溝通從心開始演講稿

溝通從心開始演講稿溝通從心開始演講稿1親愛的老師、同學們：曾經(jīng)有那么一首詩：心蹦跳著，跺著腳撞擊胸腔，心在敲門??！這門如此冷漠如此幽暗，永遠禁錮著心的突圍，心在敲門?。【退阍俑叩膰鷫?，長春藤也能爬得過去，只在乎它的努力了嗎？心靈就像長春藤般，只要打開那緊緊的窗扉必定能看見外面的藍天白云，綠樹青山，看見萬物隨四季的回環(huán)往復，看見新生命在世界里誕生的喜悅。廣告詞說：溝通從心開始；老師說：語言架起溝通的橋梁：情人說：溝通只需要一個眼神；媽媽說：關懷是溝通的重心；我說：溝通是打開心扉的門匙。每一個人都有自己的秘密，自己的心，也有屬于自己的痛與喜，但總將它們埋在自己的心里，難免有太多的壓力和壓抑了，弄地自己沉默寡言，交際問題頻頻亮紅燈。這個時候需要找個人溝通，釋放一下自己，為自己超載的那顆心減減壓。緊掩的.心扉如鐵墻，風吹不開，雷斬不破，人推不開，野獸撞不破，只有溝通，就如用魔法般的溝通，能穿破那厚厚的鐵墻，像心扉門匙般，把門"叭"打開了。隨著門緩緩地打開，陽光越過門縫，照進原來黑暗的心扉，讓它知道光明的味道。一個家庭需要溝通才能和睦幸福，一對情侶需要溝通才能永恒，一群朋友需要溝通才能長久，一顆心需要溝通才能開朗。當有誤會產生的時候，武力是解決不了的，溝通才是必要；若兩國在某方面挑起開戰(zhàn)的局面，想想自個國家的人民的安全，社會的動蕩，國防等的一切，這樣開戰(zhàn)是辦法嗎？要知道和平的前提就是溝通。動不動就開火，那是野蠻人的行徑。那些寡言少語的人類，我想問一問：你們的內心寂寞嗎？你們難道沒聽見你們的心在敲門嗎？其實你們知道你們渴望像一般人一樣擁有一大群朋友，你們需要他們幫你們驅散四周令你們迷惘的煙霧，引領你們走出黑暗，奔向光明的懷抱。用馬克杯裝著帶有香濃的氣味的奶茶，做在陽光滿逸的院子里盡情享受悠閑時光，一邊回憶著和朋友在一起的歡樂時光，那是多么的愜意。在歡樂碼頭上有很多艘溝通歡樂的船，它們在等待著我們，而"心在敲門"是一個咒語，就如一個使者，向那些各種各樣的人類牽引，帶著他們走向一個有朋友，有歡樂，有幸福，有快樂的歡樂彼岸。那是溝通的領地，是心的向往，是世界的頂峰。不要再讓，寂寞在唱歌，要知道溝通已敲門。溝通從心開始演講稿2假如溝通是一扇門，那么語言就是這扇門的鑰匙。如果溝通的門通向的另一方是漆黑的深夜，那么語言的鑰匙便引領著你走向皓月當空，繁星滿天；如果溝通的門通向的另一方是一望無際的沙漠，那么語言的鑰匙便引領著你走向鳥語花香的綠洲；如果溝通的門通向的另一方是浩瀚無邊的大海，那么語言的鑰匙便引領著你走向如宗愨般“乘長風破萬里浪”，“到中流擊水，浪遏飛舟”。語言在溝通中是多么地重要！它是一把閃光的鑰匙，使溝通直接到達人的心坎上。恰如其分的語言表達，利于親情的溝通。誠然，父母們都“望子成龍，望女成鳳”。然而，當子女跌倒時，是痛斥“沒用的東西，怎么搞的”，還是送以一句“這次是有點失策，下回努力”，即會收到截然相反的'效果。當子女摘吃了早戀的禁果時，父母們是鄭重聲明：“那不行，絕對不行”，還是先說一句“你的心情爸媽能理解”再述之以理，效果更不用提起。盡管溝通的心都如月光般皎潔，但語言的表達卻讓溝通的效果不一樣?？梢?，親情的溝通，要用好語言的鑰匙。恰如其分的語言表達，利于友情的溝通。高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”與王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”，都用優(yōu)美的語言送走了友人，達到了友情的溝通。李白《蜀道難》一文中勸說友人歸來的語言精辟，達到了友情的溝通。從李白的“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川”可知“蜀道之難，難于上青天”，友人便從言語中感受到友人的關懷，溝通也便到了心坎。溝通并不像白居易說的“此時無聲勝有聲”，它需要語言為它傳達彼此的關切。友情的溝通，需要語言的鑰匙。恰如其分的表達，利于愛情的溝通。文學著作中簡·愛與男主人公羅伯特早期的認識，便因為羅伯特孤傲的語言表達而困難重重。幸好，簡·愛直接而愛憎分明的語言打破了兩人間的障礙，兩顆相愛的心才得以溝通。劉蘭芝被遣回家時對焦仲卿所說的“君當作磐石，妾當作蒲葦”，焦仲卿“誓天不相負”的回答當中，愛情得到了溝通。愛情有時不能像柳永說的“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，而需要溝通。愛情的溝通，需要語言的鑰匙。再看，觸龍說趙太后、魏征諫太宗，無不以恰如其分的語言表達見稱。君臣間的溝通，同樣需要語言的鑰匙。一言以蔽之，請好好運用語言的鑰匙，讓溝通直接到達心坎上。溝通從心開始演講稿3尊敬的各位領導、各位評委、朋友們：茅以升先生說：“跨水架橋，意境之美，雕琢裝飾，千姿百態(tài)，也是體現(xiàn)我國審美觀的一種民族傳統(tǒng)?！贝_實，中國的橋體現(xiàn)了厚重的民族文化，承載著博大精深的華夏文明。而在我們華夏兒女眼中，還有一座最重要的橋，它聯(lián)系著人的心路，傳遞著愛的心聲?；蛟S，在不同的人的眼中，這座橋的構成與名字各個不同，但對于我們奉獻在銀行業(yè)的金融人而言，這座橋的名字就是服務！說到服務，現(xiàn)實工作，很多人把服務二字簡單地理解為工作態(tài)度。認為工作態(tài)度好就等于是服務到位了。作為一個銀行柜員，經(jīng)過_年的工作實踐，我深刻地理解到，對于銀行人而言，服務有其更深刻的內涵。我認為，它是架在銀行與客戶之間的一道橋梁，是我們與客戶之間的紐帶！因為它不僅能促進自身的發(fā)展，還能促進企業(yè)效益。作為柜員，我們要與客戶面對面直接打交道。每天要面對形形色色的顧客，服務對我們而言，不僅僅是面帶微笑、不僅是文明有禮，還要捧出五顆心：熱心、細心、耐心、專心，有愛心。工作中熱心地根據(jù)客戶的需要提出建議，細心地進行正確引導，專心專業(yè)地以嫻熟的技術，使客戶獲得最及時、最正確、最安全、最方便、最快捷的幫助。在實際工作中，經(jīng)常以換位思想去觀察、體驗客戶的具體需求，不斷充實和豐富服務工作的內涵，做到以我真誠換客戶真情，真正實現(xiàn)服務承諾，從而在贏得客戶的滿意、領導的肯定、同志們的好評的'同時，為公司創(chuàng)造更多的利潤！愛是心的路，愛是心的橋。當我們架起服務這座心橋，理念不斷更新，就能牢固樹立“服務就是競爭力”、“服務無小事”、“服務無止境”的服務意識，深入貫徹“以客戶為中心”的經(jīng)營理念，為客戶提供差別化、人性化服務。當我們用服務架起這座心橋，不僅在我們與客戶的心貼得更近，而且能夠提升自己的素養(yǎng)，實現(xiàn)自己的人生價值，有效地推動企業(yè)的發(fā)展與行業(yè)的進步！朋友吧，讓我們攜起手來，以真誠服務換客戶真情，讓我們的工作生動而多彩，為我們的人生增添一抹亮色吧！我的演講完畢，謝謝大家！溝通從心開始演講稿4親愛的老師、同學們：溝通是一座橋，連接此岸的我和彼岸的你。河水趟趟的流過，浪花對河岸不斷的問候，不斷的告別。留不住的水，像流走了的光陰。我與你的話語，也終日寥寥。代溝自然而然的產生，而你，終究沒有離開。你尋找到一種名叫溝通的的方式，走近了我。溝通，代溝貫通。我由是笑了，一泓清水滋潤心田，你，溝通，終究與我同行，與我相伴，與我攜手共進。多少處于迷惘的孩子拋棄了你，走向叛逆。因為他們放棄的不只是青春，還有溝通。溝通是一座屹立的橋，行人在上面走，從這頭到那頭，路人在上面走，從那頭到這頭，于是相遇，于是貫通。溝通是一條路，我從孩稚時代走向前，你從未來走向我。綿長的人生路，會有無數(shù)坑洼的腳印。在個人的世界里，一生是一條路，我們步行，坐車，奔跑。語言永遠都只是自己的，可是它來了，一切都變化了。它，溝通，鋪設了我與他人心靈的通路，我們與陌生人交流文字，交換情感，于是變成了朋友。我們的世界開始改變，快樂時不再孤芳自賞，而是共同愉悅，悲傷時不再獨自哭泣，而是共同迎接。溝通是不斷延伸的路，開拓了我與你，我與他，我與她心靈的共鳴。文字不再單調，語言不再貧乏，我們的心靈得到愉悅，得到安寧。溝通是一扇窗，我在這頭望，你在那頭看。目光交接的一瞬間，內心的光輝開始映射。透過四方的玻璃，我們看不見彼此。推開窗，迎接我們的.會是一道艷彩。緊緊鎖住的心靈，在溝通中被釋放，被洗濯，被升華。微風會吹到我們微笑的臉。然后帶著美好離去。溝通會愈合人的傷口，會凝結傷痛的傷疤。溝通是推開天窗看天穹時的寂靜與遼闊，令人平靜，使人安詳。澎湃的心在溝通中獲得理智，沉悶的心在溝通中散放光芒。溝通是泰戈爾與母親的金色花，是冰心與母親的紅蓮。早晨，母親喚我起床，中午，母親喚我吃飯，晚上，母親喚我休息。溝通無處不在。放棄溝通，是放棄光明，放棄世界。將自己錮禁在理想世界，是在自我毀滅。人是感性的動物，情感是主宰人性的主調，溝通是人性最好的表達方式。溝通不止包括文字，語言。一個目光，一段表演，一個動作都是溝通的方式。溝通是自我展現(xiàn)的舞臺。請不要靜默，不要等待。橋是人造的，路是人修的，窗是人建的。溝通需要主動，需要你去尋找。溝通從心開始演講稿5在學習了講座———“接受我的愛”時，有一句話時常在我的腦海徘徊——溝通從心開始，作為老師，我們經(jīng)常與學生交流溝通，了解學生的學習情況和家庭狀況，但是在溝通的時候，我們是否了解學生的心？是否從學生的心出發(fā)與他們溝通？捫心自問，作為教師也好，作為管理者也好，自己跟老師或者學生溝通時，缺少心靈上的溝通。聽了這個講座后，靜心反思，覺得自己在很多方面都應該向書中的一些老師學習，淺顯的談些自己的所得。一、俯下身子與孩子溝通師道尊嚴的思想，幾千年來根深蒂固的植入了每一位老師的心里。許多老師從幼兒園開始就在給學生灌輸這樣的思想，比如：要聽老師的話，談話的時候要站直了，不許頂嘴反抗老師的話，老師讓你去干嘛就去干嘛等等。這些話使孩子從小就對老師產生敬畏的思想，覺得老師是高高在上的，不可逾越的一座大山。有些老師把學生叫來談話的時候，居高臨下，一副威壓的態(tài)勢，就算你再怎么和顏悅色，學生得抬頭看著高高在上的你，心理上就有了一種畏懼感，如何讓他與你傾心交流？所以，讓我們俯下身子，與孩子處于同一高度，傾聽他們的心里話，說出我們的想法。我想，俯下身子傾聽和交流是我們跟孩子用心溝通的第一步，也是重要的一步。二、多方位了解孩子的心理要與孩子進行溝通，首先我們要了解孩子的心理，打個不恰當?shù)谋确?，知己知彼方能百?zhàn)百勝，當然跟孩子溝通不是打仗，但是如果我們對孩子的'心理一點都不知道，那么如何與他們進行溝通。因此，在與孩子溝通之前，我們要通過多種途徑了解孩子的心理，比如跟這個孩子的好朋友、孩子的父母等，了解孩子最近的活動和想法，他有什么困難和焦慮，他的愛好和朋友，通過全方位的了解，了解孩子的各種情況，這樣在跟孩子溝通時，孩子會覺得意外和驚喜，覺得老師是了解我的。通過這樣全方位的了解，掌握孩子的各種情況，從而在溝通時打開孩子的心扉，走近孩子的心理。三、真心實意的與孩子溝通與孩子進行溝通時，我們應該真心實意的與孩子進行交流，絕對不可以虛情假意、矯揉造作和演戲作秀。孩子是敏感的，是警惕的，如果老師作秀、演戲一旦被孩子發(fā)現(xiàn)，后果是嚴重的，你的地位在孩子心中會幾乎沒有，以后再也不用跟孩子溝通了，孩子會覺得你是個騙子，他的內心會更加警惕，嚴加防范。所以，當我們與孩子溝通時，要真心實意的，從心理、語言到表情，都要發(fā)自內心的真誠。前幾天聽一位教授講座，他說我們的教育培養(yǎng)的是奴性的孩子，比如老師讓一位學生去拿東西，這位孩子屁顛屁顛很開心的去拿了，老師會覺得這是應該的；如果有一位學生說，老師，我沒空，我要做作業(yè)，此時，作為老師的想法會是怎么樣呢？大多數(shù)老師是怒火上心頭吧。以這個小故事作為結尾，告訴自己和其他老師：讓我們俯下身子，真心實意的與孩子溝通。溝通從心開始演講稿6同學們，老師們：大家好！我今天演講的題目是“溝通從心開始”。每一個家長都想自己的小孩成才，不斷地想方設法來教育自己的子女。然而，是不是每一個家長的教育方法都是正確的呢？《素質教育在家庭》這一本書就詳細剖析了這個問題。我讀完這本書后受到了不少的啟發(fā)，特別是“怎樣的溝通才是理想的溝通”，這一節(jié)更給我留下深刻的印象。書中提到：“溝通要雙方互相了解和理解對方。了解和理解并不是什么東西都要知道，而是要對方了解你的內心。一些家長以為自己十分了解自己的孩子，其實家長們只了解到孩子們一半的內心；反而家長們以為孩子們不了解自己，其實孩子們對家長們的理解程度遠遠超出了家長們的想象。在事實上，父母不客觀地了解孩子，原因有兩種，第一，容易帶有主觀色彩，被主觀的偏見蒙蔽。只看到孩子的長處，看不到或不愿看到孩子的短處。第二，自以為了解孩子，反而容易被空間的近距離拉遠了心理的距離”。就是因為這種種原因，使家長們不了解自己的孩子。記得有一回，我放學回家，剛進家門就看見爸爸正在拖地，我沒有換鞋就走進屋里，把爸爸剛拖干凈的地面印上了一大串鞋印，爸爸一看見就怒不可歇的大聲吼道：“彬彬，你干嘛不換了鞋才進屋，一點兒也不尊重別人的勞動！”我當時想，不就是來不及換鞋，爸爸用不著這樣生氣，就大聲反駁道：“換就換，你用不著這么大聲！“這時爸爸更火了，罵道：“看你越來越放肆了，還敢頂嘴，還不馬上給我滾進房里面去做你的作業(yè)！”我只好拿起書包，憋著一肚子氣，到自己的房里去做作業(yè)。做著做著，怎么也無法集中精神做作業(yè)，腦子還不停的在想剛才的事情，為什么爸爸這么生氣呢？正在納悶的時候，媽媽走了進來問：“彬彬，干嘛還不做作業(yè)，坐在這里發(fā)什么呆，是不是為了剛才的事？”我說：“是啊，爸爸今天為什么發(fā)這么大的脾氣。”媽媽就回答說：“你爸爸最近的'工作壓力特別大，心情不好，所以就容易發(fā)脾氣。媽媽希望你能理解他，不要怪爸爸。”我說：“噢！原來是這樣?！眿寢層终f：“今天你也有做得不對的地方。還有，你已經(jīng)一天一天地長大了，要學會去關心別人，多了解對方，以后就不會犯同樣的錯?！蔽矣X得媽媽說得非常有道理，就連忙笑著點頭，還沖著媽媽做了個鬼臉說：“我是不是應該去跟爸爸道個歉。”正在這個時候爸爸已經(jīng)向我遞上冰淇淋，還主動向我道歉說：“彬彬，對不起，爸爸不應該向你發(fā)那么大的脾氣，請你愿諒我吧?！蔽疫B忙接過冰淇淋，我的臉不知道為什么嗖地紅了起來，連忙說：“不，不，不，爸爸應該是要我向你道歉?！卑职志驼f：“哪，我們就一起向對方道歉?！卑职衷捯魟偮洌覀円患胰硕夹α似饋?。過了一會兒，我們三個人都開開心心地去做各自的事。所以，只要你能用心去了解對方，真心地去理解對方，就會形成一條暢通無阻的溝通紐帶。這樣我們每個人都可以活得開開心心，每個家庭都會是幸福無比，那么我們的國家自然也會強大起來。我的演講結束了，謝謝大家！溝通從心開始演講稿7幸福是首詩，平平仄仄，仄仄平平，一句句動人的言語，是詩人與我們的思想交換，心靈的溝通；幸福是首歌，時而激情高昂，時而婉悠揚，一段段優(yōu)美的旋律，是作曲家靈魂的象征，是他們與聽者的心靈溝通；幸福是……終歸而言，幸福之源來自于心靈的溝通！溝通是一座橋梁，架起了陌路人之間的友誼。用心靈溝通，則唱響了幸福的篇章。聽，仔細去聽，紛擾的市場有人對路人言謝；看，離別的車站，有久別母子的`溫情擁抱……??！溝通原來如此簡單，給周圍人帶來了幸福。曾看過篇報道：廣州一名叫悅悅的小女孩兒，在路上不幸被一名司機開車碾過，司機肇事逃逸。而在此期間，有18名路人路經(jīng)此地，竟無一人去救這名可憐的女孩兒。就這樣，女孩兒在血泊中等待著……終于，第十九名路人——以撿破爛為生的阿婆小心翼翼地把女孩兒從馬路中央抱出，積極奔走施救……這件事給了我們深深震撼，讓我們看到了溝通在我們當今社會的欠缺，明白了心靈溝通的重要。想想那18名冷漠的路人和駕車逃逸的司機，他們是絕對不會品嘗到心靈溝通的真正含義，他們自然是不會得到幸福。而那位善良的阿婆，她卻是最幸福的，因為她的善意幫助不僅挽回了一條生命，而且更重要的是她的舉動幫她尋到了幸福之源！幸福需要溝通，溝通帶來幸福，可真正的幸福并不僅僅是彼此的交流，而更是心靈的思想交換。作家史鐵生因病下身癱瘓，當剛得知自己的病情時，他整天悶悶不樂，常無故摔東西發(fā)脾氣，他的母親看到兒子的表現(xiàn)，疼在心上，仍默默地為他付出著，可當時的史鐵生并未真正理解母親的愛子之心……當母親永遠的離他而去時，他才頓悟，深感后悔。他的經(jīng)歷告訴我們：幸福，就在我們的身邊，只要我們用心靈去溝通，我們就會感悟到幸福，而珍惜現(xiàn)有的幸福，我們就會加倍幸福。古今中外，用心靈溝通獲得幸福的人數(shù)不勝數(shù)。古有廉頗負荊請罪與藺相如心靈溝通共建趙國的幸福，今有殘疾人劉偉用腳彈奏鋼琴，與音樂溝通的剛強幸福，古有范仲淹“不以物喜，不以己悲”的豁達幸福，今有霍金輪椅上遐想宇宙太空的幸?！麄兊男腋＝詠碜杂谛?，來自于心靈的溝通！幸福點點，心靈的溝通是其快樂的源泉。幸福無處不在，它期待我們的采擷。朋友，請不要再徘徊，讓我們一同用心靈溝通化解彼此之間的隔閡，用夢想點燃幸福的激情與歡樂，去追尋那份屬于我們的幸福。朋友，還在等待么？帶著幸福之源——心靈溝通出發(fā)吧！溝通從心開始演講稿8真誠的交流是一件非常美妙的事情，我喜歡彼此坦誠的對待。因為只有這樣，我們才能真正明白心靈溝通不僅僅是一兩句話就可以表達的，它是人類靈魂的交匯。雖然時隔兩年，但我仍忘不了那天發(fā)生的事情。我們這在上美術課，老師讓畫一個自己的臥室。我們班同學就紛紛議論，可是我和同桌并沒有交談。我自己在一旁畫，可是卻什么也想不起來，我就偷看了同桌畫的。她正在畫自己的床，看過之后我也就開始畫屬于我自己的房間了。已經(jīng)過去了一大半的時間了，我才畫了一點東西。下課叫不上老師肯定會吵的，我顧不了那么多久馬馬虎虎的'話了一張亂七八糟的東西。同桌看后就哈哈大笑。我說：“有那么好笑嗎？只不過是一張畫，別笑了！”他說：“我就笑，你管我??！”于是，我們兩個就爭執(zhí)起來，吵得那是一個不可開交啊。從那以后，我們也就成了“陌生人”，誰也不跟誰說話。過了一段時間，我覺得我很寂寞。很孤獨，少了一個朋友的關懷。我很想和她和好，我也能看出來她也覺得慚愧，也在后悔當初不該嘲笑我。于是，我們都在想一個好的方法準備去道歉。在我無意中發(fā)現(xiàn)了她把一張紙條放在我的書里，上面是這樣寫的：對不起，我不該跟你吵架，不該嘲笑你，不該諷刺你的。自從吵過之后，我們都沒有說過一句話，你的笑容也漸漸變的少了。我希望你能原諒我，讓我再次成為你一生中最好的朋友。信雖短，但我為她的勇氣而感動，我也向她道了歉，于是我們又成了最好的朋友了。從這件事中我明白了，溝通并不那么困難，既然上天讓我們相識，為什么不真誠一點。對彼此多一點信任多一些關心呢！你會發(fā)現(xiàn)世界其實是很美好的！溝通從心開始演講稿9親愛的老師、同學們：每天早上打開手機，首先映入眼簾的便是六個字：“溝通從心開始”。中國移動的這句廣告語，一語道破了溝通的要訣。中國移動還有另外一句廣告語，同樣是六個字，高度概括了溝通的重要性，那就是“溝通無處不在”。每天，我們都在與各式各樣的人，進行著各式各樣的溝通。一句問候、一次點頭、一個微笑、一個眼神，都是溝通的傳遞。溝通融入了我們日常的學習、生活和工作中，如影隨形，無處不在。溝通是聯(lián)絡感情的重要橋梁。原本是素不相識的陌生客，是通過交流溝通成為朋友及至知己。就像我們學校，可以說是從四面八方會聚于碧桂園，又成為師生、同事、朋友。這不僅僅是緣分，而更多的是源于一天又一