校訪(fǎng)結(jié)合起來(lái)，收到了很好的效果。

3、家訪(fǎng)前準(zhǔn)備充分，計(jì)劃周密。例如楊凱華老師在家訪(fǎng)隨筆里

寫(xiě)到："為了通過(guò)家訪(fǎng)能夠第一時(shí)間了解學(xué)生，為此我設(shè)計(jì)了一張家

訪(fǎng)表格（見(jiàn)最后），通過(guò)家訪(fǎng)表格可以了解小孩的基本信息和小孩的

家庭教育背景等，對(duì)于今后的班干部人選有了一個(gè)初步的篩選；并且

就家訪(fǎng)時(shí)需要溝通的問(wèn)題也作了精心的設(shè)計(jì)。〃

4、家訪(fǎng)過(guò)程中切實(shí)做好"三不"，真切、真誠(chéng)地傳播七寶、文來(lái)

的辦學(xué)理念，彰顯了文來(lái)老師的良好形象。有一位班主任老師，家訪(fǎng)

過(guò)程中家長(zhǎng)為表示感謝，多次要送卡給他，都被他堅(jiān)拒不收，事后家

長(zhǎng)贊嘆說(shuō)"文來(lái)的老師油鹽不進(jìn)，真是好樣的！〃

請(qǐng)記住這個(gè)團(tuán)隊(duì)的班主任們，他們是……

軍訓(xùn)工作

8月18-20日，在上海浦東凌空基地，六班級(jí)的新生進(jìn)行了為

期三天的軍政訓(xùn)練。盡管天氣炎熱，基地條件艱苦，在全體帶隊(duì)老師

的共同努力下，我們還是圓滿(mǎn)完成了軍訓(xùn)任務(wù)。

那幾天剛好是臺(tái)風(fēng)過(guò)后上海的持續(xù)高溫天氣，每天的氣溫都在

35-6度左右，上、下午訓(xùn)練的時(shí)候，一絲風(fēng)也沒(méi)有，孩子們經(jīng)受了酷

暑的考驗(yàn)，班主任和帶隊(duì)老師們也跟著接受訓(xùn)練，訓(xùn)練、食宿，全程

陪同；夜深人靜的時(shí)候，孩子們已經(jīng)入睡，老師們還要分批查房，實(shí)

在辛苦，但大家沒(méi)有絲毫怨言。

第二天晚上軍民聯(lián)歡，來(lái)了近200家長(zhǎng)，盡管條件簡(jiǎn)陋，晚會(huì)依

然高質(zhì)量；柏彬校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校中層前往探望，更讓我們倍感溫暖。第

三天的會(huì)操，效果很好，贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

軍訓(xùn)活動(dòng)鍛煉了體魄，磨礪了意志，凝聚了團(tuán)隊(duì)，為新學(xué)期的開(kāi)

學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。感謝全體帶隊(duì)老師的付出，感謝學(xué)工部的

精心策劃和總務(wù)處細(xì)致周到的后勤保障。

小學(xué)六班級(jí)老師工作總結(jié)9

時(shí)光如流水，特殊的20xx給了我特殊的經(jīng)歷。在這一年里我接

了兩個(gè)班，一個(gè)是四班級(jí)，一個(gè)是六班級(jí)。六班級(jí)是畢業(yè)班，為了讓

同學(xué)們?cè)谶@個(gè)學(xué)期中收獲更多，在這一年里，我努力做到政治上堅(jiān)定,

思想上樂(lè)觀(guān)、業(yè)務(wù)上鉆研、教學(xué)上努力，最后取的了優(yōu)異的成績(jī)。這

些成績(jī)的取得離不開(kāi)同事和領(lǐng)導(dǎo)們的幫助。為了在今后能取得更好的

成績(jī)，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)。

我樂(lè)觀(guān)參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，仔細(xì)參加政治學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理

論，提高自己的思想覺(jué)悟，我還深知要教育好學(xué)生，老師必須先身先

之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行

為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。在工作中，我

樂(lè)觀(guān)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我

還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水

平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓他們能夠感受成功、體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

的快樂(lè)。

本班學(xué)生，一直以來(lái)，由于習(xí)慣不好，成績(jī)不太理想，隨著班級(jí)

的遞增，數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的增多，知識(shí)面的擴(kuò)展，學(xué)生越來(lái)越感到學(xué)習(xí)數(shù)

學(xué)的困難，面對(duì)形式多樣的解題方式更是無(wú)法應(yīng)對(duì)，就學(xué)習(xí)盡頭來(lái)說(shuō)

是心有余而力不足。為此，我實(shí)行的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：

上課時(shí)我有意識(shí)的設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來(lái)回答，讓

他們板演一些基本的計(jì)算題，激勵(lì)他們大膽的解答，讓他們從心理上

感到解決數(shù)學(xué)問(wèn)題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類(lèi)旁通的;

另外我通過(guò)開(kāi)展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一

些數(shù)學(xué)小競(jìng)賽，小組合作、作業(yè)評(píng)比、學(xué)生評(píng)價(jià)等等，樂(lè)觀(guān)發(fā)掘?qū)W生

的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，

讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂(lè)，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)

的枯燥印象，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂(lè)。

三、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上我樂(lè)觀(guān)利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，樂(lè)觀(guān)參加

網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，潛心鉆研教材教法，仔細(xì)備課、仔細(xì)上課，堅(jiān)持不懈

地進(jìn)行“自我充電〃，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到

的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課

堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到

的各種問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，共同提高；我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫(xiě)一些自己

平時(shí)的教學(xué)反思和閱歷總結(jié)點(diǎn)滴等等。從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止

境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂40

分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)

踐。

四、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。親其

師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以"師長(zhǎng)”自居,

盡量與學(xué)生平等交往，建立"朋友式〃的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)

生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。

同時(shí)，面對(duì)個(gè)別淘氣的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓

他們樹(shù)立起正確的榮辱觀(guān)。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保

證。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守

紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別

輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與"學(xué)困生〃實(shí)行"一幫一〃結(jié)對(duì)子,

互幫互助，共同提高。

總之，今后我將繼續(xù)本著"教到老，學(xué)到老”的精神，改變急躁的

情緒，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好、促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的有效機(jī)制;

繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好,

培育好，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。

小學(xué)六班級(jí)老師工作總結(jié)10

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)

任美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)

一些存在的問(wèn)題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

教學(xué)中仔細(xì)遵照教學(xué)綱要求，仔細(xì)貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想

教育和技能教育，力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教

學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，我仔細(xì)遵照《教學(xué)綱》的要求，遵循美術(shù)教

育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的

教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心

的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技

能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和制造美，提高了學(xué)生的審美能力。

在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。我認(rèn)為愛(ài)好是學(xué)習(xí)美術(shù)

的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教

學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。

同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)

和技能在助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的

特魅力。為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面

對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生進(jìn)展為本，培育學(xué)生的人文精神和審美能力，為

促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的基矗因此，

我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生進(jìn)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法,

組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)一，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)

生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基

本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、閱歷和教訓(xùn)

1、老師要仔細(xì)貫徹本教學(xué)綱的精神，處理好思想品德教育、審

美教育、能力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培育能力過(guò)程中，

加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育

學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，實(shí)行多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)

習(xí)樂(lè)觀(guān)性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和制造。

3、老師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻

燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。

4、要關(guān)懷美術(shù)教學(xué)的和進(jìn)展，樂(lè)觀(guān)進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，努力提高教

學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可?shí)行多種方式。

6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能

力進(jìn)展并重，并鼓舞膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重

未來(lái)進(jìn)展。

7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等

概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。

四、自身素質(zhì)

課堂之余，我仔細(xì)參加了學(xué)校以及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,

還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他

老師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)

工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

小學(xué)六班級(jí)老師工作總結(jié)11

時(shí)間飛逝，又一個(gè)學(xué)期接近尾聲，回顧一學(xué)期的教研組工作，感

觸很多，在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我組堅(jiān)持以德育為核心，以

人為本，以課堂教學(xué)素質(zhì)化為基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想，樂(lè)觀(guān)探索新課程改革，

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作作簡(jiǎn)單

的總結(jié)匯報(bào)：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，為新課程教育教學(xué)

工作的全面實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

1、繼續(xù)深化地學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新課程改革做得更好

更扎實(shí)，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，樂(lè)觀(guān)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，

把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺(jué)行為，讓學(xué)生得到充分全面的進(jìn)

展。

2、教研組全體人員能樂(lè)觀(guān)參加學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，樂(lè)觀(guān)參加

每周一次的教研組活動(dòng)，不斷改進(jìn)完善教育方法，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做

到以德治教。本學(xué)期我組派出青年老師李倩外出學(xué)習(xí)兩天，學(xué)完后她

主動(dòng)匯報(bào)，與老師們溝通，帶回了更新鮮更實(shí)用的教育理論，用實(shí)際

行動(dòng)證明了青年老師提升教學(xué)能力的信心與實(shí)力。

3、每位數(shù)學(xué)老師除完成本職工作外，還以辦公室為單位開(kāi)展豐

富的研討活動(dòng)，與班主任老師緊密團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持正確的育人方向，工作

中關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)生，為班級(jí)的穩(wěn)定、學(xué)校的進(jìn)展做出了一定的貢獻(xiàn)。

二、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)"上下功夫，向管理要

效益

1、本學(xué)期教研組堅(jiān)持教學(xué)"六仔細(xì)"，并配合教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)

工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記、聽(tīng)課記錄的檢查，作

業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。

2、常規(guī)工作中，我們堅(jiān)持共同進(jìn)步、互相學(xué)習(xí)、共同提高的原

則，加強(qiáng)對(duì)自身專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深化開(kāi)展。如本學(xué)期我

組繼續(xù)開(kāi)展〃結(jié)對(duì)子”式的活動(dòng)，讓閱歷豐富的老師帶動(dòng)年青的老師,

使他們的工作都有了更大的前進(jìn)動(dòng)力和進(jìn)展空間。

3、教研組每位老師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)進(jìn)班上課，

安排好課堂各環(huán)節(jié)，樂(lè)觀(guān)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，

采納靈活多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)

生的成績(jī)有了普遍的提高。

三、開(kāi)展各種教學(xué)研討活動(dòng)，提高老師業(yè)務(wù)水平

1、教研組全體成員樂(lè)觀(guān)參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，

每人都圍繞新課程理念精心設(shè)計(jì)教案，并圓滿(mǎn)展示了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)

學(xué)課，教研氣氛空前高漲。其中，幾位閱歷豐富的老老師率先垂范,

她們是活動(dòng)中的實(shí)踐者，使青年老師在業(yè)務(wù)上用最快速度提高，收到

了很好的效果。

2、注重對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的方法、方式的討論，開(kāi)展參加式、

情景式、互動(dòng)式的研討，特別是針對(duì)高班級(jí)教學(xué)策略的討論較為成功。

3、本學(xué)期我組在區(qū)教育局的引領(lǐng)下繼續(xù)討論符合我校特色的課

題一一《小班化教學(xué)討論》，取得了一定的成績(jī)。在討論學(xué)習(xí)中，組

里的每位老師都緊緊圍繞課題進(jìn)行討論討論，在討論的過(guò)程中不斷根

據(jù)實(shí)際情況調(diào)整討論計(jì)?劃，既不放棄雙基又體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的操作策

略。課堂結(jié)構(gòu)得到了調(diào)整，課程內(nèi)容得到了優(yōu)化。

四、做好學(xué)生的課外活動(dòng)輔導(dǎo)和競(jìng)賽輔導(dǎo)

本著以學(xué)生進(jìn)展為本的思想，全體數(shù)學(xué)老師除了仔細(xì)備課、上課、

批改作業(yè)外，均能放棄休息，利用課余時(shí)間做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。

不少學(xué)困生通過(guò)第二課堂的學(xué)習(xí)，能力得到了拓展，成績(jī)有了明顯的

提高。

總之，經(jīng)過(guò)這學(xué)期的努力，小數(shù)組教學(xué)討論工作又上了一個(gè)新的

臺(tái)階，每位老師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進(jìn)。當(dāng)然,

我們也不是每件事都做得很完善，能意識(shí)到這一點(diǎn)相信在今后的教育

教學(xué)討論工作中，我們將會(huì)更嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取有更出色的表現(xiàn)。

小學(xué)六班級(jí)老師工作總結(jié)12

時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接

近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自我在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情景,

下頭我就從幾個(gè)方應(yīng)對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我樂(lè)觀(guān)向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè),

參加政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記。我響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的

各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,

尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在

教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任六班級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新

調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情景備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我

開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)〃，讓學(xué)生表現(xiàn)自我的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。

注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為

核心，注重培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉

快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音

樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),

喜歡音樂(lè)。

不足之處是側(cè)重了情感、愛(ài)好的培育，稍微忽略了對(duì)六班級(jí)學(xué)生

樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知

識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。

三、課堂管理

為了使學(xué)生能簡(jiǎn)便、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表

現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞

課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

對(duì)學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂(lè)教室上課學(xué)生通常喜

歡隨意亂坐，我觀(guān)察了幾節(jié)課，專(zhuān)門(mén)做了音樂(lè)教室座位表粘貼在音樂(lè)

教室的專(zhuān)欄上，要求學(xué)生按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然,

我還對(duì)上課表現(xiàn)異常好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并做了相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟

期末的成績(jī)?cè)u(píng)定掛鉤，效果不錯(cuò)。學(xué)生來(lái)音樂(lè)教室上課不再零亂。

四、不足方面

1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠

緊，異常是對(duì)一班級(jí)學(xué)生如何使他們對(duì)音樂(lè)教科書(shū)中的資料產(chǎn)生愛(ài)好

還有待提高和加強(qiáng)。

2、對(duì)自我的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自我的本職工作，做到上課仔細(xì),

勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自我教研組的教研活動(dòng)，能配合學(xué)

校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭(zhēng)取做到最

好。

信勤能補(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)懷、幫忙下,

我會(huì)更上一層樓，不斷的提高。

小學(xué)六班級(jí)老師工作總結(jié)13

一、思想工作方面

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格

要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的形勢(shì)。

通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，

提高自身素質(zhì)。二、教育工作方面

面對(duì)新課改，針對(duì)教育教學(xué)工作中遇到困難，我在樂(lè)觀(guān)參加教育

局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)一，虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行

討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，樂(lè)觀(guān)開(kāi)拓教學(xué)思

路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈

活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)

新的等能力。并注重教學(xué)閱歷的積累和論文的撰寫(xiě)。三、遵守紀(jì)律方

面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)

同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞

任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民老

師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，

還擠時(shí)間自學(xué)中文本科，并樂(lè)觀(guān)學(xué)習(xí)各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握

多媒體課件制作。

總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了

一些成績(jī)，也存在一些問(wèn)題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績(jī)。

20xx小學(xué)六班級(jí)老師工作總結(jié)四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六（3）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我在

忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步。

本學(xué)期，我仔細(xì)重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理論,

并在班級(jí)里對(duì)浙江師范大學(xué)鄭逸農(nóng)教授的"非指示性”教學(xué)理念進(jìn)行

實(shí)踐。在已有教學(xué)閱歷和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深化討論和學(xué)習(xí)各種新

的教學(xué)方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷認(rèn)識(shí)。虛心向閱

歷豐富的老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下

是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)剖析：

一、措施及成效

1、課前仔細(xì)備課，樂(lè)觀(guān)鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異，

尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必定有

學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。老師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參加者。因此，老

師充分了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性、有目的、有人文關(guān)懷的因材

施教，這對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。新課程提倡

老師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué)。止匕外，每個(gè)學(xué)

生都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因

此，在教學(xué)中，我認(rèn)仔細(xì)真地備課，深化細(xì)致的鉆研教材，針對(duì)不同

學(xué)生的個(gè)性差異，既備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法因材施教。

在課堂教學(xué)中，我靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分突出學(xué)生的主體地位。

向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)都有不同

程度的提高。

2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培育等各項(xiàng)工作。

語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，有如坦途策馬，云端探險(xiǎn)。

在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文，讓他們

對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生愛(ài)好。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)

法學(xué)下去。因?yàn)槿宋?、個(gè)性差異，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，

差生面擴(kuò)大了，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中

下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同實(shí)行了一些不同方法。讓他們了解語(yǔ)

文，喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。鼓舞他們利用課余時(shí)間多開(kāi)展有益身心的讀書(shū)活

動(dòng)，豐富自己的知識(shí)，擴(kuò)大視野。只有語(yǔ)文水平提高了，才有可能提

高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。因此，我制定了具體的目標(biāo)。對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行有

計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把他們分為三個(gè)組：第一組為有能力提高，但平時(shí)懶

動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)。對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們分配固定

任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能。第二組為肯

學(xué)，但能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo)，慢慢提高他們

的成績(jī)，不操之過(guò)急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成績(jī)就有望提

高。第三組為紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分

人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要有一個(gè)寧?kù)o而又不

受干擾的環(huán)境才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，把他們的基礎(chǔ)重新

建立起來(lái)，以后學(xué)習(xí)的效果就會(huì)好轉(zhuǎn)。

3、運(yùn)用多種方法，培育學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

結(jié)合我班學(xué)生一向讀書(shū)愛(ài)好不濃等弊病，我走訪(fǎng)大部分家長(zhǎng)了解

發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學(xué)生自身缺乏

讀書(shū)愛(ài)好引起的。為此，我實(shí)行對(duì)癥下藥的方法，以人為本，探病下

藥，激發(fā)他們的讀書(shū)愛(ài)好。另外，我充分利用課前一分鐘，借助故事，

例文佳作，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把

握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，本班學(xué)生積累的詞

匯多了，寫(xiě)文語(yǔ)句通順了，課外閱讀愛(ài)好濃了，寫(xiě)作能力有比較明顯

的提高。

4、重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展

了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

(1)＞優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)

行課外閱讀

(2)、好詞佳句的收集。

(3)、開(kāi)展辯論、演講、出手抄報(bào)等活動(dòng)。

(4)、課前背誦古詩(shī)詞、歇后語(yǔ)、格言、警句等活動(dòng)。

二、存在不足：

1、注重閱讀短文分析能力的培育，忽略了基本功的訓(xùn)練。

2、與學(xué)生的溝通不夠，對(duì)部分待提高學(xué)生的說(shuō)服教育不夠。

小學(xué)六班級(jí)老師工作總結(jié)14

一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨的教育事業(yè),在工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，

關(guān)懷學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的

貢獻(xiàn)。下面是我一年來(lái)的工作總結(jié):

1、態(tài)度端正。

我是主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)要求支教的。準(zhǔn)備支教時(shí)，有的人說(shuō)，可以好好

放松了，反正就在那里呆一年。我一笑了之。來(lái)到櫻桃溝小學(xué)，看到

周?chē)碌墓ぷ魅蝿谌卧沟臍夥?，看到孩子們一雙雙清澈明亮的眼睛,

我怎可能怠慢呢？在上半學(xué)期，我們坐公交車(chē)來(lái)上班。到櫻桃溝的公

交車(chē)不在家附近，我們必須趕第一班公交車(chē)才能不遲到。如果轉(zhuǎn)車(chē)，

時(shí)間把握不準(zhǔn)，恐怕趕不上第一班車(chē)。我就先騎自行車(chē),再轉(zhuǎn)公交車(chē)。

早上6:20準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，到學(xué)校已經(jīng)7:40了。下班回家時(shí)，已經(jīng)趕不上

最后一輛公交車(chē)。我們坐需要去三環(huán)加氣的